職業(yè)調(diào)查與體驗(yàn)+教案 教育出版綜合實(shí)踐活動(dòng)九年級(jí)上冊(cè)

“九年級(jí)綜合實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)1-1科目綜合實(shí)踐年級(jí)九年級(jí)設(shè)計(jì)教師設(shè)計(jì)主題第一單元參考活動(dòng)一：尋找自己的路——職業(yè)調(diào)查與體驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)間授課時(shí)間課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分一是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)課標(biāo)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成要求就動(dòng)機(jī)?！本唧w對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備?！苯滩姆治霰菊n是內(nèi)蒙古教育出版社九年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)》第一單元第一課中的內(nèi)容。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生正確看待職業(yè)的變遷，知道職業(yè)隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展而變化；理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，從事一定的職業(yè)是個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的立足點(diǎn)：理解無(wú)論從事何種職業(yè)都必須具備知識(shí)、能力等條件，這要求我們能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要規(guī)劃自己的職業(yè)，做好職業(yè)準(zhǔn)備，提高自己的素質(zhì)，理解、認(rèn)同培養(yǎng)職業(yè)精神的重要性。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生即將面臨初中畢業(yè)，有些學(xué)生將進(jìn)入高級(jí)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，也有些學(xué)生將進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，有些學(xué)生則可能直接走上職業(yè)崗位……站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)未知的未來(lái)，學(xué)生普遍感到彷徨與擔(dān)心；面對(duì)日益增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力，多數(shù)學(xué)生感到緊張與焦慮：面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展、多樣的職業(yè)選擇，有些學(xué)生還沒(méi)做好準(zhǔn)備。。但無(wú)論如何學(xué)情選擇，他們總歸要走向求職的道路。面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展、多樣的職業(yè)選擇，有些學(xué)生還分析未做好準(zhǔn)備，有些學(xué)生認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分，有些學(xué)生還在持續(xù)的彷徨與焦慮?；谝陨锨闆r，設(shè)計(jì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到從事一定的職業(yè)，是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的基本路徑?？萍歼M(jìn)步、社會(huì)發(fā)展催生多種職業(yè)，國(guó)家發(fā)展、民族振興需要多樣的人才，九年級(jí)的學(xué)生要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同職業(yè)的意義，認(rèn)同勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，懂得只有熱愛(ài)本職工作，教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；踐行勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。能力目標(biāo)：初步掌握規(guī)劃職業(yè)生涯的基本程序與方法。知識(shí)目標(biāo)：知道不同勞動(dòng)和職業(yè)都具有獨(dú)特價(jià)值，理解愛(ài)崗敬業(yè)的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：懂得如何做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇；理解愛(ài)崗敬業(yè)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與技能；樹立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神。課時(shí)課時(shí)教學(xué)方法1．講解法2．演示法3．實(shí)踐法4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果期待第一課時(shí)：職業(yè)知多少？導(dǎo)入：展示圖片，猜猜看以下描述的是什么職業(yè)?這些職業(yè)的特點(diǎn)是什么？引導(dǎo)：你還知道或者喜歡哪些職業(yè)，把這些職業(yè)的特點(diǎn)和要求介紹給大家。你覺(jué)得未來(lái)會(huì)有哪些新興職業(yè)，而哪些職業(yè)全消亡?一、搜索與匯總：通過(guò)搜索完成以下清單我感興趣的職業(yè)有：_______________________我知道的職業(yè)有：_________________________我預(yù)測(cè)未來(lái)的新興職業(yè)有：_________________我預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)消亡的職業(yè)有：_______________我將來(lái)想從事的職業(yè)：_____________________選擇這個(gè)職業(yè)的原因：_____________________這個(gè)職業(yè)的入職條件和與能力要求：_________(1)為什么有些職業(yè)會(huì)消失，新的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生?(2)國(guó)家實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么影響?歸納總結(jié)：我們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色。因此，做好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)準(zhǔn)備對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情。我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式為勞動(dòng)者成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件……激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。——習(xí)近平在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話了解一個(gè)職業(yè)可以從以下幾個(gè)方面入手；（一）個(gè)人角度1.能力和技能要求2.受教育程度3.資格、水平及經(jīng)驗(yàn)4.職業(yè)人格特征（二）社會(huì)角度1.雇傭和發(fā)展前景2.職業(yè)環(huán)境3.職業(yè)報(bào)酬二、準(zhǔn)備與思考（采訪）通過(guò)采訪調(diào)查父母、身邊的大人或你感興趣的領(lǐng)域的成功人士，記錄他們的奮斗歷程和職業(yè)選擇，嘗試總結(jié)他們身上具有的相同素質(zhì)，相信一定可以讓你離理想中的職業(yè)之路更近一步。閱讀書P4-P5，列出要采訪的問(wèn)題。寫下來(lái)我的采訪問(wèn)題：____________________________三、采訪與調(diào)查小組完成采訪完成《職業(yè)采訪記錄表》四、記錄與分析完成《職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)記錄》第二課時(shí)：學(xué)習(xí)生涯我規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃（鋪墊）中學(xué)生的生涯規(guī)劃：（個(gè)性特征和學(xué)習(xí)能力）職業(yè)生涯規(guī)劃【填一填】學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性、能力、興趣、愛(ài)好、體質(zhì)、文化基礎(chǔ)知識(shí)等狀況，填寫P8《擇校調(diào)查表》【想一想】結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況和職業(yè)興趣，分析自己適合哪些學(xué)校。試著填寫《擇校考量表》，確定目標(biāo)學(xué)校。第三課時(shí)：職業(yè)生涯規(guī)劃一、嘗試與分享職業(yè)生涯規(guī)劃：5“W”Whoareyou?我的優(yōu)點(diǎn)：我的缺點(diǎn)：Whatdoyouwant?我感興趣的職業(yè)是：_____________________________Whatcanyoudo?對(duì)事的興趣:______________我的能力和潛力做事的韌力：_____________我的能力和潛力臨事的判斷力：___________知識(shí)結(jié)構(gòu)：_______________其他：___________________Whatcansupportyou?經(jīng)濟(jì)發(fā)展:______________客觀方面我的能力和潛力人事政策：_____________客觀方面我的能力和潛力企業(yè)制度：___________職業(yè)空間：_______________其他：___________________人為主觀方面同事關(guān)系:______________人為主觀方面我的能力和潛力領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度：_____________我的能力和潛力親戚關(guān)系：___________其他：________________Whatcanyoubeintheend?我最終的職業(yè)目標(biāo)是：___________________________【拓展與實(shí)踐】完成以上內(nèi)容后就形成了初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生嘗試將自我職業(yè)生涯計(jì)劃列出來(lái)，建立個(gè)人發(fā)展計(jì)劃?rùn)n案，逐步實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想目標(biāo)。讓學(xué)生說(shuō)出圖片中人物的職業(yè)及職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生思考，網(wǎng)絡(luò)搜索，完成清單中內(nèi)容。小組分享搜索到的內(nèi)容學(xué)生分組討論回答學(xué)生閱讀書P4頁(yè)《小貼士》學(xué)生閱讀，完成。小組討論，確定本組采訪內(nèi)容。小組完成采訪，并填寫記錄表。小組討論，并填寫《職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)記錄》學(xué)生思考后完成學(xué)生思考后完成學(xué)生完成實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)競(jìng)猜形式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生感知職業(yè)的豐富多樣特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：只有了解才能選擇，初選擇職業(yè)，分析自我非常重要，通過(guò)小組合作形式，突出職業(yè)選擇的重要性。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，往往只考慮到自身的要求，忽視國(guó)家與社會(huì)發(fā)展帶給就業(yè)的影響。此活動(dòng)旨在通過(guò)并向體驗(yàn)的碰撞，讓學(xué)生明白進(jìn)行職業(yè)選擇不僅要考慮自我，更要關(guān)注國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展，找到前景更好的職業(yè)。學(xué)習(xí)生涯是職業(yè)生涯的前期學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特征和學(xué)習(xí)能力，選擇最適合的學(xué)習(xí)方向，為以后的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。本課的落腳點(diǎn)是希望學(xué)生能初步學(xué)會(huì)制作自己的職業(yè)生涯規(guī)劃表，所以設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能達(dá)成這一目標(biāo)。課堂小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了HTTP協(xié)議，也認(rèn)識(shí)了HTML語(yǔ)言，了解了網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)頁(yè)編碼及解析的過(guò)程。業(yè)精于勤而荒于嬉，汗水是滋潤(rùn)花蕾的甘露，勤奮是理想實(shí)現(xiàn)的階梯，把我勤奮的鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)，將理想變成現(xiàn)實(shí)。學(xué)生作業(yè)