1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊

1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)選用教材部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊授課對象初三年級(jí)課程類型授新課教授課時(shí)1個(gè)課時(shí)教材分析教材作用：本課為第一單元第一課第二框，在上一框認(rèn)識(shí)開放互動(dòng)的世界的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解當(dāng)前的世界格局、國際交往特點(diǎn)，為第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定知識(shí)基礎(chǔ)。2.主要知識(shí)點(diǎn)：第一目“變化中的世界格局”主要講述世界格局的變化以及影響。第二目“調(diào)整中的國家交往”主要講述調(diào)整中的國際關(guān)系以及我國的態(tài)度。學(xué)情分析1.學(xué)生已有基礎(chǔ)：通過道法課以及歷史課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道這個(gè)和世界發(fā)展中的一些重大事件，對于當(dāng)前國際格局有所了解。2.學(xué)生可能遇到的困難：對于一些新興經(jīng)濟(jì)體不太了解，缺乏時(shí)政知識(shí)。部分對于當(dāng)前的國際關(guān)系認(rèn)識(shí)過于片面，無法準(zhǔn)確把握其本質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過討論“‘大金磚’有何‘大作為’？”觀看“主播說聯(lián)播”，知道我國在世界格局中的地位，理解中國在處理國際事務(wù)中的立場和態(tài)度。責(zé)任意識(shí)：通過了解當(dāng)前國際格局的變化，增強(qiáng)包容意識(shí)、憂患意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注國際形勢變化，關(guān)心國家發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)當(dāng)前世界格局變化及影響；面對復(fù)雜多變的關(guān)系，我國的態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)調(diào)整中的國家關(guān)系教學(xué)方法工具教學(xué)方法：直觀演示法、案例教學(xué)法、活動(dòng)探究法教學(xué)工具：書本、多媒體、黑板教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（新聞播報(bào)）教師提問：同學(xué)們，你們最近有關(guān)注哪些國際新聞呢？學(xué)生分享展示圖片：當(dāng)前國際新聞教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看了近期的國際新聞，你會(huì)如何看待當(dāng)前的國際關(guān)系？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：對的，復(fù)雜多變。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)1.2《復(fù)雜多變的世界》，就來共同探討國際關(guān)系為何復(fù)雜？又應(yīng)如何面對復(fù)雜的國際關(guān)系？二、新課講解【環(huán)節(jié)一：國際關(guān)系為何復(fù)雜？——變化中的世界格局】1.當(dāng)前世界格局發(fā)生了哪些變化？教師引導(dǎo)：國際格局影響著國際關(guān)系，國際格局的穩(wěn)定性對國際關(guān)系有重要影響?。國際格局的穩(wěn)定與否直接關(guān)系到國際關(guān)系的和平與沖突。因此，我們先來探討國際格局的變化。同學(xué)們知道二戰(zhàn)后，國際格局發(fā)生了哪些變化嗎？學(xué)生回答展示地圖：以美國為主導(dǎo)的世界格局基本形成教師講解：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，隨著世界戰(zhàn)略格局雅爾塔體系的確立，以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營同美國為首的西方資本主義陣營處于冷戰(zhàn)的對峙狀態(tài)。1949年，美國等西方國家簽訂了《北大西洋公約》，成立了北約。北約擁有大量核武器和常規(guī)部隊(duì)，是西方的重要軍事力量。這是二戰(zhàn)后資本主義陣營軍事上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略同盟的標(biāo)志，使美國得以控制歐洲聯(lián)盟的防務(wù)體系，是美國世界超級(jí)大國領(lǐng)導(dǎo)地位的標(biāo)志。以美國為主導(dǎo)的世界格局基本形成。教師提問：這個(gè)時(shí)候，另一個(gè)大國蘇聯(lián)有所行動(dòng)嗎？學(xué)生回答展示地圖：世界正式進(jìn)入了兩極格局教師講解：作為回應(yīng)，蘇聯(lián)及其東歐盟國在1955年簽署了《華沙條約》，建立了華沙條約組織。通過華約，蘇聯(lián)得以在東歐國家內(nèi)部保持其政治影響力，阻止這些國家的任何親西方或民主化的嘗試。華約成員國之間的緊密政治合作，保證了社會(huì)主義陣營的統(tǒng)一性和穩(wěn)定性。世界便分為東西方兩大陣營，東方陣營以蘇聯(lián)為首，西方陣營以美國為首，東西方陣營針鋒相對，世界正式進(jìn)入了兩極格局。教師提問：之后又發(fā)生什么呢？學(xué)生回答教師講解：1951年，歐洲煤鋼共同體建立；1958年歐洲原子能共同體和歐洲經(jīng)濟(jì)共同體成立；1967年，以上三個(gè)共同體合并為歐洲共同體。到20世紀(jì)70年代，歐共體國家加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合，在一系列重大國際問題上采取了共同政策。西歐的聯(lián)合使西歐國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，成為了美國的有力競爭對手。日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速崛起。在美國的扶持下，日本政府進(jìn)行了一系列的民主改革，制定了合乎國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，重視教育和科技，提出“貿(mào)易立國”、“出口第一”的口號(hào)。到20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟(jì)大國，并開始謀求在國際舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用。中國在20世紀(jì)70年代以來，推行改革開放政策，綜合國力大大提升。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，成為國際政治舞臺(tái)上的重要力量，也為世界多極化趨勢的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。因此，隨著西歐、日本、中國等國家和地區(qū)的崛起，兩極格局開始受到?jīng)_擊，世界多極化趨勢逐漸出現(xiàn)。展示地圖：世界格局向多極化發(fā)展教師講解：東歐劇變，蘇聯(lián)解體。20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局最終瓦解。東歐劇變是指東歐各國的政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生根本性的改變，共產(chǎn)黨失去了政權(quán)，社會(huì)主義制度被資本主義制度所取代。蘇聯(lián)解體則是由于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難、民族矛盾激化等多種因素導(dǎo)致的。蘇聯(lián)解體后，美國成為了世界上唯一的超級(jí)大國，形成了“一超多強(qiáng)”的局面?！耙怀笔侵该绹?，“多強(qiáng)”則包括俄羅斯、歐盟、日本、中國等國家和地區(qū)。這些國家和地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面都具有較強(qiáng)的實(shí)力，對美國的霸權(quán)主義形成了一定的制約。蘇聯(lián)宣布解體，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束和兩極格局的終結(jié)，世界格局向多極化發(fā)展。教師提問：剛剛我們提到了兩極、多極，那什么是極，什么又是多極化呢?學(xué)生回答教師講解：“極”指的是綜合國力強(qiáng)、對國際事務(wù)影響大的國家或國家集團(tuán)。“單極”指的是只有一個(gè)強(qiáng)勢國家的國際體系，存在一個(gè)大國?。這種體系下，一個(gè)大國在國際事務(wù)中占據(jù)主導(dǎo)地位，形成一國獨(dú)霸的局面。比如北約之后，以美國為主導(dǎo)的世界格局基本形成?！岸嗉?jí)”指的是有三個(gè)或更多權(quán)力中心的國際體系，會(huì)形成流動(dòng)和可能不穩(wěn)定的趨向。而這里的“化”指一種發(fā)展趨勢，并非指現(xiàn)實(shí)，表明在多極格局形成之前有一個(gè)相當(dāng)長的過渡期（或叫轉(zhuǎn)換期）。展示地圖：新興市場國家和發(fā)展中國家發(fā)展教師講解：那么現(xiàn)在，一些新興市場國家和發(fā)展中國家快速發(fā)展，正在從根本上改變世界版圖，其中有許多國家互相合作，組成了合作組織。比如東南亞國家聯(lián)盟，截至2023年，東盟有10個(gè)成員國：文萊、柬埔寨、印度尼西亞、老撾、馬來西亞、菲律賓、新加坡、泰國、緬甸、越南。非洲聯(lián)盟，簡稱非盟，是一個(gè)包含了55個(gè)非洲會(huì)員國的聯(lián)盟，是集政治、經(jīng)濟(jì)和軍事于一體的全非洲性的政治實(shí)體。金磚國家，金磚國家，最初是引用巴西（Brazil）、俄羅斯（Russia）、印度（India）、中國（China）四國英文名稱首字母組成縮寫詞。因“BRICs”拼寫和發(fā)音同英文單詞“磚”（bricks）相近，中國媒體和學(xué)者將其譯為“金磚國家”。2011年，南非（SouthAfrica）正式加入金磚國家，英文名稱定為BRICS。它們的發(fā)展又不斷推動(dòng)了世界多極化。展示圖片：科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展、和平與發(fā)展成為時(shí)代主題、新冠疫情影響深遠(yuǎn)，美國單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義教師講解：世界格局向多極化發(fā)展，當(dāng)前世界也正經(jīng)歷著百年未有之大變局。比如科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，ai，人工智能迅速發(fā)展；各國在經(jīng)濟(jì)、氣候、安全等方面合作，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。新冠疫情影響廣泛深遠(yuǎn),世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。單邊主義指舉足輕重的特定大國，不考慮大多數(shù)國家和民眾的愿望，單獨(dú)或帶頭退出或挑戰(zhàn)已制定或商議好了的維護(hù)國際性、地區(qū)性、集體性和平、發(fā)展、進(jìn)步的規(guī)則和制度，并對全局或局部的和平、發(fā)展、進(jìn)步有破壞性的影響和后果的行為與傾向。如2017年6月1日，美國總統(tǒng)特朗普宣布退出應(yīng)對全球氣候變化的《巴黎協(xié)定》。保護(hù)主義??即以維護(hù)本國利益作為是否適用本國法律的依據(jù)；任何侵害了本國利益的人，不論其國籍和所在地域，都要受該國法律的追究，使其得到該國認(rèn)為其應(yīng)有的懲罰。在國際貿(mào)易中以保護(hù)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)為目的的經(jīng)濟(jì)政策。如：2018年美國對從中國進(jìn)口的數(shù)百億美元商品征收了25%的關(guān)稅，旨在減少貿(mào)易逆差并保護(hù)國內(nèi)制造業(yè)。霸權(quán)主義指大國、強(qiáng)國、富國欺侮、壓迫、支配、干涉和顛覆小國、弱國、窮國，不尊重他國的獨(dú)立和主權(quán)，進(jìn)行強(qiáng)行的控制和統(tǒng)治。霸權(quán)主義包括世界霸權(quán)主義和地區(qū)霸權(quán)主義。如2003年，美國以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為由，發(fā)動(dòng)了對伊拉克的軍事行動(dòng)?。這便是當(dāng)今世界格局發(fā)生的一些變化。知識(shí)小結(jié)：世界格局發(fā)生了哪些變化？（1）20世紀(jì)80年代末90年代初，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界格局向多極化發(fā)展。（2）當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。①新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，人類命運(yùn)共同體理念深入人心。②國際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。（3）一些新興市場國家和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際影響力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提升。2.世界格局變化有哪些積極影響？教師過渡：那么世界格局的變化有何影響呢，我們以新興市場國家“金磚國家”為例展示材料：2009年，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)晤時(shí)只有四個(gè)成員國家：巴西、俄羅斯、印度、中國。一年后，南非加入，“金磚四國”變?yōu)椤敖鸫u五國”。今年成員國數(shù)目翻倍，“金磚五國”又變成了“金磚十國”。目前，還有多個(gè)國家在排隊(duì)加入“金磚”。學(xué)生小組合作：為何越來越多的國家想加入“金磚”？“金磚”擴(kuò)容有何積極作用？學(xué)生回答播放視頻：“大金磚”有何“大作為”？教師講解：可以看到，“大金磚”有利于推動(dòng)互利共贏、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。2024年1月，在埃及、伊朗、埃塞俄比亞等國加入后，“大金磚”成員國人口占全球人口近一半，對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率將超過50%，經(jīng)濟(jì)總量按購買力平價(jià)計(jì)算已經(jīng)超過七國集團(tuán)，有能力為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇貢獻(xiàn)更多力量，因此，當(dāng)今世界格局變化可以為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)主而那過去了的，實(shí)行各國共同發(fā)展。大金磚”還有利于捍衛(wèi)多邊主義、完善全球治理，在“大金磚”的有力引領(lǐng)下，發(fā)展中國家和新興市場國家聯(lián)合自強(qiáng)的信心和底氣不斷增強(qiáng)，越來越多的國家和人民選擇站在歷史正確的一邊，站在公道正義的一邊。這樣，各種國際力量可以互相制約，任何國家都難以主宰世界事務(wù)?！按蠼鸫u”有利于維護(hù)共同安全、促進(jìn)持久和平。當(dāng)前國際安全形勢日趨復(fù)雜嚴(yán)峻，俄烏沖突延宕不止，巴以沖突戰(zhàn)火外溢，傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)此起彼伏，和平安寧的發(fā)展環(huán)境成為世界各國的共同期盼。單則易折，眾則難摧。金磚國家始終將安全與和平視作優(yōu)先議題，攜手應(yīng)對各類挑戰(zhàn)。十余年來，金磚國家?guī)缀趺磕甓紩?huì)舉行安全事務(wù)高級(jí)代表會(huì)議，圍繞國際形勢、地區(qū)熱點(diǎn)、反恐和網(wǎng)絡(luò)安全等議題深入交換意見。各國通過協(xié)商解決各類問題，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。（擴(kuò)展）在文化方面，有利于推動(dòng)文明互鑒、促進(jìn)民心相親。不同國家國情不盡相同，各國人民相識(shí)相知、出入相友，是國與國關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展的重要根基。擴(kuò)員后的“大金磚”覆蓋35億人口，地跨亞、非、歐、拉四大洲，匯聚了繽紛燦爛的多樣文明。今年9月，金磚國家治國理政研討會(huì)暨人文交流論壇在俄羅斯莫斯科成功舉辦。不同文明百家爭鳴、百花齊放，賡續(xù)人類文明的薪火。知識(shí)小結(jié)：世界格局變化有哪些積極影響？①為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)現(xiàn)各國共同發(fā)展。②世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。③有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。【環(huán)節(jié)一：國際關(guān)系為何復(fù)雜？——變化中的世界格局】教師過渡：那么在變化的世界格局中，國家間的關(guān)系呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？我們?nèi)绾蚊鎸δ兀课覀円灾忻狸P(guān)系為例，進(jìn)行分析。展示圖片：中美關(guān)系變化歷程教師講解：二戰(zhàn)后，冷戰(zhàn)開啟，世界進(jìn)入新格局，由于意識(shí)形態(tài)等多方面的原因，中美關(guān)系也迅速降低至冰點(diǎn)。美國隨即召回駐華大使，對中國采取遏制戰(zhàn)略。轉(zhuǎn)年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中美雙方就開始兵戎相見。在這一過程中，導(dǎo)致巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。1972年2月21日，美國總統(tǒng)尼克松抵達(dá)北京，受到周恩來總理等中國領(lǐng)導(dǎo)人的歡迎。2月28日，中美上海聯(lián)合公報(bào)發(fā)表，宣布中美兩國關(guān)系走向正?；?979年1月1日《中美建交公報(bào)》正式生效，中美正式建交。2017年美國總統(tǒng)特朗普上臺(tái)，銳意減少美國對華貿(mào)易逆差。2018年中美貿(mào)易戰(zhàn)開打，美國對中國加征高額關(guān)稅，中國也采取了反制措施。2022年3月23日，\t"/item/%E4%B8%AD%E7%BE%8E%E8%B4%B8%E6%98%93%E4%BA%89%E7%AB%AF/_blank"美國貿(mào)易代表辦公室（USTR）發(fā)表聲明，宣布重新豁免對352項(xiàng)從中國\t"/item/%E4%B8%AD%E7%BE%8E%E8%B4%B8%E6%98%93%E4%BA%89%E7%AB%AF/_blank"進(jìn)口商品的關(guān)稅。可以從這些事情發(fā)現(xiàn)，中美關(guān)系主要呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？學(xué)生回答教師講解：競爭、合作、合作、競爭。在這一過程中，既有推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當(dāng)今世界，我們在吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動(dòng)方式。展示圖片：中美近期交往新聞教師講解：從橫向上來看，這一階段的特點(diǎn)是既有合作也有競爭。雙方在詐騙、氣候變化、疫情防控、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、反恐、文化等領(lǐng)域?qū)で蠛献?，只有合作互惠，才能使中美兩國共同發(fā)展。而在貿(mào)易、科技、人權(quán)、臺(tái)灣、香港、新疆等領(lǐng)域展開競爭。那我們到底在競爭什么呢？靠什么競爭呢？隨意競爭嗎？學(xué)生回答教師講解：國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，科技創(chuàng)新能力是綜合國力的決定性因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，各國注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，以提高自身的綜合國力，從而在國際競爭中占據(jù)優(yōu)勢。國際競爭需要雙方共同遵循一定的國際規(guī)則，比如國際貿(mào)易規(guī)則，堅(jiān)持公平貿(mào)易，環(huán)境保護(hù)規(guī)則，競爭中