部編版語文九年級下冊試講稿匯編

部編版語文九年級下冊

試講稿匯編

目錄

1

1、《變色龍》試講稿.......................................2

2、不求甚解試講稿........................................5

3、《孔乙己》試講稿......................................8

4、《溜索》試講稿.......................................10

5、蒲柳人家（節(jié)選）試講稿...............................13

6、驅(qū)遣我們的想象試講稿.................................16

7、山水畫的意境試講稿...................................18

8、談讀書試講稿.........................................21

9、天下第一樓（節(jié)選）試講稿.............................23

10、無言之美試講稿......................................26

11、棗兒試講稿..........................................28

1、《變色龍》試講稿

2

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《變色龍》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：變色龍是一種生物，善于變換顏色。而在本文中卻把人

比作變色龍，這是為什么呢？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《變色龍》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和變色龍有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

3

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題：

本文的第一句話為我們勾畫出了一個什么形象？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）本文的

第一句話為我們勾畫了一個外表嚴(yán)肅、威風(fēng)的警察形象。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：“沒收”兩個字說明

了什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）“沒收”

兩個字說明了當(dāng)時百姓的財(cái)產(chǎn)和自由得不到任何保證。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華:

4

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個富有朝氣的,

勇敢正直的好孩子！

下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《變色龍》，敬請各位評委老師點(diǎn)

評，指導(dǎo)。謝謝大家！

2、不求甚解試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《不求甚解》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo):

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道不求甚解的意思嗎？這個成語出自哪

里？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《不求甚解》。

二、課題分析:

5

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和不求甚解這個成語有

關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

本文中作者的觀點(diǎn)是什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）本文中

6

作者的觀點(diǎn)是：“對任何問題不求甚解都是不好的”。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：“不求甚解”這個成

語的出處是哪里？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）這個成

語出自陶淵明的《五柳先生傳》。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個勤奮好學(xué)的,

熱愛讀書的好孩子!

7

師：下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《不求甚解》，敬請各位評委老師

點(diǎn)評,指導(dǎo)。謝謝大家！

3、《孔乙己》試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《孔乙己》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師:今天我將帶大家認(rèn)識魯迅筆下的一個著名人物孔乙己，

去帶領(lǐng)大家一起去感受一下這位主人公充滿悲情的一生；

師：（板書）《孔乙己》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

8

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和孔乙己有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

孔乙己的活動環(huán)境在哪里？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）孔乙己

的活動環(huán)境在咸亨酒店。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：“我”在咸亨酒店做

什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）“我”

在咸亨酒店做伙計(jì)。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

9

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個富有朝氣的,

心中充滿陽光的好孩子！

下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《孔乙己》，敬請各位評委老師點(diǎn)

評，指導(dǎo)。謝謝大家！

4、《溜索》試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《溜索》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

10

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道什么是溜索嗎？它有什么重要的作

用？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《溜索》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和溜索有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的,

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

11

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

本文的故事發(fā)生在什么地方？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）本文的

故事發(fā)生在怒江邊。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：故事中的這群人要干

什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）故事中

的這群人要渡過怒江。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

12

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個勇于克服困

難的，敢于面對挫折的好孩子！

下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《溜索》，敬請各位評委老師點(diǎn)評,

指導(dǎo)。謝謝大家！

5、蒲柳人家（節(jié)選）試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《蒲柳人家（節(jié)選）》，在講課的過程中希望得到專家的批

評和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道什么是溜索嗎？它有什么重要的作

用？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《蒲柳人家

（節(jié)選）》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

13

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和農(nóng)村的風(fēng)土人情有關(guān)

的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

本文的故事發(fā)生在什么地方？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）本文的

故事發(fā)生在大河邊上。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：何滿子的奶奶綽號叫

14

什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）何滿子

的奶奶綽號叫“一丈青”。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個朝氣蓬勃的,

熱愛生活的好孩子！

師：下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《蒲柳人家（節(jié)選）》，敬請各位

15

評委老師點(diǎn)評，指導(dǎo)。謝謝大家!

6、驅(qū)遣我們的想象試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《驅(qū)遣我們的想象》，在講課的過程中希望得到專家的批評

和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道什么是想象力嗎？我們應(yīng)當(dāng)如何去驅(qū)

遣它？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《驅(qū)遣我們

的想象》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

16

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和想象力有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

原始社會的文藝是什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）原始社

會的文藝是歌謠。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：書是什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）書是許

多文字的集合體。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

17

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個熱愛藝術(shù)的,

想象力豐富的好孩子！

師：下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《驅(qū)遣我們的想象》，敬請各位評

委老師點(diǎn)評，指導(dǎo)。謝謝大家！

7、山水畫的意境試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《山水畫的意境》，在講課的過程中希望得到專家的批評和

指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

18

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們了解山水畫嗎？山水畫的意境指的又是什

么？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《山水畫的

意境》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和山水畫有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的,

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

19

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

畫山水，最重要的問題是什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）畫山水

最重要的問題是意境。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：意境具體指的是什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）意境就

是景與情的結(jié)合。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

20

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個熱愛藝術(shù)的,

熱愛生活的好孩子！

師：下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《山水畫的意境》，敬請各位評委

老師點(diǎn)評,指導(dǎo)。謝謝大家！

8、談讀書試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《談讀書》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道讀書有什么好處嗎？讀書有哪些樂趣

嗎？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《談讀書》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

21

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和讀書有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

讀書有什么好處？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）讀書可

以博彩、怡情、長才。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：我們?nèi)绾螐浹a(bǔ)精神上

的缺陷？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）我們精

神上的缺陷可以靠讀書來彌補(bǔ)。

22

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個勤奮好學(xué)的,

熱愛讀書的好孩子！

師：下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《談讀書》，敬請各位評委老師點(diǎn)

評，指導(dǎo)。謝謝大家！

9、天下第一樓（節(jié)選）試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

23

是《天下笫一樓（節(jié)選）》，在講課的過程中希望得到專家的

批評和指導(dǎo)：

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道本文中的“天下第一樓”指的是哪里

嗎？這個樓是干什么的？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《天下第一

樓（節(jié)選）》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和“天下第一樓”有關(guān)

的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

24

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下;

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

本文的“天下第一樓”的名字叫什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）本文的

“天下第一樓”的名字叫“福聚德”。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：這個樓是干什么的？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）這個樓

是個烤鴨店。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同學(xué)請你說一下

師：同學(xué)們說的很好，大家請坐！

師：希望大家通過今天的學(xué)習(xí)能夠成為一個向往光明的,

正直勇敢的好孩子！

師：下課，同學(xué)們再見！

以上是我的試講內(nèi)容：《天下第一樓（節(jié)選）》，敬請各

位評委老師點(diǎn)評,指導(dǎo)。謝謝大家！

10、無言之美試講稿

尊敬的各位專家、評委

你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的試講題目

是《無言之美》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo):

一、激趣導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，大家請坐；

師：同學(xué)們你們知道什么是無言之美嗎？它都包含哪幾方

面？

師：下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容（板書）《無言之美》。

二、課題分析：

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對作進(jìn)行了簡單的介紹,

26

初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。

師：現(xiàn)在就請同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴

我你從本課的課題中得到了什么信息？

師：穿黃色衣服的女同學(xué)請你說一下；

師：很好，請坐！

師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；

師；回答的真棒，請坐！

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，大家鼓掌！從本課的課題

中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和美有關(guān)的故事。

師;你最想從本課了解什么呢？

師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；

師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下；

師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請坐，大家鼓掌！好的，

下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：

師：請同學(xué)們再次認(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個問題:

“言”的特點(diǎn)是什么？

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）言是固

定的，有跡象的。

師：請同學(xué)們回答老師第二個問題：意的特點(diǎn)又是什么？

27

師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請坐！

師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）意是瞬

息萬變，飄渺無蹤的。

師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處

的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增

色不少！

師：下面就請大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？

師：大家讀的真好，請同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我

們?nèi)蘸笫褂谩?/p>

四、總結(jié)升華：

師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被本文精彩的描

寫給折服了，現(xiàn)在你想說些什么？

師：最先舉手的那個同學(xué)你先說

師：第三排中間的那個同