濟寧市梁山縣教育系統(tǒng)招聘筆試真題2024

(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.學生自主發(fā)展B.管理為主，教育為輔C.為學生服務理念2.大學生心理健康教育的主要途徑()A.心理咨詢B.開設相關(guān)課程C.心理普查D.個體教育3.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制B.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.愛校教育B.理想信念教育C.專業(yè)思想教育D.基本理論教育5.《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯()的，應當負刑事責任。A.盜竊罪B.詐騙罪C.故意毀壞財物罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪6.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系，表述不正確的是()A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容7.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)8.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.復雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性9.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要A.經(jīng)驗為師B.身正為師C.品德為師D.專業(yè)為師10.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是()。A.生產(chǎn)經(jīng)驗B.直接知識C.生活經(jīng)驗D.間接知識11.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的()。A.興趣B.無意注意C.共鳴D.有意注意12.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎(chǔ)學科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進()A.社會學科研究B.應用學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究13.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其()。A.穩(wěn)定性B.波動性C.外顯性D.強烈性14.“教師是人類靈魂的工程師”,主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德15.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起()作用。A.關(guān)鍵B.決定D.橋梁16.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的()。A.統(tǒng)一性B.差異性C.均質(zhì)性D.高標準17.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的()A.長期作用B.理智作用.C.瞬時作用D.直覺作用18.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱A.服從B.依從C.從眾D.遵從19.態(tài)度的核心成分是()。A.情感成分B.行為成分C.認知成分20.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：()、防御和衰竭A.應對B.防御D.警戒21.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響()。A.社會文化B.家庭環(huán)境C.自然物理因素D.早期童年經(jīng)驗22."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升華作用23.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和()。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.維持身心健康作用D.學習作用24.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)?()A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.壓抑作用25.關(guān)于高等教育功能，下列判斷不正確的是()A.高等教育的正向功能體現(xiàn)為高等教育結(jié)果的目的性B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能C.高等教育的負向功能是可以避免的D.高等教育既有促進個體發(fā)展的功能，也有促進社會發(fā)展的功能26.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有()。A.封閉性B.唯一開端性C.多開端性D.協(xié)同性27.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學校課程可分為()A.普通教育課程和學科基礎(chǔ)課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程C.隱性課程與顯性課程D.必修課程與選修課程28.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是()。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動C.校園內(nèi)應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課29.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的()。A.穩(wěn)定性B.道德性C.整體性D.個體性30.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做()。A.負遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.正遷移31.俗話說“人心不同，各如其面”,說明人格具有()。A.獨特性B.穩(wěn)定性C.共同性D.可變性32.保持時間在一分鐘以上的記憶是()。A.長時記憶B.形象記憶C.短時記憶D.瞬時記憶33.“愛美之心，人皆有之”,用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種()。A.安全需要B.自我實現(xiàn)的需要C.審美的需要D.歸屬和愛的需要34.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是()。A.《紅樓夢》B.《四書集注》C.《愛彌兒》中文譯文D.《金剛經(jīng)》原文手抄稿35.從教育層次來看，高等教育的基礎(chǔ)是()A.中等教育B.研究生教育C.學前教育D.初等教育二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是()。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心37.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有()A.運氣B.任務難度C.努力D.能力38.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：()A.加強舍管教師的安全教育培訓B.侮辱教師C.家長參與管理D.檢查維修宿舍設施E.由專業(yè)保安看管F.批評教師G.加強就寢安全意識教育39.專才教育以往多見諸于()。A.發(fā)展中國家C.計劃經(jīng)濟國家D.市場經(jīng)濟國家E.美國40.屬于認知學習理論的是()。A.信息加工理論B.試誤說C.操作條件作用說41.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()A.可控-不可控維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.長期-短期維度D.穩(wěn)定-可變維度42.遵守學術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求()。B.力戒浮躁C.嚴謹治學D.堅決反對濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響43.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求()。44.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()A.通過案例加強安全教育B.加強設施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動D.家校共同教育杜絕紕漏E.明確管理責任分工45.社會知覺印象形成的效應有哪些?()A.投射效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應46.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.以身作則B.熱愛科學、追求真理等等C.獻身教育事業(yè)D.公正、愛生47.一個誠實守信的人該做到()。A.正確對待利益問題B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.顧及各方面的關(guān)系D.培訓高尚的人格48.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有()。A.人云亦云B.隨波逐流C.標新立異D.堅持己見49.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢，歸納起來有以下模式A.哈佛模式B.麻省理工學院(MIT)模式C.牛津模式D.劍橋模式E.筑波模式50.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。A.注重實踐，知行合一B.以身作則，教者必以正C.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過D.提高自身能力，以其昭昭51."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是()A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.只表揚不批評C.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護D.發(fā)揮人的主體性52.大學生親和行為的特點是()。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增53.下列屬于物質(zhì)范疇的有()。A.自然界盲目自發(fā)的運