中小學(xué)-第四課火災(zāi)逃生我能行-主題班會教案

4/4火災(zāi)逃生我能行【教學(xué)目標(biāo)】（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1．增強自我保護意識。2．學(xué)會面對火災(zāi)時不慌張，冷靜沉著，果斷行動。（二）行為技能訓(xùn)練1．學(xué)習(xí)公共場所的逃生方法。2．掌握火災(zāi)中的基本逃生技能。（三）知識經(jīng)驗積累1．知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。2．通過交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗?！窘虒W(xué)重點】樹立火災(zāi)自護、自救的觀念，增強安全意識?！窘虒W(xué)難點】讓學(xué)生把安全知識轉(zhuǎn)化為安全技能；提高火災(zāi)發(fā)生時自護自救能力?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入教師：今天上課前老師先請同學(xué)們看一則小視頻，視頻的名稱叫做雞先生的慘案?？赐暾埻瑢W(xué)們說說，雞先生遇到了什么事情呢？[視頻播放：雞先生的慘案。]教師提問：同學(xué)們能告訴老師，視頻里雞先生遇到了什么事情嗎？學(xué)生回答：火災(zāi)。教師提問：那雞先生為什么沒能逃離火場變成了烤雞呢？學(xué)生回答：發(fā)生火災(zāi)時乘電梯。教師：同學(xué)們真棒！直接指出了雞先生的錯誤行為?；馂?zāi)威脅著我們的生命安全、財產(chǎn)安全，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時類似雞先生的這種錯誤的逃生行為就有可能使“小災(zāi)”變“大災(zāi)”！所以今天我們就要來學(xué)習(xí)一下，當(dāng)我們身邊發(fā)生火災(zāi)時如何正確逃生、保護自己。二、新課講授（一）火災(zāi)逃生我能行1.明辨方向，記住出口教師：如果現(xiàn)在我們的教室著火了，同學(xué)們知道該往哪里跑嗎？學(xué)生活動：教室門然后走樓梯。教師：真棒！在學(xué)校，通往室外的門、樓梯就是我們的安全通道。但是如果到了一個陌生的地方，比如醫(yī)院、電影院、商場這樣的地方，你知道往哪兒跑嗎？學(xué)生活動略。教師：老師找了一些安全通道的標(biāo)志圖，這些標(biāo)識有一個重要的符號，是什么？[課件展示：安全出口標(biāo)志圖]學(xué)生活動：箭頭。教師：箭頭有什么作用？學(xué)生活動：幫我們找到安全出口。（過渡）教師：同學(xué)們回答的太好了！每到一個不熟悉的地方，我們都要學(xué)會先明辨方向，記住出口，當(dāng)你進入到一個公共場所時，要留心這樣的安全出口標(biāo)志，標(biāo)志上的箭頭會指示安全出口的位置，在危險來臨的時候，它可以指引你跑出去。2.善用通道，莫入電梯[課件展示：火災(zāi)搭乘電梯圖片]教師：有的小朋友可能會想，“我年紀(jì)小跑的慢不如做電梯吧，電梯快”，這樣的想法正確嗎？學(xué)生思考回答。教師：發(fā)生火災(zāi)時，要選擇正確的逃生路線?；鹩锌赡軙龎碾娐罚瑢?dǎo)致電梯停止運行甚至墜落，所以小朋友們要記住千萬不能搭乘電梯逃生。3.簡易防護，蒙鼻匍匐[案例分析：2020年1月4日，長沙一對夫婦在家因火災(zāi)身亡。二人企圖逃生時吸入濃煙不幸身亡。（簡略版，課件放完整版）]教師：同學(xué)們看完這個案例可以告訴老師，這對夫婦是什么原因?qū)е滤劳龅膯?？是燒傷？中毒？無法呼吸？學(xué)生思考回答。[視頻播放：火災(zāi)中的殺手]教師：過去我們常常認(rèn)為造成火災(zāi)人員傷亡的主要原因是燒傷，其實根據(jù)調(diào)查顯示，火災(zāi)中更需要我們防范是另一個怪物——濃煙！這些濃煙含有大量有毒氣體會使吸入的人們中毒，比燒傷更具威脅，是火場中威脅生命的“第一殺手”。那么發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該如何避免吸入濃煙帶來的傷害呢？學(xué)生討論。教師：為了減少對毒煙的吸入，逃生時我們應(yīng)該為我們的鼻子嘴巴做好防護。用濕毛巾、濕手帕捂住口鼻。接來下我們就來看一個視頻，學(xué)習(xí)一下逃生的正確姿勢。[視頻播放：火災(zāi)逃生小知識]教師：看完了視頻，同學(xué)們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？視頻中的小朋友們除了捂住口鼻，還做了哪些事保護自己？學(xué)生思考回答。（引出彎著腰走、靠著墻走等避開濃煙、避免迷路的方法）教師：真棒！同學(xué)們都注意到了火場逃生時其他需要注意的地方！因為煙霧比空氣輕，會懸浮于室內(nèi)空間上部，彎著腰走路可以使我們更加有效的避開濃煙，而靠著墻走可以使我們不容易迷路。俗話說的好，只有對處境絕望的人，沒有絕望的處境，在面對火情時，只要我們保持鎮(zhèn)定，有良好的心態(tài)，就有極大可能拯救自己和家人。可惜，往往許多人在災(zāi)難面前就失去了冷靜，下面我們來看看這些人做的對不對。[課件展示：①貪戀財物②拍照發(fā)朋友圈③逃生時擁擠]學(xué)生思考回答。教師：生命是寶貴的，失去了生命，一切財物也就失去了意義，因此面對火災(zāi)我們需要保持冷靜，避免擁擠，不貪戀財物。但過分冷靜，甚至停下拍照圍觀導(dǎo)致錯過最佳逃生時間也是不行的哦?。ǘ┗馂?zāi)演練很重要教師：為了同學(xué)們在發(fā)生火災(zāi)時能更快速有效自救互救，也為了檢驗一下同學(xué)們今天的學(xué)習(xí)收獲，接下來我們來進行一下小規(guī)模的火災(zāi)演練。[課件展示：情景一，教室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生。請小組表演]教師：引導(dǎo)學(xué)生在教師找可以用于捂住口鼻的道具。如手帕、紅領(lǐng)巾、水杯里的水等。學(xué)生演習(xí)后請其他學(xué)生點評。（根據(jù)學(xué)生實際反應(yīng)點評，如有不當(dāng)需指出。遺漏的地方需指出。）[課件展示：情景二，室外著火，大火封門，如何逃生。請小組表演]教師：引導(dǎo)學(xué)生在教室找可以用的道具。如紅領(lǐng)巾揮舞求救等。學(xué)生演習(xí)后請其他學(xué)生點評。（根據(jù)學(xué)生實際反應(yīng)點評，如有不當(dāng)需指出。遺漏的地方需指出。）教師：感謝剛才積極參加演習(xí)、積極點評的同學(xué)們。那么同學(xué)們通過剛才參與演習(xí)有什么收獲嗎？學(xué)生思考回答。教師：同學(xué)們說的都特別好。通過剛才的演習(xí)我們發(fā)現(xiàn)自己在火災(zāi)逃生中還有哪些地方做的不好，并及時處理了。同時，同學(xué)們通過積極參與，改造不足，也能提高自己在火災(zāi)中的自保能力！活動指導(dǎo)提示：引導(dǎo)學(xué)生注意保持秩序避免出現(xiàn)踩踏事件。（三）消防知識在心中教師：今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以幫助同學(xué)們保護自己、保護家人，非常的重要！那么接下來老師就出幾個題目考一考大家，看看同學(xué)們對今天的消防知識掌握的如何？1．畫一畫：根據(jù)安全疏散圖畫出正確的逃生路線。2．分類題：火災(zāi)逃生的正確行為和錯誤行為。3．多選題：面對火災(zāi)的正確做法。4．單選題：①火災(zāi)演練②火災(zāi)中救人還是救物③火災(zāi)中的正確態(tài)度5．判斷題：①火災(zāi)中可以乘坐電梯逃生②火災(zāi)中的做法判斷【課堂總結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了簡單