人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)《整式的加減》練習(xí)題(附答案)

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)《整式的加減》練習(xí)題第I卷（選擇題）一、單選題1．長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是，寬是，則長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）．A． B． C． D．2．下列說(shuō)法正確的是A．的系數(shù)為 B．的系數(shù)為C．的系數(shù)為5 D．的系數(shù)為33．下列各組中的兩項(xiàng)，不是同類項(xiàng)的是()A．2x2y與－2x2y B．x3與3x C．－3ab2c3與0.6c3b2a D．1與4．下列計(jì)算中正確的是（）A．a(chǎn)-9a=5a B． C．

-=a D．

=5．下列去括號(hào)正確的是（）．A．－2(a＋b)＝－2a＋b B．－2(a＋b)＝－2a－bC．－2(a＋b)＝－2a－2b D．－2(a＋b)＝－2a＋2b6．某商店在甲批發(fā)市場(chǎng)以每包元的價(jià)格進(jìn)了40包茶葉，又在乙批發(fā)市場(chǎng)以每包元的價(jià)格進(jìn)了同樣的60包茶葉，如果以每包元的價(jià)格全部賣出這種茶葉，那么這家商店（）A．盈利了 B．虧損了 C．不盈不虧 D．盈虧不能確定第II卷（非選擇題）二、填空題7．任意寫出一個(gè)含有字母的五次三項(xiàng)式，其中最高次項(xiàng)的系數(shù)為，常數(shù)項(xiàng)為:____8．一個(gè)計(jì)算程序是對(duì)輸入的x，先平方，然后乘2，再減去1，最后輸出y．若輸入的x的值為2，則輸出的y值是________．9．對(duì)單項(xiàng)式可以解釋為:一件商品原價(jià)為元，若按原價(jià)折出售，這種商品現(xiàn)在的售價(jià)是元.請(qǐng)你對(duì)再賦予一個(gè)實(shí)際意義:____________．10．觀察下列式子：……若字母表示自然數(shù)，請(qǐng)把你觀察到的規(guī)律用字母表示出來(lái)：_______________________．三、解答題11．計(jì)算：（1）；（2）．12．先化簡(jiǎn)，再求值：（1）（2a2-b）-（a2-4b）-（b+c），其中a=，b=，c=1；（2）2（x3-2y2）-（x-2y）-（x-3y2+2x3），其中x=-3，y=-2．13．如圖，在一個(gè)長(zhǎng)方形休閑廣場(chǎng)的四角都設(shè)計(jì)一塊半徑相同的四分之一圓形的花壇．若圓形的半徑為，廣場(chǎng)長(zhǎng)為，寬為．（1）列式表示廣場(chǎng)空地的面積；（2）若廣場(chǎng)的長(zhǎng)為，寬為，圓形花壇的半徑為，求廣場(chǎng)空地的面積（計(jì)算結(jié)果保留）．14．某校七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的學(xué)生在植樹節(jié)這天義務(wù)植樹，一班植樹棵，二班植樹的棵數(shù)比一班的2倍少40棵，三班植樹的棵數(shù)比二班的一半多30棵，四班植樹的棵數(shù)比三班的一半多30棵.（1）求四個(gè)班共植樹多少棵？（用含的式子表示）（2）當(dāng)=60時(shí)，四個(gè)班中哪個(gè)班植的樹最多？15．某市居民使用自來(lái)水按如下標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)：若每戶月用水不超過(guò)，按a元收費(fèi)，若超過(guò)，但不超過(guò)，則超過(guò)部分按元收費(fèi)；若超過(guò)，超過(guò)部分按元收費(fèi)，根據(jù)表中戶月用水量n的取值，把相應(yīng)的收費(fèi)金額填在下表中戶月用水量101826收費(fèi)金額/元16．某超市出售一種商品，其原價(jià)為a元，現(xiàn)有三種調(diào)價(jià)方案：（1）先提價(jià)20%，再降價(jià)20%；（2）先降價(jià)20%，再提價(jià)20%；（3）先提價(jià)15%，再降價(jià)15%．用這三種方案調(diào)價(jià)，結(jié)果是否一樣？最后是不是都恢復(fù)為原價(jià)？答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)參考答案1．A2．D3．B4．B5．C6．A7．（答案不唯一）8．79．練習(xí)本每本0.8元，小明買了a本，共付款0.8a元．10．11．（1）；（2）．12．（1）a2+2b-c；（2）-y2-2x+2y