【小班教案】小班綜合：逛鞋城

【小班教案】小班綜合：逛鞋城教案：小班綜合實(shí)踐活動(dòng)——逛鞋城一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課結(jié)合小班學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，以“逛鞋城”為主題，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)、語言、感官等多方面的知識(shí)。教材來源：《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。1.數(shù)學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系；學(xué)習(xí)鞋子的各種長度、寬度和高度。2.語言能力：學(xué)說普通話，能夠簡(jiǎn)單描述鞋子的特征；聽懂老師講解，參與課堂討論。3.感官發(fā)展：觀察各種鞋子的外觀、材質(zhì)、功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在逛鞋城的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)說普通話，能夠簡(jiǎn)單描述鞋子的特征。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展感官發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察鞋子特征的能力，提高語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鞋子模型、數(shù)字卡片、畫筆、畫紙等。2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一雙鞋子，用于觀察和描述。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：帶領(lǐng)學(xué)生逛鞋城，讓學(xué)生親身體驗(yàn)選購鞋子的過程。2.數(shù)字認(rèn)識(shí)：在逛鞋城的過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子價(jià)格，認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。3.語言能力培養(yǎng)：讓學(xué)生觀察鞋子的外觀、材質(zhì)、功能等特征，并用普通話描述鞋子。4.感官發(fā)展：讓學(xué)生親手觸摸鞋子，觀察鞋子的細(xì)節(jié)部分，培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：逛鞋城所學(xué)知識(shí)1.數(shù)字110及數(shù)量關(guān)系2.鞋子特征描述3.感官發(fā)展七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長介紹在逛鞋城所學(xué)到的知識(shí)。2.觀察家里人的鞋子，用普通話描述鞋子的特征，并繪畫出一幅鞋子圖片。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：組織學(xué)生參觀制鞋廠，了解鞋子的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)制鞋行業(yè)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課以“逛鞋城”為主題，緊密結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語言、感官等多方面的知識(shí)。通過本節(jié)課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系1.教學(xué)策略：在逛鞋城的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子價(jià)格，讓學(xué)生通過實(shí)際支付環(huán)節(jié)，理解數(shù)字110與數(shù)量關(guān)系。例如，教師可以設(shè)定一個(gè)購物預(yù)算，讓學(xué)生在選購鞋子時(shí)，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，選擇合適的鞋子。在這個(gè)過程中，教師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。2.教學(xué)活動(dòng)：在逛鞋城的過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作選購鞋子，共同完成購物任務(wù)。在這個(gè)過程中，教師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)字和數(shù)量關(guān)系的能力。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在逛鞋城的過程中認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。在課后，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。二、觀察鞋子特征，并用普通話描述鞋子1.教學(xué)策略：在逛鞋城的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子的外觀、材質(zhì)、功能等特征。例如，教師可以讓學(xué)生觀察鞋子的顏色、款式、鞋底等部分，并用自己的語言描述出來。教師還可以讓學(xué)生嘗試試穿不同類型的鞋子，感受鞋子的舒適度，進(jìn)一步描述鞋子的功能。2.教學(xué)活動(dòng)：在逛鞋城的過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互觀察對(duì)方的鞋子，并用普通話描述出來。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)鞋店工作人員為學(xué)生講解鞋子的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在逛鞋城的過程中觀察鞋子特征，并用普通話描述鞋子。在課后，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系以及觀察鞋子特征，并用普通話描述鞋子這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過實(shí)際場(chǎng)景的引入、小組活動(dòng)的組織以及課后評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生更好地掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提高他們的觀察力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。繼續(xù)三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鞋子模型、數(shù)字卡片、畫筆、畫紙等。（1）鞋子模型：用于讓學(xué)生直觀地觀察鞋子的外觀、材質(zhì)、功能等特征。（2）數(shù)字卡片：用于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。（3）畫筆、畫紙：用于讓學(xué)生繪畫鞋子的圖片，鍛煉他們的動(dòng)手操作能力。2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一雙鞋子，用于觀察和描述。（1）學(xué)生自帶的鞋子：讓學(xué)生親自觀察和描述自己鞋子的特征，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。（2）觀察其他同學(xué)的鞋子：讓學(xué)生相互觀察、交流，提高他們的語言表達(dá)能力和觀察力。四、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（10分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生逛鞋城，讓學(xué)生親身體驗(yàn)選購鞋子的過程。在這個(gè)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子價(jià)格，認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。2.數(shù)字認(rèn)識(shí)（10分鐘）借助數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，理解數(shù)量關(guān)系。教師可以設(shè)置一些小游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)數(shù)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語言能力培養(yǎng)（10分鐘）讓學(xué)生觀察鞋子的外觀、材質(zhì)、功能等特征，并用普通話描述鞋子。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互觀察、交流，提高他們的語言表達(dá)能力和觀察力。4.感官發(fā)展（10分鐘）讓學(xué)生親手觸摸鞋子，觀察鞋子的細(xì)節(jié)部分，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。教師可以設(shè)置一些小任務(wù)，如找出鞋子的不同部位、比較鞋子的長度、寬度等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。五、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：逛鞋城所學(xué)知識(shí)1.數(shù)字110及數(shù)量關(guān)系2.鞋子特征描述3.感官發(fā)展六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家長介紹在逛鞋城所學(xué)到的知識(shí)。2.