2025年特殊教育資源互補(bǔ)協(xié)議書

2025年特殊教育資源互補(bǔ)協(xié)議書甲方：____特殊教育學(xué)校乙方：____特殊教育機(jī)構(gòu)鑒于甲方和乙方均為致力于特殊教育領(lǐng)域的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高特殊教育質(zhì)量，經(jīng)雙方友好協(xié)商，特訂立本協(xié)議書。一、協(xié)議背景1.1特殊教育在我國教育事業(yè)中占有重要地位，為保障殘疾兒童少年的受教育權(quán)利，提高其生活質(zhì)量，我國政府及社會(huì)各界對特殊教育給予了高度重視。1.2甲方和乙方在特殊教育領(lǐng)域有著豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高特殊教育質(zhì)量，雙方?jīng)Q定簽訂本協(xié)議書。二、協(xié)議內(nèi)容2.1資源共享2.1.1甲方同意將自身的教學(xué)資源、師資力量、教學(xué)設(shè)施等與乙方共享，乙方有權(quán)在協(xié)議有效期內(nèi)使用甲方提供的資源。2.1.2乙方同意將自身的教學(xué)資源、師資力量、教學(xué)設(shè)施等與甲方共享，甲方有權(quán)在協(xié)議有效期內(nèi)使用乙方提供的資源。2.2教學(xué)交流2.2.1雙方應(yīng)積極開展教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教師互訪、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，促進(jìn)雙方教學(xué)水平的提高。2.2.2雙方應(yīng)加強(qiáng)在特殊教育理論、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面的交流與合作，共同探索特殊教育的發(fā)展路徑。2.3項(xiàng)目合作2.3.1雙方可根據(jù)實(shí)際情況，共同申報(bào)特殊教育相關(guān)項(xiàng)目，爭取政府及社會(huì)各界的支持。2.3.2雙方在項(xiàng)目合作過程中，應(yīng)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期效果。2.4人員培訓(xùn)2.4.1雙方應(yīng)加強(qiáng)在特殊教育師資培訓(xùn)方面的合作，共同提高特殊教育師資水平。2.4.2雙方可根據(jù)需要，互相推薦優(yōu)秀師資，為對方提供培訓(xùn)服務(wù)。三、協(xié)議期限本協(xié)議書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為五年，自____年____月____日至____年____月____日。協(xié)議期滿后，雙方如無異議，可協(xié)商續(xù)簽。四、協(xié)議終止4.1在協(xié)議有效期內(nèi)，如雙方發(fā)生重大違約行為，對方有權(quán)終止本協(xié)議。4.2在協(xié)議有效期內(nèi)，如雙方因業(yè)務(wù)調(diào)整等原因，需要提前終止本協(xié)議，應(yīng)提前三個(gè)月書面通知對方，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，本協(xié)議終止。五、違約責(zé)任5.1雙方應(yīng)嚴(yán)格按照本協(xié)議的約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)，如一方違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5.2雙方在協(xié)議履行過程中，如因第三方原因?qū)е逻`約，應(yīng)積極采取措施，減輕或消除違約責(zé)任。六、爭議解決6.1本協(xié)議在履行過程中，如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。七、其他事項(xiàng)7.1本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。7.2本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律