紹興市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 語文試卷（含答案解析）

2024學(xué)年第一學(xué)期高中期末調(diào)測高 一 語 文一、現(xiàn)代文閱讀(29分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一好的新聞評(píng)論應(yīng)該具備哪些特質(zhì)呢?一、好的選題在新聞評(píng)論寫作中，首先是確定選題。選題即選擇新聞評(píng)論所要評(píng)述的事物或者論述的問題，它規(guī)定著評(píng)論的對(duì)象與范圍。一般的新聞報(bào)道主要是向受眾傳播最新信息，力求客觀公正地呈現(xiàn)事實(shí)原貌；而新聞評(píng)論則是對(duì)有價(jià)值的新聞事件進(jìn)行深入剖析，揭露事件背后的原因及意義，并不是所有新聞事件都有評(píng)論的價(jià)值，這就需要評(píng)論員擁有一雙“火眼金睛”，能敏銳地捕捉事件背后的本質(zhì)意義，通過分析說理、層層推進(jìn)的方式，向受眾傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容可怕，就怕“不怕窮”》一文，從貧困群眾的角度入手，探究造成貧困群眾“不怕窮”背后更深層次的原因，得出的結(jié)論是———“不怕窮”攻堅(jiān)工作帶來深度思考和全新啟示，也凸顯了“以人為本”的精神。扎實(shí)的論據(jù)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程相結(jié)合，增添文章說服力與厚重感。在析事明理的過程中扎實(shí)、具有說服力的論據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C推理過程，兩者缺一不可。在新聞評(píng)論中若能善用事實(shí)論據(jù)，或許可達(dá)到“小故事，大幫忙”的目的。以《警惕形式主義披隱身衣卷土重來》為例，作者首先以《人民日?qǐng)?bào)》所刊登的文章《送溫暖無需興師動(dòng)眾》為由頭，提到部分網(wǎng)友以戲謔的口吻留言稱“這不是說我們單位嗎”，由此引出群眾對(duì)此現(xiàn)象的反感；接著作者以其平日采訪、調(diào)研期間積累的鮮活案例作為有力論據(jù)，如“一提走群眾路線，有干部就弄上兩袋大米、一壺香油等到貧困群眾家中走一遭， 送米、拍照、走人一氣呵成”這類事例，逐步梳理出“披著隱身衣”的新形式主義的表現(xiàn)。這些材料出自作者日常的觀察，豐富又鮮活，非常具有啟發(fā)性。三、善用語言技巧要讓讀者看得懂、看得進(jìn)，認(rèn)同并接受文中傳遞的觀點(diǎn)看法，就需要用受眾喜聞樂見的方式來表達(dá)。真正有生命力的評(píng)論，其內(nèi)容應(yīng)該充實(shí)又深刻，引人深思；其形式應(yīng)該活高一語文試卷第1頁(共10頁)潑生動(dòng)，文采斐然。善用修辭，增強(qiáng)文采。有些新聞評(píng)論的標(biāo)題設(shè)置得很有特色。有富含哲理引人回味的，如《比起諾獎(jiǎng)，我們更需要諾獎(jiǎng)級(jí)的創(chuàng)新》《盲目“按慣例”也是懶政》；有借隱喻、象征等修辭手法增添文采的，如《民生實(shí)事莫沉迷于“數(shù)字突破”》《警惕形式主義披隱身衣卷土重來》；也有采取口號(hào)式朗朗上口的，如《貧窮不可怕，就怕“不怕窮”》。除了標(biāo)題先聲奪人，主體語言也需生動(dòng)。以《領(lǐng)航，思想的力量開辟新時(shí)代》為例——“在過去幾十年里，中國在共產(chǎn)黨人開創(chuàng)的‘道路’上‘航行’，取得了堪稱偉大的成功”，文章通過比喻手法，深入淺出地闡釋了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想對(duì)中國的深遠(yuǎn)影響，令人印象深刻。兩者的呈現(xiàn)需借助精準(zhǔn)的語言表達(dá)。來自《新華日?qǐng)?bào)》的作品《民生實(shí)事莫沉迷于“數(shù)字突破”》，在論述造成“數(shù)字突破”的原因時(shí)是這樣表述的：失真失準(zhǔn)、缺少認(rèn)同的“數(shù)字突破”，是“造”出來的，也是“逼”出來的。造，因?yàn)閿?shù)字就是成績，就是亮點(diǎn)。注了水的數(shù)字更加光鮮，更加引人關(guān)注。逼，因?yàn)閿?shù)字就是指標(biāo)，就是考核。一些部門習(xí)慣于“年初簡單壓指標(biāo)、年末向下要數(shù)字”，在乎的是數(shù)字的“大與小”，而不是“真與假”。把深刻內(nèi)容與通俗分析相結(jié)合，體現(xiàn)了作者對(duì)語言精準(zhǔn)的把握。新聞評(píng)論既要為受眾帶來新知識(shí)、新觀點(diǎn)，又要說出群眾心中所想所憂，這樣的評(píng)論才既有“角度”又不失“溫度”。材料二

(薛雅靜《評(píng)論要有角度，也要有溫度》，有刪改)《說文》里講：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界?！瓕⒁婚T技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)。”的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。(李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，有刪節(jié))高一語文試卷 第2頁(共10頁)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3評(píng)論具有更強(qiáng)的主觀性。實(shí)的論據(jù)來體現(xiàn)評(píng)論的溫度。新聞評(píng)論的標(biāo)題要善用語言技巧，有篇評(píng)論《中國人，你為什么如此生氣?》，標(biāo)題中巧設(shè)疑問，引起讀者的興趣。《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明其當(dāng)代價(jià)值，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。據(jù)材料，在思維導(dǎo)圖的①②處填入相應(yīng)內(nèi)容。(4① ▲ (22字以內(nèi)); ② ▲ (8字以內(nèi));結(jié)合材料一的觀點(diǎn)，從內(nèi)容、語言兩方面評(píng)析《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》選段。(6(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(4小題，16分)閱讀下面的材料，完成4-7題。材料一①她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝是這樣的嗎?不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。②對(duì)了，今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了這樣的情況，火車?yán)吡讼阊?，為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似地去回憶呢?對(duì)了，四十個(gè)雞蛋也沒有了，娘會(huì)怎么說呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎?那時(shí)他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，高一語文試卷 第3頁(共10頁)腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f?她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉索索地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來的流水聲?她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對(duì)娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事?也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧，因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)叫人瞧不起……娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩聿或_人。③小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。④前邊又是什么?是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。⑤香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里?不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺(tái)兒溝在哪兒?她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個(gè)是鳳嬌，鳳嬌身后是臺(tái)兒溝的姐妹們。⑥香雪想快點(diǎn)跑過去，但腿為什么變得異常沉重?她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草棍兒，然后舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。⑦山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。⑧哦，香雪！香雪！材料二

(鐵凝《哦,香雪(節(jié)選)》)我在一個(gè)晚上發(fā)現(xiàn)房東的女兒和幾個(gè)女伴梳洗打扮、更換衣裳。我以為她們是去看電影，問過之后才知道她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點(diǎn)鐘在村口只停留一分鐘的火車。這一分鐘就是香雪們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分鐘，她們仔細(xì)地洗4)(鐵凝《三月香雪》，有刪節(jié))下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3不再害怕—猶豫—堅(jiān)定。第①段寫香雪在夜晚的鐵路上獨(dú)自前行，對(duì)臺(tái)兒溝未來的猜想體現(xiàn)了她對(duì)家鄉(xiāng)變化的向往和對(duì)新生活的憧憬。重新找回自信的狀態(tài)。表明她們對(duì)山村的厭倦。下列對(duì)材料一藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3材料一第②段，寫香雪想起小時(shí)候很想拿舊衣?lián)Q芝麻糖而未換，主要是為了引出后文，她失去四十個(gè)雞蛋后的內(nèi)心波瀾。大量的場景描寫和細(xì)節(jié)刻畫，細(xì)膩地展現(xiàn)了香雪內(nèi)心的變化，為了一只鉛筆盒而表現(xiàn)出的巨大勇氣，體現(xiàn)了她的成長。文章采用全知視角來敘事，使讀者能全面了解香雪以及其他人物的心理活動(dòng)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)了故事感染力。文中多處使用比喻、擬人，如群山“像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯”，小溪“歡騰著向前奔跑”，增強(qiáng)了文學(xué)性和氛圍之美。材料一中香雪的心理活動(dòng)往往通過月光的變化表現(xiàn)出來，請(qǐng)結(jié)合文本簡析。(4物象在小說中具有重要的意義?！杜?，香雪》里最重要的物象是什么?在高一讀書小組活動(dòng)中出現(xiàn)了爭議：甲組認(rèn)為是火車，乙組認(rèn)為是鉛筆盒。請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說明理由。(6分)高一語文試卷第5頁(共10頁)二、古詩文閱讀(40分)(一)文言文閱讀(7小題，25分)閱讀下列文言文，完成8-14題。材料一余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至蒼山負(fù)雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之，或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?。山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。材料二

(姚鼐《登泰山記》)鼐于文藝，天資學(xué)問，本皆不能逾人。所賴者，聞見親切，師法差真。然其較一心自得，不假門徑，邈然獨(dú)造者，淺深固相去遠(yuǎn)矣。猶欲謹(jǐn)守家法，拒逆謬妄。冀世有英異之才，可因之承一線未絕之緒，倔然以興。而流俗多持異論，自以為是，不可與辯。此間聞言相信者，間有一二，又恨其天分不為卓絕，未足上繼古人，振興衰弊。不知四海之內(nèi)，終將有遇不邪?……自家伯父①見背之后，鼐無復(fù)意興，此間猶無可戀。今年略清身上負(fù)累明年必歸杖履無恙從此身相從矣。材料三

(姚鼐《與劉海峰先生》②)夫士處世難矣！群所退而獨(dú)進(jìn)，其進(jìn)罪也；群所進(jìn)而獨(dú)退，其退亦罪也。天地萬物之變，人世夷險(xiǎn)曲直好惡之情態(tài)，工文章者，必抉摘發(fā)露至盡。人匿其情久矣，而或宣之，宜有見惡者矣，況又加之以名稱耶?(姚鼐《贈(zèng)程魚門序》)【注】①伯父：姚范，劉海峰好友。②寫于乾隆三十七年二月二十三日，姚鼐次年入四庫館，充纂修官。卷 第6頁共)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3今年略清身上/負(fù)累明年必歸/杖履無恙/B.今年略清身上/負(fù)累明年/必歸杖履無恙/C.今年略清身上負(fù)累/明年必歸/杖履無恙/從此身相從矣D.今年略清身上負(fù)累/明年必歸杖履/無恙/從此身相從矣下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分A.余以乾隆三十九年十二月 無以至千里越長城之限 蚓無爪牙之利僻不當(dāng)?shù)勒?師者，所以傳道受業(yè)解惑也其進(jìn)罪也 吾未見其明也下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(3至于泰安 B.多平方C.而神明自得 D.杯盤狼籍下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是(3 “記”是古代的一種散文體裁，作者常常通過記事、記物、寫景、記人等方式來抒發(fā)情感或表達(dá)見解，如《登泰山記》。材料二中姚鼐提及“自家伯父見背之后”中的“見背”一詞指的是棄我而去，通常委婉地表示自家尊長者的去世。古代歷法中有兩種常用的紀(jì)年法：一是帝王年號(hào)紀(jì)年法，如乾隆三十九年；一是干支紀(jì)年法，如壬戌之秋的“壬戌”。以書齋命名，《杜工部集》以官職命名。(3材料一首段“乘”“歷”“穿”“越”等數(shù)個(gè)動(dòng)詞短語連用，表現(xiàn)旅途的遙遠(yuǎn)艱辛，也流露出對(duì)泰山之行的期待。 《登泰山記》是一則寫景游記，以“日觀峰”為中心展開，描寫鮮明生動(dòng)，夾敘夾議，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。材料二中姚鼐訴說了自己期待有才華的人出現(xiàn)，來繼承、發(fā)揚(yáng)未斷的文脈，但現(xiàn)實(shí)情況并非如他所愿。材料三流露了姚鼐的文學(xué)觀，要充分揭示萬物運(yùn)行的規(guī)律，又要展示世間的美丑、正邪、喜惡等情態(tài)。請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (6分)。 ，。 )高一語文試卷 第7頁 共頁) 材料二、三概括他辭官歸家的原因。(4(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面唐詩，完成15-16題。登高 唐·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3了“悲秋”的基調(diào)。之情融入高遠(yuǎn)雄渾之境。國傷時(shí)之情躍然紙上。練沉著，音調(diào)上的抑揚(yáng)?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是“登高”詩中的名句，請(qǐng)簡要賞析。(617.古詩文中不乏用典故來抒情論理的詩句，請(qǐng)你根據(jù)典故解讀，寫出相對(duì)應(yīng)的詩句。出處17.古詩文中不乏用典故來抒情論理的詩句，請(qǐng)你根據(jù)典故解讀，寫出相對(duì)應(yīng)的詩句。出處典故解讀對(duì)應(yīng)詩句① , ② 汲取歷史教訓(xùn)。③ , 。三、語言文字運(yùn)用(21分)閱讀下面材料，完成18-22題。紹興市某中學(xué)即將迎來建校五十周年校慶活動(dòng)，以下是籌備和活動(dòng)過程中遇到的一些實(shí)際問題，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樵撔＋I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，呈現(xiàn)一場完美的校慶活動(dòng)。卷 第8頁共)親愛的校友：您好?、傥迨晷交鹣鄠?，五十載春華秋實(shí)。②在此金秋時(shí)節(jié)，我校即將迎來五十周年華誕。值此喜慶之際，我們謹(jǐn)向無時(shí)無刻關(guān)心和支持本校建設(shè)與發(fā)展的廣大校友致以衷心的感謝和崇高的敬意！④2024101010位校友從百忙之中撥冗抽身出席。⑤如果您能惠顧，請(qǐng)于9月25日前登錄校園網(wǎng)進(jìn)行預(yù)約登記，以便學(xué)校做好接待準(zhǔn)備。2024年9月1日在校慶“致青春”詩歌朗誦活動(dòng)中，主持人以魯