高考政治復(fù)習(xí)高考題型九探究類主觀題全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

高考題型九“探究類”主觀題專題講座1/10

[題

型

概

述]該類試題是歷年高考中主要題型，普通以生活案例為背景，圍繞一定關(guān)鍵內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深刻思索，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和利用知識(shí)、論證和探究問題能力。設(shè)問以組合型為主，考查知識(shí)面廣，設(shè)問中經(jīng)常有對(duì)上述做法看法、提出提議、怎樣參加等帶有主題指向、行為指向關(guān)鍵詞出現(xiàn)。答案有很強(qiáng)開放性，答案普通不唯一，很輕易得分，但不輕易得滿分；

另外，答案含有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義，答題不需要空洞語言，在提出提議、設(shè)計(jì)方案、評(píng)析觀點(diǎn)時(shí)要詳細(xì)可行。2/10[典

型

例

題][·新課標(biāo)Ⅰ卷，39(2)(3)]閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承優(yōu)異傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》于年元旦在中央電視臺(tái)首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德千百年傳承，一集一村落、一村一傳奇，采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人故事：有堅(jiān)守精忠報(bào)國、寧死不屈民族氣節(jié)，有傳承誠信為本、老實(shí)待人村風(fēng)，有秉持積善成德、助人為樂精神，有提倡鄰里和睦、守望相助，有崇尚尊重生命、敬畏自然……3/10《記住鄉(xiāng)愁》播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國傳統(tǒng)文化“立體教科書，現(xiàn)成博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》展現(xiàn)了一幅生動(dòng)鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“活化石”，社會(huì)學(xué)者強(qiáng)調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)治理智慧和經(jīng)驗(yàn)……(1)利用認(rèn)識(shí)論相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析不一樣學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中取得不一樣感受原因。(2)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展今天，請(qǐng)就怎樣記住鄉(xiāng)愁提出兩條提議。4/10[閱

卷

現(xiàn)

場]考生答卷1閱卷點(diǎn)評(píng)：考點(diǎn)指向?qū)忣}錯(cuò)誤，把“哲學(xué)認(rèn)識(shí)論”知識(shí)答成了“文化生活”知識(shí)。5/10考生答卷2閱卷點(diǎn)評(píng)：答案不含有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義，語言空洞，缺乏詳細(xì)可行性。6/10考生答卷3閱卷點(diǎn)評(píng)：答案不含有開放性，兩點(diǎn)提議雷同，只能得到一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分?jǐn)?shù)。7/10【滿分答案】(1)認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體能動(dòng)反應(yīng)。認(rèn)識(shí)受到主體情況、客體情況以及認(rèn)識(shí)條件制約。不一樣學(xué)者在知識(shí)背景、興趣興趣、思維方式、價(jià)值觀念等方面存在差異，紀(jì)錄片包括傳統(tǒng)村落自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民風(fēng)民俗、社會(huì)管理等多方面內(nèi)容，造成不一樣學(xué)者感受差異性。(2)在保持原有村落形態(tài)基礎(chǔ)上改進(jìn)居民生活條件；加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育與傳承，使其轉(zhuǎn)化為當(dāng)代中國人道德觀念。8/10[解

題

技

巧]1.解答探究類主觀題常見角度及注意事項(xiàng)(1)觀點(diǎn)評(píng)析類設(shè)問：作答時(shí)要注意針對(duì)他人觀點(diǎn)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)其錯(cuò)誤點(diǎn)，針對(duì)性地提出自己看法。(2)提出提議辦法類設(shè)問：作答時(shí)注意行為主體(如黨、政府、社會(huì)、生產(chǎn)經(jīng)營者、消費(fèi)者，不一樣主體有不一樣要求)，同時(shí)注意思維拓展性，不可太狹