




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷高二歷史說明:本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。第Ⅰ卷的答案涂在答題卡相應(yīng)位置上,第Ⅱ卷答案直接寫在答題卡上??荚嚱Y(jié)束后,只交答題卡。第Ⅰ卷(選擇題45分)一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.法家的主要代表,大都出身儒家,李悝、吳起等受教于子夏,李斯、韓非等從學(xué)于荀子,法家與儒家有著近乎相同的理論背景,所使用術(shù)語、典故大都相同,只是兩者的目的和方案存在不同,法家理論在一定程度上是對(duì)儒家學(xué)說中強(qiáng)制性因素的極致發(fā)揮。下列對(duì)此解釋最為合理的是()A.中華文化主張和而不同B.禮法之爭在思想界的體現(xiàn)C.社會(huì)變革推動(dòng)理論創(chuàng)新D.民本思想轉(zhuǎn)化為政治實(shí)踐2.學(xué)者葛劍雄認(rèn)為,夏商周時(shí)期統(tǒng)治者對(duì)自己的行政中心有嚴(yán)格的統(tǒng)治,但對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)統(tǒng)治松散,所以先秦時(shí)期不存在確定的疆域邊界,只有到了秦朝,才有了真正明確的疆界。這一觀點(diǎn)的主要依據(jù)是,秦朝()A.重新完成國家統(tǒng)一 B.政治制度的變革C.修筑了長城與馳道 D.以秦律治理地方3.唐開元以后,原本由尚書省會(huì)議裁定的政務(wù),逐漸改由政事堂裁決,而且中書、門下兩省長官兼任六部尚書的情況愈發(fā)常見,六部官員出席政事堂會(huì)議并參與決策的人數(shù)日益增多。這表明當(dāng)時(shí)()A.中樞權(quán)力運(yùn)作機(jī)制發(fā)生變化B.相權(quán)對(duì)皇權(quán)的制約加強(qiáng)C.中央機(jī)構(gòu)分工更加明確D.中書門下成為秘書侍從機(jī)構(gòu)4.宋初的“虛三級(jí)”體制——路、州、縣三級(jí)中,路沒有統(tǒng)一的行政機(jī)構(gòu)和單一的行政長官,路一級(jí)由帥、漕、憲、倉四司共同構(gòu)成,分掌軍隊(duì)、財(cái)政、刑獄、經(jīng)濟(jì)。其次,在州之上,不存在單一的行政區(qū)劃,比如這個(gè)州的帥司、漕司、憲司是屬于某一路的,而它的倉司屬于另一個(gè)路。上述措施()A.有利于國家政局的穩(wěn)定B.形成了外重內(nèi)輕的格局C.鏟除了分裂割據(jù)的根源D.造成了管理的復(fù)雜混亂5.有史家認(rèn)為,及至清代,總督、巡撫成為省級(jí)正式的行政長官,幾經(jīng)調(diào)整后定型為18行省,8總督、15巡撫的格局。總督、巡撫通常加都察院和兵部之銜,以示節(jié)制、監(jiān)察全省布政使、按察使、提督、總兵等全省文武官員之意。督撫并設(shè)的省份,總督側(cè)重軍事,巡撫側(cè)重民政。材料表明清代()A.行省為中書省派出機(jī)構(gòu) B.都察院加強(qiáng)監(jiān)察地方C.地方行政長官責(zé)權(quán)不清 D.地方適度集權(quán)與分權(quán)6.某網(wǎng)站歷史專欄出現(xiàn)了以下兩幅圖片。左圖為外灘6號(hào),1897年5月27日,近代國人自辦的首家銀行“中國通商銀行”在此翻開中國金融史的全新篇章。右圖為外灘公園,由工部局建于1868年,是中國第一座公共公園,公園門口曾豎有“華人禁入”的告示。該專欄的主題最有可能是()A.晚清商業(yè)經(jīng)營方式的近代化B.近代中國沿海地區(qū)城市化的主要特征C.西學(xué)東漸與東西文化的融合D.洋務(wù)派“中體西用”思想的成功實(shí)踐7.19世紀(jì)60年代,馮桂芬指出:“今海外諸夷,一春秋時(shí)之列國也。不特形勢同,即風(fēng)氣亦相近焉。”后來,曾紀(jì)澤也稱鴉片戰(zhàn)爭后的中外關(guān)系“直如戰(zhàn)國之晉楚齊秦,鼎峙而相角”。以上言論表明近代中國先進(jìn)士人()A.邁出師夷長技的第一步 B.仍然固守傳統(tǒng)夷夏觀念C.民族意識(shí)開始走向覺醒 D.探尋應(yīng)對(duì)世界變局策略8.下表反映了辛亥革命后20年間機(jī)器進(jìn)口狀況。材料說明這一時(shí)期中國()每5年機(jī)器和工具年平均進(jìn)口值(單位:1000海關(guān)兩)年代各種機(jī)器和工具(A)農(nóng)機(jī)具(B)B/A(%)1912~1916159561180.741917~1921392697982.031922~1926430743900.911927~1931551929981.81A.農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)技術(shù)占主導(dǎo)地位 B.農(nóng)民購買力有較大提升C.農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平穩(wěn)步發(fā)展 D.農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速9.1949年,《共同綱領(lǐng)》指出,中國人民民主專政就是各民主階級(jí)的聯(lián)合專政。1956年,劉少奇在中共八大作政治報(bào)告時(shí)稱:“我國現(xiàn)階段的人民民主專政實(shí)質(zhì)上是無產(chǎn)階級(jí)專政的一種形式。”這一變化反映出A.社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化B.人民代表大會(huì)制度已經(jīng)建立C.人民已成為國家的主人D.社會(huì)主義政治體系正式形成10.1958年1月,全國人大常委會(huì)通過《中華人民共和國戶口登記條例》,第一次明確將城鄉(xiāng)居民區(qū)分為“農(nóng)業(yè)戶口”和“非農(nóng)業(yè)戶口”兩種不同戶籍,奠定了我國現(xiàn)行戶籍管理制度的基本格局,同時(shí)對(duì)人口自由流動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格限制和政府管制。此規(guī)定()A.有利于國民經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)B.推動(dòng)了“三大改造”任務(wù)的完成C.與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制確立相適應(yīng)D.是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整的產(chǎn)物11.如圖為古巴比倫時(shí)期的一段楔形文字內(nèi)容釋讀。這表明當(dāng)時(shí)()一個(gè)來自于蘇巴爾圖的朱塔德尼城的女奴的名字是阿卜米塔比特。阿達(dá)德旮勒朱之子瑞板伊里從辛穆沙林手中買了她,并稱出她的全部身價(jià)64“錙”的銀子。瑞板伊里(買主)提供了1“錙”附加銀子。女奴的背景調(diào)查期是3天,還有一個(gè)月的健康考查期。(賣主)辛穆沙林要根據(jù)國王的敕令來承擔(dān)女奴所引發(fā)的訴訟要求。(證人略)(日期)阿米迪塔那第4年(年名略)“置神座臺(tái)月”(1月)20日A.已出現(xiàn)較為完整的成文法典B.專業(yè)奴隸市場已初步形成C.城市國家規(guī)范商業(yè)立法行為D.契約當(dāng)事人雙方權(quán)責(zé)明確12.有學(xué)者指出,如果根據(jù)君主主權(quán)乃至“朕即國家”的理論,法國大革命的起義者無疑都是叛國者,但最終被以“叛國罪”處決的,恰是試圖勾結(jié)外國君主共同鎮(zhèn)壓革命的路易十六及其王后。這反映了當(dāng)時(shí)法國()A.大革命的進(jìn)程具有激進(jìn)性B.人民的人權(quán)意識(shí)較薄弱C建立軍事獨(dú)裁具有必然性D.民族國家觀念內(nèi)涵變化13.如圖為1913—1925年俄國糧食生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)情況。由此可知()A.建立集體農(nóng)莊阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.市場機(jī)制有利于糧食的增產(chǎn)C.工業(yè)化實(shí)現(xiàn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展D.十月革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)14.1951年聯(lián)合國通過的《關(guān)于難民地位的公約》規(guī)定:“難民是指以種族、宗教、國籍、社會(huì)或政治原因不能或不愿受本國保護(hù)而留在本國之外的人;或不具有國籍而由于上述原因不能或不愿返回其常住國的人”。因此,來自東歐等國家的難民幾乎都被授予難民身份,而來自南美洲的難民得不到足夠的保護(hù)和認(rèn)可。這表明,當(dāng)時(shí)()A.國際法的權(quán)威受到挑戰(zhàn)B.國際局勢制約難民問題解決C.聯(lián)合國的作用得以加強(qiáng)D.兩大陣營對(duì)峙局面不斷加劇15.1985年到2000年,巴基斯坦、墨西哥等第三世界人口大國,本地勞動(dòng)力每年增長3%以上。美國、加拿大等先進(jìn)工業(yè)國每年增長僅1%,日本等國幾乎停滯,德國等西歐國家還有所減少。由此可推知,這一現(xiàn)象()A.推動(dòng)了勞動(dòng)力的全球性流動(dòng)B.導(dǎo)致西歐國家競爭力急劇衰退C.拉大了南北國家的經(jīng)濟(jì)差距D.加快了發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)升級(jí)第Ⅱ卷(非選擇題55分)二、非選擇題:本大題共4小題,16題15分,17題13分,18題12分,19題15分,共55分。16.閱讀材料,回答問題。材料一唐宋科舉制演變唐代北宋考試程序進(jìn)士放榜后須先到中書省謁見宰相。武則天初設(shè)殿試,但未形成定制;薦舉之風(fēng)盛行。殿試成為定制,及第進(jìn)士不再向宰相謝恩,需要向皇帝謝恩,稱作“朝謝”;禁止薦舉。錄取人數(shù)唐朝共招錄進(jìn)士7448人,平均每次科舉考試招錄的進(jìn)士只有27名。北宋共招錄進(jìn)士19147人,平均每次科舉考試招錄進(jìn)士359名。北宋新進(jìn)進(jìn)士多被派到地方擔(dān)任通判??忌矸葑詧?zhí)工商,家專其業(yè),皆不得入仕。如工商雜類人內(nèi)有奇才異行卓然不群者,亦許解送(科舉考試)??荚噧?nèi)容主要以詩賦取士。王安石變法罷詩賦,專以經(jīng)義(對(duì)儒家經(jīng)典的闡釋)、策論(針對(duì)北宋現(xiàn)實(shí)問題提出對(duì)策)取士?!幾院?、李巖《唐宋變革視域下科舉制演進(jìn)的制度基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)動(dòng)力》等材料二概括說明科舉制演進(jìn)體現(xiàn)了宋朝社會(huì)怎樣的變化?17.“天人合一”思想指天與人的關(guān)系緊密相聯(lián),強(qiáng)調(diào)天道與人道的相通和統(tǒng)一,不同的歷史時(shí)期被賦予不同的內(nèi)涵。閱讀材料,回答問題。材料一董仲舒提出了天人合一的新模式——“天人感應(yīng)”說,豐富并完善了傳統(tǒng)“天人合一”觀。天人感應(yīng)思想的實(shí)質(zhì)是“言天道而歸于人道”,認(rèn)為:天的意志可通過某種“祥瑞”或“災(zāi)異”等現(xiàn)象顯現(xiàn)出來,而作為天子,君主是上天之子,承接天的旨意,代表上天統(tǒng)治管理人間事務(wù)?!疤熳邮苊谔?,天下受命于天子”。——摘編自王麗娜《淺論董仲舒天人感應(yīng)思想》材料二譚嗣同在受了儒家傳統(tǒng)以外的思想影響,特別是西學(xué)與西教的影響之下,開始看見仁所代表的“天人合一”的宇宙觀有著他從前所想不到的蘊(yùn)含。首先,人類既然都是天所生,人人都應(yīng)該平等。其次,“天人合一”的思想中含有一種二元的人心論,也蘊(yùn)含著平等的觀念。所謂“二元人心論”是指宋明儒學(xué)把人分成內(nèi)在精神的自我和外在肉體的自我的傾向。譚嗣同認(rèn)為從外在的自我去看人類,人與人之間是有各種由社會(huì)地位與形體的稟賦所造成的歧異與分別的,但是從內(nèi)在的精神自我去看,則不應(yīng)該有差別。他是在這樣一個(gè)思想背景之下,由墨子“兼愛”的觀念進(jìn)而對(duì)禮加以攻擊,他說:“禮者,忠信之薄(不足),而亂之首也?!薄幾浴久馈繌垶读沂烤衽c批判意識(shí):譚嗣同思想的分析》(1)概括說明董仲舒對(duì)“天人合一”思想的發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)變化的關(guān)系。(2)如何理解譚嗣同“天人合一”思想的新內(nèi)涵。18.閱讀材料,回答問題。皮爾家族的發(fā)跡史姓名生平第一代:羅伯特·皮爾皮爾家族創(chuàng)始人,出生于1723年。原本是一個(gè)自耕農(nóng),業(yè)余從事家庭手工織布。他發(fā)明滾軸印染白布后放棄農(nóng)業(yè),1747年舉家遷往布魯克賽德,開設(shè)手工工場,專門從事印染業(yè)。第二代:老羅伯特·皮爾1773年起開設(shè)工廠從事棉布印染業(yè)務(wù),幾年后增加了棉紡業(yè)務(wù),擁有一些關(guān)于棉紡織的發(fā)明專利。雇傭了大批工人,發(fā)展為集紡、織、印花為一體的大型公司。1801年被加封為從男爵,躋身英國上流社會(huì)。第三代:小羅伯特·皮爾1809年,通過選舉成為英國下院議員。1833年皮爾組建保守黨,1834年未經(jīng)選舉被國王直接任命為首相。但保守黨在議會(huì)下院是少數(shù)黨,政府決策多次遭到輝格黨的反對(duì),于1835年被迫辭職。1841年議會(huì)選舉中保守黨擊敗輝格黨成為多數(shù)黨,皮爾出任英國首相并成功組閣?!幾浴居ⅰ咳姞枴に惯~爾斯《自助》皮爾家族的發(fā)跡史既是一部經(jīng)濟(jì)發(fā)展史,也是一部政治演變史。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)予以說明。19.閱讀材料,回答問題。材料一1945年2月22日,羅斯福在要求國會(huì)通過布雷頓森林協(xié)議所發(fā)表的咨文中指出,“國際經(jīng)濟(jì)合作的基石就是布雷頓森林關(guān)于國際貨幣基金和國際復(fù)興開發(fā)銀行的建議書”。羅斯福指出,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里,各國的“宗旨和利益是統(tǒng)一的”。美國與其他聯(lián)合國家所需要的“是互相符合的——擴(kuò)大生產(chǎn)、就業(yè)、交換和消費(fèi),換言之,就是生產(chǎn)更多的商品,提供更多的就業(yè),進(jìn)行更多的貿(mào)易,以及大家都有更高的生活水平”——摘編自【美】富蘭克林·德·羅斯?!读_斯福選集》材料二1971年8月15日尼克松發(fā)表名為《和平面臨挑戰(zhàn):不以戰(zhàn)爭手段創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)繁榮》的電視講話。講話中,尼克松命令財(cái)政部長康納利暫時(shí)停止以美元兌換黃金或其他儲(chǔ)備資產(chǎn),并認(rèn)為對(duì)進(jìn)口商品增收10%的進(jìn)口附加稅,是為了使美國產(chǎn)品不致由于不公平的匯率而處于不利地位的辦法。這個(gè)被稱之為“尼克松沖擊”的舉動(dòng)使得一向生活在自由市場經(jīng)濟(jì)中的美國國民深感震驚。——摘編自陳寶森、侯玲《美國總統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)智囊》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),以“美國經(jīng)濟(jì)政策主張的變化”為題,寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰)
2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷高二歷史參考答案第Ⅰ卷(選擇題45分)一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的?!?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A第Ⅱ卷(非選擇題55分)二、非選擇題:本大題共4小題,16題15分,17題13分,18題12分,19題15分,共55分。【16題答案】【答案】君主專制加強(qiáng):北宋殿試成為定制,及第進(jìn)士向皇帝謝恩,禁止薦舉,削弱了宰相權(quán)力,加強(qiáng)了皇帝對(duì)科舉選拔人才的直接控制,體現(xiàn)了君主專制的強(qiáng)化。社會(huì)階層流動(dòng)加快:北宋允許工商雜類人中有才能者參加科舉考試,打破了唐代對(duì)考生身份的限制,為工商業(yè)者等階層提供了入仕途徑,促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。重視實(shí)用人才培養(yǎng):王安石變法后,科舉考試專以經(jīng)義、策論取士,取代以詩賦取士,更注重考查考生對(duì)儒家經(jīng)典的理解和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,反映出宋朝對(duì)實(shí)用人才的重視,以適應(yīng)國家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。經(jīng)濟(jì)重心南移影響文化格局:從唐代和北宋進(jìn)士籍貫分布圖對(duì)比可推測北宋時(shí)期南方進(jìn)士數(shù)量可能增多,這與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移,南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)文化繁榮有關(guān),反映了經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)文化格局的影響?!?7題答案】【答案】(1)董仲舒認(rèn)為,天的意志可以通過某種“祥瑞”或“災(zāi)異”等現(xiàn)象顯現(xiàn)出來,君主作為上天之子,應(yīng)順應(yīng)天意統(tǒng)治管理人間事務(wù)。這一思想的發(fā)展與漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)、穩(wěn)定統(tǒng)治秩序的需求緊密相關(guān)。漢武帝時(shí)期是儒家思想逐漸成為正統(tǒng)思想的關(guān)鍵時(shí)期,董仲舒的“天人感應(yīng)”理論為儒家思想提供了神學(xué)依據(jù),強(qiáng)化了君主的權(quán)威,適應(yīng)了社會(huì)對(duì)統(tǒng)一和穩(wěn)定的需求。(2)譚嗣同的“天人合一”思想融合了儒家傳統(tǒng)與西方哲學(xué)思想。他認(rèn)為,人類應(yīng)從內(nèi)在精神的自我和外在肉體的自我中找平衡,強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我完善和精神自由。這一思想新在于它超越了傳統(tǒng)儒家對(duì)“天人合一”的解讀,不再單純強(qiáng)調(diào)君主與天意的聯(lián)系,而是將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了個(gè)體的內(nèi)在世界和精神追求,批判了封建禮教對(duì)人性的束縛,具有反封建和啟蒙的意義。【18題答案】【答案】皮爾家族的發(fā)跡史全面地反映了當(dāng)時(shí)英國經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的發(fā)展演變。工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)方式變革:第一代羅伯特·皮爾從家庭手工織布到發(fā)明滾軸印染白布,開設(shè)手工工場,后第二代老羅伯特·皮爾開設(shè)工廠,這體現(xiàn)了工業(yè)革命期間生產(chǎn)組織形式從手工工場向工廠的轉(zhuǎn)變。工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新,如棉紡織相關(guān)發(fā)明專利,促使生產(chǎn)效率大幅提高,皮爾家族的產(chǎn)業(yè)從印染擴(kuò)展到棉紡,實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展,成為集紡、織、印花為一體的大型公司,反映了工業(yè)革命推動(dòng)英國經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)手工業(yè)向近代工業(yè)轉(zhuǎn)型的歷程。經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)階層變動(dòng):皮爾家族憑借工業(yè)經(jīng)營積累財(cái)富,第二代老羅伯特·皮爾于1801年被加封為從男爵,躋身英國上流社會(huì),表明隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)地位不斷上升,沖擊了傳統(tǒng)的貴族階層,改變了英國的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)。政黨政治的發(fā)展:1833年皮爾組建保守黨,政黨在英國政治生活中的作用日益凸顯。政黨通
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第1章 信息時(shí)代-信息與信息技術(shù) 第2節(jié) 信息技術(shù)及其發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年河大版(2023)初中信息技術(shù)第一冊
- 采購成本降低方案計(jì)劃
- 兒童肥胖的生理影響及治療
- 全球化背景下的營養(yǎng)與健康
- 班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與探索計(jì)劃
- 企業(yè)創(chuàng)新文化的構(gòu)建與傳承
- 全民健身戰(zhàn)略在公共空間的應(yīng)用推廣研究
- 2024年高考數(shù)學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí):橢圓(解析版)
- 找規(guī)律(單元測試)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 人教版
- 企業(yè)合并報(bào)表的數(shù)字化處理技術(shù)
- 浙江省衢州市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)
- 初中英語《Unit5-Do-you-remember-what-you-were-doing》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 品德家庭小賬本
- 癥狀性大腦中動(dòng)脈慢性閉塞血管內(nèi)開通治療課件
- 大象版科學(xué)四年級(jí)下冊第一單元測試卷(含答案)
- 蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元《認(rèn)識(shí)圖形(二)》教材分析(定稿)
- 小學(xué)班會(huì)課件-端午節(jié)主題班會(huì)(共19張PPT)通用版 PPT課件
- 約等于計(jì)算題100道乘除法
- 水泵站工程施工設(shè)計(jì)方案
- 新聞?lì)愇捏w的翻譯(課堂PPT)
- 員工年終述職報(bào)告工作總結(jié)PPT模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論