河北省邢臺市威縣棗園學區(qū)2023-2024學年六年級下學期語文期中考試試卷（含答案）

河北省邢臺市威縣棗園學區(qū)2023-2024學年六年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、跨古今，話河北；帝王眼中的河北1．抄寫下面的古詩，把它寫得工整、美觀。未

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照2．根據(jù)下面語段中的拼音寫詞語。bōdòng時光的齒輪，徘徊于渤海岸邊，看河北人杰璀璨，山河làngmàn。她曾不斷突破kùnjìng，迸發(fā)于山海之間。而今萬象更新，風光已jiérán不同，讓我們走進河北，關注她，了解她。二、賞風光，品文化；研學于河北各地，感受大美河北。（29分）3．讓我們走進歷史名城——邯鄲。早在十六國時期，邯鄲鄴城工匠就已經(jīng)掌握了紡織技術，為宮廷織造御用品。上面這句話中的“御”字、與下列選項中的“御”字意思相同的是（）①抵御②御駕親征③寒食東風御柳斜A．①② B．②③ C．①③4．朝陽溝地處河北省武安市朝陽溝村，距邯鄲市80公里。朝陽溝景區(qū)是根據(jù)豫劇《朝陽溝》的故事原型而開發(fā)的旅游區(qū)。下列句子中加點詞語的使用正確的一項是（）A．朝陽溝由原來的窮山溝變成了如今的模樣，真是重見天日??！B．爺爺喜歡唱豫劇《朝陽溝》，到了萬不得已他就來上一小段。C．那天奶奶翻箱倒柜找出多年前去朝陽溝景區(qū)的照片，我看后也想唱上一句：朝陽溝好地方名不虛傳、在這里一輩子我也住不煩！5．研學于河北各地，感受大美河北。第二站：讓我們走進“首都南大門”——保定。保定曲陽石雕——從滿城漢墓出土的石俑到元明清三代的宮殿主要建材，再到以人民英雄紀念碑為代表的當代建筑，都有曲陽石雕的身影；保定驢肉火燒——一種傳統(tǒng)小吃，把熟驢肉夾到火燒里食用，既營養(yǎng)又美味。下面例句中的描述超越了客觀存在的事實，請你運用這種修辭手法，將“保定驢肉火燒”的美味寫出來。例：①過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。②這山楂酸得我的牙都快掉了。________________________________________________________________________________________6．研學于河北各地，感受大美河北。第三站：來到石家莊，讓我們走進省圖書館。河北省圖書館位于石家莊市，是我省唯一的省級綜合性研究型公共圖書館，國家一級圖書館。在閱讀名著后同學們書寫了讀后感，請對號入座。（填序號）①《湯姆·索亞歷險記》②《魯濱遜漂流記》③《騎鵝旅行記》（1）在荒島上堅強生活二十八年——讀有感。（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀有感。（3）成長中少不了冒險精神——讀有感。7．在分享“我最喜歡的人物”時，悠悠同學說：“我最喜歡的人物是魯濱遜，我送他‘造船工程師’的美稱。因為他僅用幾個月時間就造好了一條獨木舟，獨木舟上有桅桿、槳和掌握方向的舵，舟內(nèi)幾乎能容納二十多人?！闭埬阋步o自己最喜歡的人物一個“美稱”，并寫出贊美他（她）的原因。我送給（名字）一個“”的美稱，因為。8．悠悠同學在摘抄本上寫下了自己的一些內(nèi)心感受。請你認真閱讀，并選出她表達內(nèi)心感受的方法。（填序號）①通過具體事例表達情感②通過內(nèi)心獨白表達情感③通過描寫景物表達情感（1）我穿過寬敞明亮的走廊，腳下是柔軟的地毯，仿佛每一步都踏在歷史的長河中。墻壁上掛著古老的地圖和名畫，每一幅都訴說著不同的故事。（2）我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上。用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（3）有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了，我將要學習另一種完全不同的語言了……9．在欣賞古詩詞活動中，同學們收獲滿滿。樂樂同學說：看到中秋之月，我就會想起“中庭地白樹棲鴉，”；讀民間傳說《牛郎織女》，我就會想起“河漢清且淺，”；寒食節(jié)看到柳絮飄飛，我又想到了“，寒食東風御柳斜”。三、讀文章，增見識（30分）課內(nèi)閱讀——《匆匆》（節(jié)選）。課內(nèi)閱讀——《匆匆》（節(jié)選）。①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是—洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？10．選文在朗讀時的感情基調是（）A．豪邁 B．堅定 C．感慨 D．悲痛11．選文中畫波浪線的句子運用的修辭手法、把自己的感情融入、、這些尋常的小事中，形象地寫出了。12．選文第2自然段中一連串的問句表達了作者面對時光流逝豐富的情感變化，判斷下列分析的說法是否正確。①表達了作者對自己在過去的時光中碌碌無為的自責。②表達了作著對時光飛逝、難以把握的痛恨、厭惡。③表達了作者對未來的時光也將飛逝而去的惆悵與不安。④表達了作者對時光的眷戀，并渴望自己有所作為。13．請對選文中畫橫線的句子作批注。________________________________________________________________________________________課外閱讀——《武強年畫》。材料一：右圖中的年畫出自武強年畫博物館，名叫《連年有余》。材料二：①衡水地區(qū)武強縣素有“年畫之鄉(xiāng)”的美譽。武強年畫始創(chuàng)于明代永樂年間，至今已有600多年的歷史了。武強年畫題材廣泛，那些掛在街道兩旁的年畫有歷史人物、神話傳說、寓言童話、喜壽祝辭、人情風俗、花卉山水等。為數(shù)眾多的歷畫、門畫、燈畫、窗畫等年畫，大多都包含了吉慶之意。②武強年畫伴隨著民俗文化的發(fā)展歷史，映照出燕趙文化的蹤跡。河北農(nóng)村歷來有“鬧春”的習俗。每逢春節(jié)慶?；顒訌呐D月初八開始，到正月十五元宵節(jié)為止，是時間最長、規(guī)模最大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最盛大的民間藝術節(jié)。臘月二十三到二十七，家家戶戶清掃房屋、良院，然后人們把從集市買回來的武強年畫貼在門上、室內(nèi)、灶房、倉房、水井及馬廄，把土地爺?shù)纳裣褓N在神龕上，既寄托人們祈福消災的美好愿望，又為平日清貧冷淡的農(nóng)家小院增添節(jié)日的喜慶氣氛。③端午節(jié)前，各種毒蟲開始活躍，因而民間多以佩戴裝有中藥香草的荷包、懸掛有強烈氣味的艾高、喝中藥雄黃浸泡的藥酒來驅蟲防疫。此時，人們要到集市上購買一些辟邪驅妖的年畫，張貼于家中，以此保佑家人安康，同時也寄托了家族、民族、人類世代生息繁衍的美好愿望。材料三：①張一鳴同學：武強年畫不僅具有極高的藝術價值，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。年畫里面有故事、有鄉(xiāng)愁，更有時代新風尚。你看，壯麗秀美的文旅地標、下鄉(xiāng)駐村的幫扶干部、身姿矯健的運動員、奔赴太空的航天員等，都成了武強年畫里的“新主角”。14．材料一中的年畫，是通過什么方式把文字和圖案聯(lián)系起來的？15．通過以上三則材料，可以了解到武強年畫的特點有（）（多選）A．歷史悠久 B．寓意美好 C．題材廣泛D．制作工藝簡單 E．民俗氣息 F．時代特征16．材料二中，詳寫了武強年畫（填序號）的特點，略寫了（填序號）的特點。這樣寫的好處是：17．材料三中張一鳴通過介紹武強年畫，表達了他對武強年畫的之情。18．請你根據(jù)材料從下面的詞語中選出兩個四字詞語補全對聯(lián)。萬象更新事事如意吉星高照風調雨順上聯(lián)：，下聯(lián)：物阜民康，年年有余19．武強年畫博物館將要舉行一次大型的展覽活動，請你為這次活動寫一句宣傳標語。________________________________________________________________________________________四、寫文章；抒情感20．習作表達。（30分）欣賞美景，讓人愉悅；沒讀到自己想讀的文章，令人沮喪；丟了心愛之物，叫人難過……選擇一種令你印象深刻的感受寫一篇習作，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。要求：①題目自擬；②內(nèi)容充實具體；③不少于450字。

答案解析部分1．【答案】未

若

此

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景

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幽

。巉

巖

自

有

爭

佳

處

，白

云

枕

澗

報

深

秋

?？v

目

湖

山

千

載

留

，愛

新

覺

羅

·

玄

燁錘

峰

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照【解析】【分析】要認真觀察，規(guī)范書寫，注意格式要正確，不要出現(xiàn)錯別字，不要把”峰“寫成”鋒“，不要把”燁“寫成”驊“?！军c評】本題考查了古詩抄寫，要認真觀察，規(guī)范書寫，注意格式要正確，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】撥動；浪漫；困境；截然【解析】【分析】要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把”撥“寫成”拔“，不要把”截“寫成”載“。故答案為：撥動、浪漫、困境、截然【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。3．【答案】B【解析】【分析】考查了多義字。抵御：抵抗。御駕親征：皇帝親自率軍出征。御柳：皇家園林中的柳樹。所以“御”字意思相同的是：御駕親征和御柳。故答案為：B【點評】本題考查了多義字，要根據(jù)這個字所在的詞語來分析和理解，從而做出選擇。4．【答案】C【解析】【分析】考查了詞語的理解與賞析。重見天日：擺脫了黑暗的處境，又見到了光明。萬不得已：實在沒有辦法，不得不這樣。翻箱倒柜：徹底地翻檢搜查。根據(jù)意思來判斷A和B說法錯誤，C說法正確。故答案為：C【點評】考查了詞語的理解與賞析。要根據(jù)具體的語境來理解和分析，從而做出選擇。5．【答案】驢肉火燒的香味三里地外的人都能聞到?！窘馕觥俊痉治觥坷溆昧丝鋸埖氖址?，為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。運用夸張的修辭表現(xiàn)出保定驢肉火燒的香即可。例如：驢肉火燒的香味三里地外的人都能聞到。故答案為：驢肉火燒的香味三里地外的人都能聞到?！军c評】考查仿寫句子。首先要分析例句運用的修辭手法，然后根據(jù)題目要求來寫分析和仿寫，合理即可。6．【答案】（1）②（2）③（3）①【解析】【分析】考查了經(jīng)典名著。①在荒島上堅強生活二十八年說的是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。②不同視角下的瑞典百科全書指的是《騎鵝旅行記》這本書。③成長中少不了冒險精神，說的是《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆·索亞。故答案為：(1)②；(2)③；(3)①【點評】考查了經(jīng)典名著。根據(jù)平時的積累作答即可。7．【答案】魯濱遜；生命的強者；他憑借頑強的意志與惡劣的環(huán)境做斗爭，在荒島上生活了二十八年后終于獲救，回到了自己的故鄉(xiāng)【解析】【分析】例句形式為我最喜歡的人物是誰，送給他一個“美稱”，寫出贊美他的原因。根據(jù)自己的積累作答。如：我送給湯姆·索亞一個“智多星”的美稱，因為他能夠用自己的智慧和計謀來解決問題，在山洞歷險中，他指引著貝琪走出迷宮，擺脫困境。故答案為：魯濱遜、生命的強者、他憑借頑強的意志與惡劣的環(huán)境做斗爭，在荒島上生活了二十八年后終于獲救，回到了自己的故鄉(xiāng)?！军c評】考查了讀書分享。根據(jù)自己平時的閱讀情況來作答即可，平時要注意多閱讀。8．【答案】（1）③（2）①（3）②【解析】【分析】表達內(nèi)心感受的方法有通過具體事例表達情感、通過內(nèi)心獨白表達情感、通過描寫景物表達情感。故①我穿過寬敞明亮的走廊，腳下是柔軟的地毯，仿佛每一步都踏在歷史的長河中。墻壁上掛著古老的地圖和名畫，每一幅都訴說著不同的故事。屬于通過描寫景物表達情感。②我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。屬于通過具體事例表達情感。③有誰知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了，我將要學習另一種完全不同的語言了。屬于通過內(nèi)心獨白表達情感。故答案為：(1)③；(2)①；(3)②【點評】考查了寫作手法。要讀懂每個語段的意思，然后根據(jù)意思來分析，從而做出選擇。9．【答案】冷露無聲濕桂花；相去復幾許；春城無處不飛花【解析】【分析】由上句”中庭地白樹棲鴉“可知下句是”冷露無聲濕桂花“；由上句”河漢清且淺“可知下句是”相去復幾許“；有下句”寒食東風御柳斜“可知上句是”春城無處不飛花“。故答案為：冷露無聲濕桂花、相去復幾許、春城無處不飛花【點評】這道題考查了古詩句的積累。學習古詩句，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學會恰當運用?！敬鸢浮?0．C11．排比；洗手；吃飯；默默；時間在生活中悄悄流逝12．正確；錯誤；正確；正確13．時光是可貴的，時光一去不復返，我們要珍惜時光，不能碌碌無為，一事無成?！窘馕觥俊军c評】解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結合全文內(nèi)容來體會作答。10．本題考查朗讀句子。選文描述了時間的流逝和人生的短暫，通過細膩的描寫和生動的比喻，展現(xiàn)了作者對時間流逝的無奈和感慨。第①、②段“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”等句子，表達了作者對時間流逝的深深感慨，對人生的短暫和無法挽回的無奈。因此，在朗讀這篇文章時，應該把握住這種感慨的情感基調，用略帶憂傷、懷念的語調來朗讀，以傳達出作者對時間流逝的深深感慨。

故答案為：C11．本題考查修辭手法及內(nèi)容理解。第①自然段“于是—洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”這些句子描寫出什么的時候，日子從哪里過去，連用三個相同的句式，運用了排比的修辭手法。抓住句子中關鍵詞“洗手的時候”“吃飯的時候”“默默時”可知作者抓住了生活中的洗手、吃飯、默默等細節(jié)，寫出了時間在日常的瑣碎小事中，在人們的不經(jīng)意之間悄悄流逝。

故答案為：排比、洗手、吃飯、默默、時間在生活中悄悄流逝12．本題考查段落內(nèi)容的理解分析。

①從選文第②自然段的問句中，如“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”可以看出，作者對自己過去的日子沒有留下明顯痕跡或成就感到自責，認為自己白白度過了時光。故此題理解正確。

②選文中雖然表達了作者對時光流逝的無奈和感慨，但并沒有直接表達出對時光飛逝、難以把握的“恨”或“厭惡”。作者更多的是對自己過去日子的反思和對未來的不安。故此題理解有誤。

③從問句“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？”中可以看出，作者對未來的時光也將飛逝而去感到惆悵和不安，擔心自己的生命也將這樣無意義地結束。故此題理解正確。

④選文中，作者通過問句表達了對時光的眷戀，如“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊卑凳局髡呦Ｍ约旱纳芰粝掠幸饬x的痕跡，渴望自己有所作為，不虛度光陰。故此題理解正確。

故答案為：正確、錯誤、正確、正確13．本題考查句子賞析。第②自然段“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？”這句話以“赤裸裸”作為關鍵詞，形成了一種強烈的對比和回環(huán)。作者用“赤裸裸”來形容自己初到世界和最終離開世界的狀態(tài)，表達了對生命起始和終結的哲學性思考。這里的“赤裸裸”不僅是物質層面上的，更是指精神和靈魂層面上的無依無靠、無所牽絆。這句話富含哲學意味，引導讀者對生命的意義、對時間的流逝進行更深層次的思考。它提醒人們，盡管生命短暫，但每個人都應該努力追求自己的價值，留下自己的痕跡，而不是白白度過一生。

故答案為：時光是可貴的，時光一去不復返，我們要珍惜時光，不能碌碌無為，一事無成。【答案】14．是運用諧音把文字和圖案聯(lián)系起來的。年畫中有蓮花和鯰魚的圖案，諧音“連”“年”有“余”。15．A；B；C；E；F16．E；AC；文章詳略得當，突出了武強年畫民俗氣息的特點和河北的民風民俗17．贊美18．風調雨順；事事如意19．武強年畫，用生動的構圖、跳躍的色彩，訴說無聲卻綿長的祝愿。【解析】【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。讀材料一，年畫中有蓮花和鯰魚的圖案，年畫名字中有有“連”“年”和“余”，“蓮”和“連”，“鯰”和“年”，“魚”和“余”都是諧音字，故是運用諧音把文字和圖案聯(lián)系起來的。

故答案為：是運用諧音把文字和圖案聯(lián)系起來的。年畫中有蓮花和鯰魚的圖案，諧音“連”“年”有“余”。15．本題考查對文章內(nèi)容的概括梳理。讀材料二，由第①自然段中句子“武強年畫始創(chuàng)于明代永樂年間，至今已有600多年的歷史了”可知，武強年畫具有歷史悠久的特點；由第①自然段中句子“武強年畫題材廣泛，那些掛在街道兩旁的年畫有歷史人物、神話傳說、寓言童話、喜壽祝辭、人情風俗、花卉山水等”可知，武強年畫具有題材廣泛的特點；由第①自然段中句子“為數(shù)眾多的歷畫、門畫、燈畫、窗畫等年畫，大多都包含了吉慶之意”可知，武強年畫具有寓意美好的特點；由第②自然段中句子“武強年畫伴隨著民俗文化的發(fā)展歷史，映照出燕趙文化的蹤跡”是總起句，寫武強年畫具有民俗氣息；讀材料三，由句子“年畫里面有故事、有鄉(xiāng)愁，更有時代新風尚。你看，壯麗秀美的文旅地標、下鄉(xiāng)駐村的幫扶干部、身姿矯健的運動員、奔赴太空的航天員等，都成了武強年畫里的‘新主角’”可知，武強年畫具有時代特征。

故選：ABCEF。16．讀材料二，第②自然段寫了武強年畫具有民俗文化氣息。內(nèi)容具體，故民俗氣息的特點是詳寫。

第①自然段中只有第2、3句話寫了武強年畫歷史悠久、題材廣泛的特點，語言簡明扼要，故歷史悠久、題材廣泛的特點是略寫。

詳略得當?shù)暮锰帲涸斅缘卯斈軌蛲怀鑫恼碌闹攸c，使文章主次分明，讓讀者一目了然，能夠更好地理解文章的主題和中心思想。故詳寫民俗氣息的特點，突出了武強年畫民俗氣息的特點和河北的民風民俗。

故答案為：EAC文章詳略得當，突出了武強年畫民俗氣息的特點和河北的民風民俗。17．本題考查分析作者情感。讀材料三“武強年畫不僅具有極高的藝術價值，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。年畫里面有故事、有鄉(xiāng)愁，更有時代新風尚”可知，寫了武強年畫的藝術價值及豐富內(nèi)涵，表達了作者的贊美之情。

故答案為：贊美18．本題考查補寫對聯(lián)。對聯(lián)，又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)的基本格律，通?？筛爬ǔ闪兀矗鹤謹?shù)相等，內(nèi)容相關，詞性相當，結構相稱，節(jié)奏相應，平仄相諧。分析可知，“風調”對“事阜”，“雨順”對“民康”，“事事”對“年年”，“如意”對“有余”。符合對聯(lián)的格律。

故答案為：風調雨順事事如意19．本題考查撰寫宣傳標語。宣傳標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。內(nèi)容應符合宣傳對象的特點，緊扣活動內(nèi)容或產(chǎn)品特色，明確表達活動的目的和意義。形式上要簡潔，讀起來響亮、上口，句式整齊；語言需通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑；積極健康、清新明快，弘揚正能量；可適當運用修辭手法如對偶、排比、比喻、擬人等，增加標語的吸引力和感染力，但避免使用夸張、設問、反問等可能引起誤解的修辭手法。如：有色有聲，年文化在民間展現(xiàn)；多姿多彩，春畫圖于眼底鋪開。

故答案為：武強年畫，用生動的構圖、跳躍的色彩，訴說無聲卻綿長的祝愿。20．【答案】范文：師生情人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉反側。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，