2025年高三年級(jí)工作計(jì)劃

2025年高三年級(jí)工作計(jì)劃工作思路根據(jù)濟(jì)南市教研院統(tǒng)一部署與學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真總結(jié)前幾屆高三復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)清形勢(shì)，理順?biāo)悸?，?qiáng)化管理，積極作為提高高三復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。高三工作思路：一個(gè)目標(biāo)，兩塊陣地，三輪復(fù)習(xí)，四個(gè)團(tuán)隊(duì)，五項(xiàng)落實(shí)。一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，努力奪取2025屆高考新勝利兩塊陣地：抓好課堂教學(xué)、德育筑夢(mèng)工程兩大主陣地建設(shè)三輪復(fù)習(xí)：依據(jù)學(xué)情，適度調(diào)整，周密計(jì)劃，扎實(shí)有序推進(jìn)高三三輪復(fù)習(xí)四個(gè)團(tuán)隊(duì)：一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的級(jí)部管理團(tuán)隊(duì)；一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任心、果斷執(zhí)行力的班主任團(tuán)隊(duì)；一個(gè)研究意識(shí)濃、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的備課組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)；一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的任課教師團(tuán)隊(duì)。五項(xiàng)落實(shí)：工作目標(biāo)與計(jì)劃的落實(shí)；教學(xué)常規(guī)管理與課堂教學(xué)質(zhì)量提升舉措的落實(shí)；常態(tài)化的診斷性訓(xùn)練與考試評(píng)價(jià)反饋機(jī)制的落實(shí)；重點(diǎn)生（尖子生、臨界生）提質(zhì)培優(yōu)與多元升學(xué)路徑研究的落實(shí)；以活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育目標(biāo)的落實(shí)。一、年級(jí)管理層面1.科學(xué)謀劃，通過編制各類計(jì)劃，把握復(fù)習(xí)備考節(jié)奏。如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃表，明確每學(xué)期、每月、每周，甚至到最后階段，要有細(xì)化到每天的目標(biāo)和任務(wù)，有條不紊推進(jìn)各項(xiàng)工作，進(jìn)而提高工作的規(guī)劃性和可執(zhí)行性。2.健全和落實(shí)管理體制，監(jiān)督落實(shí)年級(jí)教師巡課檢查制度，違規(guī)情況通報(bào)制度，提高學(xué)生課堂的抬頭率，提升學(xué)生課下的羞恥心，形成進(jìn)步力。3.年級(jí)組織召開百日誓師大會(huì)和成人禮活動(dòng)，營(yíng)造緊張的備考氛圍；定期召開成績(jī)表彰大會(huì)，鼓勵(lì)先進(jìn)，勸勉落后，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。4.組織安排班級(jí)文化建設(shè)，打造班級(jí)軟文化。全年級(jí)統(tǒng)一制作條幅、標(biāo)語、板報(bào)，鼓勵(lì)各班組織各類講座、主題班會(huì)等，建設(shè)有本班特色的文化展覽，打造勵(lì)志文化，營(yíng)造備考氛圍。二、教師管理層面1.充分發(fā)揮高三教師的戰(zhàn)斗堡壘作用。依托全員育人導(dǎo)師制，讓教師在年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)攻堅(jiān)、薄弱學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶兩項(xiàng)工作中承擔(dān)重要職責(zé)，沖鋒在前，做好表率。2.加強(qiáng)學(xué)校和年級(jí)層面教育教學(xué)工作監(jiān)督落實(shí)機(jī)制。強(qiáng)化坐班紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？记谥贫?，同時(shí)加大巡課力度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)每天及時(shí)進(jìn)行視導(dǎo)和檢查，及時(shí)向相關(guān)老師反饋。3.發(fā)揮干部引領(lǐng)，目標(biāo)激勵(lì)和過程評(píng)價(jià)的積極作用。4.抓住關(guān)鍵時(shí)間、事件節(jié)點(diǎn)，不斷凝聚教師共識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)。高三堅(jiān)持每月組織一次任課教師會(huì)，不僅分析成績(jī)，問診教情、學(xué)情，更關(guān)鍵的是，要以此定期統(tǒng)一思想，適時(shí)鼓足干勁，強(qiáng)化高三全體老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極有為的精氣神。三、教學(xué)實(shí)施層面1.實(shí)行作業(yè)考試化，堅(jiān)持定時(shí)、定量、分類、分層、閉環(huán)的原則，精準(zhǔn)布置作業(yè)，提高教育教學(xué)的有效性和針對(duì)性。通過作業(yè)改革“提質(zhì)減負(fù)”實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”，以更有溫度的教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。2.把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，找準(zhǔn)備考節(jié)奏，做好備考計(jì)劃。各學(xué)科細(xì)化本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃與任務(wù)體系：從學(xué)期計(jì)劃，到月計(jì)劃，再到周計(jì)劃，甚至詳細(xì)到天的計(jì)劃。3.生命的活力來源于自主，認(rèn)知的靈感生成于參與。落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)策略，完善課堂教學(xué)的課前準(zhǔn)備、學(xué)生參與、當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)提出問題的能力，發(fā)揮學(xué)生課堂授課環(huán)節(jié)的主人翁作用，參與課堂教學(xué)，利用當(dāng)堂檢測(cè)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.班主任安排學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，任課教師做好錯(cuò)題整理和回顧的指導(dǎo)工作，教給學(xué)生正確整理錯(cuò)題的方法，提高學(xué)生歸納、總結(jié)、提升的能力。5.組織目標(biāo)學(xué)和邊緣生，找到學(xué)習(xí)搭子，以良性的陪伴和競(jìng)爭(zhēng)相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。6.實(shí)行新一輪的培優(yōu)補(bǔ)弱促邊方案，將目標(biāo)學(xué)生的薄弱學(xué)科落實(shí)到任課教師，任課教師落實(shí)目標(biāo)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)，精確到人，精確到學(xué)科，精確到丟分的考點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清。四、班主任和班級(jí)管理層面班級(jí)是學(xué)校做好品德教育、養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)陣地，是學(xué)校管理工作最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，只有班級(jí)工作能夠積極認(rèn)真地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教育和管理要求，才能建設(shè)良好的班風(fēng)；只有良好的班風(fēng)建設(shè)，才能形成良好的校風(fēng)。因此，在本學(xué)期，我們要做到以下幾點(diǎn)：1.常規(guī)管理常抓不懈，耳提面命提要求，馬不停蹄抓落實(shí)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。班主任要做一個(gè)眼睛里容不了沙子的人。2.鼓勵(lì)高三班主任進(jìn)行陪伴式教育。特別是進(jìn)入倒計(jì)時(shí)100天后，堅(jiān)持全員育人，全過程育人，