2024-2025學(xué)年廣東省清遠市陽山縣高中聯(lián)考高一上學(xué)期11月月考歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省清遠市陽山縣高中聯(lián)考2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考歷史試題全卷滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題（本大題共有30小題，每小題2分，共60分）1.考古發(fā)現(xiàn)，在山東大汶口、上海崧澤、安徽凌家灘和河南廟底溝的大墓中，均發(fā)現(xiàn)用作社會上層葬儀和祭禮中的盛儲器大口缸，這反映出早期中華文明（）A.手工業(yè)發(fā)展水平高 B.區(qū)域交流非常頻繁C.呈現(xiàn)多元一體特征 D.在傳承中創(chuàng)新發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：古代中國。根據(jù)材料信息可知，中華文明在不同地區(qū)均出現(xiàn)相似的陪葬品，說明中華文明呈現(xiàn)多元一體特征,C項正確；材料信息不能看出早期中華文明手工業(yè)的發(fā)展水平，排除A項；材料只強調(diào)在不同地區(qū)出現(xiàn)相似的陪葬品，但不能證明其交流就非常頻繁，排除B項；材料未涉及中華文化的傳承與發(fā)展，排除D項。故選C項。2.戰(zhàn)國時期，魏國李悝變法“盡地力之教”，獎勵農(nóng)耕，保證足量農(nóng)業(yè)人口，提高糧食產(chǎn)量。實行“平糴法”，由國家控制糧食購銷價格，保證農(nóng)民收入維護社會穩(wěn)定。這些變法措施（）A.實現(xiàn)了富國強兵目標 B.推動了自耕農(nóng)增加C.確立了君主專制制度 D.維護了舊貴族的利益【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料概況可知：材料反映的是李悝變法，獎勵農(nóng)耕，保證足量農(nóng)業(yè)人口，且通過國家控制糧食購銷價格，穩(wěn)定價格，保障農(nóng)民收入，這有利于小農(nóng)經(jīng)濟的穩(wěn)定，推動自耕農(nóng)的增加，B項正確；材料中李悝變法措施與軍事無關(guān)，無法體現(xiàn)“強兵”，排除A項；材料涉及的是經(jīng)濟變革，未涉及政治變革，不能得出確立了君主專制，排除C項；戰(zhàn)國時期的變法代表了新興地主階級的利益，而非維護舊貴族利益，排除D項。故選B項。3.春秋戰(zhàn)國，民族同源共祖的意識開始形成，炎黃被尊奉為華夏人文始祖，并被周邊民族認可。這反映了（）A.實現(xiàn)統(tǒng)一成為社會共識 B.華夏認同觀念已經(jīng)出現(xiàn)C.民族矛盾已經(jīng)逐漸消亡 D.血緣是維系國家的紐帶【答案】B【解析】春秋戰(zhàn)國，民族同源共祖的意識開始形成，炎黃被尊奉為華夏人文始祖，并被周邊民族認可，各族同源共祖的觀念發(fā)展，表明華夏認同觀念已經(jīng)出現(xiàn)，故B正確；材料無關(guān)體現(xiàn)實現(xiàn)統(tǒng)一的信息，排除A；民族矛盾不可能完全消除，C表述錯誤，排除；D與材料信息無關(guān)，排除。4.“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂?！痹撗哉摮鲎裕ǎ〢.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是春秋時期（中國）。根據(jù)題干材料“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。”可知，題干的大意是不尊賢者虛名，民眾就不會攀比相爭；不去特意哄抬貴重物品價格，民眾就不會生出盜竊占有之心；不去挑撥欲望，民眾之心便不會亂。這反映了無為的思想，屬于老子的思想主張，A項正確；孔子的核心思想是“仁”，不符合題意，排除B項；墨子的思想主張是“尚賢、兼愛、非攻”，排除C項；韓非是法家學(xué)派的集大成者，主張法治、變法革新，排除D項。故選A項。5.“謗”字本義是指議論或批評別人過失，相傳堯舜時代廣樹“謗木”，以便民間批評權(quán)力的運行。至秦漢時“謗木”已完全失去原有的功用，而“誹謗”也由批評權(quán)力的激賞，衍變?yōu)闊o中生有毀人名譽的罪名。這一變化的主要原因是（）A.法律體系不斷完善 B.政治體制的變動 C.法家成為正統(tǒng)思想 D.思想束縛的加強【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦漢（中國）。根據(jù)所學(xué)知識“秦漢時‘謗木’已完全失去原有的功用，而“誹謗”也由批評權(quán)力的激賞，衍變?yōu)闊o中生有毀人名譽的罪名?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，秦漢時期，隨著君主專制中央集權(quán)制度的建立，“誹謗”的作用由批評別人過失成為皇帝維護君主專制的工具，B項正確。“法律體系不斷完善”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；“法家成為正統(tǒng)思想”是在秦朝，時間與材料不符，排除C項；“思想束縛的加強”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選B項。6.下表呈現(xiàn)的變化反映了（）地區(qū)時期全國所轄郡數(shù)秦嶺淮水以北郡數(shù)秦嶺淮水以南郡數(shù)西漢1037429西晉1628676A.經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移 B.政治中心開始實現(xiàn)南移C.西漢的疆域比西晉小 D.南北經(jīng)濟水平差距縮小【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢和西晉（中國）。據(jù)表格信息可知，西漢時，秦嶺淮水以北郡數(shù)比秦嶺淮水以南郡數(shù)多45個，而到了西晉時，秦嶺淮水以北郡數(shù)比秦嶺淮水以南郡數(shù)僅多10個，據(jù)此可說明西晉時南方經(jīng)濟逐漸得到開發(fā)，中央加強對南方的控制，即南北經(jīng)濟水平差距縮小，D項正確；經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移是在南宋，排除A項；西晉時政治中心還是在北方，排除B項；表格信息是郡的數(shù)量，不能體現(xiàn)疆域的大小，排除C項。故選D項。7.唐朝實施集體宰輔制度，中書、門下和尚書三省長官皆為正宰相，臨時差遣各類其他官職加封“參知政事”“參知機務(wù)”者為副宰相，正副宰相稱號雖各不相同，然其在政事堂議政的發(fā)言權(quán)和職責(zé)是相同的。這一制度的實施（）A.減少了行政摩擦 B.迎合了加強皇權(quán)的需要C.擴大了選才范圍 D.確保了決策的科學(xué)合理【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料“正副宰相稱號雖各不相同，然其在政事堂議政的發(fā)言權(quán)和職責(zé)是相同的”可知，集體宰輔制度削弱了三省正宰相的權(quán)力，從而加強了皇權(quán)，迎合了加強皇權(quán)的需要，B項正確；正副宰相稱號雖各不相同，但在政事堂議政的發(fā)言權(quán)相同，會帶來行政摩擦，排除A項；材料是集體宰輔制度，是議政的，不是人才選拔，排除C項；“確保了”表述過于絕對，排除D項。故選B項。8.金朝統(tǒng)治者十分崇拜孔子，不僅修建孔廟、拜謁孔廟，而且還讓孔子的后代擔(dān)任各種官員。除了尊重孔子，重視孔子的子孫之外，金朝皇帝還帶頭學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，同時用儒家文化作為標準來教育、錄用官員。這反映出金（）A.崇尚正統(tǒng)觀念 B.步入文明時代 C.徹底推行漢化 D.民族隔閡消除【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：金朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，女真統(tǒng)治者對于儒家文化的尊重，說明女真與漢族在文化上已經(jīng)具有了諸多的共同性，體現(xiàn)出對中華文化的認同，也體現(xiàn)出金朝統(tǒng)治者崇尚正統(tǒng)的觀念，A項正確；材料體現(xiàn)的是金朝對于儒家文化的尊重和學(xué)習(xí)，無法得出金朝步入文明時代，排除B項；金朝雖然注重學(xué)習(xí)漢族制度文化，但依然保留很多本民族的特征，“徹底推行漢化”說法不符合史實，排除C項；“隔閡消除”的說法過于夸張，不符合史實，排除D項。故選A項。9.《戰(zhàn)國策》記載晉國和秦國農(nóng)業(yè)繁榮。考古工作者在屬于這一地區(qū)的河南輝縣魏墓、河北武安趙城遺址，山西侯馬及陜西藍田等地都發(fā)現(xiàn)有呈“V”型的犁樺。這可以印證（）A.鐵犁牛耕技術(shù)普及推廣 B.晉秦兩國最早出現(xiàn)牛耕C.犁耕技術(shù)推動社會發(fā)展 D.牛耕技術(shù)的進一步推廣【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國（中國）。從材料中的出土農(nóng)具及秦晉之地農(nóng)業(yè)繁榮情況來看，當(dāng)時的是犁耕技術(shù)促進生產(chǎn)力發(fā)展，進而推動社會發(fā)展，C項正確；漢朝時期牛耕技術(shù)普及全國，排除A項；材料無法得出牛耕最早出現(xiàn)在晉國和秦國的結(jié)論，排除B項；材料涉及的主要是犁耕技術(shù)，排除D項。故選C項。10.據(jù)《中華文明史》：“嬴政統(tǒng)一國家后，把中央集權(quán)制度逐漸加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度……；二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度。”與材料中“以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)”相一致的制度是（）A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡縣制 D.專制主義中央集權(quán)制【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。材料中提到的“成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)”指的就是中央的官僚機構(gòu)。而三公九卿制度是秦始皇建立起來的中央政府官僚系統(tǒng)，旨在協(xié)助皇帝處理國家事務(wù)，因此與材料中的描述相一致，B項正確；皇帝制度強調(diào)國家元首的作用，排除A項；郡縣制是地方行政制度，排除C項；專制主義中央集權(quán)制則是統(tǒng)稱整體制度，而不是具體協(xié)助皇帝的中央官制，排除D項。故選B項。11.歷史階段特征是歷史基礎(chǔ)知識的高度概括和濃縮，把握歷史階段特征有助于我們加深對歷史的認識。某同學(xué)在復(fù)習(xí)某一階段歷史時設(shè)計了如下思維導(dǎo)圖。下列選項中，與這一歷史時期階段特征相符的是（）A.多民族國家確立 B.大一統(tǒng)王朝的建立C.鼎盛與危機并存 D.政權(quán)更迭民族交融【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是三國兩晉南北朝時期（中國）。根據(jù)材料示意圖可知，這段歷史時期經(jīng)歷了從“魏蜀吳三國的三足鼎立到西晉的統(tǒng)一到東晉十六國的對峙再到南北朝的對峙“，這一時期北方少數(shù)民族逐漸南下，北方的漢民族向南方遷徙。由此可見，其階段特征是政權(quán)更迭和民族交融，D項正確；多民族國家確立的說法與題干主旨不符，排除A項；大一統(tǒng)王朝的建立屬于秦朝的特征，排除B項；鼎盛與危機并存屬于清朝中期的時代特征，排除C項。故選D項。12.錢穆認為，這種選拔方式驟看極合情理，然而在施行中卻存在毛病……讀書求學(xué)，便有諸多限制，讀書機會很不易得。但對于一個讀書家庭來說卻是極為簡單的。因此，當(dāng)時一個讀書家庭，很容易變成一個做官家庭，而同時便是有錢有勢的家庭。據(jù)此可知“這種選拔方式”（）A.重視血緣關(guān)系的傳承 B.導(dǎo)致門第觀念根深蒂固C.促進了社會階層流動 D.促使儒家思想成為正統(tǒng)【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“讀書求學(xué)，便有諸多限制，讀書機會很不易得。但對于一個讀書家庭來說卻是極為簡單的。因此，當(dāng)時一個讀書家庭，很容易變成一個做官家庭，而同時便是有錢有勢的家庭”結(jié)合所學(xué)可知，這種選拔方式是科舉制，科舉制以考試為主要選拔方式，不問出身、只看才能。但在古代，讀書求學(xué)并非易事，需要有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)來支持。對于普通家庭來說，可能無法承擔(dān)讀書的費用，如購買書籍、聘請老師等。而對于讀書家庭（往往是有一定經(jīng)濟實力的家庭）來說，他們更容易培養(yǎng)子弟讀書，子弟讀書有成后參加科舉考試，一旦中舉做官，家族就會變得有錢有勢，而這也說明科舉制的推行使得社會階層流動性加強，C項正確；世官制注重血緣關(guān)系傳承，排除A項；九平中正制導(dǎo)致門第觀念根深蒂固，排除B項；儒家思想成為正統(tǒng)是漢武帝時期罷黜百家尊崇儒術(shù)，排除D項。故選C項。13.北宋時期，宋神宗說：“朕以為欲為天下于治，必先富之而為也。令縣官之費不給而民財大屈，雖焦勞乎異日之間，其將何所施哉！”基于此，宋神宗的做法是（）A.推行“慶歷新政” B.實行崇文抑武方針C.支持王安石變法 D.改革科舉選官制度【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：宋神宗認為要想治理好國家，必須先讓國家富裕起來。面對財政困難，他表達了對改善國庫狀況和增加財富的關(guān)注。結(jié)合所學(xué)知識，為了應(yīng)對這種財政危機，并試圖解決國家經(jīng)濟問題，宋神宗支持了王安石推行的一系列改革措施，即歷史上著名的“王安石變法”，C項正確；“慶歷新政”是在宋仁宗時期由范仲淹等人推動的政治改革，與宋神宗無關(guān)，排除A項；實行崇文抑武方針雖然也是宋代的一項重要政策，但其主要目的是加強中央集權(quán)、抑制地方軍閥勢力，并非直接針對解決財政危機而采取的措施，排除B項；改革科舉選官制度雖然在王安石變法中有所涉及，但它并不是宋神宗為了解決財政困境所采取的主要行動，排除D項。故選C項。14.嘉靖（1522—1566年）以降，明代學(xué)者海防著述主要有三類：考倭寇之源，如金安清的《東倭考》、黃俁卿的《倭患考原》等；紀海防之略，如鄭茂的《靖海紀略》、采九德的《倭變事略》等；圖防倭之策，如鄭若曾的《籌海圖編》、茅坤的《海防事宜》等。這可用于說明，當(dāng)時（）A.倭患不斷加深 B.海防觀念保守C.邊疆危機四伏 D.朝廷統(tǒng)治衰落【答案】B【解析】從本題主題干的設(shè)問詞判斷這是本質(zhì)題。根據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明代嘉靖年間（1522—1566年）（中國）。結(jié)合本題材料與所學(xué)知識可知，當(dāng)時學(xué)者關(guān)于海防的著述主要集中在三個方面：考究倭寇的來源、記錄海防策略以及規(guī)劃防倭措施。這些文獻的出現(xiàn)反映出面對日益嚴峻的倭寇問題時，社會上下對海防的關(guān)注與重視。然而，這種集中于理論研究和歷史回顧，并未顯示出對于實際海防技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)上的創(chuàng)新性改進，反而體現(xiàn)了在應(yīng)對新威脅方面采取了一種較為保守的態(tài)度，B項正確；盡管存在大量的學(xué)術(shù)討論，但題干并未直接表明倭患的實際程度變化，因此不能確定是否“不斷加深”，排除A項；同樣地，題干僅提及了沿海地區(qū)的防御情況，并沒有涉及到其他邊疆地帶的安全狀況，不足以證明整個國家邊疆危機四伏的情況，排除C項；題干只反映了學(xué)術(shù)界的關(guān)注點，并不涉及政權(quán)的整體狀態(tài)，排除D項。故選B項。15.北宋畫家蘇漢臣在其《貨郎圖》（如圖）中，將散布于街道上的貨郎、漆器、算盤、樂器、玩具和其他生活用品等各類商品，與作為背景的牡丹花等元素緊密地排列在一起，形成了一幅充滿自由生活氣息的市井畫卷?！敦浝蓤D》中的場景可以用來說明當(dāng)時（）《貨郎圖》蘇漢臣A.坊市制度的廢除 B.民眾生活的豐富C.鄉(xiāng)村市場的繁榮 D.商品經(jīng)濟的發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋時期（中國）。據(jù)題干“《貨郎圖》中的場景可以用來說明當(dāng)時”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇漢臣的《貨郎圖》通過描繪市井生活和各類商品，反映了當(dāng)時商品經(jīng)濟的發(fā)展，D項正確；坊市制度的廢除在宋代之前已經(jīng)發(fā)生，與《貨郎圖》無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；民眾生活的豐富雖然是圖中的一個方面，但不是主要說明的問題，排除B項；《貨郎圖》描繪的是城市生活場景，與鄉(xiāng)村市場無關(guān)，排除C項。故選D項。16.元代行省官員負責(zé)管理本省的軍事設(shè)施，如城池、關(guān)隘、要塞等的修繕和守衛(wèi)，在戰(zhàn)時負責(zé)制定作戰(zhàn)計劃、指揮戰(zhàn)斗，協(xié)調(diào)本省及周邊地區(qū)的軍事力量。此外，行省官員對一些地方重大事務(wù)可以自行決策并付諸實施，而對于一些中下級官員的選拔和任用也有較大的自主權(quán)。這說明元代行?。ǎ〢.削弱了中央集權(quán) B.助長了地方勢力C.實現(xiàn)了高度自治 D.軍政大權(quán)較集中【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料可知，元代行省官員負責(zé)管理本省的軍事設(shè)施和協(xié)調(diào)本省及周邊地區(qū)的軍事力量，同時行省官員對一些地方重大事務(wù)可以自行決策并付諸實施，這說明元代行省軍政大權(quán)較集中，D項正確；元代行省有利于加強中央集權(quán)，排除A項；元代行省依然受到中央節(jié)制，并未助長地方勢力，排除B項；元代行省雖有軍政大權(quán)，但依然受到中央節(jié)制，并非高度自治，排除C項。故選D項。17.從漢武帝正式設(shè)立太學(xué)，至西漢末年王莽輔政，太學(xué)弟子的數(shù)量從最初的50人劇增至10000余人。太學(xué)弟子經(jīng)學(xué)習(xí)考核，一般可任郡國文學(xué)職務(wù)，優(yōu)異者可授中央或地方行政官。漢代這些舉措（）A.促進學(xué)術(shù)自由 B.推動教育普及 C.鞏固儒學(xué)地位 D.培養(yǎng)實用人才【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。依據(jù)材料“從漢武帝正式設(shè)立太學(xué)，至西漢未年王莽輔政，太學(xué)弟子的數(shù)量從最初的50人劇增至10000余人。”，結(jié)合西漢的歷史知識可知，漢武帝時期，采納董仲舒建議，“尊崇儒術(shù)”，這有利于鞏固儒學(xué)地位，C項正確；漢武帝這些措施實質(zhì)是思想專制，不利于促進學(xué)術(shù)自由，排除A項；推動教育普及說法夸大了該措施的作用，排除B項；培養(yǎng)實用人才是其作用之一，但其主要目的是鞏固儒學(xué)，強化統(tǒng)治，排除D項。故選C項。18.絲綢之路的開通使胡技流入大唐，注入百戲。百戲的曲樂熱鬧明快，加之新穎的彈奏器樂，國內(nèi)出現(xiàn)對胡風(fēng)潮流的追求，呈現(xiàn)出“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂”的景象。上述現(xiàn)象反映了唐代（）A.民族文化的交融 B.審美標準的趨同C.戲曲藝術(shù)的成熟 D.女性地位的提高【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據(jù)題干“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂”并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝社會風(fēng)氣比較開放，實行開放的民族政策，各民族之間的交往與交融進一步加強，A項正確；材料強調(diào)對胡風(fēng)潮流的追求，無法說明審美標準趨同，排除B項；元代雜劇的出現(xiàn)標志著中國古代戲曲藝術(shù)的成熟，排除C項；唐代女性地位的提高不符合史實，排除D項。故選A項。19.因長安夏季悶熱，唐朝人往往采用西亞的一些方法建一個涼亭，把水引到屋頂上去，再讓水從亭檐上面灑落下來；詩人白居易喜歡住在帳篷里，他在自家院子里搭了一個帳篷。這反映了（）A.中外文化的交流十分頻繁 B.唐文化開放包容的特色C.唐對周邊有強大的吸引力 D.唐代民族交融的新高度【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。依據(jù)材料“唐朝人往往采用西亞的一些方法建一個涼亭”可知，唐朝的一些生活習(xí)慣有西域的特色，說明其受到西域的影響，體現(xiàn)出唐文化開放包容的特色，B項正確；材料反映了受外來文化的影響，但不能反映中外文化的交流頻率如何，排除A項；材料體現(xiàn)的是唐朝的文化特色，沒有體現(xiàn)唐朝對周邊的吸引力，排除C項；材料反映的是中外交流，而非民族交融，排除D項。故選B項。20.杜牧《上宰相求杭州啟》云：“今天下以江淮為國命?！表n愈《送陸歙州詩序》云：“當(dāng)今賦出天下，江南居十九。”造成這種現(xiàn)象的主要原因，下列說法正確的是（）A.北方長期動蕩和戰(zhàn)亂頻繁 B.北方土地買賣和兼并之風(fēng)盛行C.絲綢之路重要性漸趨下降 D.南方的經(jīng)濟實力漸漸超過北方【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時空是唐朝時期。根據(jù)材料“今天下以江淮為國命?！薄爱?dāng)今賦出天下，江南居十九?！奔八鶎W(xué)可知，隨著經(jīng)濟重心的南移，南方經(jīng)濟逐漸發(fā)展，江南地區(qū)賦稅的比重越來越大，說明南方的經(jīng)濟實力漸漸超過北方，D項正確；材料未涉及北方長期動蕩和戰(zhàn)亂頻繁的相關(guān)信息，與題干及史實不符，排除A項；材料無法直接得出北方土地買賣和兼并之風(fēng)盛行的結(jié)論，與題意不符，排除B項；材料反映的是唐代江南地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展情況，未涉及絲綢之路地位下降的相關(guān)信息，排除C項。故選D項。21.在中國歷史上，元朝最早出現(xiàn)演員將成套的散曲連綴在一起歌唱，翈以音樂、舞蹈、表演、道白，并安排不同角色同臺展示一個完整的故事情節(jié)。這表明元雜?。ǎ〢.是宋元商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物 B.適應(yīng)了市井演唱的社會需求C.是中國古代戲曲藝術(shù)的頂峰 D.已經(jīng)是比較成熟的戲曲藝術(shù)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)題干“元朝最早出現(xiàn)演員將成套的散曲連綴在一起歌唱，翈以音樂、舞蹈、表演、道白，并安排不同角色同臺展示一個完整的故事情節(jié)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，雜劇最初從民間流行的俗謠俚曲發(fā)展而來，后來逐漸與音樂、舞蹈、表演等結(jié)合，形成了雜劇這種成熟的戲曲形式?，D項正確；元雜劇的形成和發(fā)展與宋元時期的商品經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，但材料中未涉及這一時期商品經(jīng)濟發(fā)展程度以及對元雜劇的作用，排除A項；元雜劇適應(yīng)了市井演唱的社會需求，但材料中未涉及元雜劇面向的受眾群體，排除B項；中國古代戲曲藝術(shù)的頂峰是京劇，排除C項。故選D項。22.下面兩圖反映不同原材料的紡織工藝技術(shù)，在我國最早出現(xiàn)的歷史時期分別是（）A.母系氏族時期、宋元時期 B.父系氏族時期、隋唐時期C.春秋戰(zhàn)國時期、宋元時期 D.母系氏族時期、明清時期【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：母系氏族時期和宋元時期（中國）。據(jù)題干“不同原材料的紡織工藝技術(shù)”信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖示為養(yǎng)蠶繅絲和棉紡織，最早出現(xiàn)的歷史時期分別是母系氏族時期、宋元時期，A項正確；養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族社會，棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，推動棉紡織業(yè)發(fā)展，排除B項；養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族社會，棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，推動棉紡織業(yè)發(fā)展，排除C項；養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族社會，二棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，而不是明清時期，排除D項。故選A項。23.乾隆中期逐漸形成督撫制度，總督一省一設(shè)或數(shù)省一設(shè)，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)的軍事事務(wù)；巡撫一省一設(shè)，負責(zé)省內(nèi)的民政和財政事務(wù)，形成軍、民（財）分立的格局。但事實上，總督往往“厘治軍民，綜制文武”，而巡撫又加“提督軍務(wù)”銜。這主要是為了（）A.彰顯最高統(tǒng)治者的權(quán)威 B.強化中央對地方的控制C.依照山川形便進行劃分 D.便于不同地區(qū)間的交往【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“總督一省一設(shè)或數(shù)省一設(shè)，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)的軍事事務(wù)；巡撫一省一設(shè)，負責(zé)省內(nèi)的民政和財政事務(wù)，形成軍、民（財）分立的格局”結(jié)合所學(xué)知識可知，雖然有軍、民（財）分立的表象，但實際上總督和巡撫都有軍事和民政等多方面的權(quán)力，這是為了讓他們互相牽制監(jiān)督，便于中央對地方進行有效控制，B項正確；督撫制度的這種安排主要目的不是為了彰顯皇帝權(quán)威，這種制度更多的是從地方治理和中央對地方控制角度出發(fā)的，排除A項；題干中并沒有涉及到行政區(qū)劃按照山川形便劃分與督撫制度的關(guān)系，排除C項；督撫制度的核心是地方治理和中央對地方的管控，與地區(qū)間交往關(guān)系不大，排除D項。故選B項。24.在內(nèi)憂外患雙重夾擊和東西兩洋海上威脅的時代背景下，明代長期施行“海禁”政策，其手段包括限制海外勢力來華和內(nèi)地居民出海，嚴控“輸入”“輸出”、加強“內(nèi)防”“外防”。據(jù)此判斷，明朝的海禁政策（）A.有效抵御了西方列強的侵擾B.徹底斷絕中、西方的貿(mào)易往來C.本質(zhì)是應(yīng)對沖擊的消極防御D.全面否定了鄭和下西洋的功績【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞判斷這是推斷題。根據(jù)本題時間信息可知其準確時空為：明朝（中國）。據(jù)材料“手段包括限制海外勢力來華和內(nèi)地居民出?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，明朝的海禁政策的自我限制和自我設(shè)防，體現(xiàn)了在內(nèi)憂外患雙重夾擊和東西海洋勢力激烈競逐的大潮中，為應(yīng)對沖擊而采取的消極防御措施，C項正確；16世紀中期，葡萄牙占據(jù)澳門，因此，明朝的海禁政策并未有效抵御西方列強的侵擾，排除A項；海禁政策是嚴格限制而非禁止中國與西方的貿(mào)易，因此，明朝的海禁政策阻斷了中西之間貿(mào)易往來的說法錯誤，排除B項；材料并未體現(xiàn)海禁政策與鄭和下西洋的關(guān)系，排除D項。故選C項。25.自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷向內(nèi)地遷徙。到西晉，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。其中在魏晉南北朝時期曾建立政權(quán)并統(tǒng)一北方的有（）A.匈奴、鮮卑 B.鮮卑、羌 C.匈奴、羯 D.氐、鮮卑【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)題干“西晉內(nèi)遷的少數(shù)民族中曾建立政權(quán)并統(tǒng)一北方的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，氐族在五胡亂華時期建立了前秦政權(quán)，鮮卑族在五胡亂華時期建立了北魏政權(quán)，均曾統(tǒng)一北方，D項正確；匈奴在魏晉時期雖然活躍，但并未統(tǒng)一過北方，排除A項；羌族在魏晉南北朝時期并未建立過統(tǒng)一北方的政權(quán)，排除B項；羯族雖在北方建立過政權(quán)，但并未統(tǒng)一過整個北方，且匈奴如前所述并未統(tǒng)一北方，排除C項。故選D項。26.下面是某同學(xué)關(guān)于中國古代科技文化史整理的筆記，其中表述正確的是（）A僧一行西晉人，繪制《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的方法。B孫思邈東漢人，完成《傷寒雜病論》，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時的醫(yī)藥學(xué)成果。C王禎元朝人，編撰《農(nóng)書》，集北方與南方農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體。D郭守敬明朝人，編寫了《天工開物》系統(tǒng)總結(jié)了中國古代工藝學(xué)的相關(guān)知識。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題，時空是古代中國。根據(jù)所學(xué)知識可知，王禎是元朝人，他編撰了《農(nóng)書》，集北方與南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體，C項正確；僧一行為唐朝天文學(xué)家，成就為測算出了地球子午線的長度?！拔鲿x地圖學(xué)家，繪制《禹貢地域圖》，提出繪制地圖的方法。”對應(yīng)人物為裴秀，排除A項；孫思邈成就為完成醫(yī)學(xué)名著《千金方》，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時的醫(yī)藥學(xué)成果。“完成《傷寒雜病論》，全面總結(jié)歷代和當(dāng)時的醫(yī)藥學(xué)成果”的人物為被稱為醫(yī)圣的東漢張仲景，排除B項；郭守敬為元朝天文學(xué)家，成就為設(shè)計與監(jiān)制天文觀測儀器，編定《授時歷》?！懊鞒?，編寫了《天工開物》系統(tǒng)總結(jié)了中國古代工藝學(xué)的相關(guān)知識。”的是宋應(yīng)星，排除D項。故選C項。27.成吉思汗效仿中原的驛傳制度設(shè)立站赤，元朝建立后在全國遍設(shè)站赤以便“通達邊情，布宜號令”。據(jù)此可知，元朝建立站赤制度是為了（）A.鞏固統(tǒng)一多民族國家 B.推動地區(qū)間商貿(mào)往來C.促進中外文化的交流 D.消滅內(nèi)陸的割據(jù)勢力【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“效仿中原的驛傳制度”并結(jié)合所學(xué)“站赤”制度是元朝在全國范圍內(nèi)建立驛站，修筑驛道，形成全國性的交通網(wǎng)絡(luò)，有利于國內(nèi)人員、物資的流通，加強了對地方的控制，鞏固了民族國家的統(tǒng)一，A項正確；驛站的設(shè)立是為公差人員提供交通與生活服務(wù)，并非為了民間經(jīng)濟運輸，排除B項；驛站是設(shè)在國內(nèi)，并未延伸至國外，因此并沒有中外文化交流，排除C項；消除了一詞過于絕對，排除D項。故選A項。28.如圖是我國新石器時代部分文化遺址分布圖。下列關(guān)于圖中所示文化遺址①②③④的表述正確的是（）A.①處出土大量彩繪陶器，以水稻為主要作物B.②處代表器物為蛋殼陶，開始群居并使用火C.③處出土大量精美玉器，最早種植農(nóng)作物粟D.④處居民掌握了種植水稻、養(yǎng)蠶繅絲的技術(shù)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：原始社會時期（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)可知，④處是河姆渡文化，處于長江流域，居民掌握了種植水稻和養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，D項正確；①處是紅山文化，而出土了大量彩繪陶器是仰韶文化，水稻是河姆渡等居民種植，排除A項；②處是仰韶文化，而蛋殼陶是龍山文化的代表器物，且“開始”表述錯誤，元謀人已是群居生活并使用火，排除B項；③處是龍山文化，居民確實種植粟，但并非是最早種植，排除C項。故選D項。29.秦朝建立后，修筑馳道、直道，遷徙六國豪強到關(guān)中、巴蜀等地。這些措施是為了（）A.增加財政收入 B.密切各地聯(lián)系 C.鞏固國家統(tǒng)一 D.促進民族交流【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料“筑馳道、直道，遷徙六國豪強到關(guān)中、巴蜀等地”可知，這些措施都是為了鞏固國家統(tǒng)一，加強集權(quán)，C項正確；遷徙六國豪強到關(guān)中、巴蜀等地和增加財政收入、密切各地聯(lián)系沒有關(guān)系，排除AB項；這些措施在一定程度上有利于促進民族交流，但這不是其主要目的，排除D項。故選C項。30.乾隆時，河南遭災(zāi)荒，山西等地“富戶”聞風(fēng)而來，乘機將農(nóng)民土地折算而去，致使“富者日益其富”；湖廣地區(qū)也出現(xiàn)“田之歸于富戶者，大約十之五六。舊時有田之人，今俱為佃耕之戶”。這折射出（）A.租佃關(guān)系逐漸興起 B.統(tǒng)治基礎(chǔ)嚴重動搖C.社會發(fā)展?jié)摬匚C D.封建地權(quán)日益分散【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清朝時期中國。材料反映出清朝乾隆時期出現(xiàn)較為嚴重的土地兼并的現(xiàn)象，據(jù)所學(xué)可知土地是農(nóng)民的衣食來源，土地兼并嚴重可能導(dǎo)致農(nóng)民揭竿而起，這會帶來統(tǒng)治危機，C項正確；材料沒有體現(xiàn)租佃關(guān)系，材料主要反映了土地兼并現(xiàn)象，排除A項；統(tǒng)治基礎(chǔ)嚴重動搖的說法夸大了事實，材料中出現(xiàn)比較嚴重的土地兼并現(xiàn)象可能產(chǎn)生統(tǒng)治危機，排除B項；材料反映了較為嚴重的土地兼并現(xiàn)象，這屬于地權(quán)的集中，排除D項。故選C項。二、非選擇題（本大題共有4小題，共40分）31.閱讀材料，按要求作答材料宋朝立國后，為防止唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面再次重演，實行“更戍法”“將從中御”等制度，但這限制了宋軍在戰(zhàn)場上的機動性與靈活性，導(dǎo)致宋軍在戰(zhàn)場上處于被動挨打的狀態(tài)。推行“崇文抑武”的國策，使整個社會習(xí)文之風(fēng)日盛而尚武之風(fēng)日衰。武人地位低下，難以激發(fā)將士們持干戈以衛(wèi)社稷和建功立業(yè)的雄心。士兵無法得到正規(guī)而有效的訓(xùn)練，軍隊也經(jīng)營商業(yè)，武器質(zhì)量低劣，導(dǎo)致宋軍戰(zhàn)斗力低下。虛外守內(nèi)的消極防御的政策使統(tǒng)治者不得不把和議與茍安視為醫(yī)治邊患的良藥?？傊?，抑制武官，防范武臣是宋朝的重要特點，也是其主要弱點，畸形的軍事指揮和管理體制，對武人階層的輕視，軍備的荒廢，國防上的消極防御使得宋朝軍力削弱，國力不振，這必然會造成對外的妥協(xié)茍安，而妥協(xié)茍安的政策又極大地影響著軍力和國力，由此宋代軍事陷入了惡性循環(huán)。盡管宋朝經(jīng)濟繁榮，但經(jīng)濟實力和文明成果卻沒有向軍事方面轉(zhuǎn)化。相比前朝，宋朝從裝備到戰(zhàn)法都沒有根本的改變和提高，甚至在戰(zhàn)斗力上出現(xiàn)了嚴重的倒退，這些都極大地造成了宋朝經(jīng)濟實力與其軍事實力的嚴重失衡，使得宋最終被后起的元朝所滅?！幾在w明明《宋朝軍事“積弱”因素淺析》（1）根據(jù)材料，概述宋朝軍事建設(shè)的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析宋朝軍事建設(shè)影響?！敬鸢浮浚?）內(nèi)容:實行“更戍法”;推行“將從中御”制度;采取“虛外守內(nèi)”的消極防御政策。（2）影響:積極影響:一定程度上維護了政權(quán)的穩(wěn)定,避免了唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的重演。消極影響:導(dǎo)致宋軍戰(zhàn)斗力低下,國力不振;造成對外妥協(xié)茍安,形成惡性循環(huán);經(jīng)濟實力與軍事實力嚴重失衡,最終被元朝所滅?！窘馕觥俊拘?】本題是特點題，時空是宋朝的中國。根據(jù)材料，“宋朝立國后，為防止唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面再次重演，實行‘更戍法’‘將從中御’”等制度”可得出宋朝為防止藩鎮(zhèn)割據(jù)，采取了“更戍法”，推行“將從中御”制度；根據(jù)“ 虛外守內(nèi)的消極防御的政策使統(tǒng)治者不得不把和議與茍安視為醫(yī)治邊患的良藥?！笨傻贸霾扇√撏馐貎?nèi)的消極防御政策?！拘?】本題影響題，時空是宋朝的中國。宋朝軍事建設(shè)影響根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知，宋朝實行的這些制度，一定程度上維護了政權(quán)的穩(wěn)定,避免了唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的重演。根據(jù)“對武人階層的輕視，軍備的荒廢，國防上的消極防御使得宋朝軍力削弱，國力不振，這必然會造成對外的妥協(xié)茍安，而妥協(xié)茍安的政策又極大地影響著軍力和國力，由此宋代軍事陷入了惡性循環(huán)?！笨芍麡O影響主要是導(dǎo)致宋軍戰(zhàn)斗力低下,國力不振;造成對外妥協(xié)茍安,形成惡性循環(huán);經(jīng)濟實力與軍事實力嚴重失衡,最終被元朝所滅。32.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代的兩大重要政治制度具備了現(xiàn)在“民主”的因素。一個在一定程度上遏制了皇權(quán)，折射了現(xiàn)代三權(quán)分立和內(nèi)部民主的影子；另一個和當(dāng)今的公務(wù)員制度相似，為國家選拔了人才，實現(xiàn)了社會的有效流動。盡管受時代的制約，唐代的“民主”制度終沒能有效地繼續(xù)運行，只能稱其為“閃落的民主”，可歷史見證了古人在追求民主的路上進行過的不懈努力。——摘編自楊春莉《封建制度下閃落的民主》材料二唐初賦斂之法日租庸調(diào)……玄宗之末，版籍浸壞，多非其實?！潦牵捉ㄗh作兩稅法。先計州縣每歲所應(yīng)費用及上供之?dāng)?shù)而賦于人，量出以制入。戶無主客，以現(xiàn)居為簿，人無丁中，以貧富為差。為行商者，在所州縣稅三十之一、使與居者均，無饒利。居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜悉省。——摘編自《資治通鑒》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐朝兩大“閃落的民主”制度的名稱。并分別簡要說明它們被稱為“民主”的理由。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析兩稅法實施的積極作用?！敬鸢浮浚?）名稱：三省六部制、科舉制。理由：三省六部制：中央決策機制上，形成了中書省決策、門下省審核、交由皇帝御批、再交由尚書省執(zhí)行的流程；三省職權(quán)分工明確，又彼此制約，三省長官共議國事，一定程度上限制了皇權(quán)。（言之有理即可）科舉制：不分門第，打破了士族門閥特權(quán)：使許多出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)。使官員選拔更加公開公平，推動了社會階層的流動。（之有理即可）（2）作用：簡化稅收名目；保證了財政收入；改變了以人丁為主的征稅標準，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制?！窘馕觥俊拘?】本題為特點類和原因類材料分析題。時空為唐朝時期的中國。名稱：根據(jù)材料“折射了現(xiàn)代三權(quán)分立和內(nèi)部民主的影子；另一個和當(dāng)今的公務(wù)員制度相似，為國家選拔了人才”可知三省六部制、科舉制。理由：結(jié)合所學(xué)三省六部制和科舉制的特點可知三省六部制：中央決策機制上，形成了中書省決策、門下省審核、交由皇帝御批、再交由尚書省執(zhí)行的流程；三省職權(quán)分工明確，又彼此制約；三省長官共議國事；一定程度上限制了皇權(quán)?？婆e制：不分門第，打破了士族門閥特權(quán)；使許多出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)，使官員選拔更加開和公平，推動了社會階層的流動?！拘?】本題為影響類材料分析題。時空為唐朝時期的中國。根據(jù)材料二“先計州縣每歲所應(yīng)費用及上供之?dāng)?shù)而賦于人，量出以制入”可知簡化稅收名目，保證了財政收入；根據(jù)材料二“居人之稅，秋、夏兩征之。其租庸調(diào)、雜徭悉省”可知，改變了以人丁為主的征稅標準，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。33.閱讀材料，回答下列問題材料一

秦始皇又增派援軍，終于征服了越族，建置了南海、桂林、象三郡?！卦诮y(tǒng)一過程中，派遣數(shù)十萬內(nèi)地人民到南方去戍守，把中原人民的先進生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具帶到南方，促進了當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)。在南北勞動人民共同開發(fā)南方邊地的過程中，也修通了道路，特別是修鑿了靈渠，使長江水系同珠江水系連結(jié)起來?！旖B侯等主編《中國古代史》材料二

漢至唐南北方戶數(shù)變化表（單位：萬戶）地域西漢元始二年（公元2年）唐朝天寶元年（公元742年）北方965493南方111257——摘編自錢穆《國史大綱》(注：公元742年為唐玄宗即位時期。)材料三

自永嘉風(fēng)暴到隋的統(tǒng)一，是游牧民族與農(nóng)業(yè)民族互相沖突、采借文化的時期。調(diào)適的結(jié)果形成了文化的整合或涵化，最終的表現(xiàn)則為隋唐帝國光輝的漢胡混合文化的光臨?！禈烦芍骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一，概括秦始皇為統(tǒng)治越族地區(qū)采取的具體舉措。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識分析從漢至唐南北方戶數(shù)變化的原因。綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)人口遷徙對中國古代社會產(chǎn)生了哪些重要影響?！敬鸢浮浚?）舉措：軍事征服，設(shè)置三郡；遷民戍守；通暢交通。（2）原因：北方戰(zhàn)亂，大量人口南遷。影響：促進了中華民族的大融合，有利于國家統(tǒng)一，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；有利于國內(nèi)各族人民之間的經(jīng)濟文化交流，推動各民族經(jīng)濟的進步發(fā)展；有利于江南的開發(fā)，推動中國古代經(jīng)濟重心南移；人口分布日漸合理，人口資源得到開發(fā)和利用。【解析】【小問1】舉措：本題是特點類材料分析題。時空是秦朝（中國）。根據(jù)材料“秦始皇又增派援軍，終于征服了越族，建置了南海、桂林、象三郡”可知，軍事征服，設(shè)置三郡；根據(jù)材料“秦在統(tǒng)一過程中，派遣數(shù)十萬內(nèi)地人民到南方去戍守，把中原人民的先進生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具帶到南方，促進了當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)”可知，遷民戍守；根據(jù)材料“在南北勞動人民共同開發(fā)南方邊地的過程中，也修通了道路，特別是修鑿了靈渠，使長江水系同珠江水系連結(jié)起來”可知，通暢交通。【小問2】本題是背景類、影響類材料分析題。時空是古代中國。原因：根據(jù)材料“漢至唐南北方戶數(shù)變化表”可知，北方戰(zhàn)亂，大量人口南遷。影響：根據(jù)材料“秦始皇又增派援軍，終于征服了越族，建置了南海、桂林、象三郡?！卦诮y(tǒng)一過程中，派遣數(shù)十萬內(nèi)地人民到南方去戍守，把中原人民的先進生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具帶到南方，促進了當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)。在南北勞動人民共同開發(fā)南方邊地的過程中，也修通了道路，特別是修鑿了靈渠，使長江水系同珠江水系連結(jié)起來”“自永嘉風(fēng)暴到隋的統(tǒng)一，是游牧民族與農(nóng)業(yè)民族互相沖突、采借文化的時期。調(diào)適的結(jié)果形成了文化的整合或涵化，最終的表現(xiàn)則為隋唐帝國光輝的漢胡混合文化的光臨”可知，促進了中華民族的大融合，有利于國家統(tǒng)一，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；有利于國內(nèi)各族人民之間的經(jīng)濟文化交流，推動各民族經(jīng)濟的進步發(fā)展；根據(jù)材料“漢至唐南北方戶數(shù)變化表”可知，有利于江南的開發(fā)，推動中國古代經(jīng)濟重心南移；人口分布日漸合理，人口資源得到開發(fā)和利用。34.閱讀下列材料，回答問題。材料一郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制……在官僚制時代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必須通過任命，轉(zhuǎn)化為官僚，然后才能成為政體的直接參與者?！段氖房v橫》2009年第3期材料二大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省，遠遠超出以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點，避免了中央與地方空當(dāng)過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。其次是權(quán)力集中。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。（1）根據(jù)材料一、指出郡縣制取代分封制的實質(zhì)，并結(jié)合所學(xué)知識分析秦推行郡縣制的影響。（2）據(jù)材料二、概括元代行省制度的特點。結(jié)合所學(xué)知識簡析行省制度形成的積極影響?！敬鸢浮浚?）實質(zhì)：從貴族政治到官僚政治。影響：①實現(xiàn)中央對地方的垂直管理，加強了中央集權(quán)；②維護了國家的統(tǒng)一；③對后世影響深遠，形成了后世地方行政制度的基本模式。（2）特點：管轄區(qū)域大；權(quán)力大但受中央節(jié)制。積極影響：便利了中央對地方的管理，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端?！窘馕觥俊拘?】本題是概括分析材料題。時空是：秦（中國）。實質(zhì)：根據(jù)材料“郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制”并結(jié)合所學(xué)知識，可知其實質(zhì)是從貴族政治到官僚政治。影響：根據(jù)材料“官僚制是順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制”并結(jié)合所學(xué)知識，可知實現(xiàn)中央對地方的垂直管理，加強了中央集權(quán)；根據(jù)材料“在官僚制時代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必須通過任命，轉(zhuǎn)化為官僚，然后才能成為政體的直接參與者”，可得出維護了國家的統(tǒng)一；結(jié)合所學(xué)知識，可知其對后世影響深遠，形成了后世地方行政制度的基本模式?！拘?】本題是概括分析材料題。時空是：元（中國）。特點：根據(jù)材料“大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省，遠遠超出以前王朝的一級地方行政區(qū)”，可得出管轄區(qū)域大；根據(jù)材料“行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異”并結(jié)合所學(xué)知識，可知權(quán)力大但受中央節(jié)制。積極影響：根據(jù)材料“行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異”并結(jié)合所學(xué)知識，可知便利了中央對地方的管理，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；結(jié)合所學(xué)知識，可知行省制度是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。廣東省清遠市陽山縣高中聯(lián)考2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月月考歷史試題全卷滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題（本大題共有30小題，每小題2分，共60分）1.考古發(fā)現(xiàn)，在山東大汶口、上海崧澤、安徽凌家灘和河南廟底溝的大墓中，均發(fā)現(xiàn)用作社會上層葬儀和祭禮中的盛儲器大口缸，這反映出早期中華文明（）A.手工業(yè)發(fā)展水平高 B.區(qū)域交流非常頻繁C.呈現(xiàn)多元一體特征 D.在傳承中創(chuàng)新發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：古代中國。根據(jù)材料信息可知，中華文明在不同地區(qū)均出現(xiàn)相似的陪葬品，說明中華文明呈現(xiàn)多元一體特征,C項正確；材料信息不能看出早期中華文明手工業(yè)的發(fā)展水平，排除A項；材料只強調(diào)在不同地區(qū)出現(xiàn)相似的陪葬品，但不能證明其交流就非常頻繁，排除B項；材料未涉及中華文化的傳承與發(fā)展，排除D項。故選C項。2.戰(zhàn)國時期，魏國李悝變法“盡地力之教”，獎勵農(nóng)耕，保證足量農(nóng)業(yè)人口，提高糧食產(chǎn)量。實行“平糴法”，由國家控制糧食購銷價格，保證農(nóng)民收入維護社會穩(wěn)定。這些變法措施（）A.實現(xiàn)了富國強兵目標 B.推動了自耕農(nóng)增加C.確立了君主專制制度 D.維護了舊貴族的利益【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料概況可知：材料反映的是李悝變法，獎勵農(nóng)耕，保證足量農(nóng)業(yè)人口，且通過國家控制糧食購銷價格，穩(wěn)定價格，保障農(nóng)民收入，這有利于小農(nóng)經(jīng)濟的穩(wěn)定，推動自耕農(nóng)的增加，B項正確；材料中李悝變法措施與軍事無關(guān)，無法體現(xiàn)“強兵”，排除A項；材料涉及的是經(jīng)濟變革，未涉及政治變革，不能得出確立了君主專制，排除C項；戰(zhàn)國時期的變法代表了新興地主階級的利益，而非維護舊貴族利益，排除D項。故選B項。3.春秋戰(zhàn)國，民族同源共祖的意識開始形成，炎黃被尊奉為華夏人文始祖，并被周邊民族認可。這反映了（）A.實現(xiàn)統(tǒng)一成為社會共識 B.華夏認同觀念已經(jīng)出現(xiàn)C.民族矛盾已經(jīng)逐漸消亡 D.血緣是維系國家的紐帶【答案】B【解析】春秋戰(zhàn)國，民族同源共祖的意識開始形成，炎黃被尊奉為華夏人文始祖，并被周邊民族認可，各族同源共祖的觀念發(fā)展，表明華夏認同觀念已經(jīng)出現(xiàn)，故B正確；材料無關(guān)體現(xiàn)實現(xiàn)統(tǒng)一的信息，排除A；民族矛盾不可能完全消除，C表述錯誤，排除；D與材料信息無關(guān)，排除。4.“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。”該言論出自（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是春秋時期（中國）。根據(jù)題干材料“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂?！笨芍?，題干的大意是不尊賢者虛名，民眾就不會攀比相爭；不去特意哄抬貴重物品價格，民眾就不會生出盜竊占有之心；不去挑撥欲望，民眾之心便不會亂。這反映了無為的思想，屬于老子的思想主張，A項正確；孔子的核心思想是“仁”，不符合題意，排除B項；墨子的思想主張是“尚賢、兼愛、非攻”，排除C項；韓非是法家學(xué)派的集大成者，主張法治、變法革新，排除D項。故選A項。5.“謗”字本義是指議論或批評別人過失，相傳堯舜時代廣樹“謗木”，以便民間批評權(quán)力的運行。至秦漢時“謗木”已完全失去原有的功用，而“誹謗”也由批評權(quán)力的激賞，衍變?yōu)闊o中生有毀人名譽的罪名。這一變化的主要原因是（）A.法律體系不斷完善 B.政治體制的變動 C.法家成為正統(tǒng)思想 D.思想束縛的加強【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦漢（中國）。根據(jù)所學(xué)知識“秦漢時‘謗木’已完全失去原有的功用，而“誹謗”也由批評權(quán)力的激賞，衍變?yōu)闊o中生有毀人名譽的罪名?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，秦漢時期，隨著君主專制中央集權(quán)制度的建立，“誹謗”的作用由批評別人過失成為皇帝維護君主專制的工具，B項正確?！胺审w系不斷完善”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；“法家成為正統(tǒng)思想”是在秦朝，時間與材料不符，排除C項；“思想束縛的加強”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選B項。6.下表呈現(xiàn)的變化反映了（）地區(qū)時期全國所轄郡數(shù)秦嶺淮水以北郡數(shù)秦嶺淮水以南郡數(shù)西漢1037429西晉1628676A.經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移 B.政治中心開始實現(xiàn)南移C.西漢的疆域比西晉小 D.南北經(jīng)濟水平差距縮小【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢和西晉（中國）。據(jù)表格信息可知，西漢時，秦嶺淮水以北郡數(shù)比秦嶺淮水以南郡數(shù)多45個，而到了西晉時，秦嶺淮水以北郡數(shù)比秦嶺淮水以南郡數(shù)僅多10個，據(jù)此可說明西晉時南方經(jīng)濟逐漸得到開發(fā)，中央加強對南方的控制，即南北經(jīng)濟水平差距縮小，D項正確；經(jīng)濟重心實現(xiàn)了南移是在南宋，排除A項；西晉時政治中心還是在北方，排除B項；表格信息是郡的數(shù)量，不能體現(xiàn)疆域的大小，排除C項。故選D項。7.唐朝實施集體宰輔制度，中書、門下和尚書三省長官皆為正宰相，臨時差遣各類其他官職加封“參知政事”“參知機務(wù)”者為副宰相，正副宰相稱號雖各不相同，然其在政事堂議政的發(fā)言權(quán)和職責(zé)是相同的。這一制度的實施（）A.減少了行政摩擦 B.迎合了加強皇權(quán)的需要C.擴大了選才范圍 D.確保了決策的科學(xué)合理【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料“正副宰相稱號雖各不相同，然其在政事堂議政的發(fā)言權(quán)和職責(zé)是相同的”可知，集體宰輔制度削弱了三省正宰相的權(quán)力，從而加強了皇權(quán)，迎合了加強皇權(quán)的需要，B項正確；正副宰相稱號雖各不相同，但在政事堂議政的發(fā)言權(quán)相同，會帶來行政摩擦，排除A項；材料是集體宰輔制度，是議政的，不是人才選拔，排除C項；“確保了”表述過于絕對，排除D項。故選B項。8.金朝統(tǒng)治者十分崇拜孔子，不僅修建孔廟、拜謁孔廟，而且還讓孔子的后代擔(dān)任各種官員。除了尊重孔子，重視孔子的子孫之外，金朝皇帝還帶頭學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，同時用儒家文化作為標準來教育、錄用官員。這反映出金（）A.崇尚正統(tǒng)觀念 B.步入文明時代 C.徹底推行漢化 D.民族隔閡消除【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：金朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，女真統(tǒng)治者對于儒家文化的尊重，說明女真與漢族在文化上已經(jīng)具有了諸多的共同性，體現(xiàn)出對中華文化的認同，也體現(xiàn)出金朝統(tǒng)治者崇尚正統(tǒng)的觀念，A項正確；材料體現(xiàn)的是金朝對于儒家文化的尊重和學(xué)習(xí)，無法得出金朝步入文明時代，排除B項；金朝雖然注重學(xué)習(xí)漢族制度文化，但依然保留很多本民族的特征，“徹底推行漢化”說法不符合史實，排除C項；“隔閡消除”的說法過于夸張，不符合史實，排除D項。故選A項。9.《戰(zhàn)國策》記載晉國和秦國農(nóng)業(yè)繁榮?？脊殴ぷ髡咴趯儆谶@一地區(qū)的河南輝縣魏墓、河北武安趙城遺址，山西侯馬及陜西藍田等地都發(fā)現(xiàn)有呈“V”型的犁樺。這可以印證（）A.鐵犁牛耕技術(shù)普及推廣 B.晉秦兩國最早出現(xiàn)牛耕C.犁耕技術(shù)推動社會發(fā)展 D.牛耕技術(shù)的進一步推廣【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國（中國）。從材料中的出土農(nóng)具及秦晉之地農(nóng)業(yè)繁榮情況來看，當(dāng)時的是犁耕技術(shù)促進生產(chǎn)力發(fā)展，進而推動社會發(fā)展，C項正確；漢朝時期牛耕技術(shù)普及全國，排除A項；材料無法得出牛耕最早出現(xiàn)在晉國和秦國的結(jié)論，排除B項；材料涉及的主要是犁耕技術(shù)，排除D項。故選C項。10.據(jù)《中華文明史》：“嬴政統(tǒng)一國家后，把中央集權(quán)制度逐漸加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度……；二是成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度。”與材料中“以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)”相一致的制度是（）A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡縣制 D.專制主義中央集權(quán)制【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。材料中提到的“成立中央政府機構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)”指的就是中央的官僚機構(gòu)。而三公九卿制度是秦始皇建立起來的中央政府官僚系統(tǒng)，旨在協(xié)助皇帝處理國家事務(wù)，因此與材料中的描述相一致，B項正確；皇帝制度強調(diào)國家元首的作用，排除A項；郡縣制是地方行政制度，排除C項；專制主義中央集權(quán)制則是統(tǒng)稱整體制度，而不是具體協(xié)助皇帝的中央官制，排除D項。故選B項。11.歷史階段特征是歷史基礎(chǔ)知識的高度概括和濃縮，把握歷史階段特征有助于我們加深對歷史的認識。某同學(xué)在復(fù)習(xí)某一階段歷史時設(shè)計了如下思維導(dǎo)圖。下列選項中，與這一歷史時期階段特征相符的是（）A.多民族國家確立 B.大一統(tǒng)王朝的建立C.鼎盛與危機并存 D.政權(quán)更迭民族交融【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是三國兩晉南北朝時期（中國）。根據(jù)材料示意圖可知，這段歷史時期經(jīng)歷了從“魏蜀吳三國的三足鼎立到西晉的統(tǒng)一到東晉十六國的對峙再到南北朝的對峙“，這一時期北方少數(shù)民族逐漸南下，北方的漢民族向南方遷徙。由此可見，其階段特征是政權(quán)更迭和民族交融，D項正確；多民族國家確立的說法與題干主旨不符，排除A項；大一統(tǒng)王朝的建立屬于秦朝的特征，排除B項；鼎盛與危機并存屬于清朝中期的時代特征，排除C項。故選D項。12.錢穆認為，這種選拔方式驟看極合情理，然而在施行中卻存在毛病……讀書求學(xué)，便有諸多限制，讀書機會很不易得。但對于一個讀書家庭來說卻是極為簡單的。因此，當(dāng)時一個讀書家庭，很容易變成一個做官家庭，而同時便是有錢有勢的家庭。據(jù)此可知“這種選拔方式”（）A.重視血緣關(guān)系的傳承 B.導(dǎo)致門第觀念根深蒂固C.促進了社會階層流動 D.促使儒家思想成為正統(tǒng)【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“讀書求學(xué)，便有諸多限制，讀書機會很不易得。但對于一個讀書家庭來說卻是極為簡單的。因此，當(dāng)時一個讀書家庭，很容易變成一個做官家庭，而同時便是有錢有勢的家庭”結(jié)合所學(xué)可知，這種選拔方式是科舉制，科舉制以考試為主要選拔方式，不問出身、只看才能。但在古代，讀書求學(xué)并非易事，需要有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)來支持。對于普通家庭來說，可能無法承擔(dān)讀書的費用，如購買書籍、聘請老師等。而對于讀書家庭（往往是有一定經(jīng)濟實力的家庭）來說，他們更容易培養(yǎng)子弟讀書，子弟讀書有成后參加科舉考試，一旦中舉做官，家族就會變得有錢有勢，而這也說明科舉制的推行使得社會階層流動性加強，C項正確；世官制注重血緣關(guān)系傳承，排除A項；九平中正制導(dǎo)致門第觀念根深蒂固，排除B項；儒家思想成為正統(tǒng)是漢武帝時期罷黜百家尊崇儒術(shù)，排除D項。故選C項。13.北宋時期，宋神宗說：“朕以為欲為天下于治，必先富之而為也。令縣官之費不給而民財大屈，雖焦勞乎異日之間，其將何所施哉！”基于此，宋神宗的做法是（）A.推行“慶歷新政” B.實行崇文抑武方針C.支持王安石變法 D.改革科舉選官制度【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：宋神宗認為要想治理好國家，必須先讓國家富裕起來。面對財政困難，他表達了對改善國庫狀況和增加財富的關(guān)注。結(jié)合所學(xué)知識，為了應(yīng)對這種財政危機，并試圖解決國家經(jīng)濟問題，宋神宗支持了王安石推行的一系列改革措施，即歷史上著名的“王安石變法”，C項正確；“慶歷新政”是在宋仁宗時期由范仲淹等人推動的政治改革，與宋神宗無關(guān)，排除A項；實行崇文抑武方針雖然也是宋代的一項重要政策，但其主要目的是加強中央集權(quán)、抑制地方軍閥勢力，并非直接針對解決財政危機而采取的措施，排除B項；改革科舉選官制度雖然在王安石變法中有所涉及，但它并不是宋神宗為了解決財政困境所采取的主要行動，排除D項。故選C項。14.嘉靖（1522—1566年）以降，明代學(xué)者海防著述主要有三類：考倭寇之源，如金安清的《東倭考》、黃俁卿的《倭患考原》等；紀海防之略，如鄭茂的《靖海紀略》、采九德的《倭變事略》等；圖防倭之策，如鄭若曾的《籌海圖編》、茅坤的《海防事宜》等。這可用于說明，當(dāng)時（）A.倭患不斷加深 B.海防觀念保守C.邊疆危機四伏 D.朝廷統(tǒng)治衰落【答案】B【解析】從本題主題干的設(shè)問詞判斷這是本質(zhì)題。根據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明代嘉靖年間（1522—1566年）（中國）。結(jié)合本題材料與所學(xué)知識可知，當(dāng)時學(xué)者關(guān)于海防的著述主要集中在三個方面：考究倭寇的來源、記錄海防策略以及規(guī)劃防倭措施。這些文獻的出現(xiàn)反映出面對日益嚴峻的倭寇問題時，社會上下對海防的關(guān)注與重視。然而，這種集中于理論研究和歷史回顧，并未顯示出對于實際海防技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)上的創(chuàng)新性改進，反而體現(xiàn)了在應(yīng)對新威脅方面采取了一種較為保守的態(tài)度，B項正確；盡管存在大量的學(xué)術(shù)討論，但題干并未直接表明倭患的實際程度變化，因此不能確定是否“不斷加深”，排除A項；同樣地，題干僅提及了沿海地區(qū)的防御情況，并沒有涉及到其他邊疆地帶的安全狀況，不足以證明整個國家邊疆危機四伏的情況，排除C項；題干只反映了學(xué)術(shù)界的關(guān)注點，并不涉及政權(quán)的整體狀態(tài)，排除D項。故選B項。15.北宋畫家蘇漢臣在其《貨郎圖》（如圖）中，將散布于街道上的貨郎、漆器、算盤、樂器、玩具和其他生活用品等各類商品，與作為背景的牡丹花等元素緊密地排列在一起，形成了一幅充滿自由生活氣息的市井畫卷。《貨郎圖》中的場景可以用來說明當(dāng)時（）《貨郎圖》蘇漢臣A.坊市制度的廢除 B.民眾生活的豐富C.鄉(xiāng)村市場的繁榮 D.商品經(jīng)濟的發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北宋時期（中國）。據(jù)題干“《貨郎圖》中的場景可以用來說明當(dāng)時”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇漢臣的《貨郎圖》通過描繪市井生活和各類商品，反映了當(dāng)時商品經(jīng)濟的發(fā)展，D項正確；坊市制度的廢除在宋代之前已經(jīng)發(fā)生，與《貨郎圖》無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；民眾生活的豐富雖然是圖中的一個方面，但不是主要說明的問題，排除B項；《貨郎圖》描繪的是城市生活場景，與鄉(xiāng)村市場無關(guān)，排除C項。故選D項。16.元代行省官員負責(zé)管理本省的軍事設(shè)施，如城池、關(guān)隘、要塞等的修繕和守衛(wèi)，在戰(zhàn)時負責(zé)制定作戰(zhàn)計劃、指揮戰(zhàn)斗，協(xié)調(diào)本省及周邊地區(qū)的軍事力量。此外，行省官員對一些地方重大事務(wù)可以自行決策并付諸實施，而對于一些中下級官員的選拔和任用也有較大的自主權(quán)。這說明元代行省（）A.削弱了中央集權(quán) B.助長了地方勢力C.實現(xiàn)了高度自治 D.軍政大權(quán)較集中【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料可知，元代行省官員負責(zé)管理本省的軍事設(shè)施和協(xié)調(diào)本省及周邊地區(qū)的軍事力量，同時行省官員對一些地方重大事務(wù)可以自行決策并付諸實施，這說明元代行省軍政大權(quán)較集中，D項正確；元代行省有利于加強中央集權(quán)，排除A項；元代行省依然受到中央節(jié)制，并未助長地方勢力，排除B項；元代行省雖有軍政大權(quán)，但依然受到中央節(jié)制，并非高度自治，排除C項。故選D項。17.從漢武帝正式設(shè)立太學(xué)，至西漢末年王莽輔政，太學(xué)弟子的數(shù)量從最初的50人劇增至10000余人。太學(xué)弟子經(jīng)學(xué)習(xí)考核，一般可任郡國文學(xué)職務(wù)，優(yōu)異者可授中央或地方行政官。漢代這些舉措（）A.促進學(xué)術(shù)自由 B.推動教育普及 C.鞏固儒學(xué)地位 D.培養(yǎng)實用人才【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。依據(jù)材料“從漢武帝正式設(shè)立太學(xué)，至西漢未年王莽輔政，太學(xué)弟子的數(shù)量從最初的50人劇增至10000余人?！?，結(jié)合西漢的歷史知識可知，漢武帝時期，采納董仲舒建議，“尊崇儒術(shù)”，這有利于鞏固儒學(xué)地位，C項正確；漢武帝這些措施實質(zhì)是思想專制，不利于促進學(xué)術(shù)自由，排除A項；推動教育普及說法夸大了該措施的作用，排除B項；培養(yǎng)實用人才是其作用之一，但其主要目的是鞏固儒學(xué)，強化統(tǒng)治，排除D項。故選C項。18.絲綢之路的開通使胡技流入大唐，注入百戲。百戲的曲樂熱鬧明快，加之新穎的彈奏器樂，國內(nèi)出現(xiàn)對胡風(fēng)潮流的追求，呈現(xiàn)出“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂”的景象。上述現(xiàn)象反映了唐代（）A.民族文化的交融 B.審美標準的趨同C.戲曲藝術(shù)的成熟 D.女性地位的提高【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據(jù)題干“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂”并結(jié)合所學(xué)可知，唐朝社會風(fēng)氣比較開放，實行開放的民族政策，各民族之間的交往與交融進一步加強，A項正確；材料強調(diào)對胡風(fēng)潮流的追求，無法說明審美標準趨同，排除B項；元代雜劇的出現(xiàn)標志著中國古代戲曲藝術(shù)的成熟，排除C項；唐代女性地位的提高不符合史實，排除D項。故選A項。19.因長安夏季悶熱，唐朝人往往采用西亞的一些方法建一個涼亭，把水引到屋頂上去，再讓水從亭檐上面灑落下來；詩人白居易喜歡住在帳篷里，他在自家院子里搭了一個帳篷。這反映了（）A.中外文化的交流十分頻繁 B.唐文化開放包容的特色C.唐對周邊有強大的吸引力 D.唐代民族交融的新高度【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。依據(jù)材料“唐朝人往往采用西亞的一些方法建一個涼亭”可知，唐朝的一些生活習(xí)慣有西域的特色，說明其受到西域的影響，體現(xiàn)出唐文化開放包容的特色，B項正確；材料反映了受外來文化的影響，但不能反映中外文化的交流頻率如何，排除A項；材料體現(xiàn)的是唐朝的文化特色，沒有體現(xiàn)唐朝對周邊的吸引力，排除C項；材料反映的是中外交流，而非民族交融，排除D項。故選B項。20.杜牧《上宰相求杭州啟》云：“今天下以江淮為國命?！表n愈《送陸歙州詩序》云：“當(dāng)今賦出天下，江南居十九?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要原因，下列說法正確的是（）A.北方長期動蕩和戰(zhàn)亂頻繁 B.北方土地買賣和兼并之風(fēng)盛行C.絲綢之路重要性漸趨下降 D.南方的經(jīng)濟實力漸漸超過北方【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題，時空是唐朝時期。根據(jù)材料“今天下以江淮為國命。”“當(dāng)今賦出天下，江南居十九。”及所學(xué)可知，隨著經(jīng)濟重心的南移，南方經(jīng)濟逐漸發(fā)展，江南地區(qū)賦稅的比重越來越大，說明南方的經(jīng)濟實力漸漸超過北方，D項正確；材料未涉及北方長期動蕩和戰(zhàn)亂頻繁的相關(guān)信息，與題干及史實不符，排除A項；材料無法直接得出北方土地買賣和兼并之風(fēng)盛行的結(jié)論，與題意不符，排除B項；材料反映的是唐代江南地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展情況，未涉及絲綢之路地位下降的相關(guān)信息，排除C項。故選D項。21.在中國歷史上，元朝最早出現(xiàn)演員將成套的散曲連綴在一起歌唱，翈以音樂、舞蹈、表演、道白，并安排不同角色同臺展示一個完整的故事情節(jié)。這表明元雜?。ǎ〢.是宋元商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物 B.適應(yīng)了市井演唱的社會需求C.是中國古代戲曲藝術(shù)的頂峰 D.已經(jīng)是比較成熟的戲曲藝術(shù)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據(jù)題干“元朝最早出現(xiàn)演員將成套的散曲連綴在一起歌唱，翈以音樂、舞蹈、表演、道白，并安排不同角色同臺展示一個完整的故事情節(jié)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，雜劇最初從民間流行的俗謠俚曲發(fā)展而來，后來逐漸與音樂、舞蹈、表演等結(jié)合，形成了雜劇這種成熟的戲曲形式?，D項正確；元雜劇的形成和發(fā)展與宋元時期的商品經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，但材料中未涉及這一時期商品經(jīng)濟發(fā)展程度以及對元雜劇的作用，排除A項；元雜劇適應(yīng)了市井演唱的社會需求，但材料中未涉及元雜劇面向的受眾群體，排除B項；中國古代戲曲藝術(shù)的頂峰是京劇，排除C項。故選D項。22.下面兩圖反映不同原材料的紡織工藝技術(shù)，在我國最早出現(xiàn)的歷史時期分別是（）A.母系氏族時期、宋元時期 B.父系氏族時期、隋唐時期C.春秋戰(zhàn)國時期、宋元時期 D.母系氏族時期、明清時期【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：母系氏族時期和宋元時期（中國）。據(jù)題干“不同原材料的紡織工藝技術(shù)”信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖示為養(yǎng)蠶繅絲和棉紡織，最早出現(xiàn)的歷史時期分別是母系氏族時期、宋元時期，A項正確；養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族社會，棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，推動棉紡織業(yè)發(fā)展，排除B項；養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族社會，棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，推動棉紡織業(yè)發(fā)展，排除C項；養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族社會，二棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝，而不是明清時期，排除D項。故選A項。23.乾隆中期逐漸形成督撫制度，總督一省一設(shè)或數(shù)省一設(shè)，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)的軍事事務(wù)；巡撫一省一設(shè)，負責(zé)省內(nèi)的民政和財政事務(wù)，形成軍、民（財）分立的格局。但事實上，總督往往“厘治軍民，綜制文武”，而巡撫又加“提督軍務(wù)”銜。這主要是為了（）A.彰顯最高統(tǒng)治者的權(quán)威 B.強化中央對地方的控制C.依照山川形便進行劃分 D.便于不同地區(qū)間的交往【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“總督一省一設(shè)或數(shù)省一設(shè)，負責(zé)轄區(qū)內(nèi)的軍事事務(wù)；巡撫一省一設(shè)，負責(zé)省內(nèi)的民政和財政事務(wù)，形成軍、民（財）分立的格局”結(jié)合所學(xué)知識可知，雖然有軍、民（財）分立的表象，但實際上總督和巡撫都有軍事和民政等多方面的權(quán)力，這是為了讓他們互相牽制監(jiān)督，便于中央對地方進行有效控制，B項正確；督撫制度的這種安排主要目的不是為了彰顯皇帝權(quán)威，這種制度更多的是從地方治理和中央對地方控制角度出發(fā)的，排除A項；題干中并沒有涉及到行政區(qū)劃按照山川形便劃分與督撫制度的關(guān)系，排除C項；督撫制度的核心是地方治理和中央對地方的管控，與地區(qū)間交往關(guān)系不大，排除D項。故選B項。24.在內(nèi)憂外患雙重夾擊和東西兩洋海上威脅的時代背景下，明代長期施行“海禁”政策，其手段包括限制海外勢力來華和內(nèi)地居民出海，嚴控“輸入”“輸出”、加強“內(nèi)防”“外防”。據(jù)此判斷，明朝的海禁政策（）A.有效抵御了西方列強的侵擾B.徹底斷絕中、西方的貿(mào)易往來C.本質(zhì)是應(yīng)對沖擊的消極防御D.全面否定了鄭和下西洋的功績【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞判斷這是推斷題。根據(jù)本題時間信息可知其準確時空為：明朝（中國）。據(jù)材料“手段包括限制海外勢力來華和內(nèi)地居民出海”并結(jié)合所學(xué)可知，明朝的海禁政策的自我限制和自我設(shè)防，體現(xiàn)了在內(nèi)憂外患雙重夾擊和東西海洋勢力激烈競逐的大潮中，為應(yīng)對沖擊而采取的消極防御措施，C項正確；16世紀中期，葡萄牙占據(jù)澳門，因此，明朝的海禁政策并未有效抵御西方列強的侵擾，排除A項；海禁政策是嚴格限制而非禁止中國與西方的貿(mào)易，因此，明朝的海禁政策阻斷了中西之間貿(mào)易往來的說法錯誤，排除B項；材料并未體現(xiàn)海禁政策與鄭和下西洋的關(guān)系，排除D項。故選C項。25.自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷向內(nèi)地遷徙。到西晉，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。其中在魏晉南北朝時期曾建立政權(quán)并統(tǒng)一北方的有（）A.匈奴、鮮卑 B.鮮卑、羌 C.匈奴、羯 D.氐、鮮卑【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)題干“西晉內(nèi)遷的少數(shù)民族中曾建立政權(quán)并統(tǒng)一北方的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，氐族在五胡亂華時期建立了前秦政權(quán)，鮮卑族在五胡亂華時期建立了北魏政權(quán)，均曾統(tǒng)一北方，D項正確；匈奴在魏晉時期雖然活躍，但并未統(tǒng)一過北方，排除A