2.3 天山之春 教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版

人教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《天山之春》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《天山之春》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：能感受并說(shuō)出樂(lè)曲歡快的情緒及其具有的維吾爾族音樂(lè)風(fēng)格。藝術(shù)表現(xiàn)：能分辨樂(lè)曲兩個(gè)樂(lè)段，并能哼唱第一主題。創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

文化理解：繼續(xù)鞏固對(duì)琵琶的認(rèn)識(shí)，能分辨琵琶的音色。教學(xué)重點(diǎn)感受樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)聽辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入（1）記憶中關(guān)于春天的歌曲有哪些？《春天在哪里》、《春天花會(huì)開》、《春天的故事》、《春泥》等等。（2）春天給你們帶來(lái)怎樣的感覺(jué)？二、新課探究1、請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞樂(lè)曲，聽一聽：這首樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么？它的音色具有怎樣的特點(diǎn)？這首樂(lè)曲的總的情緒是怎樣的？琵琶是我國(guó)的一種民族彈撥樂(lè)器。曲頸，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多樣，表現(xiàn)力極為豐富。3、請(qǐng)同學(xué)們邊聽第一部分第一主題音樂(lè)邊思考：這段音樂(lè)的音區(qū)、情緒分別具有怎樣的特點(diǎn)？這段音樂(lè)讓你們聯(lián)想到了什么景象？請(qǐng)你們?yōu)檫@段音樂(lè)起個(gè)名字。4、請(qǐng)同學(xué)們揮拍唱一唱第一主題，注意變化音的音準(zhǔn)。5、請(qǐng)同學(xué)們邊聽第二主題音樂(lè)邊思考：這個(gè)主題與第一主題有什么聯(lián)系？它的節(jié)奏與情緒有什么變化？6、請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽第一部分，聽一聽第一主題重復(fù)了幾次？是完全重復(fù)嗎？7、請(qǐng)同學(xué)們聆聽第二部分音樂(lè)，聽一聽這部分的音樂(lè)情緒發(fā)生了什么變化。8、樂(lè)曲第二部分旋律熱烈歡快，具有典型的新疆舞曲風(fēng)格，請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。9、請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞樂(lè)曲，聽到第一部分第一主題時(shí)請(qǐng)隨音樂(lè)唱一唱，聽到第二部分主題時(shí)請(qǐng)隨音樂(lè)跳幾個(gè)新疆舞蹈動(dòng)作。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們欣賞了琵琶獨(dú)奏曲《天山之春》，感受了新疆維吾爾族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解了琵琶的的音色。我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己音樂(lè)，在以后的學(xué)習(xí)中，老師將帶領(lǐng)大家繼續(xù)領(lǐng)略其他民族的