天津市南開區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（無答案）

一二三四 一、語言積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)教誨(huǐjūn)2.看拼音寫詞語。(要寫正楷字，寫得規(guī)范、端正、整潔)3.把下列詞語補(bǔ)充完整。國(guó)泰()安路不()遺、()所當(dāng)然()草不生相依為()應(yīng)接不()4.下列各句中關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。B.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，但是許多人管它叫鯨魚。C.進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭也可以繼續(xù)前進(jìn)。D.小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。5.下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是()A.時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。B.人們都愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。C.我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。D.我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢?6.下列詩(shī)句、作者及出處不一致的一項(xiàng)是()A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸稡.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》C.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子》D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！稚镀蚯伞肺迥昙?jí)語文期末試卷(一)第2頁共4頁7.依據(jù)提示填空。(2)一粥一飯，:半絲半縷，(3)南宋岳飛曾告訴我們："莫等閑，。”梁?jiǎn)⒊壬灿谩凹t日初升，。河出伏流，?！泵枥L出了少年中國(guó)的光輝前程?！吧倌陱?qiáng)?！蔽覀円l(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國(guó)的歷史重任!8.判斷正誤，對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(2)“此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面、眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍?！币痪渲械臉?biāo)點(diǎn)使用完全正確。(4)作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般沒有固定的類型和重復(fù)的段落。 二、閱讀課文片段，回答問題我第一次讀《三國(guó)演義》,讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。9.文段節(jié)選自課文《》,作者 》11.關(guān)于讀書，文段作者曾寄語少年兒童：“讀書好，,12.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，說一說讀書的好處。(不少于50字)》三、閱讀短文，回答問題(一)非連續(xù)性文本閱讀2.免票及優(yōu)惠：(1)60-65周歲(不含65周歲)的老人國(guó)家法定節(jié)假日半票，其他時(shí)間免票；65周歲及以上的老年人免票。(2)6周歲及以下或身高1.3米及以下的兒童免票，6-18周歲(不含18周歲)的未成年人、全日制大學(xué)本科及以下學(xué)歷在校學(xué)生半票。(3)現(xiàn)役軍人、殘疾人免票。13.大學(xué)剛畢業(yè)的小剛和他不到50歲的父母、5歲半的妹妹想去成都大熊貓繁育研究基地。結(jié)合門票指南，他們到達(dá)基地后，誰可以免票入園?()14.結(jié)合門票指南，判斷下列說法是否正確。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×(2)某小學(xué)打算組織全體師生去成都大熊貓繁育研究基地游玩，每人需支付27元門票。()(3)張女士買的16:20到達(dá)成都的火車票，她想乘坐公共交通去熊貓基地，路程約50分鐘，(二)現(xiàn)代文閱讀《眷戀那棵老柿樹》③突然，那少尉說話了：“請(qǐng)你跟我換換座位好嗎?列車就要經(jīng)過我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看?！蔽乙宦牐φf：“行?！睋Q過座位，我問他：“路過家鄉(xiāng)不停停?”他說：“不行啊，任務(wù)太緊?！薄翱礃幼樱愫芫脹]回過家鄉(xiāng)了吧?”我又問。⑤不一會(huì)兒，他扭過頭來滿臉興奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎?最高處的那道!”⑦“那就是我的家鄉(xiāng)?！彼终f，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹?！鄙傥拘老驳卣f。⑧我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：“這兒離你們村子很近了吧?”⑨“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒有什么高大的樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊⑩此刻，少尉一直沉默不語，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般。?“就那棵老柿樹嗎?”我望著窗外問少尉。少尉沒有說話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了?！澳阍趺纯蘖?”我不知道怎么安慰他。?他忙抹掉眼眶中的淚水，說：“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎?那是我母親?！?5.途經(jīng)家鄉(xiāng)的過程中，少尉的神情發(fā)生了一系列變化，找出文中的四字詞語填空。16.“她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般?！币痪溥\(yùn)用的修辭方法，表現(xiàn)了老人對(duì)兒子的和17.文章題目為“眷戀那棵老柿樹”,以下不屬于“老柿樹”寄托的情感的一項(xiàng)是()A.對(duì)家鄉(xiāng)的無限眷戀B.對(duì)母親的牽掛思念C.對(duì)滿樹柿子的期待18.對(duì)文中畫線句子的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.“孤獨(dú)”是在