部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編文言文閱讀（含答案）

部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編文言文閱讀含

答案）

文言文閱讀

湖南省長沙市部分中學2023-2024學年高三下學期2月檢測語文

試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

孔子曰：“忠臣之諫君，有五義焉：一曰謫諫①，二曰慈諫②，

三曰降諫③，四曰直諫，五曰風諫④。唯度主而行之，吾從其風諫乎。

If

（節(jié)選自《孔子家語辯政》）

材料二：

人臣之所以蹇蹇為難而諫其君者，非為身也，將欲以匡君之過，

矯君之失也。君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君

之危亡也。

齊桓公謂鮑叔曰：“寡人欲鑄大鐘，昭寡人之名焉。寡人之行，

豈避堯舜哉？"鮑雙曰：“敢問君之行?！被腹唬骸拔粽?，吾圍譚三

年，得而不自與者，仁也；吾北伐孤竹，劃⑤令支而反者，武也；吾

為葵丘之會，以偃天下之兵者，文也；諸侯抱美玉而朝者九國，寡人

不受者，義也。然則文武仁義，寡人盡有之矣。寡人之行，豈避堯舜

哉？"鮑叔曰：“君直言，臣直對。昔者，公子糾在上位而不讓，非

仁也；背太公之言而侵魯境，非義也；壇場之上，訕⑥于一劍，非武

也；夕至娣不離懷衽，非文也。凡為不善遍于物不自知者無天禍必有人

害天處甚高其聽甚下。除君過言，天且聞之。”桓公曰：“寡人有過，

子幸記之，是社稷之福也。子不幸教，幾有大罪，以辱社稷J

晉平公使叔向聘于吳，吳人拭舟以逆之。左五百人，右五百人；

有繡衣而豹裘者，有錦衣而狐裘者。叔向歸以告平公，平公曰：“吳

其亡乎？奚以敬舟？奚以敬民？”叔向對曰：“君為馳底之臺，上可以

發(fā)千兵，下可以陳鐘鼓，諸侯聞君者，亦曰：'奚以敬臺？奚以敬民？'

所敬各異也J于是平公乃罷臺。

景公好弋，使燭雛主鳥而亡之，景公怒而欲殺之。晏子曰：“燭

雛有罪，請數之以其罪，乃殺之?！本肮唬骸翱蒍于是乃召燭維數

之景公前，曰：“汝為吾君主鳥而亡之，是一罪也；使吾君以鳥之故

殺人，是二罪也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是三罪也。”數

燭雛罪已畢，請殺之。景公曰：“止J勿殺而謝之。

（節(jié)選自《說苑正諫》）

【注】①謫諫：婉曲，不明說。②憩諫：魯莽剛直地規(guī)勸。③降

諫：低聲下氣地規(guī)勸。④風諫：同諷諫。⑤劃：同“鏟二鏟除，消

滅。⑥訕:同“屈

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上

相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

（3分）

凡為不善A遍于物B不自知者C無天禍D必袍人害E天F期甚高

G其聽甚下

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

（3分）（）

A.“人臣之所以蹇蹇為難”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）

兩句中的“所以”含義不同。

B.“子幸記之”與“今事有急，故幸來告良”（《鴻門宴》）兩句

中的“幸”含義相同。

C.社稷，分別指土神和谷神，兩者是古代中國的立國之本，立

政之基，后用來指代國家。

D.“勿殺而謝之”與“多謝后世人”（《孔雀東南飛并序》）兩句中

的“謝"字含義相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.齊桓公想鑄造一口大鐘來彰顯名聲和功德，為此他征詢鮑叔

的意見，鮑叔從仁、義、武、文四個方面亙接指出其過錯，使齊桓公

認識到了問題。

B.齊桓公根據自己曾得到譚國卻不夸耀，消滅令支成功凱旋，

召集會盟平息戰(zhàn)事，拒不接受他國美玉四個方面，認為自己已具備文

武仁義。

C.晉平公派遣叔向出使吳國，吳國派出一艘裝飾豪華的大船相

迎，船中人的衣著十分奢靡，叔向匯報了這件事，晉平公由此認為吳

國將滅。

D.在如何處理燭雛一事上，景公要殺他以泄心中怒火，晏子故

意列出燭雛的三條罪狀，使景公明白燭雛無罪。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君之

危亡也。（4分）

譯文：______________

（2）景公好弋，使燭雛主鳥而亡之，景公怒而欲殺之。（4分）

譯文：______________

14.鮑叔、晏子兩位大臣勸諫君主的方式不同，請結合材料比較

并說明其中最符合孔子觀點的是哪位？（3分）

答：________________

湖南省發(fā)展聯合體2023-2024學年

高三下學期入學統(tǒng)一考試語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

初，王莽征天下為兵法者六十三家數百人，并以為軍吏；選練武

衛(wèi)，招募猛士，旌旗輜重，千里不絕。自秦、漢出師之盛，未嘗有也。

光武將數千兵，微之于陽關。諸將見尋、邑兵盛，反走，馳入昆陽,

皆惶怖，憂念妻孥，欲散歸諸城。光武議曰：“今兵谷既少，而外寇

強大，并力御之，功庶可立；如欲分散，勢無俱全。且宛城未拔，不

能相救，昆陽即破，一日之間，諸部亦滅矣。今不同心膽共舉功名，

反欲守妻子財物邪？”諸將怒曰：“劉將軍何敢如是！"光武笑而起。

會候騎還，言大兵且至城北。諸將遽相謂曰：“更請劉將軍計之J光

武復為圖畫成敗。

時莽軍到城下者且十萬，光武幾不得出。嚴尤說王邑日："昆陽

城小而堅，今假號者在宛，亟進大兵，彼必奔走；宛敗，昆陽自服。

”邑曰：“吾昔以虎牙將軍圍翟義，坐不生得，以見責讓。今將百萬之

眾，遇城而不能下，何謂邪？”逆圍之數十重，列營百數，云車十余

丈，旗幟蔽野，鋌鼓之聲聞數百里。或為地道，或車撞城。積弩亂發(fā)，

矢下如雨，城中負戶而汲。尋、邑自以為功在漏刻，意氣甚逸。六月

己卯，光武遂與營部俱進，自將步騎千余，前去大軍四五里而陳。尋、

邑亦遣兵數千合戰(zhàn)C光武奔之，斬首數十級，諸部共乘之，斬首數百

千級。

（選自《后漢書?光武帝紀》，有刪改）

材料二：

昆陽之戰(zhàn)，光武威震天下，王業(yè)之興肇此矣。王邑、王尋之師，

號稱百萬，以臨瓦合之漢兵，存亡生死之界也。諸將欲散歸諸城光武

決迎敵之志諸將不從傾覆隨之。光武心喻其吉兇，而難以曉譬于群劣，

則固慨慷以爭、痛哭以求必聽之時也。乃微笑而起，俟其請而弗迫與

之信，萬一諸將不再問而遽焉駭散，能弗與之俱糜爛乎？嗚呼！此大

有為者所以異于一往之氣矜者也。

天下之大，死生之故，興廢之幾，非曠然超于其外者，不能入其

中而轉其軸。慎謀于未舉事之前，坦然忘機于已舉事之后，天必賜之

以勇。勇者，非氣矜也，泊然于生死存亡而不失其度者也。

（選自王夫之《讀通鑒論?卷六》，有刪改）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分。（3分）

諸將欲散A歸B諸城C光武決D迎敵之志E諸將F不從G傾覆H

隨之。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項

是是分）

A.“且宛城未拔”與“勢拔五岳掩赤城”（《夢游天姥吟留別》中

的“拔”詞義不同。

B.會，適逢。與“會天大雨，道不通，度己失期”《陳涉世家》）

中的“會”詞義相同。

C.“自將步騎千余”與“將數百之眾，轉而攻秦”（《過秦論》）

中的“將”詞義相同。

D.“俟其請而弗迫與之言”與“俟我于城隅"（《靜女》）中的“俟

”詞義不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.王莽征集了幾百位懂兵法的人，并任為軍吏，還挑選訓練士兵,

組建了規(guī)模盛大的軍隊，出師的盛況是秦漢以來所沒有的。

B.光武帝向眾將領陳述了昆陽之戰(zhàn)的利害關系，認為大家不要分

散，否則就不能保全，但是遭到了眾將領的反對。

C.在攻打昆陽城的問題上，嚴尤與王邑意見不一，嚴尤認為先攻

破宛城，昆陽城自然歸服，王邑則力主率軍攻打昆陽。

D.王邑軍隊激烈攻打昆陽城，百姓害帕，想讓主帥獻城，光武帝

身先士卒，其部眾在其精神感召之下，乘勝進擊，戰(zhàn)果豐碩。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）吾昔以虎牙將軍圍翟義，坐不生得，以見責讓。（4分）

（2）勇者，非氣矜也，泊然于生死存匚而不失其度者也。（4分）

14.王夫之對昆陽之戰(zhàn)中光武帝的表現做出了怎樣的評價？請簡

要說明。（3分）

湖南省名校教育聯盟2023-2024學年高三下學期入學摸底考試

語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

管子曰：“倉縻實而知禮節(jié)J民不足而可治者，自古及今，未之

嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！?/p>

生之有時，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至娥至悉也，故

其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，

日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行,莫之或止；大命將泛，莫之

振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產何得不顆

漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！失時不雨，民且

狼顧；歲惡不入，請賣爵子，既聞耳矣。安有為天下陸危者若是而上

不驚者世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。即不幸有方二三千

里之早，國胡以相恤卒然邊境有急，數千百萬之眾，國胡以饋之兵

早相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡擊罷夾感老易子而咬其骨。政治未

畢通也，遠方之能疑者，并舉而爭起矣。乃駭而圖之，豈將有及乎

夫積貯者，天下之大命也。茍果多而財有余，何為而不成以攻

則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠、何招而不至！今毆民而歸之

農，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，轉而緣南畝，則畜

積足而人樂其所矣,可以為富安天下，而直為此縻縻也，竊為陛下惜

之。

（賈誼《論積貯疏》

材料二：

（桓公）問曰：“興時化若何”“莫善于侈靡。賤有實，敬無用，

則人可刑也。故賤粟米而敬珠玉，好禮樂而賤事業(yè)，本之始也。飲食

者也，侈樂者也。民之所愿也。足其所欲，踞其所愿，則能用之耳。

今使衣皮而冠角，食野草，飲野水，孰能用之傷心者不可以致功。

故嘗至味而罷《至樂，而雕卵然后渝之,雕楝然后爨之。丹沙之穴不

塞，則商賈不處。富者靡之，貧者為之，此百姓之怠生，百振而食。

（節(jié)選自《管子?侈靡》，有刪改）

【注】①毆：通"驅"驅使。②糜糜:同“驚驚"，危懼的樣子，

指令人害怕的局面。③罷：通“疲”，疲勞。④渝：煮食。⑤榛：木

柴。⑥怠：通“怡”，愉悅。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給

分。（3分）

兵旱相乘A天下B大屈C有勇力者D聚徒而衡擊E罷夫贏老F易

子G而咬其骨。

11.下列對材料中加點的字詞及相關內容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.悉.詳盡，與《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”的“悉”

用法和詞義都不相同。

B.振，拯救、挽救，與材料二中“此百姓之怠生，百振而食”的

“振”用法和詞義都相同。

C.卒、通“猝”，倉猝、突然，與《陳情表》中“保卒余年”的“卒”

用法和詞義都不相同。

D.善，好，好的，與《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”用

法和詞義都不相同C

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.賈誼認為，如果朝廷和百姓都有足夠的積貯，就可以像大禹一

樣免于災荒，保境安民。

B.賈誼揭示了當時人民備受饑寒的困苦生活，批判了統(tǒng)治者的驕

奢淫逸，言辭犀利激切。

C.賈誼引古證今、正反對比，有力地證明了加強積貯對國計民生

的重大意義，讓人信服。

D.《管子》認為，統(tǒng)治者要想役使老百姓，就必須先改善他們的

生活，滿足他們的欲望。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）生之有時，而用之亡度，則物力必屈。（4分）

（2）失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵子。（4‘分）

14.節(jié)儉，是一種美德，管子卻在《侈靡》中提倡富人奢侈消費。

對這種奢侈消費，我們該如何辯證認識請依據兩則材料簡要作答。

（3分）

湖南省長沙市長郡中學2024屆高三模擬考試（一）語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

楚文王伐鄧，使王子革、王子靈共據菜。二子出采，見老丈載畚，

乞焉，不與，搏而奪

之。王聞之，令皆拘二子，將殺之。大夫辭曰：“取畚信有手，

然殺之非其罪也，君若何殺

之”言卒，丈人造軍而言曰：“鄧為無道，故伐之。今君公子搏

而奪吾畚，無道甚于鄧J

呼天而號。君聞之，群臣恐。君見之，曰：“討有罪而橫奪，非

所以禁暴也；恃力虐老，非

所以教幼也；愛子棄法，非所以保國也；私二子，滅三行，非所

以從政也。丈人舍之矣，謝

之軍門之外耳C”

楚令尹子文之族有干法者，廷理拘之，聞其令尹之族也，而釋之。

子文召廷理而責之日：

“凡立廷理者，將以司犯王令，而察觸國法也。夫直士持法，柔

而不撓，剛而不折c今棄法

而背令，而釋犯法者，是為理不端，懷心不公也。豈吾有營私之

意也何廷理之駁于法也

吾在上位，以率士民，士民或怨，而吾不能免之于法。今吾族犯

法甚明，而使廷理因緣吾心

而釋之，是吾不公之心，明著于國也。執(zhí)一國之柄而以私聞與吾

生不以義不若吾死也。遂致

其族人于廷理，曰：“不是刑也，吾將死。”廷理懼，遂刑其族人。

成王聞之，不及履而至

于子文之室，曰：“寡人幼少，置理失其人，以違夫子之意。”

于是黜廷理而尊子文，使及

內政。國人聞之曰：“若令尹之公也，吾黨何憂乎”乃相與作歌

曰：“子文之族，犯國法

程.廷理釋之，子文不聽.恤顧怨氓.，方正公平?！?/p>

楚莊王之時，太子車立于茅門之內，少師慶逐之。太子怒，入謁

王曰：“少師慶逐臣之

車J王曰：“合之。老君在前而不逾，少君在后而不豫，是國之

寶臣也?！?/p>

（節(jié)選自劉向《說苑?至公》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上

相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

（3分）

執(zhí)A一國B之柄C而以D私聞E與吾生F不以義G不若H吾死也。

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

（3分）

A.伐，文中指攻打、攻伐，與《四章》中“自伐者無功”的“伐

”含義相同。

B.謝，此指謝罪、賠罪，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項

王”的“謝”含義相同。

C.令尹，春秋戰(zhàn)國時楚國的執(zhí)政官名，相當于宰相，《屈原列傳》

中子蘭曾任此職。

D.國人，此指國都中的人，其中“國”與《岳陽樓記》“去國懷

鄉(xiāng)”的，，國，，含義相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.楚國兩位王子采野菜時看見一位挎筐的老人，在乞要無果的情

況下便強行奪筐。后來老人到軍營理論，楚文王聞聽后召見老人并將

在軍門外斬殺二子C

B.刑獄官在得知犯法之人是令尹子文的族人后，便將其釋放。子

文對刑獄官的做法深感不滿，并從該做法的危害角度對其進行教育和

斥責，令其依法行事。

C.成王在得知子文的事情后，也急忙屈尊到子文家中致歉，主動

承擔放任下屬枉法的責任。當地百姓為此還作歌傳唱，以表達對子文

的肯定和信任。

D.在對待少師慶驅逐太子車駕一事上，楚莊王沒有遷就太子的怨

氣，反而讓其理解〃師慶的做法，并對少師慶執(zhí)法中不顧及個人利益

的行為大加贊賞。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）取畚信有罪，然殺之非其罪也，君若何殺之

（2）遂致其族人于廷理，曰：“不是刑也，吾將死?！?/p>

14.從選文看，楚文王和令尹子文有哪些共同的品行請簡要概括。

（3分）

湖南省常德市漢壽縣第一中學2023-2024學年高三下學期開學

考試語文試題

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

文本一

優(yōu)孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚相孫叔

敖知其賢人也，善待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若

往見優(yōu)孟，言“我孫叔敖之子也工”居數年，其子窮困負薪，見優(yōu)孟。

優(yōu)孟日：“若無遠有所之?！奔礊閷O叔敖衣冠，抵掌談語。歲馀，像孫

叔敖，楚王及左右不能別也。莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以

為孫叔敖復生也。欲以為相。優(yōu)孟曰：“請歸與婦計之，三日而為相。

”莊王許之。

三日后，優(yōu)孟復來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，

楚相不足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。

今死，其子無立錐之地，貧困負薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺。

”因歌曰：“起而為吏，身貪鄙者馀財，不頑恥辱，身死家室富，又恐

受賺枉法，為奸觸大罪，身死而家滅；貪吏安可為也！念為廉吏，奉

法守職，竟死不敢為非；廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今

妻子窮困負薪而食，不足為也！”

于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。

后十世不絕。此知可以言時矣。

（選自《史記?滑稽列傳》，有刪減）

文本二

天下有三危：少德而多寵，一危也；才下而位高，二危也；身無

大功而有厚祿，三危也。故物或損之而益，或益之而損，何以知其然

也？

昔者楚莊王既勝晉于河、雍之間，歸而封孫叔敖，而辭不受c病

疽將死，謂其子曰：“吾則死矣，王必封女，女必讓肥饒之地，而受

沙石之間。有寢丘者，其地確石①之名丑。荊人鬼，越人②，人莫之

利也?！睂O叔敖死王果封其子以肥饒之地其子辭而不受請有寢之丘。

楚國之俗，功臣二世而爵祿，唯孫叔敖獨存。此所謂損之而益也。

（選自《淮南子?人間訓》，有刪減）

【注】①確石：堅硬的石頭。②荊人鬼，越人：鬼、，指迷信鬼

神的活動。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用黑色碳素筆在答

題卡相應位置的答案標號上打“

孫叔敖A死B王C果D封E其F子G以H肥I饒J之K地L其M

子N辭0而P不Q受R請S有T寢U之V丘

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

（）

A.居，意為“居住，與“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬”

（《鴻門宴》）中“居"的意思相同。

B.無為，意為“不要做”，與“是以圣人無為，故無敗”（《V老

子〉四章》）中“無為”意思不同。

C.知，通“智”，與“不知為不知，是知也”（《論語?為政》）

中最后一個“知”字意思相同。

D.讓，意為“移讓、謙讓”，與“為國以禮，其言不讓"（《論語?先

進》）中“讓”字的意思相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.楚相孫叔敖早就知道為自己的后代留后路，但他優(yōu)待優(yōu)孟的

初衷不一定為此。

B.優(yōu)孟與孫叔敖的兒子見面后，與他交談相處，并把他裝扮成

其父孫叔敖的樣子C

C.優(yōu)孟假借婦的口吻推辭楚相之位，這種表達技巧類似《赤壁

賦》的“主客問答，

D.孫叔敖讓兒子拒絕受封肥饒之地的客觀原因是寢丘貧瘠，楚、

越民眾不中意此地C

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）今死，其子無立錐之地，貧困負薪以自飲食。

（2）故物或損之而益，或益之而損，何以知其然也？

14.孫叔敖才智過人，從兩則材料中可以看出他有哪些不凡的智

慧？試做簡要分析C

湖南省邵陽市第二中學2023-2024學年高三下學期開學考試語

文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經

乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，

猶若不可得而法。

雖可得，猶若不可法。凡先王之法，有要于時也，時不與法俱至。

法雖今而至，猶若不可法。故釋先王之成法而法其所以為法先王之所

以為法者何也？先王之所以為法者，人也，而己亦人也。故察己則可

以知人，察今則可以知古。古今一也，人與我同耳。有道之士，貴以

近知遠，以今知古，以所見知所不見。故審堂下之陰，而知日月之行、

陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒、魚鱉之藏也；嘗一蜉肉，而

知一鎂之味、一鼎之調。

荊人欲襲宋，使人先表漆水。流水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，

溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導也，今水已變而

益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。今世之主法先王之法

也，有似于此。其時已與先王之法虧矣，而三此先王之法也，而法之。

以此為治，豈不悲哉！

故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。世易時移，

變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽

民，今為法子矣。故凡舉事必循法以動，變法者因時而化。若此論,

則無過務矣。夫不敢議法者，眾庶也；以死守法者，有司也；因時變

法者，賢主也。是故有天下七十一圣，其法皆不同。非務相反也，時

勢異也。

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之

所從墜J舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍

若此，不亦惑乎？以故法為其國與此同。時已徙矣，而法不徙。以此

為治，豈不難哉！

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應位置的答案標號涂黑。

故釋［A）先王【B】之成法【C［而法［D］其所以［E］為法［F］

先王之所以【G】為法者何也

解析：CFH,因此要舍棄先王現成的法令，而取法他用來制定法令

的根據。先王用來制定法令的根據，是什么呢？

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項

是（）

A.“有要于時也”與“非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也”（《人皆有不忍

人之心》）兩句中的“要”含義相同。

解析：前者是“需要”；后者是“求取”的意思。句意：都是與當

時的需要相符合的c/不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽。

B.“其時已與先王之法虧矣”與“故虧父而自利”（《兼愛》）兩

句中的“虧”含義不相同。

C.“世易時移”與“其未兆易謀''（《V老子》四章》）兩句中的“易

”含義不相同。

D.“因時變法者”與“因河為池”（《過秦論》）兩句中的“因”

含義不同。

12下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.先王之法在流傳的過程中，被人們增益或刪減，后世國君所

看到的巳經不是原本的先王之法。不過，先王之法即使保留完整，也

是不可效法的。

B.先王之法適應先王所處的時代而立，后世國君所處的時代已

與先王之時不同，所以后世國君應該舍棄先王之成法，而取法先王制

定法令的原則。

C.治理國家必須制定法令，而制定法令又必須因時而變。天下

七十一位圣明的國君都認為先王之法有許多弊端，因而制定了適應各

自時勢的法令。

D.治國要明察當今時勢，根據實際情況制定法令。如果不知察

今，死守先王之法，那就如同病變而藥不變的庸醫(yī)給人治病那樣，會

導致嚴重后果。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表

而導之，此其所以敗也。

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之

所從墜。”

14.為了闡述因時而變的道理，作者運用了哪些方法？（3分）

文言文閱讀

湖南省長沙市部分中學2023-2024學年高三下學期2月檢測語文

試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

孔子曰：“忠臣之諫君，有五義焉：一曰謫諫①，二曰意諫②，

三曰降諫③，四曰直諫，五曰風諫④。唯度主而行之，吾從其風諫乎J

（節(jié)選自《孔子家語辯政》）

材料二：

人臣之所以蹇蹇為難而諫其君者，非為身也，將欲以匡君之過,

矯君之失也。君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君

之危亡也。

齊桓公謂鮑叔曰：“寡人欲鑄大鐘，昭寡人之名焉。寡人之行，

豈避堯舜哉？"鮑叔曰：“敢問君之行。"桓公曰：“昔者，吾圍譚三年，

得而不自與者，仁也；吾北伐孤竹，劃⑤令支而反者，武也；吾為葵

丘之會，以偃天下之兵者，文也；諸侯抱美玉而朝者九國，寡人不受

者，義也。然則文武仁義，寡人盡有之矣。寡人之行，豈避堯舜哉？

"鮑叔曰：“君直言，臣直對。昔者，公子糾在上位而不讓，非仁也;

背太公之言而侵魯境，非義也；壇場之上，訕⑥于一劍，非武也；女至

娣不離懷衽，非文也。凡為不善遍于物不自知者無天禍必有人害天處

甚高其聽甚下。除君過言，天且聞之?！被腹唬骸肮讶擞羞^，子幸記

之，是社稷之福也C子不幸教，幾有大罪，以辱社稷?！?/p>

晉平公使叔向聘于吳，吳人拭舟以逆之。左五百人，右五百人;

有繡衣而豹裘者，有錦衣而狐裘者。叔向歸以告平公，平公曰：“吳

其亡乎？奚以敬舟？奚以敬民？”叔向對曰：“君為馳底之臺，上可

以發(fā)千兵，下可以陳鐘鼓，諸侯聞君者，亦曰：'奚以敬臺？奚以敬

民？'所敬各異也c”于是平公乃罷臺。

景公好弋，使燭雛主鳥而亡之，景公怒而欲殺之。晏子曰：“燭

雛有罪，請數之以其罪，乃殺之J景公曰：“可。”于是乃召燭維數

之景公前，曰：“汝為吾君主鳥而亡之，是一罪也；使吾君以鳥之故

殺人，是二罪也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是三罪也J數

燭雛罪已畢，請殺之。景公曰：“止?！蔽饸⒍x之。

（節(jié)選自《說苑正諫》）

【注】①謫諫：婉曲，不明說。②慧諫：魯莽剛直地規(guī)勸。③降

諫：低聲下氣地規(guī)勸。④風諫：同諷諫。⑤劃：同“鏟二鏟除，消

滅。⑥油：同“屈1

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上

相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

（3分）

凡為不善A遍于物B不自知者C無天禍D必有人害E天F處甚高

G其聽甚下

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

（3分）（）

A.“人臣之所以蹇蹇為難”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）

兩句中的“所以”含義不同。

B.“子幸記之”與“今事有急，故幸來告良”（《鴻門宴》）兩句中

的“幸”含義相同。

C.社稷，分別指土神和谷神，兩者是古代中國的立國之本，立

政之基，后用來指代國家。

D.“勿殺而謝之”與“多謝后世人”［《孔雀東南飛并序》）兩句

中的“謝”字含義相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.齊桓公想鑄造一口大鐘來彰顯名聲和功德，為此他征詢鮑叔

的意見，鮑叔從仁、義、武、文四個方面直接指出其過錯，使齊桓公

認識到了問題。

B.齊桓公根據自己曾得到譚國卻不夸耀，消滅令支成功凱旋，

召集會盟平息戰(zhàn)事，拒不接受他國美玉四個方面，認為自己已具備文

武仁義。

C.晉平公派遣叔向出使吳國，吳國派出一艘裝飾豪華的大船相

迎，船中人的衣著十分奢靡，叔向匯報了這件事，晉平公由此認為吳

國將滅。

D.在如何處理燭雛一事上，景公要殺他以泄心中怒火，晏子故

意列出燭雛的三條罪狀，使景公明白燭雛無罪。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君之

危亡也。（4分）

譯文：_______________

（2）景公好弋，使燭維主鳥而亡之，景公怒而欲殺之。（4分）

譯文：_______________

14.鮑叔、晏子兩位大臣勸諫君主的方式不同，請結合材料比較

并說明其中最符合孔子觀點的是哪位？（3分）

答：__________________

10.CEG［句意：凡是到處做了不好

的事自己還不知道的人，（即使）沒有天禍也一定會有人害。天雖在

最高處，但它卻能聽到最底下的事。“凡為不善遍于物不自知者”中，

“……者”意為“……的人”，因此“凡為不善遍于物不自知”做“者

”的定語，語意緊密，形成“者”字結構，故其后C處應斷開；“無天

禍必有人害”意為“沒有天禍也一定會有人害”，“無天禍”“有人害”

是并列成分，句意完整，其后E處應斷開；“其聽甚下”的“其”為代

詞，代指“天處甚高”中的“天"，作“聽”的主語，故其前G處應斷

開。］

11.D［A.所以：……的原因/用來……的。句意：作臣子的之

所以要剛正忠直迎著困難去勸諫他的君主/（老師，）是用來傳授知識、

教授學業(yè)、解答疑惑的人。D."謝'字含義相同”錯誤。謝：道歉/

告訴，告誡。句意：不但沒有殺燭雛還向他道歉/多多告誡以后的人

們。］

12.D（“使景公明白燭雛無罪”曲解文意。由原文第四段“使燭

雛主鳥而亡之“可知，燭雛確實失職，并且犯了罪。再由“汝為吾君

主鳥而亡之，是一罪也；使吾君以鳥之故殺人，是二罪也；使諸侯聞

之，以吾君重鳥而輕士，是三罪也”可知晏子故意列舉燭雛的三條罪

狀是要讓景公認識到，如果真的殺了燭雛就處罰過重了，而不是使景

公明白燭雛無罪。）

13.（1）君主有過失，那是危國亡身的萌芽；看見君主有過失而

不勸諫，這是忽視君主的危亡。（“君有過失者，危亡之萌也”是判斷

句；“萌”，萌芽；“輕”，輕視，忽視。每點1分，句意1分。）

（2）齊景公喜好用弋射鳥，派燭雛主管禽鳥但他卻讓禽鳥飛走

了，齊景公大怒想要殺死燭雛。弋"，用弋射（鳥）；“主”，主管、

掌管；"亡"，逃走、飛走。每點1分，句意1分。］

14.鮑叔直接用事實批評勸諫，屬于“直諫”；（1分）晏子用婉

言隱語來啟發(fā)君主，屬于“諷諫”。（1分）由材料一可知，孔子認可

婉言隱語的勸諫方式，即諷諫。因此，晏子的勸諫方式符合孔子觀點。

（1分）

【參考譯文】

材料一：

孔子說：“忠臣勸諫君主，有五種方法：第一個是不直言，委婉

含蓄地勸諫；第二個是魯莽而剛直地勸諫；第三個是心平氣和低聲下

氣地勸諫；第四個是不畏權威直言勸諫；第五個是用委婉的隱語諷勸。

只有揣摩君主的心思來進行勸諫，我采用委婉的隱語來進行勸諫這種

方式

材料二：

作臣子的之所以要剛正忠直迎著困難去勸諫他的君主，不是為了

自己，而是想要糾正君主的過錯，改正君主的失誤。君主有過失，那

是危國亡身的萌芽；看見君主有過失而不勸諫，是忽視君主的危亡。

齊桓公對鮑叔說：“我想鑄造一口大鐘，來顯示我的名聲。我的

作為，難道比堯舜差嗎？”鮑叔說：“請問君主您的作為?！饼R桓公說:

“從前，我圍譚國三年，得到它而不自我夸耀，這就是仁；我北伐孤

竹國，消滅令支國而凱旋，這就是武；我召集葵丘的會盟，以此平息

天下的戰(zhàn)事，這就是文；諸侯中攜帶美玉來朝拜的有九個國家，我沒

有接受，這就是義。這樣，文武仁義我全都具備了。我的作為難道比

堯舜差嗎？”鮑叔說：“君主您直言，我也直率地回答。從前，公子糾

為兄，在上位您卻不謙讓，這不是仁；違背先祖太公的遺言去侵犯魯

國，這不是義；在會盟臺上，屈服于（曹沫的）一把劍，這不算武;

姊妹侄女不離懷抱，這不是文。凡是到處做了不好的事自己還不知道

的人，（即使）沒有天禍也一定會有人害。天雖在最高處，但它卻能

聽到最底下的事。消除您錯誤的話，上天將會聽到的J齊桓公說:

“我有過錯，幸虧您記住了它，這是國家的福氣。如果不是您賜教,

我?guī)缀醴赶麓蟮淖镞^，使國家受辱。”

晉平公派叔向到吳國訪問，吳國人裝飾了大船來迎接他。船左五

百人，船右五百人；有穿豹皮繡衣的，有穿狐皮錦衣的。叔向回國后

將這些情況告訴了晉平公，平公說：“吳國大概快要滅亡了吧？為什

么這樣重視舟船？又用什么來重視百姓？”叔向對他說：“君主您修

建馳底高臺，上面可以發(fā)兵千人，下面可以陳列鐘鼓器樂，諸侯聽到

君主（這樣做），也會說：'為什么這樣重視高臺？用什么來重視百姓？

看來只是各自重視的對象不一樣罷了?！庇谑菚x平公就停止建造馳底

高臺。

齊景公喜好用弋射禽鳥，派燭雛主管禽鳥但他卻讓禽鳥飛走了，

齊景公大怒想要殺死燭雛。晏子說：“燭雛有罪，請讓我把他的罪過

列舉給他，然后再殺死他J齊景公說：“行?！庇谑顷套泳桶褷T維叫

到齊景公的面前，列舉他的罪過，說：“作為我們國君掌管禽鳥卻讓

它們飛走了，這是第一重罪；讓我們國君因為鳥的緣故殺人，這是第

二重罪；讓諸侯知道這件事，認為我們的國君看重禽鳥而輕賤士人,

這是第三重罪晏子列舉完燭雛的罪過，就請（景公）殺死他。齊

景公說：“算了吧。”不但沒有殺燭雛還向他道歉。

湖南省發(fā)展朕合體2023-2024學年高三下學期入學統(tǒng)一考試語

文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

初，王莽征天下為兵法者六十三家數百人，并以為軍吏；選練武

衛(wèi)，招募猛士，旌旗輜重，千里不絕。自秦、漢出師之盛，未嘗有也。

光武將數千兵，微之于陽關。諸將見尋、邑兵盛，反走，馳入昆陽,

皆惶怖，憂念妻孥，欲散歸諸城。光武議曰：“今兵谷既少，而外寇

強大，并力御之，功庶可立；如欲分散，勢無俱全。且宛城未拔，不

能相救，昆陽即破，一日之間，諸部亦滅矣。今不同心膽共舉功名，

反欲守妻子財物邪？”諸將怒曰：“劉將軍何敢如是！”光武笑而起。

會候騎還，言大兵且至城北。諸將遽相謂曰：“更請劉將軍計之J光

武復為圖畫成敗。

時莽軍到城下者且十萬，光武幾不得出。嚴尤說王邑日："昆陽

城小而堅，今假號者在宛，亟進大兵，彼必奔走；宛敗，昆陽自服。

”邑日：“吾昔以虎牙將軍圍翟義，坐不生得，以見責讓。今將百萬之

眾，遇城而不能下，何謂邪？”逆圍之數十重，列營百數，云車十余

丈，旗幟蔽野，鈕鼓之聲聞數百里?；驗榈氐?，或車撞城。積弩亂發(fā)，

矢下如雨，城中負戶而汲。尋、邑自以為功在漏刻，意氣甚逸。六月

己卯，光武遂與營部俱進，自將步騎千余，前去大軍四五里而陳。尋、

邑亦遣兵數千合戰(zhàn)C光武奔之，斬首數十級，諸部共乘之，斬首數百

千級。

（選自《后漢書?光武帝紀》，有刪改）

材料二：

昆陽之戰(zhàn)，光武威震天下，王業(yè)之興肇此矣。王邑、王尋之師，

號稱百萬，以臨瓦合之漢兵，存亡生死之界也。諸將欲散歸諸城光武

決迎敵之志諸將不從傾覆隨之。光武心喻其吉兇，而難以曉譬于群劣，

則固慨慷以爭、痛哭以求必聽之時也。乃微笑而起，俟其請而弗迫與

之言，萬一諸將不再問而遽焉駭散，能弗與之俱糜爛乎？嗚呼！此大

有為者所以異于一往之氣矜者也。

天下之大，死生之故，興廢之幾，非曠然超于其外者，不能入其

中而轉其軸。慎謀于未舉事之前，坦然忘機于已舉事之后，天必賜之

以勇。勇者，非氣矜也，泊然于生死存亡而不失其度者也。

（選自王夫之《讀通鑒論?卷六》，有刪改）

10.材料二中國波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題

卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分。（3分）

諸將欲散A歸B諸城C光武決D迎敵之志E諸將F不從G傾覆H

隨之。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.“且宛城未拔”與“勢拔五岳掩赤城”（《夢游天姥吟留別》中

的“拔”詞義不同。

B.會，適逢。與“會天大雨，道不通，度己失期”《陳涉世家》）

中的”會”詞義相同。

C.“自將步騎千余”與“將數百之眾，轉而攻秦”（《過秦論》）

中的"將'’詞義相同。

D.“俟其請而弗迫與之言”與“俟我于城隅”（《靜女》）中的“俟

”詞義不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.王莽征集了幾百位懂兵法的人，并任為軍吏，還挑選訓練士兵,

組建了規(guī)模盛大的軍隊，出師的盛況是秦漢以來所沒有的。

B.光武帝向眾將領陳述了昆陽之戰(zhàn)的利害關系，認為大家不要分

散，否則就不能保全，但是遭到了眾將領的反對。

C.在攻打昆陽城的問題上，嚴尤與王邑意見不一，嚴尤認為先攻

破宛城，昆陽城自然歸服，王邑則力主率軍攻打昆陽。

D.王邑軍隊激烈攻打昆陽城，百姓害怕，想讓主帥獻城，光武帝

身先士卒，其部眾在其精神感召之下，乘勝進擊，戰(zhàn)果豐碩。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）吾昔以虎牙將軍圍翟義，坐不生得，以見責讓。（4分）

（2）勇者，非氣矜也，泊然于生死存匚而不失其度者也。（4分）

14.王夫之對昆陽之戰(zhàn)中光武帝的表現做出了怎樣的評價？請簡

要說明。（3分）

10.CEG【解析】本題考查文言斷句的能力。（原句標點）諸將欲

散歸諸城，光武決迎敵之志，諸將不從，頌覆隨之。

11.D【解析】本題考查掌握古代文言知識的能力。兩句中的“俟”

詞義相同，詞義都是“等候”。

12.D【解析】本題考查歸納概述內容要點的能力?！鞍傩蘸ε?，

想讓主帥獻城”分圻錯誤，根據文中“城中負戶而汲”是城中百姓背

著門板打水，并沒有“百姓害怕，想讓主帥獻城”之意。

13.（1）我過去以虎牙將軍身份圍攻翟義，因不曾活捉他而受牽

連，因此受到責備。（得分點：“昔”“坐”“責讓”各1分，句意1分）

（2）勇氣，并不是氣盛（自負自滿），而是在生死存亡時恬淡自

然又不失去他的氣度。（得分點：“矜”“泊然”“度”各1分，句意1

分）

【解析】本題考查翻譯文言句子的能力。解題關鍵在于對重點文

言實詞、虛詞和句式的理解，翻譯時要注意抓得分點。

14.①光武帝是一個有大作為的人。（1分）②在生死存亡之際,

光武帝笑對諸將，既沒有憑一時氣盛與諸將慷慨爭論，也沒有痛哭流

涕地懇求他們。（2分）（意思答對即可）

【解析】本題考查梳理概括相關內容的能力。概括相關內容要抓

住文本的主要信息，本題的主要信息在“必大有為者所以異于一往之

氣矜者也"與“慎謀于未舉事之前，坦然忘機于已舉事之后，天必賜

之以勇”兩處。

【參考譯文】

材料一：

初始，王莽征集天下懂兵法的六十三家共數百人，并任為軍史；

挑選訓練警衛(wèi)，招募猛士，旌旗輜重，千里不絕。出師的盛況，是秦、

漢以來所沒有過的C光武帝統(tǒng)兵數千，在陽關攔截王莽軍。諸將見王

尋、王邑軍隊強大，掉頭逃跑，奔回昆陽，都很害怕，擔心妻室兒女，

想分散返回各自的城邑。光武帝提議說:“現在我們兵力和糧草都少，

而外寇強大，合力抵抗，功績或許可以建立；如果分散開來，勢必都

不能保全。而且宛城沒有被攻占，那邊的部隊不能救助我們，昆陽一

旦被攻破，一天之內，我們各部都將被消滅掉。我們現在怎能不同心

協力共同謀取功業(yè)名聲，反而想守住妻子兒女和財物呢？"諸將憤怒

地說：“劉將軍怎么敢說這種話！”光武帝含笑起立。這時恰好瞭望敵

人的騎兵回來，說大量的敵人將到城北。諸將連忙相互說道：“還是

請劉將軍出主意對付?！惫馕涞塾譃榇蠹抑\劃成敗策略。

這時王莽軍隊已有近十萬到了城下，光武帝差點兒走不出城。嚴

尤勸王邑說：“昆陽城小而堅固，現僭稱帝王的劉玄在宛城，我們快

速派遣大軍攻擊，他們必定逃跑；宛城兵敗，昆陽自然歸服?！蓖跻?/p>

說：“我過去以虎牙將軍身份圍攻翟義，因不曾活捉他而受牽連，因

此受到責備。現在率百萬大軍，碰上城池不能拿下來，怎么說得過去

呢？”于是將昆陽包圍幾十重，扎營數百個，立起云車，高十余丈，

旗幟遍野，金鼓之聲聞數百里。有的部隊挖掘地道，有的部隊用木童

車樓車攻城。弓弩亂發(fā)，箭如雨下，城中人背著門板才能打水。王尋、

王邑自以為成功在頃刻之間，意氣閑逸自得。六月初一，光武帝便與

軍隊一同前進，親目率騎兵步兵千余，在王莽大軍前四五里布陣。王

尋、王邑也發(fā)兵數千交戰(zhàn)。光武帝沖殺敵軍，斬首數十，部眾乘勝進

擊，斬敵成百上千C

材料二：

昆陽之戰(zhàn)以后，光武帝威震天下，王業(yè)的中興從此開始了。王邑、

王尋所統(tǒng)率的軍隊，號稱百萬，去攻打瓦合的漢軍，這實在是光武帝

生死存亡之際。諸將想散歸各城，光武帝下定決心迎敵，如果諸將不

從，則漢軍的覆亡必將接踵而至。光武帝劉秀心中明白吉兇禍福，卻

難以說服無知的諸將，這固然是慷慨地爭論、痛哭流涕地請求他們聽

從自己安排的時候了?？蓜⑿銋s微笑而起，等待諸將的請求而不急著

與他們說，萬一諸將不再問他如何迎敵，而是驚慌失措，四散潰逃,

劉秀能不與眾人一是敗亡嗎？哎！這就是有大作為的人與一時氣盛的

人不同的原因。

廣大的天下，生死的事情，興廢的時機，不是曠然超于其外的人，

就不能深入其中而掌握其關鍵。在事情發(fā)生前謹慎地謀劃，在事情發(fā)

生后坦然忘記巧詐的心思，上天必定會賜給他們勇氣。勇氣，并不是

氣盛（自負自滿），而是在生死存亡時恬淡自然又不失去他的氣度。

湖南省名校教育聯盟2023-2024學年高三下學期入學摸底考試

語文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

管子曰：“倉縻實而知禮節(jié)J民不足而可治者，自古及今，未之

嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒。"

生之有時，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至娥至悉也，故

其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，

日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行.莫之或止；大命將泛，莫之

振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產何得不顆

漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛！失時不雨，民且

狼顧；歲惡不入，請賣爵子，既聞耳矣。安有為天下陸危者若是而上

不驚者世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。即不幸有方二三千

里之早，國胡以相恤卒然邊境有急，數千百萬之眾，國胡以饋之兵

早相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡擊罷夾感老易子而咬其骨。政治未

畢通也，遠方之能疑者，并舉而爭起矣。乃駭而圖之，豈將有及乎

夫積貯者，天下之大命也。茍果多而財有余，何為而不成以攻

則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠、何招而不至！今毆民而歸之

農，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，轉而緣南畝，則畜

積足而人樂其所矣,可以為富安天下，而直為此縻縻也，竊為陛下惜

之。

（賈誼《論積貯疏》

材料二：

（桓公）間曰：“興時化若何”“莫善于侈靡。賤有實，敬無用，

則人可刑也。故賤粟米而敬珠玉，好禮樂而賤事業(yè)，本之始也。飲食

者也，侈樂者也。民之所愿也。足其所欲，踞其所愿，則能用之耳。

今使衣皮而冠角，食野草，飲野水，孰能用之傷心者不可以致功。

故嘗至味而罷《至樂，而雕卵然后渝之.雕棕然后爨之。丹沙之穴不

塞，則商賈不處。富者靡之，貧者為之，此百姓之怠生，百振而食。

（節(jié)選自《管子?侈靡》，有刪改）

【注】①毆：道“驅”，驅使。②縻膜：同“驚驚”，危懼的樣子，

指令人害怕的局面。③罷：通“?！?，疲勞。④渝：煮食。⑤榛：木

柴。⑥?。和ā扳保鋹?。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡

上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給

分。（3分）

兵旱相乘A天下B大屈C有勇力者D聚徒而衡擊E罷夫贏老F易

子G而咬其骨。

11.下列對材料中加點的字詞及相關內容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.悉.詳盡，與《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”的“悉”

用法和詞義都不相同。

B.振，拯救、挽救，與材料二中“此百姓之怠生，百振而食”的

“振”用法和詞義都相同。

C.卒、通“猝”，倉猝、突然，與《陳情表》中“保卒余年”的“卒”

用法和詞義都不相同。

D.善，好，好的，與《庖丁解?！分小吧频抖刂钡摹吧啤庇?/p>

法和詞義都不相同C

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.賈誼認為，如果朝廷和百姓都有足夠的積貯，就可以像大禹一

樣免于災荒，保境安民。

B.賈誼揭示了當時人民備受饑寒的困苦生活，批判了統(tǒng)治者的驕

奢淫逸，言辭犀利激切。

C.賈誼引古證今、正反對比，有力地證明了加強積貯對國計民生

的重大意義，讓人信服。

D.《管子》認為，統(tǒng)治者要想役使老百姓，就必須先改善他們的

生活，滿足他們的欲望。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）生之有時，而用之亡度，則物力必屈。（4分）

（2）失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵子。（4'分）

14.節(jié)儉，是一種美德，管子卻在《侈靡》中提倡富人奢侈消費。

對這種奢侈消費，我們該如何辯證認識請依據兩則材料簡要作答。

（3分）

10.【答