《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第二版)》第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第二版）

第1章經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論

雙擊添加標(biāo)題文字經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

經(jīng)濟(jì)學(xué)分類23經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法1學(xué)習(xí)要求重點掌握通過對本章的學(xué)習(xí)，要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象，明確經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容、研究方法，掌握學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義。

經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。

開篇案例

生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)

啟示：物以稀為貴,人人都想擁有稀缺的商品,所以稀缺的商品也就會賣出很高的價格。經(jīng)濟(jì)學(xué)來自生活,又能指導(dǎo)和運(yùn)用于生活,幫助我們分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和規(guī)律,對我們每個人都具有重要意義。

1．1經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題

1．經(jīng)濟(jì)學(xué)所說的稀缺性就是指無限的欲望和有限的資源之間的關(guān)系。稀缺性：經(jīng)濟(jì)學(xué)所說的稀缺性就是指無限的欲望和有限的資源之間的關(guān)系。稀缺性不是指資源絕對數(shù)量的多少，而是指相對于人的無限的欲望而言，社會用于滿足欲望的資源總是不足的，再多的資源也是稀缺的。只要有人類社會,就會有稀缺性。稀缺性的存在產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的基本問題正是由稀缺性所決定的。

1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題

1.1.2資源配置資源配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象。會對其所擁有的各種1.選擇1.1.2資源配置經(jīng)濟(jì)學(xué)家把選擇概括為三個：方面：第一，生產(chǎn)什么與生產(chǎn)多少。第二，如何生產(chǎn)，即用什么方法來進(jìn)行生產(chǎn)。

第三，為誰生產(chǎn)。是指生產(chǎn)出來的產(chǎn)品和財富如何在社會成員之間進(jìn)行分配。1.1.2資源配置2．競爭與合作

稀缺不僅導(dǎo)致選擇,而且引起經(jīng)濟(jì)生活中兩種重要現(xiàn)象:競爭與合作。經(jīng)濟(jì)是用競爭的方式來配置稀缺資源的。競爭是在社會公認(rèn)的規(guī)則之內(nèi)

進(jìn)行的。

合作就是其他人共同利用稀缺資源、共同工作，以達(dá)到一個共同的目的。合作并不能消除稀缺性的存在，它只是解決稀缺性問題的一種途徑。競爭與合作都是解決稀缺性問題的方式，它們之間是密切相關(guān)的。競爭與合作是經(jīng)濟(jì)活動的基本形式,它們相輔相成,是解決稀缺性問題的不同方式。競爭競爭本身離不開合作；合作并不能消除或代替競爭。1.1.2資源配置3．經(jīng)濟(jì)人具有對稀缺作出適應(yīng)性反映能力的人，稱之為經(jīng)濟(jì)人。這種人的行為，也就稱之為對稀缺的適應(yīng)性行為，或簡稱為適應(yīng)性行為。行為的模式：“最大”即投入同樣的代價，取得盡可能大的收效；“最小”即取得同樣的成效，力求投入最小。同樣的支付實現(xiàn)效用的最大化，或享用同樣的效用力求支付最小化，是消費(fèi)者行為的基本目標(biāo)。同樣的成本支付時力求收益最大化，或力求在同樣的收益水平時，實現(xiàn)成本最小化，是生產(chǎn)者行為的目標(biāo)。

1.1.3資源利用

1）機(jī)會成本任何選擇都是有代價的。一旦某一選擇確定，便導(dǎo)致機(jī)會成本。機(jī)會成本是用所失去的最佳選擇的價值來度量的成本或收益。1.1.3資源利用2）生產(chǎn)可能性曲線

生產(chǎn)可能性曲線也叫生產(chǎn)可能性邊界，它表示一個經(jīng)濟(jì)社會在一定的技術(shù)條件下，充分利用既定的社會資源所能生產(chǎn)的各種商品的最大數(shù)量的不同組合。1.1.3資源利用3）資源利用要解決的問題資源利用就是人類社會如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源，使之生產(chǎn)出更多的物品。研究資源利用即要解決以下三個相關(guān)問題：

第一，充分就業(yè)問題。第二，經(jīng)濟(jì)波動和經(jīng)濟(jì)增長問題。第三，物價穩(wěn)定問題。1.1.4經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)體制的基本類型市場經(jīng)濟(jì)體制計劃經(jīng)濟(jì)體制

1.1.4經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義

計劃配置方式計劃部門根據(jù)社會需要和可能，以計劃配額、行政命令來統(tǒng)管資源和分配資源。計劃配置方式是按照馬克思主義創(chuàng)始人的設(shè)想，在社會主義社會，生產(chǎn)資料將由全社會占有，商品貨幣關(guān)系將不再存在，因而資源配置的方式主要是計劃，即通過社會的統(tǒng)一計劃來決定資源的配置。前蘇聯(lián)和東歐國家，我國改革開放以前的一段時間里，把計劃作為資源配置的主要方式。這種方式有可能從整體利益上協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，集中力量完成重點工程項目。但是，配額排斥選擇，統(tǒng)管取代競爭，易于出現(xiàn)資源閑置或浪費(fèi)的現(xiàn)象。1.1.4經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義2.市場配置方式依靠市場運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行資源配置的方式。在資本主義制度下，社會生產(chǎn)力有了較大的發(fā)展，所有產(chǎn)品、資源都變成了可以交換的商品，市場范圍不斷擴(kuò)大，進(jìn)入市場的產(chǎn)品種類和數(shù)量越來越多，從而使市場對資源的配置作用越來越大，市場成為資本主義制度下資源配置的主要方式。這種方式可以使企業(yè)與市場發(fā)生直接的聯(lián)系，企業(yè)根據(jù)市場上供求關(guān)系的變化狀況，根據(jù)市場上產(chǎn)品價格的信息，在競爭中實現(xiàn)生產(chǎn)要素的合理配置。

1．2經(jīng)濟(jì)學(xué)分類

1.2.1微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是指以單個經(jīng)濟(jì)單位為研究對象，通過研究單個經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項數(shù)值的決定來說明價格機(jī)制如何解決社會資源的配置問題。在理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念時應(yīng)注意以下幾點：第一，研究的對象是單個經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為。第二，解決的問題是資源配置。第三，中心理論是價格理論。第四，研究方法是個量分析。

1.2.2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是指以整個國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，通過研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化來說明資源如何才能得到充分利用。在理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念時應(yīng)注意以下幾點：第一，研究的對象是整體經(jīng)濟(jì)。第二，解決的問題是資源利用。第三，中心理論是國民收入決定理論。第四，研究方法是總量分析。

1．2經(jīng)濟(jì)學(xué)分類

1.2.3微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

1.2.3微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

第一，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是互相補(bǔ)充的。第二，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法都是實證分析。第三，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

1.3經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法

個體分析與整體分析相結(jié)合的方法邊際分析法與均衡分析法均衡分析方法靜態(tài)分析法和動態(tài)分析法實證分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法

拓展閱讀

新開放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):研究文獻(xiàn)綜述

20世紀(jì)西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的演變與發(fā)展趨勢

20世紀(jì)西方微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

當(dāng)前主流宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本特征_新古典主義與新凱恩斯主義比較的啟示

西方主流宏觀經(jīng)濟(jì)分析的微觀化_一種馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的解析

本章小結(jié)

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于資源稀缺性的存在。稀缺性不僅引起了資源配置問題，而且還引起了資源利用問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究稀缺資源配置和利用的科學(xué)。2.經(jīng)濟(jì)學(xué)分為兩個領(lǐng)域：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究單個經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律。3.實證分析法回答世界是什么的問題。規(guī)范分析法回答世界應(yīng)該是什么的問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)是認(rèn)識世界，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中運(yùn)用較多的是實證分析法。4.運(yùn)用實證分析法闡述經(jīng)濟(jì)理論時，經(jīng)濟(jì)學(xué)家作出適當(dāng)?shù)募僭O(shè)并建立了簡單化的經(jīng)濟(jì)模型，它使我們更容易的解釋經(jīng)濟(jì)世界的運(yùn)行規(guī)律。5.經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種方法、一種工具、一種思維方式。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法、工具分析現(xiàn)實問題，并作出正確的決策。

關(guān)鍵術(shù)語

稀缺性資源配置機(jī)會成本生產(chǎn)可能性曲線資源利用

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實證分析規(guī)范分析綜合練習(xí)

一．單項擇題：1．從根本上講，經(jīng)濟(jì)學(xué)與（

）有關(guān)A．貨幣

B．公司贏利或虧損的決定

C．稀缺資源的配置

D．支票簿的平衡2．“一方是無限的需求，一方是有限的商品”時，是想說明（

）：A．人類的本性是自私的，不愿與人分享B．政府應(yīng)當(dāng)對產(chǎn)出進(jìn)行再分配C．當(dāng)前的生產(chǎn)方式是無效率的

D．不存在簡單的方法以解決稀缺性與人類需要的無限性之間的矛盾。3．下列選項屬于經(jīng)濟(jì)品的是：（

）A．大西洋海水

B．南昌縣的農(nóng)田

C．北海銀灘的海濱

D．除A外的全部答案4.經(jīng)濟(jì)組織的三個基本問題是（

）A．與稀缺性概念密切相關(guān)

B．其重要性在啟蒙時期比現(xiàn)在更大一些

C．是生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)的問題

D．是土地、勞動和資本5.下列選項與生產(chǎn)可能性邊界（PPF）不相符的是：（

）A．PPF與稀缺性概念密切相關(guān)

B．投入數(shù)量以PPF圖的軸線上的數(shù)字來衡量

C．PPF可能隨時間而發(fā)生變化

D．資源配置的改變可能導(dǎo)致生產(chǎn)沿PPF移動E．PPF的形狀可以隨技術(shù)的變化而變化綜合練習(xí)

二、判斷題1．“稅收應(yīng)當(dāng)是累進(jìn)的”這個說法是屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)。（

）2．“通貨膨脹的危害小于失業(yè)的危害”這個說法是屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)。（

）3.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)是市場失靈。（

）4.實證分析要解決“應(yīng)該是什么”的問題，規(guī)范分析要解決“是什么”的問題。（

）三、問答題1.如何理解經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性？2.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題是什么。如何理解？3.簡述微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的區(qū)別與聯(lián)系。4.在決定如何使用稀缺的時間和收入時，請指出在參加經(jīng)濟(jì)學(xué)考試之前看電影的機(jī)會成本是什么？購買汽車的機(jī)會成本又是什么？選項復(fù)習(xí)時間考試期望分?jǐn)?shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)化學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)化學(xué)A509570B419378C329084D238688E148190F0575915.你的經(jīng)濟(jì)學(xué)和化學(xué)課程考試即將來臨,而你