2024年云南省農(nóng)業(yè)科學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年云南省農(nóng)業(yè)科學院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.黨組織C.學生黨總支D.黨小組【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C3.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.2000B.500C.1500D.1000【答案】：D5.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.結(jié)業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.學習證明【答案】：B6.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.墨守成規(guī)期B.自我保護期C.自治期D.盡責期【答案】：D7.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.傳統(tǒng)習慣C.教育評估D.個體認知【答案】：B8.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.原始社會的道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德【答案】：A9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.愛國守法B.關愛學生C.敬業(yè)愛生D.為人師表【答案】：C10.促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.文化功能B.經(jīng)濟功能C.個體功能D.政治功能【答案】：B11.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習【答案】：B12.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.可逆性C.動態(tài)性D.相對性【答案】：B13.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.學生的發(fā)展需求B.人才供給C.教育政策D.培養(yǎng)目標【答案】：D14.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.宏觀研究C.開發(fā)研究D.微觀研究【答案】：D15.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.以上都是【答案】：B16.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.以上都對D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：C17.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.教育者與德育內(nèi)容C.德育內(nèi)容與德育手段D.受教育者與德育內(nèi)容【答案】：A18.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）A.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】：A19.編寫教科書和教師進行高校教學的主要依據(jù)是（）。A.學分制B.教學計劃C.課程表D.教學大綱【答案】：D20.高校自治主要強調(diào)（）自由和自治。A.管理B.改革C.教學D.學術【答案】：D21.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.存在主義B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：B22.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.內(nèi)化B.依從C.同化D.認同【答案】：D23.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）A.聽取校內(nèi)外專家的學術報告B.參加學生社團的學術研究活動C.參加教學實習D.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動【答案】：C24.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.紐厄爾B.杜威C.華生D.馬斯洛【答案】：A25.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我體驗C.自我控制D.自我調(diào)節(jié)【答案】：B26.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.言行一致，身體力行B.嚴于律己，勇于自責C.以上都是D.學為人師，行為示范【答案】：B27.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.賞罰分明D.公平合理地對待和評價所有學生【答案】：D28.高等學校實行教師（）。A.聘用制B.終身制C.合同工制D.聘任制【答案】：D29.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.方法得當D.手段先進【答案】：D30.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.行為主義B.人本主義C.存在主義D.認知主義【答案】：C31.為報達家長而努力學習屬于（）。A.好奇心B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：C32.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.外部能力B.操作技能C.認知技能D.智力技能【答案】：B33.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.動機C.注意力D.情感【答案】：C34.一般認為,案例教學法首創(chuàng)于（）A.牛津大學B.北京大學C.哈佛大學D.斯坦福大學【答案】：C35.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機最強B.動機強度較高C.動機強度適中D.動機強度較低【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過自我控制、約束實現(xiàn)C.通過法律的手段強制實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ABD37.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.履行教育教學職責C.做好家校合作工作D.樹立科學成才觀念【答案】：ABCD38.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.普法成效突出B.環(huán)境建設依法合規(guī)C.校園周邊安全D.師生關系和諧【答案】：ABCD39.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在（）。A.高等學校通過科學研究培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.學生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序C.學生參加科學研究可以擴大知識面,提高人文素養(yǎng)D.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道【答案】：ABC40.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD41.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習風格差異C.學習動機差異D.學習能力差異【答案】：ABCD42.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教學和科研相統(tǒng)一B.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一C.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一D.學術自由【答案】：AD43.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調(diào)整過程B.順應過程C.同化過程D.反饋過程【答案】：BC44.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可組織性D.可利用性【答案】：ABD45.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經(jīng)教育不改的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：BCD46.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的獨立性【答案】：ABCD47.目前的高校職能主要包括（）。A.為社會服務B.培養(yǎng)人才C.提升民眾道德水準D.發(fā)展科學【答案】：ABD48.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.按需設崗C.公開招聘D.合同管理E.平等競爭【答案】：ABD49.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛D.樹立一分為二的觀點【答案】：BCD50.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.熟能生巧B.聞一知十C.舉一反三D.觸類旁通【答案】：ABCD51.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學生改正錯誤的有效手段B.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法C.是變相體罰學生的錯誤方法D.侵犯了學生的人格權【答案】：CD52.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.探究性B.多樣化C.個性化D.問題性【答案】：ACD53.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.弗洛伊德B.富勒C.埃利斯D.布朗【答案】：BD54.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保