教學(xué)設(shè)計(jì) 藝術(shù)領(lǐng)域《吹畫(huà)梅花》教學(xué)設(shè)計(jì)

藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)活動(dòng)）教學(xué)設(shè)計(jì)吹畫(huà)梅花(大班）海港區(qū)杜莊中心幼兒園程成活動(dòng)背景：幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而吹畫(huà)梅花的制作方法有趣簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒在與小花貓的互動(dòng)時(shí)，提高與他人的溝通能力，在吹畫(huà)的制作過(guò)程中能夠提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、在情境的創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫(huà)梅花”的制作方法。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)吹畫(huà)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)吹畫(huà)梅花的制作方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：墨汁、白紙、吸管、棉簽、紅色丙烯、小花貓頭飾。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、教師裝作有事情出去一下，讓幼兒在教室等待，表現(xiàn)好的幼兒給獎(jiǎng)勵(lì)。2、教師在教室外，裝扮成“小花貓”并模仿小花貓的聲音、動(dòng)作回到教室。3、“小花貓”與幼兒交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：教師去做什么事情了。二、教師示范，學(xué)習(xí)吹畫(huà)梅花的方法。1、“小花貓”開(kāi)始對(duì)教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，“一不小心”打翻了老師的墨汁盒。墨水撒到了白紙上面?！靶』ㄘ垺毖b出害怕的樣子：“哎呀！我把老師的白紙弄臟了，怎么辦呀？”（看看幼兒能想出什么好辦法）。由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫(huà)吧！”“小花貓”操作畫(huà)法：（1）從百寶箱里面拿出一根吸管，將剛剛灑在白紙上的黑色墨汁吹開(kāi)，可以適當(dāng)再多滴幾滴墨汁，吹成樹(shù)干的形狀。（2）稍稍改變吹的方向，可以向上、向左、向右等任意方向吹，吹成樹(shù)枝的形態(tài)。（3）待墨汁干后，從百寶箱里取出一根棉簽和紅色丙烯顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)出五搬梅花。三、交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。1、“小花貓”畫(huà)好后藏起來(lái)，教師回到教室看到這么漂亮的圖畫(huà)驚呆了，希望“小花貓”來(lái)到班級(jí)教小朋友“吹畫(huà)梅花”。2、“小花貓”再次出現(xiàn)，向幼兒展示吹畫(huà)梅花的作品圖，引導(dǎo)幼兒知道吹畫(huà)作品可以在紙上的任意方向制作。出示ppt課件展示吹畫(huà)的步驟，語(yǔ)音播放“小花貓”溫馨提示。5、幼兒在白紙上練習(xí)吹畫(huà)梅花，幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹(shù)枝的方法，要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法，或者兩名幼兒共同合作完成作品，使每個(gè)幼兒都能完成梅花圖，享受成功的喜悅。四、欣賞作品，總體評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)