成都高新區(qū)錦城小學(xué)招聘筆試真題2024

成都高新區(qū)錦城小學(xué)招聘筆試真題2024(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)1.人的“全面發(fā)展”是()。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.不斷追求自身的完善2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是()。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)3.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型模型4.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()。A.功能固著B(niǎo).醞釀效應(yīng)C.思維定勢(shì)D.原型啟發(fā)5.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D.先進(jìn)的教育理念6.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)為()。A.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練B.談話法C.假設(shè)法D.頭腦風(fēng)暴法7.夸美紐斯出版的()是教育學(xué)形成一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《愛(ài)彌兒》D.《世界圖解》8.()非常重視教育，認(rèn)為抓好教育應(yīng)是統(tǒng)治者的頭等大事，主張教育應(yīng)該培養(yǎng)國(guó)家的哲學(xué)家兼政治家?？梢該?dān)任更重要的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，經(jīng)過(guò)實(shí)際鍛煉再進(jìn)行嚴(yán)格的考試和挑選，其中少數(shù)人便可以成為“哲學(xué)王”,可以做國(guó)家最高統(tǒng)治者。B.福祿貝爾C.柏拉圖D.夸美紐斯9.1806年()出版的《普通教育學(xué)》。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.杜威D.夸美紐斯10.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是()。A.德國(guó)B.日本C.新加坡11.解決問(wèn)題階段的第三階段是()。A.提出假設(shè)B.分析問(wèn)題C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D.檢驗(yàn)假設(shè)12.社會(huì)思潮是一種()。A.社會(huì)道德現(xiàn)象B.社會(huì)文化現(xiàn)象C.社會(huì)精神現(xiàn)象D.社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象13.教育影響是指教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。下列哪一項(xiàng)屬于教育影響的形式?()A.教育材料B.教育手段C.教科書(shū)D.教育原則14.班級(jí)教學(xué)生產(chǎn)于()。A.封建社會(huì)B.原始社會(huì)C.資本主義社會(huì)D.奴隸社會(huì)15.“教學(xué)相長(zhǎng)”“藏息相輔”等教育思想最早出自()。A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《論語(yǔ)》16.在我國(guó)古典中，教育一詞最早見(jiàn)于()。A.《學(xué)記》B.《說(shuō)文解字》D.《論語(yǔ)》17.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是唐代詩(shī)人杜甫登()寫(xiě)下的豪言壯語(yǔ)。A.嵩山B.衡山C.泰山18.我們會(huì)用“韋編三絕”來(lái)形容一個(gè)人讀書(shū)勤奮。其中的“韋”指的是()。A.蘆葦B.呂不韋C.韋應(yīng)物D.皮繩19.大氣層中的臭氧能夠保護(hù)地球上的生物，這是因?yàn)槌粞鯇涌梢?)。A.釋放出大量氧氣B.屏蔽太陽(yáng)的輻射C.吸收大量的二氧化碳D.過(guò)濾出大量的紫外線20.當(dāng)一項(xiàng)社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程進(jìn)行到一定階段時(shí)，需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的政策評(píng)估，以全面了解和總結(jié)政策行動(dòng)的階段性進(jìn)展及其效果，關(guān)于社會(huì)政策的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.社會(huì)政策行動(dòng)是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程B.短期的社會(huì)政策行動(dòng)將隨著階段性任務(wù)的完成而終止C.政策評(píng)估的結(jié)論可以檢驗(yàn)社會(huì)政策方案D.政策評(píng)估的結(jié)論可以為監(jiān)控社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程提供有用的數(shù)據(jù)21.“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。”這首詩(shī)描寫(xiě)的花是()。A.玫瑰B.牡丹C.桂花D.梅花22.“大珠小珠落玉盤(pán)”所形容的是什么樂(lè)器的彈奏聲?()B.豎笛23.打電話時(shí)，信號(hào)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程大部分是以()形式傳遞的。A.聲音B.文字C.圖像D.數(shù)字24.公文標(biāo)題《××省交通廳關(guān)于同意××公路局修復(fù)×收費(fèi)站的函》出現(xiàn)的錯(cuò)誤是()。A.缺少文種B.混用文種C.生造文種D.錯(cuò)用文種25.在后現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)的概念越來(lái)越模糊，“人人都是藝術(shù)家”的口號(hào)無(wú)限地將藝術(shù)范圍擴(kuò)張了。從醫(yī)學(xué)和科學(xué)角度上，有人說(shuō)“遺體展覽”以驚駭?shù)膽B(tài)度戲弄了藝術(shù)，戲弄了藝術(shù)傳統(tǒng)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。更有人說(shuō)此類(lèi)展覽是認(rèn)知領(lǐng)域的一個(gè)探索，它以其道德存在背景所產(chǎn)生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感，強(qiáng)迫我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)生和死，認(rèn)識(shí)“死非生的對(duì)立面，而是生的一部分”。通過(guò)這段話，作者想要表達(dá)的是()。A.藝術(shù)的無(wú)處不在讓世人暫時(shí)無(wú)法接受B.對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，超越道德的生死觀與藝術(shù)觀是無(wú)法共生的C.概念的模糊化使得認(rèn)知領(lǐng)域的探索深受其害D.“遺體展覽”在“藝術(shù)”與“科學(xué)”之間奔跑26.水土流失是指在水力、重力、風(fēng)力等外力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力遭受的破壞和損失，包括土地表層侵蝕和水的損失，亦稱(chēng)水土損失。水土流失是不利的自然條件與人類(lèi)不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)互相交織作用產(chǎn)生的。根據(jù)以上定義，下列不存在水土流失的是()。A.某些地區(qū)在強(qiáng)風(fēng)作用下逐步沙漠化B.黃河將高原大量的泥沙挾帶至下游C.巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的風(fēng)化變成沙礫D.某地在一次暴雨后發(fā)生泥石流27.網(wǎng)絡(luò)成癮：是指?jìng)€(gè)體反復(fù)過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望，突然停止或減少使用時(shí)出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。以下屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的行為癥候的是()。A.某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的幾位學(xué)生合伙開(kāi)了電子購(gòu)物網(wǎng)站，生意火暴，幾乎沒(méi)時(shí)間下線，老師說(shuō)他們上課都有點(diǎn)心不在焉B.某公司銷(xiāo)售部經(jīng)理整天泡在網(wǎng)上，聯(lián)絡(luò)客戶(hù)、處理訂單、工作壓力大，使他有些煩躁C.學(xué)生張某勤工儉學(xué)，為某網(wǎng)吧做管理員，全部業(yè)余時(shí)間都在網(wǎng)吧，經(jīng)常睡眠不足D.李小兵高考之后，父母對(duì)其上網(wǎng)不再過(guò)問(wèn)，他一不上網(wǎng)就感到精神恍惚28.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是()。A.要盡可能有效地解決國(guó)家賠償法“口慧而實(shí)不至”的問(wèn)題，最有效的辦法是建立能夠獨(dú)立地審查政府行為并獨(dú)立地判處賠償?shù)臋C(jī)制B.群眾生活必需的其他農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，也要堅(jiān)決保持穩(wěn)定，某些必須提價(jià)的，要給予消費(fèi)者以適當(dāng)補(bǔ)償C.隨著戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的一波三折，有關(guān)各方的外交調(diào)門(mén)也是起伏不定，親疏離合變換莫測(cè)，讓人如墮五里霧中D.“工欲擅其事，必先利其器”,擁有了最先進(jìn)的理念、賴(lài)以發(fā)展的人才技術(shù)和下游支持體系，奇瑞正如一只初生的小牛犢，向著心目中理想的偶像進(jìn)發(fā)29.古代動(dòng)物中有一類(lèi)動(dòng)物叫蜥螈，它具有兩棲動(dòng)物的特征，具有爬行動(dòng)物的特征。 古生物學(xué)工作者不容易弄清楚它到底是兩棲動(dòng)物還是爬行動(dòng)物，過(guò)去把它放在爬行動(dòng)物中，現(xiàn)在又把它放在兩棲動(dòng)物中去。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.既又因此以至而B(niǎo).既又因此以致而C.不但而且不過(guò)盡管但是D.不但而且因此盡管但是30.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，是不可分割的統(tǒng)一的整體，是從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑的綜合高度，言簡(jiǎn)意賅地指出了社會(huì)主義的特征。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。B.本質(zhì)C.基本D.唯一31.如果你到過(guò)杭州，一定不會(huì)忘記那條文藝范兒十足的地鐵。壁畫(huà)泥雕、水墨石凳……無(wú)處不在的“江南風(fēng)”讓人們?cè)诘叵驴臻g也能欣賞到風(fēng)景。但你可曾知道，為留住這些文化記憶，舍棄的廣告收入每年至少有2000萬(wàn)元。可惜，許多城市規(guī)劃者并不愿為公共文化空間買(mǎi)單，商業(yè)利益的誘惑與低俗審美的偏差，令整個(gè)城市與人的心靈漸行漸遠(yuǎn)。從上段文字可推出：()A.每座城市都有獨(dú)特的公共文化空間B.地鐵空間正在成為城市文化的又一載體C.城市文化空間的設(shè)置會(huì)讓廣告收入銳減D.公共文化空間要在商業(yè)和文化中尋找平衡32.即使穿過(guò)普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會(huì)略微降低，因?yàn)楣鈺?huì)與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種的企圖都會(huì)導(dǎo)致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過(guò)試驗(yàn)做到了這一點(diǎn)。這種方法就是把銣原子置于非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí)，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長(zhǎng)很長(zhǎng)的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。文中加點(diǎn)的“影響”一詞的意思是()。A.兩束經(jīng)過(guò)細(xì)微調(diào)節(jié)的激光的干擾B.熱的銣原子減慢光速的效果C.普通的透明材料使光的速度降低D.光對(duì)于所通過(guò)材料的原子的作用二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.在人類(lèi)社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有()。A.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景C.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力34.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是()。A.環(huán)境管理策略B.計(jì)劃策略C.努力管理策略D.利用他人支持策略35.集體教育是馬卡連柯教育理論的重要組成部分。下列觀點(diǎn)屬于其集體教育理論的有()。A.基層集體是教育工作的重點(diǎn)和中心B.教育工作的主要方式是集體教育C.全部教育過(guò)程應(yīng)該在“平行教育影響”的原則下進(jìn)行D.教育工作的基本對(duì)象是集體36.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括()。A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)B.職業(yè)道德情感修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)道德意志修養(yǎng)37.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國(guó)的一種教育思潮。下列有關(guān)其介紹正確A.教學(xué)過(guò)程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性B.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心，而不是以學(xué)科知識(shí)體系為中心C.主張教育的過(guò)程與生活的過(guò)程是合一的，而不是為將來(lái)的某種生活做準(zhǔn)備D.代表人物是杜威、克伯屈38.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些()A.定向性與順序性B.不平衡性C.連續(xù)性與階段性D.差異性39.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為()。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.人類(lèi)學(xué)習(xí)D.動(dòng)物學(xué)習(xí)40.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到()。A.把節(jié)約資源放在首位B.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式C.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主D.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展41.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下()方面。A.工作環(huán)境B.發(fā)展機(jī)會(huì)C.薪水待遇D.同事關(guān)系42.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型()A.命題學(xué)習(xí)B.配對(duì)材料學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)43.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有()。A.正確選擇職業(yè)道德行為B.積極參加職業(yè)道德實(shí)踐C.虛心接受職業(yè)道德教育D.認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論44.中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，我國(guó)必須在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，積極吸收外國(guó)的優(yōu)秀文明成果，發(fā)展自己，增加我國(guó)自力更生的能力。這樣做依據(jù)的哲學(xué)道理有()。A.外因是事物變化的條件B.內(nèi)因是事物變化的根據(jù)C.外因?qū)κ挛锏陌l(fā)展有重要影響作用D.外因通過(guò)內(nèi)因而起作用45.下列詩(shī)句出自唐朝詩(shī)人之手的是()。A.錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年B.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船C.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間D.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花46.價(jià)格彈性表明供求對(duì)價(jià)格變動(dòng)的依存關(guān)系，反映價(jià)格變動(dòng)所引起的供求的相應(yīng)的變動(dòng)率。下列因素中，會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)商品消費(fèi)的需求的有()。A.消費(fèi)者的收入B.消費(fèi)者的愛(ài)好C.替代品價(jià)格D.商品本身的價(jià)格47.銀行業(yè)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)有()。A.信用風(fēng)險(xiǎn)B.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)C.操作風(fēng)險(xiǎn)D.流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)48.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法有()。B.推動(dòng)居民參與C.資源連接D.社區(qū)分析49.縣級(jí)以上人民政府信訪工作機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)有關(guān)行政機(jī)關(guān)有()情形之一的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)督辦，并提出改進(jìn)建議。A.不執(zhí)行信訪處理意見(jiàn)的B.無(wú)正當(dāng)理由未按規(guī)定的辦理期限辦結(jié)信訪事項(xiàng)的C.未按規(guī)定程序辦理信訪事項(xiàng)的D.辦理信訪事項(xiàng)推諉、敷衍、拖延的50.農(nóng)村生活垃圾可以分為以下4種類(lèi)型()A.有害有毒垃圾B(niǎo).惰性固體垃圾C.家禽糞便D.有機(jī)易腐爛垃圾51.社區(qū)要依托社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施，設(shè)立固定消防安全宣傳教育場(chǎng)所，配備()。A.常用消防器材B.消防車(chē)C.宣傳資料D.模擬體驗(yàn)設(shè)施52.消防部門(mén)進(jìn)行消防產(chǎn)品監(jiān)督檢查的形式有：()。A.結(jié)合消防監(jiān)督檢查等工作對(duì)消防產(chǎn)品進(jìn)行抽樣性監(jiān)督檢查B.對(duì)存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的消防產(chǎn)品開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治檢查C.根據(jù)需要進(jìn)行的其他消防產(chǎn)品監(jiān)督檢查D.對(duì)舉報(bào)、投訴的消防產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題和違法行為進(jìn)行調(diào)查處理53