2.5 噴泉 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第1頁(yè)
2.5 噴泉 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第2頁(yè)
2.5 噴泉 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第3頁(yè)
2.5 噴泉 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第4頁(yè)
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人教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)噴泉第二單元八音盒審美感知：通過(guò)欣賞《噴泉》，進(jìn)一步了解旋律的表現(xiàn)力，能夠理解音樂(lè)的表現(xiàn)形象，更加熱愛(ài)大自然

藝術(shù)表現(xiàn)：在聲勢(shì)丶肢體動(dòng)作、畫圖形譜、打擊樂(lè)器伴奏等活動(dòng)中，感受作品的音樂(lè)形象，理解音樂(lè)的情感和意境。分析樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。

創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。

文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。目錄課堂導(dǎo)入1新知探索2課堂小結(jié)3課后作業(yè)401課堂導(dǎo)入我們來(lái)一起復(fù)習(xí)一遍。02新知講解這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)另一首鋼琴曲《噴泉》。02新知講解鋼琴源自西洋古典音樂(lè)中的鍵盤樂(lè)器，遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出，它是一件表現(xiàn)力十分豐富的樂(lè)器，音域?qū)拸V，音色變化細(xì)膩，被人們譽(yù)稱為“樂(lè)器之王”。02新知講解大家邊聽邊想象，這樣一段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的畫面？大家想知道作曲家用這樣的音樂(lè)元素描繪了一幅怎樣的畫面嗎？02新知講解卡爾·伯姆(Karl·Bohm，1894年8月24日-1981年8月14日)，奧地利指揮家，為二十世紀(jì)著名的指揮大師;出生于奧地利的格拉茨，1919年正式從事指揮;二戰(zhàn)以后，伯姆相繼與柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作，被授予"奧地利音樂(lè)總監(jiān)"的稱號(hào)，獲維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)終身指揮的榮譽(yù);其指揮技藝精湛，有著異常敏銳的聽覺(jué)和果斷的音樂(lè)判斷力;被認(rèn)為是德奧樂(lè)派管弦樂(lè)和歌劇的最權(quán)威的詮釋者之一。02新知講解這是一首標(biāo)題性鋼琴抒情小品，大家眼中的噴泉是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。02新知講解02新知講解我們用最飽滿的精神狀態(tài)，把剛剛欣賞的美好音樂(lè)，用自己理解的方式完整的表達(dá)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？04課后作業(yè)歷史上有很多流傳較廣

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