4.1《家的意味》（當堂檢測）

七年級上冊道德與法治課堂作業(yè)第7課時家的意味【課堂作業(yè)】——課堂及時練，知識掌握牢一、單項選擇題1．全國政協(xié)委員、北京四中校長在談及教育時提醒廣大家長,家庭教育遠比進入名校重要,與其跟風"學區(qū)房熱",不如花更多精力當好孩子的第一任老師。以下對家庭的作用表述錯誤的是()A．家庭是我們成長的搖籃、我們的天然學校B．家是我們成長的港灣,依賴父母是天經(jīng)地義的事,無可厚非C．家是我們甜蜜、溫暖、輕松的避風港D．家是我們身心的寄居之所,我們的成長離不開家庭的哺育和支持2．下列行為屬于建立家庭的方式的有()①小陳與男朋友小張到民政局辦理了結婚登記,組建了新家庭②小李、小劉兩夫婦生下了兒子小明,一家人其樂融融③小強被養(yǎng)父母從孤兒院領回家,開始一種新的生活④62歲的老李與25歲的鄰居小何感情很好,于是老李認了小何為干兒子A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2017年最美孝心少年柯原當起了媽媽的小老師，給媽媽讀書、教媽媽認字。為了不讓媽媽那么辛苦，她還想辦法自己賺學費。因為她懂得孝敬父母()A．是中華民族精神的核心 B．就必須無條件服從父母C．是中華民族的傳統(tǒng)美德 D．是為人做事的唯一準則4．“家”是我們身心的寄居之所，也是我們心靈的港灣。詩人們用自己的筆為我們描寫了許多與“家”有關的詩句。以下詩句不能包含“家”的意味的是()A．慈母手中線，游子身上衣 B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人5．梁啟超是中國近代思想家、維新運動領袖之一。梁啟超注重把自己愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻緊密地聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻。這給我們的啟示是()A．優(yōu)良家風潛移默化的影響著我們的價值觀念，引導人們向上向善。 B．只有名人的家風值得繼承和發(fā)揚C．所有人都要遵守梁啟超的家風 D．有家風的家庭一定能取得巨大成就6．“找點空閑，找點時間，領著孩子，?；丶铱纯?；帶上笑容，帶上祝愿……”一曲《?；丶铱纯础烦榱舜蠼媳保步o人們的心靈帶來了震撼。下列對“?；丶铱纯础闭J識正確的是()A．家里沒有煩惱B．父母在，不遠游，要待在家鄉(xiāng)C．家是生命的居所，是心靈的港灣D．家可以解決我們所有的煩惱二、非選擇題7．那天,我感冒發(fā)燒,父母急得滿頭大汗,一會兒摸摸我的頭,一會兒問我吃了哪些零食。媽媽怪爸爸給我買冰水,爸爸怪媽媽給我零花錢,我卻躺在奶奶溫暖的懷抱里迷迷糊糊睡著了。醒來時看到醫(yī)生拿著注射器向我走來,我大哭起來,媽媽在旁邊安慰我:''乖,沒事,不疼。"而爸爸卻在旁邊開玩笑似的“嘲笑"我:"瞧你多大了?還沒有弟弟勇敢呢!"奶奶輕輕捂住我的眼睛,針悄悄地扎進了我稚嫩的胳膊,現(xiàn)場緊張的氣氛被歡聲笑語淹沒了。身邊環(huán)繞的幸福讓我忘記了病痛。(1)原來害怕打針的“我”為什么“忘記了病”?(2)結合上述材料談談你對家的認識。【提升練習】——課后拓展練，能力自然長古今名人家風家訓故事有不少，令人印象最為深刻的當屬曾國藩家訓的故事。曾國藩教子與治家的理念和實踐，是社會公眾一致認可并極力推崇的。他一生戎馬倥傯，但對子女、對家庭的教育卻從未放松過。曾國藩特別強調(diào)“勤以持家”，還強調(diào)“和以治家”，更是以此為家族宗旨，而他自己也是一絲不茍地言傳身教。結合材料談談優(yōu)良家風的作用?！疽谆煲族e】——學習要細心，查漏又補缺第八屆全國孝老愛親模范劉羲檬，3歲開始學習做飯、洗衣，照顧媽媽，18歲帶著媽媽上大學。劉羲檬出生在黑龍江省大慶市肇源縣，是位00后。媽媽在她出生之后，患上了類風濕，病情越來越嚴重，直到關節(jié)變形、肌肉無力，癱瘓在床。小小的羲檬3歲就已經(jīng)扛起了家庭的重擔，照顧媽媽的生活起居，4歲就自己上幼兒園。高中三年，她要照顧好媽媽，還不能落下學習。2019年，18歲的劉羲檬考上了哈爾濱師范大學，大學四年，她就像兒時那樣，一邊學習一邊照顧媽媽，生活忙碌而又充實。2022年8月，劉羲檬來到黑龍江省雞東縣第二中學，開始了長達一年的支教。對于支教，她說，她想用一年的時間，做一件終生難忘的事情。像以前一樣，她又帶著媽媽出發(fā)了。結合材料說說家的意味是什么？答案：①家是我們生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。學會感恩父母也是我們對家的一份愛。②家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。劉羲檬主動照顧家人讓家更溫馨。③家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。劉羲檬在承擔家庭責任的過程中學會了擔當與付出，讓小家變得更加溫馨。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。⑤家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

參考答案及解析【課堂作業(yè)】答案：B解析：根據(jù)所學，家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣,我們的成長離不開家庭的哺育和支持,A、C、D正確；B錯誤，依賴父母不利于自己自立能力的培養(yǎng)，此題屬于逆向選擇題，所以正確答案選B。答案：A解析：本題考查對家庭關系的理解。①屬于按婚姻關系組成的家庭;②屬于按血緣關系組成的家庭;③屬于按收養(yǎng)關系組成的家庭;④不符合題意。答案：C解析：柯原的做法弘揚了孝敬父母的傳統(tǒng)美德，C符合題意。中華民族精神的核心是愛國主義，A錯誤；B“無條件”說法絕對；D“唯一”說法錯誤。故選C。答案：B解析：這是一道逆向選擇題，考查學生的閱讀理解能力?！按饶甘种芯€，游子身上衣”的意思是慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的意思是年少時離鄉(xiāng)老年才歸家我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的意思是知道兄弟登上高處插上茱萸作重陽節(jié)紀念時，已經(jīng)少了一人來參加了?？梢?，A、C、D三項包含“家”的意味，不符合題意。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。這說明B項不能包含“家”的意味。故選B。5．答案：A解析：本題考查學生對優(yōu)良家風的認識。題干中梁啟超的家風傳承激勵子女為國爭光，體現(xiàn)了優(yōu)良家風潛移默化的影響著我們的價值觀念，引導人們向上向善。答案選A。 6．答案：C解析：本題考查學生對家的認識?！俺；丶铱纯础斌w現(xiàn)了對家人的關心和牽掛，體現(xiàn)了家是心靈的港灣。選項A、B、D說法錯誤，太絕對。故選C。7．答案：(1)因為在家庭中“我”受到親人的關心和愛護,感受到了家的溫暖。(2)①家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。②家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。③家是我們心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。解析：(1)本題考查對家的理解。應仔細閱讀材料,從親人的關愛方面回答;(2)應從家的含義和對家的感情的角度回答?！咎嵘毩暋?．答案：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風。優(yōu)良家風