西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘筆試真題2024

西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘筆試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是()。A.考試用書(shū)B(niǎo).課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書(shū)D.課程計(jì)劃2.一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱(chēng)為()。A.分析概括作用B.相同要素作用C.學(xué)習(xí)定勢(shì)作用D.經(jīng)驗(yàn)泛化作用3.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注生存階段4.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類(lèi)課程稱(chēng)為()。B.核心課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的()。A.重組性遷移B.同化性遷移C.一般性遷移D.順應(yīng)性遷移6.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是()。A.愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)教育事業(yè)C.愛(ài)學(xué)校D.愛(ài)工作7.《愛(ài)彌兒》是以下哪位教育家的著作?()A.赫爾巴特B.洛克C.夸美紐斯D.盧梭8.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是()。A.反思經(jīng)驗(yàn)B.創(chuàng)新實(shí)踐C.教研結(jié)合D.終身學(xué)習(xí)9.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體隨意志、情感對(duì)事物自由選擇而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是()。A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論10.高等學(xué)歷教育分為()、本科教育和研究生教育。A.專(zhuān)科教育B.中專(zhuān)教育C.職業(yè)教育D.預(yù)科教育11.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想()。A.課程即活動(dòng)B.課程即經(jīng)驗(yàn)C.課程即知識(shí)D.課程即復(fù)雜會(huì)話12.從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是其()。B.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)C.關(guān)鍵環(huán)節(jié)13.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，()思潮掀起一場(chǎng)教A.行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.信息論D.人本主義14."一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育",這句著名言論的提出者是()。A.彪勒B.皮亞杰C.霍爾D.弗洛伊德15.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)?！标U明的教學(xué)原則是()。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則16.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”,強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。()A.實(shí)踐性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.本體性知識(shí)D.文化知識(shí)17.張某的行為具有負(fù)外部性是指他的行為使()。A.旁人受損B.旁人受益C.自己受損18.下列有關(guān)生產(chǎn)要素的說(shuō)法正確的是()。A.勞動(dòng)指體力勞動(dòng)和機(jī)器的結(jié)合B.市場(chǎng)是生產(chǎn)要素的重要組成C.陸地和海洋都是生產(chǎn)要素D.資本不能為生產(chǎn)提供原料19.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是近代中國(guó)的一場(chǎng)自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，下列不屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的是()。A.派遣留學(xué)生B.創(chuàng)辦軍工企業(yè)C.試行君主立憲制D.興辦軍事學(xué)堂20.馬克思主義認(rèn)為，哲學(xué)是()A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀B.人們自發(fā)形成的世界觀21.在認(rèn)識(shí)論上“跟著感覺(jué)走”是()22.下列關(guān)于《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。23.我國(guó)對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的政策是()。24.假設(shè)發(fā)現(xiàn)某微機(jī)的硬盤(pán)C感染上了病毒，現(xiàn)有1張含有清病毒軟件的系統(tǒng)盤(pán)(軟盤(pán)),在下面列出的不同操作方法中，較為有效的清除病毒的方法是()。B.ABC均可以C.用含有清病毒軟件的系統(tǒng)盤(pán)重新自檢后，再運(yùn)行軟盤(pán)中的清病毒軟件25.大眾是聰明而挑剔的，對(duì)那些()、故作高深的東西，那些()、不著邊際的東西，往往潑的理論變得(),讓富有內(nèi)涵的理論顯得膠柱鼓瑟。A.扭捏作態(tài)、徒有虛名、生吞活剝B.故弄玄虛、不切實(shí)際、面目可憎C.弄虛作假、好高騖遠(yuǎn)、一潭死水D.聲張?jiān)靹?shì)、天馬行空、死氣沉沉26.過(guò)去，城市集體部門(mén)和國(guó)有部門(mén)在整個(gè)城市的就業(yè)率中大約占了90%,現(xiàn)在則大幅度下降，兩個(gè)加起來(lái)剛剛超過(guò)30%,其他的所有制，私有制、個(gè)體經(jīng)營(yíng)比例則大幅度上升，這些均對(duì)收入差距產(chǎn)生影響。因?yàn)檫@些部門(mén)內(nèi)部收入差距非常不一致。對(duì)上述文段概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A.私有制和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的增加是導(dǎo)致收入分配差距的原因B.不同所有制結(jié)構(gòu)的變化比較明顯C.公有制經(jīng)濟(jì)部門(mén)與私有制經(jīng)濟(jì)部門(mén)之間的收入差距明顯D.就業(yè)結(jié)構(gòu)是影響收入差距變化的一個(gè)因素27.在一個(gè)創(chuàng)意勝過(guò)專(zhuān)利、體驗(yàn)大于擁有的消費(fèi)觀念遷徙時(shí)代，以往那種的設(shè)計(jì)觀念，越來(lái)越難以生存。一個(gè)誘人的產(chǎn)品往往不再是經(jīng)歷百般雕琢的終極成果，而更像一個(gè)還需要時(shí)間打磨的原始模型，一個(gè)依賴(lài)第一批嘗試者添磚加瓦才能夠的好東西。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.粗制濫造改進(jìn)B.一步到位完善C.直截了當(dāng)完滿D.精雕細(xì)刻達(dá)標(biāo)28.下列三個(gè)句子，分別最可能出現(xiàn)在()類(lèi)型的文本中。(1)新年的鐘聲即將敲響。我們要繼續(xù)努力，把人民的期待變成我們的行動(dòng)，把人民的希望變成生活的現(xiàn)實(shí)。我們要繼續(xù)全面深化改革，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，改革關(guān)頭勇者勝。(2)美感是否有關(guān)聯(lián)想的問(wèn)題與形式和內(nèi)容的問(wèn)題密切相關(guān)?？档率瞧匦问蕉鲆晝?nèi)容的。他的學(xué)說(shuō)在近代影響極大。近代藝術(shù)無(wú)論在理論方面或在實(shí)施方面，都在傾向形式主義。(3)深巷里花香浮動(dòng)。合歡樹(shù)細(xì)枝密葉柔柔地沿街飄拂。鳳凰木成堆的樹(shù)葉像綠色的層層云片，掩映著一幢幢小樓，影影綽綽的。墻頭藤蘿蔓生，間或有一叢叢早開(kāi)的象牙紅探出頭來(lái)，喜孜孜地紅艷照人。A.元旦社論、人物簡(jiǎn)介、植物雜記B.新年賀詞、美學(xué)論文、抒情散文C.春晚臺(tái)稿、哲學(xué)論文、韻文D.工作報(bào)告、藝術(shù)評(píng)論、風(fēng)景游記29.生態(tài)經(jīng)濟(jì)的操作定義為，不破壞環(huán)境、不污染環(huán)境的經(jīng)濟(jì)，不以不可再生資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)經(jīng)濟(jì)的是()。A.某村利用家畜-沼氣-經(jīng)濟(jì)作物的沼氣工程發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)B.某鄉(xiāng)運(yùn)用新型肥料和農(nóng)藥發(fā)展魚(yú)藕混養(yǎng)模式，農(nóng)民收成再創(chuàng)新高C.某地利用開(kāi)山伐樹(shù)籌集來(lái)的資金修建成馬路后，極大地方便了村民的出行D.某市在發(fā)展煤炭經(jīng)濟(jì)時(shí)注重改進(jìn)技術(shù)、提高資源利用率，以保護(hù)并修復(fù)環(huán)境30.地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?lái)，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國(guó)河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒(méi)有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。下列說(shuō)法符合文意的是()。A.地震極震區(qū)的人首先必定感受到上下跳動(dòng)B.地震造成地形的改變既有隆起也有下降C.地震崩塌的山石往往在山下形成地震湖D.山區(qū)發(fā)生地震就會(huì)造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇31.建筑是人的反映，是社會(huì)的反映，有什么樣的人，什么樣的社會(huì)，就會(huì)有什么樣的建筑，什么樣的城市。建筑告訴人們，我們是誰(shuí)，我們從哪里來(lái)，我們將走向何處。建筑體現(xiàn)了國(guó)家的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度、城市的性質(zhì)、政府的機(jī)構(gòu)、政策和管理，建筑也是我們對(duì)生活與工作的倫理和態(tài)度的產(chǎn)物。這段文字重在說(shuō)明()。A.城市建筑是城市創(chuàng)造力和城市精神的表現(xiàn)B.每座城市都有屬于自己的獨(dú)特建筑C.城市建筑體現(xiàn)了城市和社會(huì)的理想、信仰、制度、倫理和價(jià)值觀D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑32.對(duì)于DNA數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的復(fù)雜關(guān)系，杜克大學(xué)的研究者們總結(jié)了其中具有挑戰(zhàn)性的幾個(gè)方面。由政府掌握的DNA數(shù)據(jù)庫(kù)可以在質(zhì)量和安全上得到控制，而私營(yíng)實(shí)體如NGO在安全性上差一些，但能夠?qū)E用權(quán)力的可能性最小化。一個(gè)國(guó)際范圍的數(shù)據(jù)庫(kù)可以讓跨境入口販賣(mài)的數(shù)據(jù)分享更為簡(jiǎn)單，但是考慮到隱私問(wèn)題，很難對(duì)這樣大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)建立管理機(jī)構(gòu)。合作關(guān)系的機(jī)構(gòu)之間可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)，但是需要存在無(wú)利益沖突權(quán)威機(jī)構(gòu)來(lái)監(jiān)管在這些數(shù)據(jù)庫(kù)中的查詢(xún)行為。國(guó)際間的合作上，也存在協(xié)調(diào)不同國(guó)家的法律法規(guī)問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.亟待相關(guān)的法律條文對(duì)B.數(shù)據(jù)庫(kù)目前存有的隱憂C.數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的錯(cuò)綜關(guān)系很難一蹴而就地解決E.數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀進(jìn)行制度上的保障G.數(shù)據(jù)庫(kù)的順利建立與安全分享還有待時(shí)日二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()。A.師師之間的矛盾B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.師生之間的矛盾34.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括()。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.奉獻(xiàn)社會(huì)D.辦事公道35.赫爾巴特教育思想包括()。A.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、應(yīng)用四段教學(xué)法B.發(fā)展性教學(xué)理論C.以心理學(xué)為基礎(chǔ)建立的教學(xué)理論D.“教育性教學(xué)”思想36.以身作則、奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特點(diǎn)在于()。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺(jué)自愿、無(wú)私無(wú)畏為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國(guó)、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會(huì)責(zé)任37.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有()A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的38.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是()。A.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果B.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)D.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)39.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有()。A.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥B.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方C.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題40.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則()。A.完整原則B.實(shí)踐原則C.適時(shí)原則D.經(jīng)濟(jì)原則41.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有()。A.公平正義B.利重于義C.誠(chéng)信友愛(ài)D.相互欺詐42.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括()。A.爬山法B.逆推法C.手段目的分析法D.簡(jiǎn)化計(jì)劃法43.《2018年我國(guó)政府工作報(bào)告》表示繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策的同時(shí)，罕見(jiàn)地調(diào)低了財(cái)政赤字率目標(biāo)。下列說(shuō)法正確的是()。A.國(guó)債是彌補(bǔ)財(cái)政赤字的主要來(lái)源B.高赤字比率會(huì)擾亂正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，形成沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行C.地方財(cái)政不設(shè)立赤字D.赤字率是衡量財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要指標(biāo)44.中國(guó)人民銀行定于2019年11月18日發(fā)行2020中國(guó)庚子年金銀紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共17枚，其中金質(zhì)紀(jì)念幣10枚，銀質(zhì)紀(jì)念幣7枚，均為中華人民共和國(guó)法定貨幣。對(duì)紀(jì)念幣下列說(shuō)法正確的有()。A.在本質(zhì)上是一般等價(jià)物B.具有貯藏職能C.可以用于商品交換D.沒(méi)有使用價(jià)值45.集體主義是公民道德建設(shè)的原則，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)要求，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求，其主要內(nèi)容包括()。A.允許個(gè)人主義B.集體利益和個(gè)人利益辯證統(tǒng)一C.集體利益處于首要地位D.尊重個(gè)人正當(dāng)利益46.下列物態(tài)變化中存在著放熱的有()。A.凝華B.凝固C.液化D.升華47.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：()A.三綱五常中的“三綱”指“父為子綱，君為臣綱，夫?yàn)槠蘧V”B.封建社會(huì)對(duì)名字的避諱非常嚴(yán)格，需要回避帝王、父母等尊長(zhǎng)C.二十四節(jié)氣最初是根據(jù)季節(jié)、氣候、物候等訂立的用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法D.中國(guó)古代的地名中，“陽(yáng)”的方位指山之北，水之南48.社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括()。A.對(duì)社區(qū)照顧B.替社區(qū)照顧C(jī).留社區(qū)照顧D.由社區(qū)照顧49.目前我國(guó)社會(huì)組織包括()。A.社會(huì)團(tuán)體B.基金會(huì)C.國(guó)有企業(yè)D.民辦非企業(yè)單位50.社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色涉及()。A.服務(wù)提供者B.心理征詢(xún)者C.支持者D.倡導(dǎo)者51.對(duì)于起火原因已經(jīng)查清的火災(zāi)，在火災(zāi)事故認(rèn)定書(shū)中應(yīng)當(dāng)認(rèn)定()。A.起火原因B.災(zāi)害成因C.起火時(shí)間D.起火部位、起火點(diǎn)52.《住宿與生產(chǎn)儲(chǔ)存經(jīng)營(yíng)合用場(chǎng)所消防安全技術(shù)要求》規(guī)定合用場(chǎng)所不應(yīng)設(shè)置在()建筑內(nèi)。A.建筑面積大于2500m2的商場(chǎng)市場(chǎng)等公共建筑B.有甲、乙類(lèi)火災(zāi)危險(xiǎn)