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文檔簡介
人教版音樂六年級下冊《放心去飛》教學設計課題名《放心去飛》核心素養(yǎng)教學目標審美感知：聆聽歌曲的旋律,感受歌曲表達的思想感情,感受同學、師生間純真美好的情誼。藝術表現(xiàn)：積極參與音樂,能哼唱歌曲的旋律。創(chuàng)意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。教學重點積極參與音樂,感受歌曲表達的思想感情,能哼唱歌曲的旋律。教學難點通過音樂形象感受同學、師生間純真美好的情誼。教學準備教師準備：多媒體課件學生準備：教材教學過程一、課堂導入1.視頻導入播放小虎隊演唱的《放心去飛》視頻。教師:歌曲表達了怎樣的情感?歌曲的演唱者分別是誰？二、新課探究1.介紹作者小虎隊，華人偶像團體組合，由霹靂虎吳奇隆、小帥虎陳志朋、乖乖虎蘇有朋三人組成，1988年一出道就在亞洲嶄露頭角，創(chuàng)下了20多場演唱會場場爆滿的紀錄，僅《逍遙游》和《愛》兩張專輯銷量就近1500萬張，成為了當時臺灣最令人矚目的歌壇新人。介紹創(chuàng)作背景背景簡介：
《放心去飛》是當年小虎隊即將解散、三人將要奔向各自的事業(yè)時，在告別演唱會上演唱的歌曲。歌曲的情緒略帶憂傷，表達了三人即將分開時難以割舍的情懷。學習歌曲①聆聽歌曲：歌曲的節(jié)奏有什么特點？②再次聆聽：
1、這首歌曲可以分為幾部分？
2、每部分的特點是什么？
3、音樂情緒有什么變化？③跟唱歌曲，體會感情。④觀看《放心去飛》手語視頻，并一起模仿三丶課堂小結同學們，情到深處自然濃，最質樸的語言也能讓人感動，請你們把最衷心的祝福寫下來，送給我們的老師和同學。
布置作業(yè)學會背唱《放心去飛》旋律板書設計《放
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