土木工程識圖(房屋建筑類).第一版.電子教案

第頁2019學(xué)年第一學(xué)期教案專業(yè)部教研組執(zhí)教課程執(zhí)教班級執(zhí)教老師教案首頁課次1課時2執(zhí)行日期班級周次1課型講練日期課題緒論、第一章繪圖工具與用品、第二章基本制圖標準教學(xué)目標知識目標1、了解本課程的學(xué)習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容2、熟悉制圖的常用工具和使用方法3、熟悉圖幅規(guī)格和圖框尺寸能力目標1、能明確自己學(xué)習(xí)本課程的努力方向2、會正確說出各類制圖工具的名稱3、能正確使用制圖工具4、能熟練繪制圖框德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛教學(xué)重點1、各類制圖工具的正確使用2、圖框繪制教學(xué)難點1、能正確使用繪圖工具2、會熟練繪制圖框教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材相關(guān)繪圖工具主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、學(xué)生比較安靜，班級整體的活躍性較差2、學(xué)生能認真聽講，也能開動腦筋3、主動回答問題的學(xué)生較少，需要老師點名，希望通過今后的學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、現(xiàn)代城市，高樓遍地，你知道它們是如何被建造起來的嗎？2、工人建造高樓時的依據(jù)是什么？3、繪制圖紙的方法有幾種？涉及到的工具？小組討論共同發(fā)言明確任務(wù)分解任務(wù)課題內(nèi)容一、緒論1、本課程的性質(zhì)和任務(wù)1）工程圖樣是工程界的技術(shù)語言，是進行工程規(guī)劃、設(shè)計和施工不可缺少的工具之一。2）工程制圖是研究工程圖樣繪制和閱讀規(guī)律的一門學(xué)科，是工程技術(shù)人員表達設(shè)計意圖、交流技術(shù)思想，指導(dǎo)生產(chǎn)施工等必須具備的基本知識和技能。3）本課程的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的圖示、圖解、讀圖能力和空間想象能力，并掌握一定的繪圖技能。2、本課程的教學(xué)內(nèi)容分三部分1）制圖基本知識介紹制圖工具、儀器、用品的使用方法，基本制圖標準和幾何作圖等基本知識。2）投影作圖介紹繪制和閱讀土建工程圖樣的基本原理和方法3）建筑工程圖介紹建筑工程圖（包括總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖和建筑詳圖）的分類、特點、繪制和識讀的方法。二、第一章制圖工具和用品一）手工繪制的工具明確手工繪圖的重要性1、圖板（我們目前使用的是2號）材質(zhì)、注意事項、規(guī)格、作用2、丁字尺（尺頭、尺身）作用、組成、使用方法：必須靠圖板左側(cè)、畫水平線3、三角板規(guī)格、使用方法：繪制不同角度4、比例尺作用、構(gòu)造書本預(yù)習(xí)思考問題明確目標記住工具學(xué)會擺放配合使用簡單理解師生互動掌握方法正確使用區(qū)別不同教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容5、圓規(guī)、分規(guī)作用、區(qū)別二）自動繪圖的工具1、電腦2、軟件三）制圖用品1、圖紙2、鉛筆三、第二章基本制圖標準1、制圖標準簡介制圖標準：是國家制定和頒布實施的制圖準則目的：為了統(tǒng)一制圖技術(shù)，方便技術(shù)交流，并滿足設(shè)計、施工管理等國家標準（簡稱國標GB）2、圖幅1）規(guī)格5種：A0、A1、A2、A3、A4bbll22A0：b：l=841：1189=1：√2）幅面尺寸與圖框線之間的要求對應(yīng)不同規(guī)格的圖幅a、c的值3）標題欄、會簽欄位置、作用正確指出熟練繪制錯誤修改師生互動正確繪制小結(jié)1、本課程的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容2、常用的制圖工具與用品3、圖幅的規(guī)格及圖框繪制要求布置作業(yè)1、繪制A4的圖幅、圖框線教案首頁課次2課時2執(zhí)行日期班級周次1課型講練日期課題第二章基本制圖標準——圖線、字體、比例教學(xué)目標知識目標1、掌握圖線種類及繪制要求2、了解工程制圖字體的作用、字體格式3、掌握工程字體（長仿宋體）的書寫要求4、熟悉比例能力目標1、能正確繪制各種圖線2、能熟練書寫長仿宋體3、會運用比例德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、圖線的種類及繪制2、字體的作用和要求教學(xué)難點1、會正確繪制圖線2、能熟練書寫長仿宋體教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材藍圖主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，能緊跟老師的思路進行2、在書寫字體的過程中，學(xué)生由于平時的習(xí)慣問題，書寫的長仿宋體跟平時區(qū)別不大，沒有盡心操練3、在圖線練習(xí)中，學(xué)生能踴躍上臺，雖然錯誤多多，但經(jīng)過點評，學(xué)生收獲頗多教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、根據(jù)藍圖看工程圖樣，對于里面的線條大家是否存在疑慮？為什么不一樣？2、結(jié)合藍圖，工程圖樣中還應(yīng)包含哪些內(nèi)容？小組討論共同發(fā)言明確任務(wù)分解任務(wù)課題內(nèi)容一、第二章基本制圖標準1、圖線1）圖線是組成工程圖的主要部分2）圖線種類、規(guī)格種類：實線、虛線、點劃線、折斷線和波浪線線寬：粗、中、細粗實線中實線細實線虛線．．細點劃線3）繪制要求粗：中：細=1b：0.5b：0.25bb常規(guī)取1mm4）線型練習(xí)書本例12、字體1、工程圖種采用的字體為長仿宋體1）字體格式（字號/字高）20、14、10、7、5、3.5、2.52）寬度與高度的關(guān)系2/33）長仿宋體的書寫要領(lǐng)橫平豎直，注意起落，結(jié)構(gòu)勻稱，填滿方格4）基本筆畫橫、豎、撇、捺、點、挑、鉤、折八種5）數(shù)字、字母的書寫要求6）練習(xí)長仿宋體書本3、比例1）定義是指圖形的大小與實物相對應(yīng)的線性尺寸之比上臺繪制小組評議錯誤修改學(xué)生操作記住格式學(xué)會打框正確書寫運用比例師生互動掌握方法正確使用區(qū)別不同教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容2）比例的具體運用1：100﹤1，縮小，說明圖形縮小了100倍。3）常用比例1：500、1：100、1：204）正確處理比例已知一扇窗1800mm*1500mm，按照1：100的比例繪制4、練習(xí)字體、線型練習(xí)運用場合創(chuàng)造思維動手實踐師生互動正確繪制小結(jié)1、圖線種類及適用場合2、字體的格式3、比例布置作業(yè)1、抄繪線型2、字體練習(xí)（習(xí)題集）教案首頁課次3課時2執(zhí)行日期班級周次2課型講練日期課題第二章基本制圖標準——尺寸標注教學(xué)目標知識目標1、熟悉圖樣尺寸標注的組成2、掌握尺寸的正確標注能力目標1、能正確標注尺寸德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，一絲不茍的工作作風教學(xué)重點1、圖樣的尺寸標注教學(xué)難點1、會正確標注圖樣尺寸教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材圖紙主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、學(xué)生在分析問題的時候，能很有針對性的發(fā)現(xiàn)存在問題2、在尺寸標注時，學(xué)生能認真聽講，并及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，部分學(xué)生的自學(xué)能較強3、班級的學(xué)習(xí)態(tài)度較好，1/3的學(xué)生能積極響應(yīng)老師的教學(xué)，其他學(xué)生的反映較慢教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入在黑板上繪制一個長方形，讓學(xué)生去剪一個一模一樣，看學(xué)生具體操作？學(xué)生動手發(fā)現(xiàn)問題分解任務(wù)課題內(nèi)容一、第二章基本制圖標準1、尺寸標注1）尺寸組成由尺寸界線，尺寸線，尺寸起止符號，尺寸數(shù)字組成2、標注要求1）尺寸宜標注在輪廓線以外尺寸界線垂直于該標注的輪廓尺寸線平行于該標注的輪廓起止符號以尺寸界線順時針旋轉(zhuǎn)45°數(shù)字宜標注在尺寸線的上方2）線型：除尺寸起止符號為中粗線外，其余均為細線在黑板上詳細板書，并請學(xué)生改錯bb1515尺寸數(shù)字的真實性（跟比例無關(guān)，實際是多少就是多少）3、具體圖形的標注平面圖形的尺寸注法記住要求共同評議上臺繪制小組評議錯誤修改師生互動掌握方法正確使用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容標注尺寸時，平面圖形與曲面圖形的區(qū)別：——尺寸起止符號（由中粗短線變成箭頭）半徑：R+尺寸數(shù)字直徑：φ+尺寸數(shù)字球體：Sφ+尺寸數(shù)字上述三種尺寸標注尺寸線都應(yīng)經(jīng)過圓心角度、圓弧其他2、尺寸練習(xí)1、根據(jù)習(xí)題集改正錯誤2、標注尺寸上臺繪制小組評議錯誤修改開動腦筋回答問題指正錯誤孰能生巧師生互動正確繪制小結(jié)1、尺寸的組成2、尺寸的標注布置作業(yè)1、尺寸標注（習(xí)題集）已知：橫向定位軸向線間距（即開間）均為3900㎜，縱向定位軸線間距（即進深）為6m，墻厚0.24m，門M寬為1000㎜，窗C1寬1500㎜，窗C2寬為1200㎜，窗C3寬為900㎜，臺階為700㎜×1500㎜，散水寬為600mmm。教案首頁課次4課時2執(zhí)行日期班級周次2課型講練日期課題第三章幾何作圖教學(xué)目標知識目標1、熟悉繪圖儀器的使用規(guī)律2、掌握基本的幾何作圖方法3、正確運用工具繪圖能力目標1、能進行幾何作圖2、會手工繪制基本圖形德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、幾何圖形的繪制方法教學(xué)難點1、會熟練繪制幾何圖形教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材三角板等主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、學(xué)生對于正確繪圖的思路還不是很明確，圖紙有些變形2、在指正學(xué)生的錯誤過程中，部分學(xué)生能積極對待，及時改正；但部分學(xué)生對于三角板和丁字尺的使用只能是擺設(shè)。3、在幾何作圖的學(xué)生發(fā)揮階段，學(xué)生對于具體的等分線段、角度、坡度、正多邊形的繪制充滿興趣，能考慮不同的解決方法，學(xué)習(xí)興趣良好。教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入檢查學(xué)生的繪圖作業(yè)，提出問題回答問題指出錯誤明確要求課題內(nèi)容一、章節(jié)問題回顧1、線條的粗細2、菱形繪制的要求3、丁字尺、三角板的正確適用丁字尺：只能水平適用三角板：與丁字尺配合適用，繪垂直線4、標題欄的字號7、10、14號字二、第三章幾何作圖1、直線的平行線和垂直線請學(xué)生利用手中的工具先動懂腦，然后在回答學(xué)生上臺利用自己的所想，上臺演示利用三角板、丁字尺等2、特殊角度的繪制30°、60°、15°、45°、75°角度的繪制要求學(xué)生自己動手，老師點評3、任意等分線段已知直線段，做輔助線，按要求等分，端點連接，推平行線，即可。4、坡度做直角三角形5、正多邊形利用圓規(guī)和直尺完成相應(yīng)的要求1）正四邊形2）正六邊形真正領(lǐng)悟正確適用預(yù)習(xí)書本學(xué)生思考利用資源上臺演示自我總結(jié)老師點評師生互動激發(fā)興趣掌握方法正確運用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容3）正三邊形4）正五邊形(見下圖)作已知圓，并作OB的中點E以E為圓心，CE為半徑作圓弧，交AO于F，CF即為內(nèi)接正五邊形的邊長依次在圓周上以CF截取等分點連接即為正五邊形6、橢圓繪制作為拓展教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生先自己思考，老師輔導(dǎo)、總結(jié)長、短軸AB、CD，連接AC7、徒手繪圖直線、圓、橢圓學(xué)生思考記住原理觀察仔細認真對待師生互動熟練繪制小結(jié)1、基本幾何圖形的繪制布置作業(yè)幾何繪圖教案首頁課次5課時2執(zhí)行日期班級周次3課型講練日期課題第四章投影的基本知識教學(xué)目標知識目標1、了解投影法的概念2、熟悉投影法的種類以及工程中運用的種類3、掌握正投影的基本特性4、熟悉三面投影圖的形成并作圖能力目標1、會區(qū)別各類投影2、能初步繪制三面投影圖德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、正投影的基本特性2、三面投影圖的形成、投影規(guī)律教學(xué)難點1、能解釋工程中為什么采用正投影2、繪制形體的三面投影圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、在投影的舉例中，學(xué)生能認真講述生活中的現(xiàn)象2、學(xué)生能認真思考投影的分類、特性，并能積極組織3、在求證投影面的時候，學(xué)生能跟著思路說明要反映形體的所有特性，必須應(yīng)該有的投影面教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、利用3DMAX效果，展示一幢建筑物，并將對應(yīng)的圖紙展現(xiàn)在大家面前，請同學(xué)們想一想，圖紙是如何得到的？實物演示學(xué)生思考探究問題明確任務(wù)課題內(nèi)容一、第四章投影的基本知識1、投影法1）人在太陽底下走，地面上會出現(xiàn)什么？2）投影法3）投影法的組成要素投射線、物體、投影面2、投影法的分類分為中心投影法和平行投影法兩類1）中心投影法投射線從一點出發(fā)得到的投影2）平行投影法：投射線無窮遠，投射線平行而得到的投影根據(jù)投射線與投影面的關(guān)系又分：正投影和斜投影工程中采用的投影為正投影：反應(yīng)真實性3）正投影的基本特性真實性、積聚性、類似性3、三面正投影圖1）為什么要采用三面投影圖的原因通過將幾個實物對比，由學(xué)生得出結(jié)論V2）三面投影體系VWWHH學(xué)會比較選擇答案制作體系鞏固知識師生互動教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容水平位置的投影面稱為水平投影面，簡稱水平面，用字母H表示；正立位置的投影面稱為正立投影面，簡稱正立面，用字母V表示；側(cè)立位置的投影面稱為側(cè)立投影面，簡稱側(cè)立面，用字母W表示。三個投影面兩兩垂直相交，其交線OX、OY、OZ稱為投影軸，交點O稱為原點。3）三面投影圖的形成利用正投影原理，分別將實物向三個投影面上投影所得到圖。分別為正面投影圖/正面立面圖、水平投影圖/平面圖、側(cè)面投影圖/側(cè)立面圖。三個投影圖為空間體系，考慮到實際施工中，圖紙均為平面，所以必須展開。4）三面投影圖的展開Y軸的說明——YH、YW5)三面投影圖的投影規(guī)律VVHW長對正、寬相等、高平齊的三等關(guān)系空間物體的位置（方向）與投影圖之間的關(guān)系4、繪制形體的三面投影圖1）找對子（根據(jù)實物，找相應(yīng)的投影圖）2）已知兩面投影，求第三面投影3）已知實物求三面投影圖掌握規(guī)律正確運用規(guī)律運用初步操練師生互動正確繪制小結(jié)1、三面投影圖的形成2、三面投影圖的投影規(guī)律布置作業(yè)1、繪制三面投影圖（習(xí)題集）教案首頁課次6課時2執(zhí)行日期班級周次3課型講練日期課題第四章投影的基本知識——點的投影教學(xué)目標知識目標1、了解物體的組成2、熟悉點的投影規(guī)律3、掌握點的投影的作圖能力目標1、能正確繪制點的投影2、會正確書寫投影字母德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、點的投影規(guī)律教學(xué)難點1、會利用投影規(guī)律繪制點的投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、學(xué)生能十分清楚知道點的投影就是點2、在具體作圖過程中，學(xué)生對于投影規(guī)律能熟練牢記，但運用起來有點困難，必須加強練習(xí)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、觀摩立體模型，由學(xué)生總結(jié)點、線、面的組成關(guān)系?各種物體都是由點、線、面組成，點是最基本元素。小組討論共同發(fā)言分解任務(wù)達成共識課題內(nèi)容一、第四章投影的基本知識1、點的投影小游戲：利用手電筒的光源，將空間一點在三個投影面上投射，得到的投影是什么？點的投影仍是點。2、點的三面投影1）實物與投影字母的規(guī)定：空間點：大寫的字母A、B、C投影：小寫的字母a、b、c并區(qū)別不同投影面H面的投影a、b、cV面的投影a′、b′、c′W面的投影a″、b″、c″Z2）點的投影規(guī)律ZYYXXYY點的投影仍然是點點的正面投影和水平投影的連線垂直于OX軸，即⊥OX；點的正面投影和側(cè)面投影的連線垂直于OZ軸，即⊥OZ；點的水平投影和側(cè)面投影的連線垂直于OYH軸和OYW軸，即yH⊥OYH，yW⊥OYW。思考問題歸納答案學(xué)生操作師生互動掌握方法正確使用區(qū)別不同教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容點的投影到投影軸的距離，反映了點到相應(yīng)投影面的距離YH=Z=A=X=A點到W面距離（X）；X=Z=A=Y=A點到V面距離(Y)；X=YW=A=z=A點到H面距離（Z)。3、點的投影練習(xí)1）根據(jù)實物，在投影上找點的投影2）已知點的兩面投影，求第三面投影3）已知A（12、10、18），求點的三面投影4、兩點的相對位置上下、左右、前后關(guān)系學(xué)生動腦思考問題回答規(guī)律邊學(xué)邊練小組協(xié)作評議結(jié)果師生互動正確繪制小結(jié)1、點的三面投影的形成2、字母的規(guī)定3、點的三面投影的規(guī)律布置作業(yè)1、作點的投影（習(xí)題集）教案首頁課次7課時2執(zhí)行日期班級周次4課型講練日期課題第四章投影的基本知識——直線的投影教學(xué)目標知識目標1、熟悉直線的種類2、掌握直線的投影規(guī)律能力目標1、能區(qū)別各種直線對投影面的相對位置關(guān)系2、會作直線的投影德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、直線的種類2、直線的投影規(guī)律教學(xué)難點1、會區(qū)別各種直線位置2、能利用規(guī)律繪制直線的投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、根據(jù)直線的種類，通過舉例學(xué)生能馬上反映結(jié)果2、在具體根據(jù)投影判定直線的位置時，學(xué)生中部分能第一時間報出答案，但多數(shù)學(xué)生還有待思考和解釋教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、結(jié)合教室的相關(guān)管線或設(shè)備，根據(jù)其位置，考慮線的投影會是什么？共同思考舉手發(fā)言明確任務(wù)課題內(nèi)容一、直線的種類1、投影面的平行線平行于一個投影面，傾斜于另兩個投影面水平線、正平線、側(cè)平線2、投影面的垂直線垂直于一個投影面，平行于另兩個投影面鉛垂線、正垂線、側(cè)垂線3、一般位置直線于三個投影面都傾斜4、學(xué)生判定二、直線的投影規(guī)律結(jié)合圖邊練邊講1、投影面平行線的投影特性是：直線在平行的投影面上的投影為直線反映實長，另兩面投影于相應(yīng)的投影軸平行。2、投影面垂直線的投影特性是：直線在它垂直的投影面上的投影積聚成一點，在其余兩個投影面上反映實長，且平行于同一投影軸。3、一般位置直線的投影特性：直線在三個投影面上的投影都傾斜于投影軸，三個投影上的長度都不反映實長，小于直線段的實長。三、練習(xí)1、根據(jù)投影，判定直線的位置學(xué)生觀察回答問題記住規(guī)律學(xué)生操作共同努力師生互動掌握方法正確使用區(qū)別不同教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容2、標注投影并判定直線名稱2、繪制直線的投影運用場合創(chuàng)造思維師生互動正確繪制小結(jié)1、直線的種類2、直線的投影規(guī)律布置作業(yè)1、直線的投影練習(xí)（習(xí)題集）教案首頁課次8課時2執(zhí)行日期班級周次4課型講練日期課題第四章投影的基本知識——面的投影教學(xué)目標知識目標1、熟悉平面的種類2、掌握平面的投影規(guī)律能力目標1、能區(qū)別各種平面對投影面的相對位置關(guān)系2、會作平面的投影德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、平面的種類2、平面的投影規(guī)律教學(xué)難點1、會判定各類平面2、能繪制平面的投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、展示模型讓學(xué)生加深對形體的認識，并進一步掌握平面的種類2、學(xué)生在講授面的投影時，能緊跟思路，但具體做題時部分學(xué)生有些卡，需要隨時點撥，有必要加強進一步的練習(xí)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、展示手中的三角板，請學(xué)生開動腦筋，想一想，它們在不同位置時，投影會是什么？共同思考學(xué)生發(fā)言老師總結(jié)拓展知識，明確任務(wù)課題內(nèi)容一、平面的種類1、投影面的平行面平行于一個投影面，于另兩個投影面垂直2、投影面的垂直面處置于一個投影面，于另兩個投影面傾斜3、投影面的傾斜面（或一般位置平面）傾斜于三個投影面4、學(xué)生根據(jù)實物判定二、平面的投影規(guī)律1、投影面平行面的投影特性是：平面在其所平行的投影面上的投影反映該平面圖形的實形；而在另外兩個投影面上的投影，均積聚成直線且平行于相應(yīng)的投影軸。課前預(yù)習(xí)學(xué)生思考學(xué)會判定師生互動掌握方法正確使用區(qū)別不同教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容2、投影面垂直面的投影特性是：平面在其所垂直的投影面上的投影積聚成一條與投影軸傾斜的直線，在另外兩個投影面的投影都不反映實形，為面積縮小的類似形。3、一般位置平面的投影特性：三個投影既無積聚性，也不反映實形，為縮小的類似形。三、練習(xí)1、判定位置結(jié)合書本等資料2、繪制平面的投影掌握規(guī)律正確運用不斷鞏固加深記憶師生互動正確繪制小結(jié)1、平面的位置2、平面的投影規(guī)律布置作業(yè)1、繪制平面的投影（習(xí)題集）教案首頁課次9課時2執(zhí)行日期班級周次5課型講練日期課題第五章形體的投影——平面體的投影教學(xué)目標知識目標1、了解什么是平面體2、掌握常見平面體的投影能力目標1、能正確判定平面體2、會作平面體的投影德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、常見的平面體2、平面體的投影教學(xué)難點1、會判定平面體2、能繪制平面體的投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材平面體的模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、利用實物模型講述形體的構(gòu)造，加深學(xué)生對點、線、面的進一步認識2、在投影中，強調(diào)“九字”投影規(guī)律和體的投影規(guī)律教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、展示手中的平面體，請學(xué)生開動腦筋，想一想，它們的組成及投影是什么？共同思考學(xué)生發(fā)言老師總結(jié)拓展知識，明確任務(wù)課題內(nèi)容一、常見的平面體正方體、長方體、棱柱、棱錐、棱臺二、基本平面體的投影1、棱柱（三棱柱）形體分析：三個四邊形、上下兩個三角形，三條棱1）作形體的三面投影將形體置于三面投影體系中，保證一個投影上能代表其形體的特征（一般正視方向）2、棱錐（三棱錐）形體分析：棱錐由一個底面和三個側(cè)面圍成的，各條棱線交于錐頂學(xué)生舉例課前預(yù)習(xí)學(xué)生思考學(xué)會分析會選特征找出規(guī)律提前繪制師生互動掌握方法正確使用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容3、平面體的投影規(guī)律平面體的投影。實質(zhì)就是點、直線和平面投影的集合。投影圖中的圖線(實線或虛線)既是棱線的投影，也可能是棱面的積聚投影。投影圖中的線框既是一個棱面的投影，也可能是一個平面體的全部投影。在投影圖中，位于同一投影面上的相鄰兩個線框，是相鄰兩個棱面的投影。4、平面體的投影繪制和尺寸標注加強練習(xí)小組參賽師生互動掌握規(guī)律正確繪制小結(jié)1、平面體的形體分析2、平面體的投影規(guī)律布置作業(yè)1、繪制平面體的投影（習(xí)題集）教案首頁課次10課時2執(zhí)行日期班級周次5課型講練日期課題第五章形體的投影——曲面體的投影教學(xué)目標知識目標1、了解什么是曲面體2、掌握常見曲面體的投影能力目標1、能正確判定曲面體2、會作曲面體的投影德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、常見的曲面體2、曲面體的投影教學(xué)難點1、會判定曲面體2、能繪制曲面體的投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材曲面體的模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、利用模型講述曲面體的構(gòu)造，明確投影特性2、在做題中，能積極鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在不斷實踐中自我總結(jié)經(jīng)驗并豐富練習(xí)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、通過模型展示，讓學(xué)生自己挑選曲面體運用知識完成作業(yè)認識曲面體課題內(nèi)容一、常見的曲面體1、定義：全部由曲面圍成或由曲面和平面圍成的形體2、常見的曲面體圓柱體、圓錐體、圓臺、球二、基本曲面體的投影1、圓柱體形體分析：圓柱面和上下地面圍成圓柱面可以看成由一條直線繞與其平行的另一直線(軸線)旋轉(zhuǎn)而成。這條直線稱為母線，母線轉(zhuǎn)到任意位置時稱為素線2、圓錐體形體分析：下底面和圓錐面組成課前預(yù)習(xí)學(xué)生思考學(xué)會判定掌握構(gòu)成師生互動掌握方法正確使用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容3、球4、曲面體的投影規(guī)律投影圖中的線(直線或曲線)可表示：平面或柱面的積聚投影；曲面轉(zhuǎn)向輪廓線的投影；平面與曲面交線的投影。投影圖中的線框可表示一個曲面體(如圓柱、圓錐、圓臺或球)的投影。三、投影繪制及尺寸標注繪制圓錐臺的投影掌握規(guī)律正確運用熟能生巧師生互動掌握規(guī)律正確繪制小結(jié)1、曲面體的投影規(guī)律布置作業(yè)1、繪制基本曲面體的投影教案首頁課次11課時2執(zhí)行日期班級周次6課型講練日期課題第五章形體的投影——組合體的投影教學(xué)目標知識目標1、了解什么是組合體、組合方式2、熟悉組合體的投影步驟、要求3、掌握組合體的三面投影的繪制能力目標1、能進行形體分析2、會選擇合理的視圖方向3、能繪制組合體的投影圖德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、組合體的組合方式2、組合體的投影步驟、要求教學(xué)難點1、會分析組合體的基本組成2、能正確繪制組合體的投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、通過模型，講述組合方式，加強學(xué)生的直觀性2、以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上理解要完成本項目，自己必須達到的基礎(chǔ)知識要求3、在反復(fù)練習(xí)中，強調(diào)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)并選定合適的投影方向，獨立完成題目，并能共同指正教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入展示一個組合體在學(xué)生面前，請學(xué)生運用前面知識的整理，講一下這個是什么？運用知識完成問題認識物體明確任務(wù)課題內(nèi)容一、組合體的類型1、什么是組合體2、組合體的類型疊加、切割、綜合3、結(jié)合實物分析二、組合體的投影圖思路：簡化形體（組合體到基本體）分析各基本體的相鄰面的關(guān)系1、形體分析由幾個基本體組成2、視圖方向的選擇確定物體投影位置，定出主視圖方向，目的是為了使視圖清晰、簡單，并明顯反映物體的主要特征3、先繪制基本體的三面投影，后進行整合（考慮同一面的投影交線以及不在同一面的投影交線的處理）4、組合體的三面投影的繪制1）四個基本體組成2）確定主視圖方向3）繪制三個長方體、一個棱錐臺的三面投影考慮上長方體于下長方體的交線、下長方體于棱錐臺的交線，棱錐臺于底長方體的交線的存在性開動腦筋認識實物綜合分析運用知識評價物體探究磨練尋找規(guī)律自我分析上臺展示小組評議共同提升師生互動掌握方法正確使用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容三、繪制組合體的三面投影圖1、根據(jù)實物和已知部分的投影圖，補全投影（線、面）2、繪制三面投影圖正確處理交線問題熟能生巧師生互動掌握規(guī)律正確繪制小結(jié)1、組合體的類型2、繪制組合體的投影步驟、要求布置作業(yè)繪制組合體的三面投影（習(xí)題集）教案首頁課次12課時2執(zhí)行日期班級周次6課型講練日期課題第五章形體的投影——組合體的投影教學(xué)目標知識目標：1、掌握組合體投影圖的識讀能力目標：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的能力2、知道本課程的主要學(xué)習(xí)任務(wù)、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求3、學(xué)會善于觀察、思考、分析問題的能力德育目標：1、在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會合作，樹立團隊意識2、學(xué)生參與、師生互動交流，增強學(xué)生的專業(yè)意識3、通過知識的學(xué)習(xí)，感悟?qū)W習(xí)的樂趣教學(xué)重點1、組合體的尺寸標注2、組合體投影圖的識讀教學(xué)難點1、組合體投影圖的識讀教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性，豐富了課堂教學(xué)氣氛2、在互動學(xué)習(xí)中，大家能認真思考，反復(fù)推敲，完成每一題都能認真實踐教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入組合體的投影圖反映形狀還是大小呢？組合體的大小通過什么來確定？投影圖的三等關(guān)系是什么？學(xué)生自由回答知識導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。任務(wù)分解。課題內(nèi)容第五章形體的投影第三節(jié)組合體的投影3．組合體的尺寸標注組合體的投影圖只能反映其形狀，而組合體的大小則要通過圖上標注的尺寸來確定。組合體尺寸標注的要求是：齊全、清晰、正確。（1）尺寸齊全①尺寸基準②定形尺寸③定位尺寸④總體尺寸書本預(yù)習(xí)思考問題明確目標了解組合體的尺寸標注認真練習(xí)知識介紹，提高學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生思考。教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容4.組合體投影圖的識讀（1）讀圖應(yīng)具備的基本知識（2）讀圖中用到的名詞（3）讀圖方法（4）讀圖步驟例5-11如圖5-3-13(a)根據(jù)三面投影圖，想象出組合體的形狀。【識讀分析】①初讀視圖。從圖5-3-13(a)中的正、水平投影圖可知，該組合體左、右對稱，由明顯的三部分疊加而成，故可用形體分析法進行讀圖。②形體分析。利用“三等”關(guān)系，從主視圖著手對線框，不難看出大矩形對出的是長方體，半圓對出的是半圓柱體，三角形對出的是三棱柱體。③聯(lián)想整體。根據(jù)三部分的前后、左右關(guān)系，邊畫立體草圖邊疊加，從而想象出整體。④對照驗證。將想象畫出的空間草圖再回到平面上去驗證。與原三面投影圖進行對照，若檢查無誤，則說明讀圖正確?！咀R讀結(jié)果】見圖5-3-13(b)所示。例5-12、5-13學(xué)習(xí)知識積極響應(yīng)回答問題老師指點、巡視師生互動正確繪制學(xué)生嘗試識讀小結(jié)1、組合體的投影布置作業(yè)1、習(xí)題集第五章第三節(jié)教案首頁課次13課時2執(zhí)行日期班級周次7課型講練日期課題第五章形體的投影——截切體和相貫體的投影教學(xué)目標知識目標1、了解什么是截切體2、熟悉求截交線實質(zhì)3、熟悉投影能力目標1、能區(qū)分截切體2、會明確求截交線思路德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、截切體的定義2、求截交線的思路教學(xué)難點1、能區(qū)分截切體和相貫體2、會簡單運用方法求投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、網(wǎng)上相關(guān)資料2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、考慮本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生的空間想象能力要求較高，所以教學(xué)的目的只是幫助建立學(xué)生一個求截交線的概念，并能在老師的知道下完成題目2、雖然內(nèi)容較難，但學(xué)生都能認真聽講，并能將自己的疑問積極提出，通過一同講解，共同完成教學(xué)目標教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入通過基本體、組合體、截切體和相貫體模型的對比，認識所學(xué)內(nèi)容認識物體認識物體課題內(nèi)容一、截切體的投影1、截切體立體被截切后的形體稱為截切體，該平面稱為截平面2、截交線截切后在立體上得到的平面圖形稱為截斷面，截斷面由封閉的線框組成，此線框稱為截交線3、截交線的性質(zhì)1）截交線是截平面與立體表面的共有線，截交線上的點是截平面與立體表面上的共有點。2）截交線是封閉的平面圖形。求截交線的實質(zhì)：就是求出截平面于基本體表面的一系列共有點的集合。4、平面體的截交線求出：截平面于平面體上的被截棱線的交點、截平面與立體表面交線的端點、兩截平面交線在立體表面上的端點，依次連接即得截交線。5、曲面體的截交線作輔助線或平面，求交點，連接即得截交線。理解定義認清內(nèi)容理解思路熟悉作法師生互動掌握方法正確運用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容6、繪制截交線考慮實際問題，對學(xué)生的要求較低，只要求學(xué)生能理解思路并于老師共同完成即可。二、練習(xí)練習(xí)邊學(xué)邊練邊練邊教師生互動掌握規(guī)律小結(jié)1、什么是截切體2、求投影的規(guī)律布置作業(yè)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教案首頁課次14課時2執(zhí)行日期班級周次7課型講練日期課題第五章形體的投影——截切體和相貫體的投影教學(xué)目標知識目標1、了解什么是相貫體2、熟悉求相貫線的實質(zhì)3、熟悉投影能力目標1、能區(qū)分截切體和相貫體2、會明確求相貫線的思路德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、相貫體的定義2、求相貫線的思路教學(xué)難點1、能區(qū)分截切體和相貫體2、會簡單運用方法求投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、網(wǎng)上相關(guān)資料2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生的空間想象能力要求相當高，所以教學(xué)的目的時建立學(xué)生一個求相貫線的概念2、學(xué)生在與老師共同的努力下完成題目，但想過并不明顯，對此老師的目標只是建立印象教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入通過基本體、組合體、截切體和相貫體模型的對比，認識所學(xué)內(nèi)容認識物體認識物體課題內(nèi)容一、相貫體的投影1、相貫體相交的兩個或多個立體，稱為相貫體2、相貫線相交的幾個基本物體的表面交線相貫線是兩立體表面的共有線，相貫線上的點是兩立體表面的共有點；不同的立體以及不同的相貫位置,相貫線的形狀也不同3、求相貫線的實質(zhì)就是求基本體表面的共有點，光滑連接，即得相貫線二、練習(xí)理解定義認清內(nèi)容理解思路熟悉作法師生互動掌握方法正確運用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容邊學(xué)邊練理解思路熟悉作法師生互動掌握規(guī)律小結(jié)1、什么相貫體2、求投影的規(guī)律布置作業(yè)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教案首頁課次15課時2執(zhí)行日期班級周次8課型講練日期課題第六章軸測投影——軸測投影的基本知識、正等測教學(xué)目標知識目標1、熟悉軸測投影（軸測圖）的形成2、掌握軸測投影的種類、名詞3、掌握軸測投影的繪制能力目標1、能區(qū)別軸測投影的種類2、會繪制軸測投影德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、軸測投影的形成、種類2、軸測圖的繪制教學(xué)難點1、會運用規(guī)律繪制軸測投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材實物模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、軸測圖是體現(xiàn)實物直觀的一個課題，學(xué)生在前面的知識講述中由體到面，已經(jīng)建立了一定的概念，但真正將平面轉(zhuǎn)換為體，仍需要一定的時間2、簡單的軸測圖的繪制，在學(xué)生理清軸測圖的種類后能在指導(dǎo)下完成教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入投影能反映實物的真實大小，但卻乏立體感，如何來彌補這個不足？開動腦筋發(fā)散思維引出任務(wù)課題內(nèi)容O1O11、定義用一組平行投射線按某一特定方向（不平行于任一坐標面的方向），將物體連同其直角坐標系一起投射在一個新的投影面上所得到的圖形2、名詞1）軸測投影面：將用于畫軸測圖的投影面2）軸測軸：空間三坐標軸OX、OY、OZ在軸測投影面上的投影O1X1、O1Y1、O1Z13）軸間角：兩根軸測軸間的夾角4）軸向伸縮系數(shù)：軸測軸上的單位長度與相應(yīng)坐標軸上的單位長度的比值。O1X1、O1Y1、O1Z1的軸向伸縮系數(shù)分別用p、q、r表示3、軸測投影的性質(zhì)軸測圖屬于平行投影法，所以具有平行投影的性質(zhì)。1）空間相互平行的直線，它們的軸測投影仍互相平行。2）形體上凡是與坐標軸平行的線段，在軸測圖中仍與相應(yīng)的軸測軸平行。3）形體上兩平行線段或同一直線上的兩線段長度之比，在軸測圖上保持不變。4、軸測投影的種類1）正軸測投影：投影方向與軸測投影面垂直2）斜軸測投影：投影方向與軸測投影面傾斜根據(jù)伸縮系數(shù)不同分為p＝q＝r正(斜)等測圖p＝q≠r；p＝r≠q；q＝r≠p正(斜)二測圖p≠q≠r正(斜)三測圖Z1推薦四種：正等測、正二等測、斜等側(cè)、斜二測Z1Y1Y1X1正等測投影：軸間角=120°，p＝q＝r=0.82≈1理解形成熟悉名詞記住種類繪制軸測軸師生互動掌握方法正確運用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容斜二測投影：軸間角=90°、135°，p＝r=1，q=0.5二、繪制正等測投影1、作長方體的正等測投影2、組合體的正等測投影的繪制思考方法繪制運用知識動手操練拓展思考師生互動掌握規(guī)律正確繪制小結(jié)1、軸測投影的形成2、軸測投影的種類及常用的種類3、繪制軸測投影布置作業(yè)繪制軸測投影（習(xí)題集）教案首頁課次16課時2執(zhí)行日期班級周次8課型講練日期課題第六章軸測投影——正等測、斜二測教學(xué)目標知識目標1、熟悉軸測投影種類2、掌握正等軸測圖的繪制3、掌握斜二軸測圖的繪制能力目標1、能繪制軸測投影德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、各類軸測圖的區(qū)別2、軸測圖的繪制教學(xué)難點1、繪制軸測投影教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材實物模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、加強學(xué)生對軸測圖種類的認識以及系數(shù)的掌握，對學(xué)生正確繪圖有較大的幫助2、學(xué)生在自我練習(xí)掌握知識的過程中，不僅提高了學(xué)習(xí)的興趣同時對于產(chǎn)生的問題也有了較強的解決能力教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、軸測投影的種類？2、正等測與斜二測的區(qū)別？開動腦筋回答問題鞏固知識課題內(nèi)容Z1一、正等軸測圖的繪制Z1Y1Y1X1正等測投影：軸間角=120°，p＝q＝r=0.82≈11、請學(xué)生繪制正等軸測圖X1二、斜二軸測圖的繪制X1斜二測投影：軸間角=90°、135°，p＝r=1，q=0.5Y1Y1Z1熟悉種類運用方法自我練習(xí)共同評議記住種類繪制軸測軸師生互動舉一反三達到目標教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容運用知識自我練習(xí)小組幫助師生互動正確繪制小結(jié)1、軸測投影種類2、繪制軸測投影布置作業(yè)繪制軸測投影（習(xí)題集）教案首頁課次17課時2執(zhí)行日期班級周次9課型講練日期課題第七章剖面圖和斷面圖——剖面圖教學(xué)目標知識目標1、了解剖面圖和斷面圖的作用2、熟悉剖面圖的定義3、掌握剖面圖的畫法能力目標1、能正確繪制形體的剖面圖德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、剖面圖和斷面圖的作用2、剖面圖的畫法教學(xué)難點1、繪制剖面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、在本教學(xué)內(nèi)容中，實物模型的作用相當大，能打開學(xué)生對拆分實物的理解2、剖面圖中必須要強調(diào)剖到畫、沒有剖到看得見也畫的原則，所以在教學(xué)中一邊講一邊提示教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、將一個內(nèi)部被切割的形體展示在講臺上，讓學(xué)生想一想，繪制三面投影會碰到什么問題？2、打開后再繪制又如何？學(xué)會比較分析問題明確任務(wù)課題內(nèi)容一、剖面圖1、定義：假想用一個剖切平面，在形體的適當部位將其切開，并移走剖切平面與觀察者之間的一部分，作出剩下部分的投影圖2、剖面圖的畫法1）剖切平面的設(shè)置：嫩更充分顯示形體內(nèi)部的構(gòu)造，一般映通過孔、洞、槽的對稱軸線2）剖切符號用粗實線表示，其中剖切位置線長約6~10㎜，剖視方向線與剖切位置線垂直，長約4～6㎜，剖切符號的編號注寫在剖視方向線的端部3）線型和圖例被剖切到的截面圖形的輪廊線用粗實線表示；未剖切到但在投影時仍可見的輪廊線用中粗實線表示；不可見的線一般可不畫出。在截面范圍內(nèi)應(yīng)畫上材料的圖例符號，未指定的畫上45°傾斜的等間距的細實線。4）剖面圖的種類全剖面圖：用一個剖切平面將物體全部剖開所得到的剖面圖半剖面圖：當形體是左右或前后對稱而外形又比較復(fù)雜時，為了同時表達內(nèi)外形狀，可把投影圖的一半畫為剖面圖，另一半畫為形體的正投影圖而組成一個圖，中間用對稱軸線（點劃線）為分界線了解定義明確作用熟練繪制區(qū)別不同記住規(guī)定了解種類熟悉畫法師生互動掌握方法正確運用教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容階梯剖面圖、局部剖面圖、展開剖面圖等二、繪制剖面圖邊講邊練共同評議掌握畫法正確繪圖小結(jié)1、剖面圖和斷面圖的作用2、剖面圖的畫法布置作業(yè)繪制剖面圖（習(xí)題集）教案首頁課次18課時2執(zhí)行日期班級周次9課型講練日期課題第七章剖面圖和斷面圖——斷面圖教學(xué)目標知識目標1、熟悉斷面圖的定義3、掌握斷面圖的畫法能力目標1、會區(qū)別剖面圖和斷面圖2、能正確繪制形體的斷面圖德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、斷面圖的畫法教學(xué)難點1、繪制斷面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、在正確區(qū)別剖面圖與斷面圖的概念基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繪制斷面圖2、掌握材料圖例的繪制教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、剖到的畫，沒有剖到看得見也畫的投影，稱為剖面圖。2、剖到的畫，沒有剖到看得見也不畫的投影，稱為什么？正確區(qū)分鞏固知識加深理解課題內(nèi)容一、斷面圖1、定義對于某些單一的桿件或需要表示某一局部的斷面形狀時，可以僅畫出形體與剖切平面相交的那部分的圖形2、斷面圖的畫法1）剖切平面2）剖切符號剖切位置線長約6~10㎜的粗實線，投影方向線用數(shù)字表示3）線型和圖例剖到的輪廓線用粗實線畫。同剖面圖4）斷面圖的種類移出斷面重合斷面(a、b、c)中斷斷面注意區(qū)別清楚認識看圖取名加強練習(xí)師生互動學(xué)生總結(jié)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容二、繪制剖面圖和斷面圖在斷面圖中，碰到圖形不完整時，應(yīng)補完整動手操練加強練習(xí)學(xué)生點評師生互動完善知識小結(jié)1、斷面圖的定義2、斷面圖的畫法布置作業(yè)繪制剖、斷面圖（習(xí)題集）教案首頁課次19課時2執(zhí)行日期班級周次10課型講練日期課題綜合練習(xí)教學(xué)目標知識目標1、熟悉前期教學(xué)內(nèi)容3、掌握相關(guān)作圖思路并正確繪圖能力目標1、會標注形體尺寸2、能正確繪制形體的三面投影3、能區(qū)別剖、斷面的繪圖差異德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、掌握投影規(guī)律2、正確繪制三面投影3、繪制剖、斷面圖教學(xué)難點1、利用投影規(guī)律正確繪制三面投影2、在掌握剖、斷面圖的差異基礎(chǔ)上繪制剖斷面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、由趙研主編、中國建筑工業(yè)出版社出版的中等職業(yè)規(guī)劃教材《建筑制圖與識圖》2、由顏金樵主編、高等教育出版社出版的國規(guī)教材《工程制圖》教學(xué)后記1、在練習(xí)中強化學(xué)生的知識體系2、加強學(xué)生的動手能力，并運用投影規(guī)律進行繪圖，反復(fù)練習(xí)，達到孰能生巧的目的教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入通過提問的方式，請同學(xué)回顧以前所學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)自己實際情況，說明自己的掌握程度認真思考回答問題鞏固知識理清思路課題內(nèi)容一、制圖標準1、圖幅2、圖線3、字體4、比例5、尺寸標注二、投影1、正投影的特性2、點的投影3、線的投影4、面的投影5、形體的投影6、截切體和相貫體的投影三、軸測圖1、方法2、常用畫法四、剖面圖和斷面圖1、剖面圖2、斷面圖五、綜合練習(xí)結(jié)合習(xí)題集及課外的內(nèi)容，進行練習(xí)1、判定平面分析內(nèi)容掌握思路前后對比邊做邊講師生互動做學(xué)一體教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容2、補全三面投影3、繪制三面投影4、繪制剖斷面學(xué)生動手繪制投影鍛煉技能做學(xué)一體小結(jié)1、投影規(guī)律2、作圖思路布置作業(yè)習(xí)題集教案首頁課次20課時2執(zhí)行日期班級周次10課型參觀日期課題參觀建筑實訓(xùn)中心建筑物和模型教學(xué)目標知識目標1、熟悉建筑物的組成和基本構(gòu)造2、掌握建筑物的建造程序能力目標1、能認識建筑物的各個組成部分和名稱2、會指出建筑物個部分的材料名稱德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、建筑物的組成和構(gòu)造教學(xué)難點1、建筑物的組成和構(gòu)造教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材建筑模型、實訓(xùn)中心主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、在參觀過程中，對于老師的提問學(xué)生能積極響應(yīng)，并能說出答案2、講解構(gòu)造要求時，學(xué)生比較生疏，需要老師去引導(dǎo)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入平時我們生活和工作基本都在建筑物內(nèi)，那么對于建筑物的組成和構(gòu)造要求，我們了解多少？認真思考創(chuàng)設(shè)情景觀察事物課題內(nèi)容一、參觀建筑物1、了解建筑物的承重方式框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)等2、熟悉建筑物的組成和各部分的名稱墻、柱、梁、磚、地面、樓面、屋頂、樓梯門、窗、臺階、窗臺、雨棚、散水等基礎(chǔ)二、參觀建筑模型1、了解建筑物的建造程序從下往上2、認清各部位的材料基礎(chǔ)的材料樓地面的材料墻體的材料屋頂?shù)牟牧狭?、柱的材料等三、總結(jié)、談體會學(xué)生談?wù)勛约旱男牡煤拖敕ㄕJ清部位熟練表達服務(wù)后期開拓眼界了解構(gòu)造引出任務(wù)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容小結(jié)1、了解建筑物的構(gòu)造組成布置作業(yè)預(yù)習(xí)教案首頁課次21課時2執(zhí)行日期班級周次11課型講練日期課題第八章建筑工程圖概述——房屋建筑制圖標準相關(guān)標準教學(xué)目標知識目標1、熟悉建筑工程圖的相關(guān)標準2、掌握圖例、構(gòu)件等繪制能力目標1、能充分領(lǐng)會建筑施工圖的相關(guān)標準2、會正確繪制圖例、代號德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、建筑工程圖的相關(guān)標準教學(xué)難點1、繪制建筑工程圖相關(guān)標準教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材建筑模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、在講述圖例時，要求學(xué)生能認真聽講，仔細抄繪，掌握繪圖的基本功2、在房屋制圖標準中要求講解仔細，必須讓學(xué)生能掌握各項的繪制要求和含義，為今后的讀圖服務(wù)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入通過正式藍圖，請同學(xué)回答組成內(nèi)容，除了圖線、尺寸標注、文字，還有什么？有目的指向本節(jié)課所講內(nèi)容？看圖說話創(chuàng)設(shè)情景課題內(nèi)容一、房屋建筑制圖標準1、定位軸線和附加軸線1）定義：定位軸線：是用來確定承重墻、柱、梁、屋架等主要結(jié)構(gòu)件的相對位置。是施工放線的依據(jù)。2）表示方法：用細點劃線來表示，末端繪制φ8的圓，內(nèi)部標注編號。橫向編號用阿拉伯數(shù)字從左到右順序編寫豎向編號用大寫拉丁字母從上至下順序編寫其中I、O、Z字母不用，防止混淆。通過CAD展示3）附加軸線：兩根軸線間的附加軸線，編號用分數(shù)表示1/A1/22、標高絕對標高和相對標高1）定義：表示建筑物各部位高程2）單位和小數(shù)規(guī)定：標高應(yīng)以米（m）為單位?！皣鴺恕币?guī)定標高注寫到小數(shù)點以后第三位，即準確到毫米，總平面圖標注至小數(shù)點以后第二位。3）一般把青島的黃海平均海平面定為絕對標高的零點。而為了便于施工操作，將一幢建筑物的底層室內(nèi)地面高度定為相對標高的零點，寫作“±0.000”一般在總說明中要說明相對標高與絕對標高的關(guān)系，例如±0.000=45.520，即室內(nèi)地面±0.000相當于絕對標高45.520m4）標高符號3.6003.6003、索引符號和詳圖符號當圖樣中某一局部或構(gòu)、配件需另繪制局部放大的詳圖時，應(yīng)在圖樣中繪制索引符號，并注明詳圖所在位置。動手繪制注意規(guī)范積極改錯練習(xí)強化正確識讀師生互動學(xué)生總結(jié)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容4、圖例用于表示圖中材料或構(gòu)件的一種符號1）總平面圖例2）構(gòu)造和構(gòu)件圖例二、學(xué)生練習(xí)老師提問，學(xué)生操作識讀繪制指出名稱上臺操作小組評議師生互動學(xué)生操作熟練運用小結(jié)1、定位軸線2、標高3、索引符號、詳圖符號4、圖例布置作業(yè)1、填空題（習(xí)題集）2、抄繪圖例3、畫定位軸線網(wǎng)教案首頁課次22課時2執(zhí)行日期班級周次11課型講練日期課題第八章建筑工程圖概述——房屋建筑制圖標準相關(guān)標準、建筑施工圖的產(chǎn)生和分類教學(xué)目標知識目標1、熟悉建筑工程圖的相關(guān)標準2、掌握圖例、構(gòu)件等繪制3、了解施工圖的組成、讀圖方法能力目標1、會正確繪制圖例、代號2、理解施工圖的讀圖方法德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、建筑工程圖的相關(guān)標準教學(xué)難點1、繪制建筑工程圖相關(guān)標準教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材藍圖主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、在圖例的鞏固過程中，充分展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從中讓老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有了深刻的認識2、在任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式下，學(xué)生能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自己去探究學(xué)習(xí)內(nèi)容教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入在黑板上板書幾個圖例或名稱，讓學(xué)生上臺板書，再提出新的圖例讓學(xué)生繪，看學(xué)生反映？上臺板書鞏固知識課題內(nèi)容一、相關(guān)標準1、圖例用于表示圖中材料或構(gòu)件的一種符號1）總平面圖例2）構(gòu)造和構(gòu)件圖例3）建筑材料圖例普通磚4）鋼筋代號Ⅰ級鋼筋（光圓鋼筋）——φ5）構(gòu)件代號板——B圈梁——QL正確識圖熟練繪制一一對應(yīng)正確書寫師生互動正確識讀教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容基礎(chǔ)梁：JL樓梯梁：TL二、建筑工程圖的產(chǎn)生結(jié)合藍圖，請學(xué)生看1、圖紙的設(shè)計過程一般包括初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計和施工圖設(shè)計三個階段。有些小工程將初步設(shè)計和技術(shù)設(shè)計合并為擴大初步設(shè)計。2、施工圖的組成建筑施工圖：設(shè)計說明及建筑總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和建筑詳圖等結(jié)構(gòu)施工圖：基礎(chǔ)圖、柱網(wǎng)布置圖、樓蓋結(jié)構(gòu)布置圖、屋頂結(jié)構(gòu)布置圖和結(jié)構(gòu)構(gòu)件節(jié)點詳圖等設(shè)備施工圖：給排水施工圖、采暖通風施工圖、電氣施工圖3、施工圖的識圖順序理解思路掌握組成自我分析系統(tǒng)疏理了解組成小結(jié)1、圖例2、代號布置作業(yè)習(xí)題集教案首頁課次23課時2執(zhí)行日期班級周次12課型講練日期課題第九章建筑施工圖的識讀——目錄、首頁、總平面圖的識讀教學(xué)目標知識目標1、了解圖紙目錄、首頁的作用3、熟悉總平面圖的作用、基本內(nèi)容能力目標1、能正確識讀總平面圖2、會解釋相關(guān)內(nèi)容德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、總平面圖識讀教學(xué)難點1、正確識讀總平面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材施工圖主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、通過大家看建筑施工圖，讓大家進一步加深對施工圖組成的認識2、結(jié)合總平面圖的基本內(nèi)容，根據(jù)圖紙一一提問，讓學(xué)生在認知的情況下，強化學(xué)習(xí)教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入給學(xué)生一張總平面圖，請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，回答內(nèi)容，并針對未講過的內(nèi)容提問，請學(xué)生思考？學(xué)生思考回答問題鞏固知識提出任務(wù)課題內(nèi)容一、圖紙目錄1、作用一般以表格形式畫出。起到對應(yīng)關(guān)系2、識讀針對目錄，共同回答二、首頁1、包含內(nèi)容包括工程概況、主要設(shè)計依據(jù)、設(shè)計說明、門窗表、裝修表以及有關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟指標等。有時建筑總平面圖也可以畫在首頁圖上。2、具體對每一項內(nèi)容的識讀三、總平面圖1、定義建筑總平面圖是表明擬建建筑物所在地基范圍內(nèi)的總體平面布置圖。在畫有等高線或加上坐標方格網(wǎng)的地形圖上，畫上原有的和擬建的房屋外輪廊的水平投影2、表達內(nèi)容主要表明新建房屋的平面輪廓形狀和層數(shù)、與原有建筑物的相對位置、周圍環(huán)境、地貌地形、道路和綠化的布置等3、識讀1）圖名2）比例3）圖例4）新建建筑物的位置、層數(shù)、室內(nèi)外高差5）使用的標高6）建筑物與周邊的關(guān)系7）地形地貌：等高線、使用什么坐標課前預(yù)習(xí)一一回答清楚認知看圖說話正確識讀加強讀圖強化能力教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容四、綜合讀圖自選一張總平面圖，請大家一起動起來1、新建的建筑物2、原有的建筑物3、擬建的建筑物4、室內(nèi)標高5、室外標高6、層數(shù)7、與建筑紅線的距離小組協(xié)作共同發(fā)言解決問題探究方法小結(jié)1、目錄的作用2、建筑總平面圖的識讀布置作業(yè)習(xí)題集圖9-1-由公路中心線引出的建筑紅線為10米。圍墻外墻皮縱橫長度為126米和260米，所以建設(shè)區(qū)域占地面積為126×260平方米。從表示地形的等高線來看，共有六條等高線。等高線的標高是絕對標高，從131米到136米，每兩條相鄰等高線間的高差均為1米。由南向北越來越高。從地勢來看，右下角坡陡，左上角坡緩。圖中畫有施工坐標網(wǎng)，做為房屋定位放線的基準。A、D、E、J是新建工程，B、C等為原有建筑，L為拆除建筑。B、K與圍墻間的距離為5.5米。A棟有六層，與C的間距為28.5米，并以它對角線上的兩個點的施工坐標來定位，其室內(nèi)首層地坪標高為132.30米，室外地坪標高為132.00米，室內(nèi)外高差為0.30米。教案首頁課次24課時2執(zhí)行日期班級周次12課型實訓(xùn)日期課題第九章建筑施工圖的識讀——建筑平面圖識讀教學(xué)目標知識目標1、了解建筑平面圖的形成和命名2、熟悉建筑平面圖的識讀方法3、正確識讀建筑平面圖能力目標1、能正確識讀建筑平面圖2、會解釋相關(guān)的說明德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、識讀建筑平面圖教學(xué)難點1、正確識讀建筑平面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材建筑模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、在任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式下，從一張平面圖中，我們可以了解多少內(nèi)容，在初步探知下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，效果良好2、在回答問題時，可以先讓學(xué)生以小組的形式談?wù)?，然后依次回答，效果會更好教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入給學(xué)生一張建筑立體圖，請學(xué)生先看，再回答問題仔細觀察加深理解引出任務(wù)課題內(nèi)容一、建筑平面圖的形成1、定義假想用一水平的剖切面沿窗臺的上方將房屋剖開后，對剖切面以下剖分所作的水平投影圖。2、命名底層平面圖、標準層平面圖、頂層平面圖、屋頂平面圖3、表達內(nèi)容底層平面圖：底層的內(nèi)部情況、室外的臺階、花池、散水或明溝、剖切符號等標準層平面圖：本層內(nèi)容、本層的室外陽臺、雨棚頂層平面圖：最高層的內(nèi)容二、建筑平面圖的識讀1、圖名、比例和朝向2、建筑物的外形尺寸和建設(shè)規(guī)模3、房屋的平面布置和功能劃分4、各承重墻（柱）的位置及房間大小5、平面圖上的圖線線型剖到的墻、柱的輪廓線用粗實線表示沒有剖到的窗臺、臺階、明溝等用中實線定位軸線用細實線掌握定義明確由來清楚認知熟悉內(nèi)容了解組成師生互動掌握內(nèi)容鍛煉能力解決問題教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容6、建筑平面圖上的各部分尺寸外部尺寸：外包尺寸、定位軸線尺寸、洞口尺寸內(nèi)部尺寸：房間的凈尺寸、門窗洞口、墻、柱垛的尺寸等7、標高8、門窗位置及編號9、相關(guān)符號及附屬構(gòu)造配件10、屋頂平面圖的識讀11、實例操作結(jié)合圖紙，按照要求，依次回答問題1)一層平面圖比例橫向定位軸線、縱向定位軸線房間布局墻體的厚度、首層地面標高門窗編號、數(shù)量室外臺階、散水外部尺寸剖切符號一一回答小組評議共同完成正確讀圖小結(jié)1、建筑平面圖的定義、命名、表達內(nèi)容2、建筑平面圖的讀圖布置作業(yè)識讀建筑平面圖教案首頁課次25課時2執(zhí)行日期班級周次13課型講練日期課題第九章建筑施工圖的識讀——建筑平面圖識讀教學(xué)目標知識目標1、了解建筑平面圖的形成和命名2、熟悉建筑平面圖的識讀方法3、正確識讀建筑平面圖能力目標1、能正確識讀建筑平面圖2、會解釋相關(guān)的說明德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、識讀建筑平面圖教學(xué)難點1、正確識讀建筑平面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、在有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)后，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣明顯加強，同時學(xué)習(xí)的方式也有所改變2、在教學(xué)過程中，要不斷鼓勵學(xué)生，參與集體，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入根據(jù)所學(xué)，體溫學(xué)生建筑平面圖包含的內(nèi)容學(xué)生回答加深理解課題內(nèi)容一、建筑平面圖的識讀1、圖名、比例和朝向2、建筑物的外形尺寸和建設(shè)規(guī)模3、房屋的平面布置和功能劃分4、各承重墻（柱）的位置及房間大小5、平面圖上的圖線線型6、建筑平面圖上的各部分尺寸外部尺寸：外包尺寸、定位軸線尺寸、洞口尺寸內(nèi)部尺寸：房間的凈尺寸、門窗洞口、墻、柱垛的尺寸等7、標高8、門窗位置及編號9、相關(guān)符號及附屬構(gòu)造配件10、屋頂平面圖的識讀二、識讀建筑平面圖一）屋頂平面圖1、定位軸線2、外挑檐溝、坡度3、雨水口4、雨棚坡度二）底層平面圖1的識讀1、定位軸線2、墻體的厚度3、尺寸4、明溝5、門窗認真回憶認真思考回答問題一同完成小組協(xié)作建立自信獨立完成教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容二）底層平面圖2的識圖1、圖名、比例、朝向2、定位軸線：橫向、縱向3、墻體的厚度與定位軸線的位置關(guān)系4、尺寸5、各部位的標高6、門窗類型、數(shù)量7、剖切符號認真思考回答問題一同完成小組協(xié)作建立自信獨立完成小結(jié)1、建筑平面圖的識讀步驟布置作業(yè)習(xí)題集教案首頁課次26課時2執(zhí)行日期班級周次13課型繪圖日期課題第九章建筑施工圖的識讀——抄繪建筑平面圖教學(xué)目標知識目標1、掌握建筑平面圖的識讀2、掌握建筑平面圖的繪制步驟能力目標1、能正確識讀建筑平面圖2、會正確繪制建筑平面圖德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、繪制建筑平面圖教學(xué)難點1、如何正確繪制建筑平面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、繪圖要求學(xué)生要有很好的耐心，定性，所以學(xué)生應(yīng)該保持良好的心態(tài)，才能在繪圖時不急不燥2、打底時要求先輕輕劃線，全部完成后，經(jīng)檢查沒有問題后加深，效果更好教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入目前我們已經(jīng)會正確識讀建筑平面圖，里面的內(nèi)容代表什么？如果要求大家繪制該如何繪制呢？思考問題引出任務(wù)課題內(nèi)容一、簡單識讀建筑平面圖一層建筑平面圖二、繪制建筑平面圖1、注意事項1）圖紙應(yīng)繪制的范圍2）先繪制定位軸線3）墻體4）門窗5）尺寸6）細部標注7）線型要求三、邊巡視邊答疑和解惑回答問題記住步驟掌握技巧認真繪圖熟悉內(nèi)容正確繪圖熟練技巧掌握讀圖教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容小結(jié)1、繪制建筑平面圖的步驟和方法布置作業(yè)繪圖教案首頁課次27課時2執(zhí)行日期班級周次14課型講練日期課題第九章建筑施工圖的識讀——建筑立面圖識讀教學(xué)目標知識目標1、了解建筑立面圖的形成和命名2、熟悉建筑立面圖的表達內(nèi)容3、正確識讀建筑立面圖能力目標1、能正確識讀建筑平面圖2、會注意線型的不同德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、識讀建筑立面圖教學(xué)難點1、正確識讀建筑立面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、建筑立面圖是反映建筑物立面裝飾、垂直方向尺寸的主要施工圖，掌握其識讀，對于指導(dǎo)施工是必不可少的2、在教學(xué)中，要求學(xué)生能依次讀圖，并反復(fù)推敲，真正理清內(nèi)涵教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、通過建筑平面圖，我們已經(jīng)對一幢房子的內(nèi)部構(gòu)造、墻體的厚度、開間、凈深等有了初步的認識，那么如何知道墻面的做法，高度、門窗高度？2、建筑立面圖怎么形成的？仔細觀察回答問題任務(wù)引入加深理解課題內(nèi)容一、建筑立面圖的形成1、定義：是平行于建筑物各方向外表立面的正投影圖2、表達內(nèi)容用來表達房屋的外部造型、門窗位置及形式、墻面裝修、陽臺、雨篷等部分的材料和做法。二、建筑立面圖的識讀1、圖名和比例1）圖名：立面主次（正立面圖）、朝向、定位軸線2、建筑物的立面外形和細部構(gòu)造的形式及位置勒腳、臺階、雨水管、雨棚等3、建筑物的外部裝飾外墻面的材料，用引出線做文字說明4、建筑物外墻面上的門窗具體情況門窗高度、開啟方向5、線型外墻和屋脊等最外的輪廓線用粗實線門窗、欄桿、分格線等用細實線地坪用特粗線1.4b6、尺寸標注及文字說明1）豎直方向的尺寸：室內(nèi)外地面高差、窗下墻的高度、門窗洞口的高度等2）立面墻體的做法3）標高4）索引符號7、正確識讀建筑立面圖1）南立面圖名稱、又可以稱為什么立面圖？兩端定位軸線外挑檐溝的寬度外墻的做法、檐溝面的做法、屋頂做法大門臺階的尺寸室內(nèi)外的標高理解形成記住內(nèi)容熟練命名依照思路正確回答掌握技能正確讀圖孰能生巧教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容門窗洞口的尺寸建筑的總高2）北立面圖命名的依據(jù)、比例定位軸線外墻面、屋頂、檐口的做法尺寸：室內(nèi)外、地面到窗臺、窗高、窗間高、檐口高、建筑總高標高：室外、首層地面、一層窗臺、窗洞頂、二層窗臺、窗洞頂、檐口底、檐口頂、屋頂依照思路正確回答一一講評掌握技能正確讀圖孰能生巧小結(jié)1、建筑立面圖的表達內(nèi)容2、建筑立面圖的識讀布置作業(yè)預(yù)習(xí)教案首頁課次28課時2執(zhí)行日期班級周次14課型講練日期課題第九章建筑施工圖的識讀——建筑立面圖識讀教學(xué)目標知識目標1、了解建筑立面圖的形成和命名2、熟悉建筑立面圖的表達內(nèi)容3、正確識讀建筑立面圖能力目標1、能正確識讀建筑平面圖2、會注意線型的不同德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、識讀建筑立面圖教學(xué)難點1、正確識讀建筑立面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、建筑立面圖是反映建筑物立面裝飾、垂直方向尺寸的主要施工圖，掌握其識讀，對于指導(dǎo)施工是必不可少的2、在教學(xué)中，要求學(xué)生能依次讀圖，并反復(fù)推敲，真正理清內(nèi)涵教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、建筑立面圖主要放映建筑物的哪些內(nèi)容？仔細觀察回答問題加深理解課題內(nèi)容一、建筑立面圖包含哪些內(nèi)容1、圖名和比例1）圖名：立面主次（正立面圖）、朝向、定位軸線2、建筑物的立面外形和細部構(gòu)造的形式及位置勒腳、臺階、雨水管、雨棚等3、建筑物的外部裝飾外墻面的材料，用引出線做文字說明4、建筑物外墻面上的門窗具體情況門窗高度、開啟方向5、線型外墻和屋脊等最外的輪廓線用粗實線門窗、欄桿、分格線等用細實線地坪用特粗線1.4b6、尺寸標注及文字說明1）豎直方向的尺寸：室內(nèi)外地面高差、窗下墻的高度、門窗洞口的高度等2）立面墻體的做法3）標高4）索引符號二、識讀建筑立面圖1）東立面圖命名的依據(jù)、比例定位軸線外墻面、屋頂、檐口的做法尺寸：室內(nèi)外、地面到窗臺、窗高、窗間高、檐口高、建筑總高標高：室外、首層地面、一層窗臺、窗洞頂、二層窗臺、窗洞頂、檐口底、檐口頂、屋頂雨水管大門的臺階寬度陽臺的寬度認真思考一一回答閱讀書本依照思路正確回答小組評議掌握技能正確讀圖孰能生巧教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題內(nèi)容2）西立面圖命名的依據(jù)、比例定位軸線外墻面、屋頂、檐口的做法尺寸：室內(nèi)外、地面到窗臺、窗高、窗間高、檐口高、建筑總高標高：室外、首層地面、一層窗臺、窗洞頂、二層窗臺、窗洞頂、檐口底、檐口頂、屋頂雨水管大門的臺階寬度陽臺的寬度依照思路正確回答掌握技能正確讀圖孰能生巧小結(jié)1、建筑立面圖的表達內(nèi)容2、建筑立面圖的識讀布置作業(yè)預(yù)習(xí)教案首頁課次29課時2執(zhí)行日期班級周次15課型講練日期課題第九章建筑施工圖的識讀——建筑剖面圖識讀教學(xué)目標知識目標1、了解建筑剖面圖的形成和命名2、熟悉建筑剖面圖的表達內(nèi)容3、正確識讀建筑剖面圖能力目標1、能正確識讀建筑剖面圖2、會聯(lián)系實際物體德育目標1、培養(yǎng)學(xué)生正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍2、培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛及一絲不茍的作風教學(xué)重點1、識讀建筑剖面圖教學(xué)難點1、正確識讀建筑剖面圖教學(xué)方法設(shè)計任務(wù)引領(lǐng)的項目教學(xué)法教學(xué)器材模型主要參考文獻1、《建筑制圖與識圖》2、《建筑識圖與構(gòu)造》教學(xué)后記1、在建筑剖面圖的識讀中，要求學(xué)生能理解剖面圖繪制的依據(jù)，并注意投影方向2、剖面圖是反映建筑垂直高度方向的圖樣，因此講解的時候能有所側(cè)重教案項目教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖課題引入1、平面圖上的剖切符號的目的？表達的目的？仔細觀察回答問題任務(wù)引出加深理解課題內(nèi)容一、建筑剖面圖的形成1、定義是用一假想的垂直于外墻軸線的鉛垂剖切平面將建筑物剖開、移去剖切平面與觀察者之間的部分，作出剩下部分的正投影圖2、剖切位置的選擇反映建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造比較復(fù)雜的部位，并應(yīng)通過門窗洞口二、建筑剖面圖的識讀1、剖切位置、圖