廣西高等職業(yè)教育考試（新職教高考）《語文》模擬試卷 （第64套）

廣西高等職業(yè)教育考試（新職教高考）《語文》模擬試卷（第64套）一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運用14分下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）戛然而止（jiá）B.剽悍（piāo）慰藉（jiè）鍥而不舍（qiè）C.綺麗（qǐ）靜謐（mì）果實累累（lěi）D.驀然（mù）熾痛（chì）義憤填膺（yīng）答案：B解釋：A項中“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”；C項中“果實累累”的“累累”應讀“l(fā)éiléi”；D項中“驀然”的“驀”應讀“mò”。本題考查常見字的讀音，需平時積累。大綱1.1難度：易下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.臟款松弛度假村談笑風生B.脈搏沉湎明信片再接再厲C.寒喧峻工水龍頭一籌莫展D.妨礙輻射挖墻角金榜題名答案：B解釋：A項“臟款”應為“贓款”；C項“寒喧”應為“寒暄”，“峻工”應為“竣工”；D項“挖墻角”應為“挖墻腳”?？疾橐族e字的辨析。大綱1.1難度：易下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）A.他在課堂上經?？淇淦湔?，深受同學們喜愛。B.面對困難，我們要保持勇往直前的精神，不能畏縮不前。C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。D.他對工作一向拈輕怕重，勇挑重擔。答案：B解釋：A項“夸夸其談”是貶義詞，指說話或寫文章浮夸，不切實際，不符合語境；C項“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能形容電影情節(jié)；D項“拈輕怕重”意思是接受工作時挑揀輕松容易的，害怕繁重的，與“勇挑重擔”矛盾。大綱1.2難度：易依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（1）廣西的山水風光______，吸引了眾多游客前來觀賞。（2）劉三姐的傳說在廣西______，家喻戶曉。（3）桂林米粉作為廣西的特色美食，以其獨特的口感______著人們的味蕾。A.美輪美奐口口相傳刺激B.美不勝收代代相傳觸動C.美不勝收口口相傳刺激D.美輪美奐代代相傳觸動答案：C解釋：“美輪美奐”形容房屋高大華麗，不能形容山水風光，“美不勝收”形容美好的東西很多，一時看不過來，適合形容山水，所以（1）處選“美不勝收”；“口口相傳”指不著文字，口頭相傳，“代代相傳”指一代接一代地相繼傳下去，傳說用“口口相傳”更合適；“刺激”有使事物積極發(fā)展變化的作用，“觸動”側重于因某種刺激而引起感情變化等，這里說美食對味蕾，用“刺激”更恰當。大綱1.2難度：中下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.能否提高學習成績，關鍵在于勤奮刻苦。C.廣西的經濟發(fā)展速度明顯加快了。D.他的寫作水平明顯改進了。答案：C解釋：A項“通過……使……”句式雜糅，導致句子沒有主語，應刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，應刪去“能否”；D項“水平”與“改進”搭配不當，應把“改進”改為“提高”。大綱1.3難度：中下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、梨……等。B.“你怎么啦？”媽媽關切地問：“是不是不舒服？”C.他說：“今天的天氣真好啊！”D.我知道你喜歡的顏色是紅色？還是藍色？答案：C解釋：A項“……”和“等”表意重復，應刪去其一；B項“問”后的冒號應改為逗號；D項是選擇疑問句，第一個問號應改為逗號。大綱1.4難度：中對下列句子所運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝……（排比、比喻）B.難道劉三姐的歌聲不美妙動聽嗎？（反問）C.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）D.他長得像他爸爸。（比喻）答案：D解釋：D項中“像”表示比較，不是比喻詞，該句沒有運用比喻的修辭手法。A、B、C項判斷正確。大綱1.5難度：易（二）文學和文化常識6分下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。B.唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。C.魯迅，原名周樹人，他的第一篇白話小說是《孔乙己》。D.莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。答案：C解釋：魯迅的第一篇白話小說是《狂人日記》，不是《孔乙己》。A、B、D項表述正確。大綱2.1難度：易下列關于文化常識的表述，有誤的一項是（）A.古代男子二十歲行冠禮，表示已經成人。B.“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯。C.廣西是壯族自治區(qū)，壯族的傳統(tǒng)節(jié)日有三月三歌圩節(jié)等。D.古代的“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《禮記》。答案：D解釋：古代的“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》，不是《禮記》。A、B、C項表述正確。大綱2.2難度：易下列關于文學作品內容的表述，有誤的一項是（）A.《駱駝祥子》講述了一個普通人力車夫祥子三起三落的人生經歷，反映了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。B.《水滸傳》中武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖風雪山神廟等故事，生動地展現了梁山好漢們的英雄氣概。C.《西游記》中孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三借芭蕉扇等情節(jié)，表現了他的勇敢機智和反抗精神。D.《三國演義》中“桃園三結義”的三個人物是劉備、關羽和諸葛亮。答案：D解釋：“桃園三結義”的三個人物是劉備、關羽和張飛，不是諸葛亮。A、B、C項表述正確。大綱2.1難度：易二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）答案：長風破浪會有時解釋：本題考查對古詩詞名句的背誦，需準確記憶。大綱3.1難度：易（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）答案：沉舟側畔千帆過解釋：考查常見古詩詞名句的背誦。大綱3.1難度：易（），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）答案：無可奈何花落去解釋：要求準確背誦古詩詞中的經典句子。大綱3.1難度：易采菊東籬下，（）。（陶淵明《飲酒（其五）》）答案：悠然見南山解釋：考查對古詩詞的背誦。大綱3.1難度：易（），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）答案：醉翁之意不在酒解釋：需牢記課文中的重點語句。大綱3.2難度：易（），必先苦其心志，勞其筋骨……（孟子《生于憂患，死于安樂》）答案：故天將降大任于是人也解釋：考查對文言文重點句子的背誦。大綱3.2難度：易忽如一夜春風來，（）。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：千樹萬樹梨花開解釋：對經典古詩詞句子的背誦考查。大綱3.1難度：易（），大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）答案：安得廣廈千萬間解釋：考查對古詩詞重點句子的記憶。大綱3.1難度：易三、閱讀題3題（一）古詩詞鑒賞6分閱讀下面這首詩，完成題目?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。這首詩頷聯中“割”字用得好，請簡要分析。（3分）答案：“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。解釋：本題考查對詩歌中重點字詞的賞析。“割”字從視覺角度，形象地表現出泰山的雄偉高大。大綱3.1難度：中這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）答案：表達了詩人對泰山雄偉景色的贊美之情，以及詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。解釋：從詩歌的整體內容和最后兩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”可體會出詩人的情感。大綱3.1難度：中（二）文言文閱讀10分閱讀下面的文言文，完成題目?！恶R援傳》（節(jié)選）馬援字文淵，扶風茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯?！笔雷姊偌次?，援因留西川，隗囂②甚敬重之，以援為綏德將軍，與決籌策。建武四年冬，囂使援奉書洛陽，帝甚壯之。十一年夏，璽書拜援隴西太守。援務開恩信，寬以待下，賓客故人，日滿其門。二十年秋，振旅③還京師。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德④開置七郡，裁封數百戶；今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟？”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇裥倥?、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”冀曰：“諒⑤為烈士，當如此矣?！保ㄟx自《后漢書?馬援傳》，有刪改）【注釋】①世祖：東漢光武帝劉秀。②隗囂（wěixiāo）：字季孟，建武二年被封為西州大將軍。③振旅：整隊班師。④伏波將軍路博德：伏波將軍是古代一種封號，路博德是西漢武帝時名將。⑤諒：確實，實在。解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）諸兄奇之（）（2）囂使援奉書洛陽（）（3）日滿其門（）（4）裁封數百戶（）答案：（1）對……感到驚奇（2）派遣（3）每天（4）通“才”，僅僅解釋：（1）“奇”是意動用法；（2）“使”結合語境可理解為“派遣”；（3）“日”根據常見用法及語境判斷；（4）“裁”是通假字。大綱3.2難度：中下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）A.吾望子有善/言反同眾人邪B.吾望子有善言/反同眾人邪C.吾望子有善言反/同眾人邪D.吾望子/有善言反同眾人邪答案：B解釋：這句話的意思是“我希望您能有好的言論，怎么反而和眾人一樣呢”，根據意思斷句應為“吾望子有善言/反同眾人邪”。大綱3.2難度：中用現代漢語翻譯下列句子。（2分）男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？答案：男子漢應該死在邊疆戰(zhàn)場，用馬皮包裹尸體回來埋葬，怎么能躺在床上，死在兒女手中呢？解釋：重點翻譯“邊野”“馬革裹尸”“兒女子”等詞語，注意句子通順。大綱3.2難度：中結合選文，說說馬援身上有哪些品質值得我們學習。（2分）答案：馬援少有大志，“窮當益堅，老當益壯”體現了他志向堅定；“援務開恩信，寬以待下”體現了他寬厚待人；“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳”體現了他愛國、有擔當、不怕犧牲的精神。解釋：從文中馬援的語言和行為來分析其品質。大綱3.2難度：中（三）現代文閱讀14分閱讀下面的文章，完成題目?！稄V西特色產業(yè)——砂糖橘的發(fā)展之路》廣西，這片神奇的土地，孕育了眾多特色產業(yè)，砂糖橘便是其中一顆璀璨的明珠。廣西砂糖橘以其皮薄肉脆、汁多化渣、味甜如蜜的獨特口感，深受消費者喜愛。其種植歷史悠久，最早可追溯到明清時期。在廣西的諸多地區(qū)，如桂林、梧州、賀州等地，都有著大面積的砂糖橘種植園。隨著時代的發(fā)展，廣西砂糖橘產業(yè)不斷壯大。一方面，果農們不斷學習先進的種植技術，從傳統(tǒng)的種植方式向科學種植轉變。通過合理施肥、精準灌溉、病蟲害綠色防控等措施，提高了砂糖橘的產量和品質。另一方面，政府也大力支持砂糖橘產業(yè)的發(fā)展，出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵農民擴大種植規(guī)模，建設砂糖橘種植示范基地。同時，積極搭建銷售平臺，舉辦各類砂糖橘展銷會，拓寬銷售渠道，讓廣西砂糖橘走向全國各地，甚至遠銷海外。然而，在砂糖橘產業(yè)蓬勃發(fā)展的過程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，市場競爭日益激烈，其他地區(qū)的柑橘類水果也在不斷搶占市場份額。此外，氣候變化對砂糖橘的生長也產生了一定影響，干旱、洪澇等極端天氣可能導致砂糖橘減產。面對這些挑戰(zhàn)，廣西砂糖橘產業(yè)積極尋求應對之策。果農們加強了與科研機構的合作，開展新品種選育工作，以培育出更具抗逆性和市場競爭力的砂糖橘品種。同時，進一步優(yōu)化種植管理，利用大數據、物聯網等技術實現智能化種植，提高生產效率和果實品質。此外，在銷售方面，不斷創(chuàng)新營銷模式，借助電商平臺拓展線上銷售渠道，加強品牌建設，提升廣西砂糖橘的品牌知名度和美譽度。廣西砂糖橘深受消費者喜愛的原因是什么？（3分）答案：廣西砂糖橘以其皮薄肉脆、汁多化渣、味甜如蜜的獨特口感，深受消費者喜愛。解釋：答案直接來源于文本第二段第一句，考查對文本關鍵信息的提取能力。大綱4.2難度：易廣西政府為推動砂糖橘產業(yè)發(fā)展采取了哪些措施？（4分）答案：政府出臺一系列優(yōu)惠政策，鼓勵農民擴大種植規(guī)模，建設砂糖橘種植示范基地；積極搭建銷售平臺，舉辦各類砂糖橘展銷會，拓寬銷售渠道。解釋：從文本第三段中“另一方面”后的內容可概括出答案，考查對文本內容的概括能力。大綱4.2難度：中廣西砂糖橘產業(yè)面臨的挑戰(zhàn)有哪些？（3分）答案：市場競爭日益激烈，其他地區(qū)的柑橘類水果搶占市場份額；氣候變化對砂糖橘生長產生影響，干旱、洪澇等極端天氣可能導致減產。解釋：依據文本第四段內容總結得出，考查對文本關鍵信息的歸納能力。大綱4.2難度：中結合文章內容，談談廣西砂糖橘產業(yè)未來應如何發(fā)展。（4分）答案：加強與科研機構合作，開展新品種選育工作；優(yōu)化種植管理，利用大數據、物聯網等技術實現智能化種植；創(chuàng)新營銷模式，借助電商平臺拓展線上銷售渠道，加強品牌建設。解釋：從文本最后一段中總結出產業(yè)未來發(fā)展方向，考查對文本內容的理解和分析能力。大綱4.2難度：中四、材料寫作題2題（一）應用文寫作10分廣西某職業(yè)學校計劃舉辦一場“廣西特色美食文化節(jié)”，邀請你作為學生會成員，寫一封邀請函，邀請廣西知名美食專家李教授來校為同學們作一場關于廣西特色美食（如桂林米粉、恭城瑤鄉(xiāng)油茶等）的講座。要求：格式正確，語言得體，內容完整，不少于200字。示例答案：邀請函尊敬的李教授：您好！我校為弘揚廣西特色美食文化，豐富同學們的校園生活，計劃舉辦“廣西特色美食文化節(jié)”。在此，我們