2021-2022年江蘇揚州市江都區(qū)六年級下冊期中語文試卷及答案(部編版)

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022年江蘇揚州市江都區(qū)六年級下冊期中語文試卷及答案(部編版)(1)1.根據(jù)所聽資料完成下列練習。（1）根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語。事物的樣子改變的很厲害，（多含貶義）。（）不能克制自己。（）（2）這位隔窗而立的“鄰居”是（）。A．一樹火紅的三角梅B．至愛的朋友C．陽光D．一株高高的芙蓉樹（3）對“我竟視這位隔窗而立的‘鄰居’為知己”的原因，理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．它長在“我”的窗外。B．它牽動“我”的靈感，撩撥“我”的文思。C．“我”與它相處的時間久了。D．在那煙樹參差的春日里，花紅點點，煞是迷人。（4）下列表述不符合短文意思的一項是（）。A．只要改變心態(tài)，便會發(fā)現(xiàn)到處是新的風景。B．文中多處運用心理描寫，不僅串聯(lián)起窗外情景的更迭，更為哲理的抒發(fā)穿針引線。C．“我”因為有一顆熱愛生活、感恩生命的心，所以才能從自己的窗外發(fā)現(xiàn)無限的風景。D．“我”的心情變化僅僅只是因為景物的不同導致的?！敬鸢浮竣?面目全非②.不能自制

③.D④.B⑤.D【解析】【詳解】本題考查聽力和聽寫。（1）結合聽力原文，由“驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風雨已將它剝蝕得面目全非”、“意外的驚喜使我?guī)缀醪荒茏灾啤笨芍鸢?。?）結合“從我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉樹。在那煙樹參差的春日里，花紅點點，煞是迷人。它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的‘鄰居’為知己了”可知答案選D。（3）結合“它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的‘鄰居’為知己了”可知答案選B。（4）結合文章內(nèi)容及關鍵句“生命中沒有不變的風景，只要心永遠朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，這個世界永遠傳送著希望的序曲”可知ABC正確。結合文章內(nèi)容可知“我”的心情變化不僅僅只是因為景物的不同導致的，還因為生命的更迭與延續(xù)。故選D。【點睛】窗外從我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉樹。在那煙樹參差的春日里，花紅點點，煞是迷人。它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了?？墒?，有一個早晨，我推窗而望，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風雨已將它剝蝕得面目全非。立時，一種“繁花落盡”的悲涼掠過了我的心頭！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，又一次次地失落了許多至愛的朋友，生命不正如同這隨風而逝的繁花嗎？這件事過了些時日，也就漸漸地淡忘了。一次，我下鄉(xiāng)歸來，感覺到室內(nèi)空氣有些沉悶，就不經(jīng)意地打開了窗戶，頓覺眼前一亮：一樹火紅的三角梅映入眼簾，它在夕陽的背景下定格。意外的驚喜使我?guī)缀醪荒茏灾?，我詫異，當初在落英的背后，為什么竟沒有發(fā)現(xiàn)這萌動著的不屈的生命呢？是的，芙蓉的最后一葉花瓣凋落了，人們對它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里，可是三角梅卻成長了，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續(xù)。誰能說，失去與獲得不是一曲交響樂呢？我久久地佇立窗前，深深感悟到：生命中沒有不變的風景，只要心永遠朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，這個世界永遠傳送著希望的序曲。2.看拼音寫漢字。hécénɡáozhōudānɡeyānzhīfēifúkǒnɡjùqīngfùpìjìnɡwúxiáɡùjí【答案】

【解析】【詳解】本題考查學生對所學詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀?！爸唷⒌R、焉、福、懼、傾覆、僻、暇”屬于易錯字。選擇正確的答案。3.下列帶點字注音都正確的一組是（）A.探索（tàn）唱和（hè）剔（tì）出來B.凝重（níng）萬象更新（ɡēng）剎那（shà）C.笨拙（zhuō）洶涌澎湃（bài）氣概（ɡài）D.丑惡（è）剝削（bō）司空見慣（kōng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音識記。A．剔（tì）出來——剔（tī）出來。B．剎那（shà）——剎那（chà）。C．洶涌澎湃（bài）——洶涌澎湃（pài）。選項D帶點字注音都正確。故選D。4.下列詞語沒有錯別字的一組是（）A.唯恐書藉無邊無涯B.覺察慈詳翻箱倒柜C.漫長資格萬不得以D.攀緣撥弄局勢嚴峻【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形易錯字。A．書藉，應為：書籍。B．慈詳，應為：慈祥。C．萬不得以，應為：萬不得已。D．無誤。故選D。5.下列詩句中,事物沒有被賦予人的志向或品格的一項是（）A.荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 B.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。C.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。 D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。【答案】D【解析】【詳解】考查了對詩歌寫作手法的理解。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托、借景抒情、融情于景等。A．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋朝蘇軾的《贈劉景文》，意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。在這句詩中，詩人用“傲霜枝”作比，運用了托物言志的手法，寫出了劉景文孤高傲世的高潔品格。B．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代干謙的《石灰吟》。意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。C．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤"出自元代詩人王冕的《墨梅》，意思是：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。D．“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”出自賀知章的《詠柳》，意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。故A、B、C選項所描寫的事物被賦予人的志向或品格。D選項沒有。6.下列句子中，加點成語使用錯誤的一組是（）A.人家都這樣做，要是你一個人偏偏標新立異，人家就要派你不是了。B.男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得其所。C.我們這個多災多難、飽經(jīng)風霜的國家，終于走上了復興的道路。D.他模仿古人的設計方案，獨出心裁，令人眼前一亮?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語搭配。獨出心裁，原來指詩文的構思有獨到的地方，后來指想出來的辦法與眾不同。與D項“模仿古人的設計方案”句意不符，故選D。7.關于課外讀物，下列表述不正確的一項是（）A.《愛麗絲漫游奇境記》的作者是劉易斯．卡羅爾，他是英國人著名的數(shù)學家。B.《愛麗絲漫游奇境》這部小說的主人公愛麗絲掉進兔子洞后，一段如夢如幻的旅程在我們眼前展開。這本書表面上荒誕不經(jīng)，但在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴密的邏輯。C.《湯姆·索亞歷險記》是英國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。D.《湯姆·索亞歷險記》中主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。ABD正確，C項作家國別有誤?！稖贰に鱽啔v險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說的時代在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。故選C。8.根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（）A.《為人民服務》一文通過悼念張思德同志，闡述了為人民服務道理，號召大家學習張思德同志全心全意為人民服務的精神，團結起來，打敗敵人。B.《迢迢牽牛星》《元日》《九月九日憶山東兄弟》三首詩，分別與七夕節(jié)、春節(jié)、重陽節(jié)有關。C.《十六年前的回憶》一文運用了語言、舉動、外貌、神態(tài)等多種人物描寫的方式，立體塑造了一位英雄父親的形象。D.《匆匆》《那個星期天》兩篇課文都注重情感的表達，但表達的方式完全不同。【答案】D【解析】【詳解】考查了課文的理解、重要節(jié)假日。培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。本題中A、B、C正確。D.有誤，朱自清的《匆匆》一連串的問句占了全文很大篇幅，把情感直接表達出來；史鐵生的《那個星期天》將情感融入人，事、景物中，間接表達出來，但兩篇文章的表達方式并非完全不同。9.下列表述不正確的一項是（）A.寫作品梗概時要把每個章節(jié)概括后的內(nèi)容進行語言錘煉，使表達連貫，但不能自己補充內(nèi)容。B.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。C.評價名著人物時，角度不能太單一，因為每個人都是立體的、多面的。D.好的開頭可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；好的結尾可以增強文章的感染力，使人回味無窮?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查了實踐作業(yè)、體會文章主題。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。B、C、D正確A．不正確，寫作品梗概時要把每個章節(jié)概括后的內(nèi)容進行語言錘煉，使表達連貫，可以自己補充內(nèi)容。故選A。10.下列各句標點符號使用正確的一項是（）A.小河對岸，三、四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。B.“愛是不是太陽？”我指著陽光射來方向問：“是太陽嗎？”C.有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。D.你參加《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？【答案】C【解析】【詳解】考查了正確地運用標點符號的好習慣。標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A．有誤，“三四里”之間不應用頓號。B．有誤，提示語中間，后面應用逗號。D．有誤，“翰墨飄香”不是書名，應用引號。11.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）《那個星期天》一文，作者按照________順序記敘了他難忘的第一次盼望，作者在這一天的心情變化是____________、____________、____________。（2）《迢迢牽牛星》一詩中，作者用“_________”一詞，寫織女的手的形態(tài)——纖細柔長。“_________”一詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“____”字形象地寫出了織女雖然伸出素手，但無心于織布，只是傷心地撫弄著機杼。（3）在________的日子里，在__________的世界里的我能做什么呢？只有__________罷了，只有匆匆罷了。時光如此匆匆，我想用“__________________________”（詩句或格言）來警示自己珍惜時間。（4）________________，失道者寡助。（《孟子》）（5）壯志饑餐胡虜肉，_______________。（岳飛/《滿江紅》）（6）________________，廉若清風漾九天?！稉P州楹聯(lián)》（7）_______________，行成于思毀于隨。（唐/韓愈）【答案】①.時間②.興奮③.焦急④.失望⑤.纖纖⑥.札札⑦.弄⑧.逃去如飛⑨.千門萬戶⑩.徘徊?.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。?.得道者多助?.笑談渴飲匈奴血?.義高明月生三杰?.業(yè)精于勤荒于嬉【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容、詩詞名句、古詩內(nèi)容、名人名言的理解記憶能力。（1）《那個星期天》這篇課文是史鐵生長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》中的一部分，課文按照時間順序寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來母親一拖再拖而焦急萬分，最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至“絕望”。（2）《迢迢牽牛星》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的不滿和反抗意識。詩人抓住銀河、機杼這些和牛郎織女神話相關的物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對辭親去遠的丈夫的相思之情。全詩想象豐富，感情纏綿，用語婉麗，境界奇特，是相思懷遠詩中的新格高調?！袄w纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細柔長?！八亍弊謱懗隹椗值念伾啄蹕擅?。“擢”一個動詞，寫出織女伸手擺動的勞動姿態(tài)，嫻熟優(yōu)美?！霸悲B詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純熟，形象地寫出了織女雖然伸出素手，但無心于織布，只是傷心地撫弄著機杼?！袄w纖擢素手”寫得如見其形，“札札弄機杼”寫得更如聞其聲。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。（3）《匆匆》是現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。原文：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。珍惜時間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（4）“得道者多助，失道者寡助”出自《孟子》。意思：能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。（5）壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。出自宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》，句意：我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。這首詞代表了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質，表現(xiàn)了報國立功的信心和樂觀主義精神。詞里句中無不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國報國的壯志胸懷。（6）義高明月生三杰，廉若清風漾九天。（7）業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。出自韓愈《進學解》，句意：學業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。閱讀并完成練習。古詩墨竹圖題詩[清]鄭板橋衙齋①臥聽蕭蕭②竹，疑是民間疾苦聲。些?、畚岵堍苤菘h吏，一枝一葉⑤總關情⑥?！咀⑨尅竣傺谬S：衙門里官員休息居住的地方。②蕭蕭：竹枝竹葉搖動的聲音。③些小：小小的。④吾曹：我輩，我們這些，我這樣的。⑤一枝一葉：本意指竹子的每束枝葉，暗喻民間的老百姓的點點滴滴。⑥關情：關心，動情。12.【品詞析句】讀詩句，完成練習。理解詩句“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的意思。_______________________________________________________________________13.【整體感知】讀詩句，完成填空這首詩以“______”為依托之物，運用象征的手法表達了詩人____________的思想。詩中由“________________________”聯(lián)想到百姓的疾苦生活，寄予了詩人對老百姓命運的____________?！敬鸢浮?2.雖然我們只是小小的州縣官吏，但是老百姓的一舉一動都牽動著我們的感情。13.①.竹子②.憂國憂民③.衙齋臥聽蕭蕭竹④.關切之情【解析】【12題詳解】本題考查的是對詩句的理解和分析。結合整首詩歌的寫作背景和詩句的內(nèi)容進行分析。這是一首題畫詩，詩人從寫竹入手，托物言志，語多謙遜委婉，表達了對民眾的憂慮關切之情，以及自己的責任感與清官心態(tài)。第一、二句意思是：雖然我們只是小小的州縣官吏，但是老百姓的一舉一動都牽動著我們的感情?！?3題詳解】本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解和分析。本詩由題竹始，又終于詠竹，表面上看是詠竹，實際上卻比喻民間疾苦，虛實相間，意味深長。為民解憂，是為官者責任所在，這兩句詩拓寬了詩歌的內(nèi)涵，照應了畫意和詩題。所以本題中這首詩以“竹子”為依托之物，運用象征的手法表達了詩人憂國憂民的思想。詩中由“衙齋臥聽蕭蕭竹”聯(lián)想到百姓的疾苦生活，寄予了詩人對老百姓命運的關切之情。為人民服務（片段）因為我們是為人民服務的,所以,我們?nèi)绻腥秉c,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民好處,我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。14.“精兵簡政“意思是_________________________________。15.為什么要采用“精兵簡政”這一條意見？用文中原句回答。________________________________________________________________16.文段中用了（）的論證方法。17.這一段話中的前四句有四層意思,分別是____________________、___________________、_________________、_________________層層深入地闡明了正確對待批評的問題?！敬鸢浮?4.縮小機構，精簡人員。15.他提得好，對人民有好處。16.舉例論證17.①.不怕批評②.不怕任何人批評③.接受正確的批評④.正確批評的標準【解析】【14題詳解】本題考查了對詞語的理解。結合上下文理解即可。“精兵簡政“的意思是縮小機構，精簡人員?！?5題詳解】本題考查了對文段內(nèi)容的理解。結合句子“他提得好，對人民有好處，我們就采用了”可知答案?！?6題詳解】本題考查了對論證方法的理解。由句子“‘精兵簡政’這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了”可知，文段中用了舉例論證的論證方法?！?7題詳解】本題考查了概括層意的能力。閱讀文段前四句話，由句子“就不怕別人批評指出”“誰向我們指出都行”“只要你說得對，我們就改正”“你說的辦法對人民好處，我們就照你的辦”可知，前四句有四層意思，分別是不怕批評、不怕任何人批評、接受正確的批評、正確批評的標準，層層深入地闡明了正確對待批評的問題。閱讀短文，回答問題。我的第一次作文小學三年級，多了一門作文課。教這門課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音。他很嚴厲，又正是年富力強的時候，站在講臺桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個成語——我們學生都有些怕他。第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，帶我們看了一場電影，是到長安街上的兒童電影院看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是《上甘嶺》。那時，兒童電影院剛剛建好，內(nèi)外一新。①我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。②電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調皮地站起來，在銀幕上能露出個怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀眾不必擔心找不到位子……張老師讓我們第一次寫的作文就是寫這次看電影。他說：“你們看到了什么，怎么想的，就怎么寫。”我把我所感受到的一切都寫了下來。沒有想到，第二周作文課講評時，張老師給全班同學朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽起來覺得那么親切。那作文所寫的一切，我自己聽起來也覺得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊，原來自己寫的文章還有著這樣的魅力！張老師對這篇作文提出表揚，也提出意見。這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門課。而作文講評時，張老師常常要念我的作文。張老師對我格外器重起來。他常在課下對我說：“多讀些課外書！”我覺得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和了許多。18.【品詞析句】聯(lián)系上下文說說“怒發(fā)沖冠”的意思是什么。在短文的開頭和結尾都用到了這個成語，說說這樣寫的好處。________________________________________________________________19.【語言運用】讀文中畫“____”的句子，完成練習。（1）句①和句②都運用了________的修辭手法，句①把________________比作________________；句②把____________________比作____________________。（2）我會運用這種修辭手法寫句子。____________________________________________________________20.【提取信息】讀短文，完成填空。（1）短文從________、________、________和________這幾個方面來描寫了“我”的新班主任張老師。（2）張老師給我們上的第一次作文課，并沒有________________，而是________________，地點是在________________。21.【整體感知】說一說：“我”對張老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？寫在括號里。（）→（）→（）22.【心靈感悟】張老師對“我”產(chǎn)生了什么影響？想一想“我”會對張老師說些什么。________________________________________________________________【答案】18.“怒發(fā)沖冠”的意思是頭發(fā)一根根直戳戳地立著，形容極端憤怒。這樣寫運用的是前后照應的寫作手法，使文章結構更加嚴謹，前后文聯(lián)系更加緊密。19.比喻由低到高的椅子梯田上的小苗苗放映室的小方洞射出的一道白光一道銀色無聲的瀑布在我們?nèi)松暮胶Ｕ鞒讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引我們走向成功的彼岸?0.姓名年齡口音外貌讓我們寫作文帶我們看了一場電影長安街上的兒童電影院21.①.害怕②.親切③.柔和22.張老師讓“我”對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文。“我”會對張老師說：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學習，不辜負您對我的期望?！薄窘馕觥俊?8題詳解】考查品詞析句的能力。聯(lián)系上下文可知,“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。在短文的開頭和結尾都用到了這個成語，可知運用了前后照應或者前后呼應的寫作手法，使文章結構更加嚴謹。【19題詳解】考查對比喻句的認識和運用。（1）文中句子“我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗”把“由低到高的椅子”比作“梯田上的小苗苗”。句子“電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布”把“放映室的小方洞射出的一道白光”比作“一道銀色無聲的瀑布”。（2）仿寫句子：書籍是進步的階梯?！?0題詳解】考查讀文獲取有用信息的能力。（1）由原文“我記得很清楚，他叫張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音?！倍涛膹男彰⒛挲g、口音進行介紹。由原文“站在講臺桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著”可知從外貌入手描寫了“我”的新班主任張老師。（2）由原文“第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，帶我們看了一場電影，是到長安街上的兒童電影院看的。”可知張老師給“我們”上的第一次作文課，并沒有讓“我們”寫作文，而是帶“我們”看了一場電影，地點是在長安街上的兒童電影院?！?1題詳解】考查對人物情感變化的體會。仔細讀文可知，開始