2021青海教師招聘考試幼兒教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案三套

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021青海教師招聘考試幼兒教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案三套2021青海教師招聘考試幼兒教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案一【單選題】1.南朝梁時(shí)周興嗣所著的古代識(shí)字類兒童教材是()。A.《百家姓》B.《千字文》C.《弟子規(guī)》D.《三字經(jīng)》【答案】B。解析：南朝梁武帝時(shí)期，員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個(gè)字，編纂成文，題名《千字文》。2.我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是()。A.人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B.勞動(dòng)說(shuō)C.基礎(chǔ)教育說(shuō)D.心理說(shuō)【答案】A。解析：馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)，這一學(xué)說(shuō)是我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)。3.學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括()。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.社會(huì)功能D.家庭功能【答案】C。解析：學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能包括：經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會(huì)功能。4.()年，國(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A.1995B.1996C.1997D.1998【答案】B。解析：《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開(kāi)始試行，1996年正式頒布實(shí)施。5.()認(rèn)為“兒童發(fā)展是一個(gè)順序模式的過(guò)程，這個(gè)模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.格塞爾D.華生【答案】C。解析：格塞爾的成熟勢(shì)力發(fā)展理論簡(jiǎn)稱為成熟論，其主要觀點(diǎn)是：兒童發(fā)展是一個(gè)順序模式的過(guò)程，這個(gè)模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的。成熟是一個(gè)由遺傳因素控制的有順序的過(guò)程，是肌體固有的過(guò)程。6.教育的本質(zhì)屬性是一種有目的的培養(yǎng)人的()。A.社會(huì)活動(dòng)B.管理活動(dòng)C.生物活動(dòng)D.自然活動(dòng)【答案】A。解析：教育的本質(zhì)屬性是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。7.在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是()。A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)B.使幼兒學(xué)會(huì)基本技能C.保證幼兒的存活D.使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)【答案】C。解析：原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉強(qiáng)維持全部落人的生存。社會(huì)沒(méi)有多余的人力、財(cái)力專門花在教育兒童上，只能由婦女和年老體弱的成人在駐地周圍的勞動(dòng)和生活過(guò)程中哺育兒童，保證他們存活下來(lái)，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。8.“學(xué)前教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)全體成員的共同利益”，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的()。A.全民性B.初級(jí)性C.教育性D.公益性【答案】D。解析：本題考查對(duì)學(xué)前教育的性質(zhì)“公益性”的理解。9.主張以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門D.陶行知【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”，創(chuàng)辦了中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立了生活教育課程理論體系。10.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是()。A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.社會(huì)建構(gòu)主義理論D.成熟主義理論【答案】B。解析：行為主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒的管理者、強(qiáng)化者、評(píng)估者和榜樣;建構(gòu)主義理論認(rèn)為幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者;社會(huì)建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)意義的社會(huì)建構(gòu)、學(xué)習(xí)的社會(huì)情境，強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)、協(xié)作與活動(dòng)等;成熟主義的幼兒教育理論認(rèn)為，幼兒的身心發(fā)展是有一定順序的，這種順序是由先天因素決定的，這種發(fā)展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到一定年齡，就會(huì)做相應(yīng)的事情?！竞?jiǎn)答題】1.簡(jiǎn)述制定幼兒園教育目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)。(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面。(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。2.簡(jiǎn)述教育對(duì)人口的作用?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)控制人口數(shù)量。(2)改善人口質(zhì)量。(3)完善人口結(jié)構(gòu)。3.簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的概念?！敬鸢敢c(diǎn)】幼兒園班級(jí)管理是指教師通過(guò)組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用幼兒園的人、財(cái)、物、信息等資源，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)，達(dá)到預(yù)定的保育和教育目的。這一概念的具體含義是：首先，班級(jí)管理的主體是人，可以是一個(gè)人，也可以是一群人，管理是由人去實(shí)施的。其次，班級(jí)管理的對(duì)象是幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等，既可以是人，也可以是人和其他因素的綜合。再次，班級(jí)管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、實(shí)施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。最后，班級(jí)管理的最終目的是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)，達(dá)到預(yù)定的保教目的。2021青海教師招聘考試幼兒教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案二【單選題】1.()在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并做了詳細(xì)論述。A.《教育漫話》B.《愛(ài)彌兒》C.《民主主義與教育》D.《學(xué)校和社會(huì)》【答案】A。解析：《教育漫話》在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并做了詳細(xì)論述。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境與教育的巨大作用，強(qiáng)調(diào)在體魄與德行方面進(jìn)行刻苦鍛煉。2.2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)【答案】B。解析：2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所確定的"五領(lǐng)域課程"內(nèi)容包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。3.()是指通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。A.互動(dòng)指導(dǎo)法B.規(guī)則指引法C.情感溝通法D.目標(biāo)指引法【答案】C。解析：情感溝通法是指通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。4.現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為()。A.兒童是家族繁衍的工具B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)D.兒童是國(guó)家的財(cái)富【答案】C。解析：承認(rèn)兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀的基本觀點(diǎn)。5.蒙臺(tái)梭利的教育原理是以()為出發(fā)點(diǎn)的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對(duì)成人化【答案】C。解析：蒙臺(tái)梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認(rèn)為教育要遵循自然規(guī)律。6.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合()。A.主體性原則B.發(fā)展適宜性原則C.目標(biāo)性原則D.整合性原則【答案】B。解析：課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，符合發(fā)展適宜性原則。7.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是()。A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育【答案】B。解析：學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。8.“填寫班級(jí)幼兒名冊(cè)、家庭情況登記表等基本資料，明確家園聯(lián)系方法”屬于幼兒園班級(jí)管理中的()管理。A.教育B.生活C.互動(dòng)D.情感【答案】B。解析：幼兒園班級(jí)生活管理是為保證幼兒的身體正常發(fā)育和心理健康成長(zhǎng)，保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。生活管理是幼兒保育工作的重要內(nèi)容，是班級(jí)管理的基礎(chǔ)?！疤顚懓嗉?jí)幼兒名冊(cè)、家庭情況登記表等基本資料，明確家園聯(lián)系方法”就屬于生活管理。9.盧梭認(rèn)為，兒童在幼年時(shí)期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進(jìn)行教育，應(yīng)該讀的唯一的書是()。A.《格林童話》B.《魯濱遜漂流記》C.《麥田里的守望者》D.《安徒生童話》【答案】B。解析：盧梭認(rèn)為，兒童在幼年時(shí)期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進(jìn)行教育，應(yīng)該讀的唯一的書是《魯濱孫漂流記》。10.“幼兒園”一詞是()年誕生的。A.1837B.1840C.1842D.1903【答案】B。解析：福祿培爾于1840年將其創(chuàng)辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”，從此出現(xiàn)了“幼兒園”一詞。【簡(jiǎn)答題】1.簡(jiǎn)述福祿培爾的“兒童中心主義”的教育觀?！敬鸢敢c(diǎn)】福祿培爾認(rèn)為人具有天賦的力量，這種天賦力量就是人和宇宙萬(wàn)物普遍具有的“神的本原”的體現(xiàn)，教育的目的是認(rèn)識(shí)潛在于人內(nèi)部的“神的本原”。他認(rèn)為教育應(yīng)該適應(yīng)兒童的自然本性，兒童具有活動(dòng)、認(rèn)識(shí)、藝術(shù)和宗教四種本能，其中活動(dòng)的本能隨年齡增長(zhǎng)發(fā)展為創(chuàng)造的本能，教育過(guò)程就是促進(jìn)本能發(fā)展的過(guò)程，以實(shí)現(xiàn)兒童的天然稟賦。2.簡(jiǎn)述幼兒園的主要任務(wù)?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育。(2)幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。3.簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利的兒童教育觀?！敬鸢敢c(diǎn)】蒙臺(tái)梭利為世界幼兒教育提供了豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她的貢獻(xiàn)在于：第一，教育理論建立在生理學(xué)、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，并且與實(shí)際工作相結(jié)合，具有科學(xué)性和實(shí)踐性。第二，重視感官訓(xùn)練的教育觀點(diǎn)與現(xiàn)代心理學(xué)的研究成果相符。第三，強(qiáng)調(diào)兒童的自我教育，反對(duì)教師的過(guò)多干涉。不足之處在于她的教具設(shè)計(jì)過(guò)于死板，使兒童僅僅在教具中得以鍛煉，而忽略了其他形式，如日常生活的教育等。另外，她過(guò)多地重視了智力，而忽略了情感陶冶，使教育內(nèi)容走向片面。2021青海教師招聘考試幼兒教育綜合知識(shí)練習(xí)題及答案三【單選題】1.幼兒教育是對(duì)()歲的幼兒所實(shí)施的教育。A.4～5B.1～6C.3～7D.3～6【答案】D。解析：3～6歲屬于幼兒階段，對(duì)這一階段幼兒實(shí)施的教育為幼兒教育。2.幼兒教育活動(dòng)的基礎(chǔ)是()。A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣B.對(duì)幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護(hù)C.教幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字D.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力【答案】B。解析：對(duì)幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護(hù)是幼兒教師日常工作中非常重要的一部分，也是幼兒教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。3.幼兒園“五指活動(dòng)”的提出者是()。A.盧梭B.張雪門C.陶行知D.陳鶴琴【答案】D。解析：陳鶴琴先生認(rèn)為"應(yīng)當(dāng)把幼稚園的課程打成一片，成為有系統(tǒng)的組織"。他把課程內(nèi)容劃分為健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)等五項(xiàng)，這五種活動(dòng)是一個(gè)整體，如人的手指與手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相連、血脈相通，因此被稱為"五指活動(dòng)"。4.杜威在批判舊教育的過(guò)程中提出()思想，也就是說(shuō)，是在“破舊”中“立新”的。A.游戲是生命的鏡子B.兒童中心主義C.歸于自然D.紳士教育【答案】B。解析：“游戲是生命的鏡子”是福祿培爾的游戲理論;杜威在批判舊教育的過(guò)程中提出“兒童中心主義”思想，也就是說(shuō)，是在“破舊”中“立新”的;“歸于自然”是盧梭自然主義教育的核心;“紳士教育”是洛克的著作《教育漫話》的主題。5.《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由學(xué)…建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與()的關(guān)系。A.宗教B.經(jīng)濟(jì)C.生產(chǎn)力D.政治【答案】D。解析：題于中的“化民成俗”和“建國(guó)君民”都是指治理國(guó)家和管理人民，是屬于“政治”這個(gè)范疇內(nèi)的概念，這兩句話都闡述了政治與教育的關(guān)系。6.中國(guó)古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的()。A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼學(xué)瓊林》D.《三字經(jīng)》【答案】D。解析：宋末王應(yīng)麟所撰的《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口，千百年來(lái)家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。7.被稱為“中國(guó)的福祿培爾”的教育家是()。A.陶行知B.馬寅初C.胡適D.陳鶴琴【答案】D。解析：陳鶴琴作為我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育講師，是開(kāi)創(chuàng)我國(guó)現(xiàn)代兒童心理和幼兒教育科學(xué)研究工作的代表人物，也是中國(guó)現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基人，被譽(yù)為"中國(guó)幼教之父""中國(guó)的福祿培爾"。8.中國(guó)幼兒園的創(chuàng)始人是()。A.張之洞B.陳鶴琴C.張雪門D.蔡元培【答案】A。解析：1903年9月，張之洞創(chuàng)立湖北幼稚園，這是中國(guó)近代第一所幼兒園。幼兒園的全套辦園方法都是仿學(xué)日本的，還選聘了3名日本保姆。9.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是()。A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值【答案】D。解析：學(xué)前教育的育人價(jià)值是指學(xué)前教育對(duì)于人的社會(huì)性、人格品質(zhì)發(fā)展具有重要作用。學(xué)前教育的社會(huì)價(jià)值是指學(xué)前教育不僅對(duì)于個(gè)體的身心發(fā)展十分重要，而且對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步也具有重要作用。10.在西方教育史上，()首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.夸美紐斯D.盧梭【答案】B。解析：根據(jù)對(duì)兒童身心自然發(fā)展特點(diǎn)的觀察研究，亞里士多德首次提出了按年齡劃分受教育的階段，及在各年齡階段教育的要求、組織、內(nèi)容和方法等具體措施?！竞?jiǎn)答題】1.簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的原則?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)主體性原則。主體性原則是指教師作為班級(jí)管理的主體，具有自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)幼兒作為學(xué)習(xí)者的主體地位。(2)整體性原則。整體性原則是指班級(jí)管理應(yīng)面向班級(jí)整體，包括全體幼兒及班內(nèi)所有管理要素。(3)參與性原則。參與性原則是指教師在管理過(guò)程中以多種形式參與到幼兒的活動(dòng)之中，而不是以管理者身份高高在上，要在活動(dòng)中民主、平等地對(duì)待幼兒，與幼兒共同參與活動(dòng)。(4)性原則。性原則是指教師進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，以最少的資源盡可能地使幼兒獲得更多、更全面、更好地發(fā)展，使班級(jí)呈現(xiàn)更健康的面貌。2.簡(jiǎn)述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)于科學(xué)教育的目標(biāo)?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情。(2)喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。(3)理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物。(4)愿意與同