《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計

《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計課型：音樂綜合課年級：初中三年級課時：第一課時學(xué)情及課題內(nèi)容分析：初中三年級的學(xué)生思維活躍，利用多媒體和形式多樣的體驗活動，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生打開多彩的音樂世界。這首《友誼地久天長》以通俗的語言，舒展的節(jié)奏和委婉的旋律，表達(dá)了人們珍視、追求友誼的真摯情感。歌曲四四拍，一段體結(jié)構(gòu)，附點節(jié)奏的運用更能讓孩子們深情地體會到朋友情的難能可貴。教學(xué)目標(biāo)：富有感情的演唱地演唱歌曲《友誼地久天長》2、認(rèn)識附點音符、不完全小節(jié)、四四拍拍號，初步了解其涵義。3、通過演唱，懂得珍惜朋友間的友誼，以歌唱的方式表現(xiàn)友誼的美好。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，引導(dǎo)學(xué)生對歌曲情感的體驗。教學(xué)難點：1、認(rèn)識附點音符、不完全小節(jié)、四四拍拍號，初步了解其涵義。2、學(xué)習(xí)富有感情地演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體鋼琴教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、師生問好2、欣賞歌曲導(dǎo)言；同學(xué)們，愉快的音樂課又開始了。先請大家欣賞一首歌曲，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，欣賞后，說說這首曲子的名稱是什么？你又有什么樣的感受呢？（播放歌曲周華健的《朋友》）欣賞結(jié)束后，生：自由回答，教師及時評價，以鼓勵為主。師:這首歌曲以通俗的語言，傾訴的口吻，表達(dá)了對朋友的感激之情。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)友情的作品呢？生：自由回答，教師及時評價【設(shè)計意圖】通過欣賞《朋友》，激發(fā)孩子們對歌曲的學(xué)習(xí)興趣。能夠引導(dǎo)孩子們更快樂、輕松的走進(jìn)歌曲的學(xué)習(xí)中。二、聆聽歌曲感受歌曲1、播放視頻，欣賞歌曲師；同學(xué)們，下面老師給大家播放一段電影視頻，聽聽看它的的主題曲是什么？它是屬于哪首民歌呢？生：自由談感受師；同學(xué)們真聰明，剛才聽到的是歌曲《友誼地久天長》，它是改編于古老的蘇格蘭民歌《過去的好時光》。20世紀(jì)40年代，美國影片《魂斷藍(lán)橋》將這首歌曲作為主題歌，之后在社會上廣為傳唱，經(jīng)久不衰。師：下面就讓我們來聽一聽這首《友誼地久天長》，請同學(xué)們注意感受，歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容？它又體現(xiàn)了什么樣的情感呢？生：自由回答師：這首歌曲歌詞優(yōu)美，深情，朋友間團結(jié)友愛，同甘共苦，表達(dá)了對朋友的無限珍重。2、再聽歌曲師：同學(xué)們的感受非常深刻，下面讓我們再次聆聽歌曲，聽完后，說說這首歌曲的節(jié)拍是什么？它的節(jié)奏又是怎樣的呢？生：自由回答師：嗯，你們聽的真投入，歌曲是四四拍，那四四拍的含義是以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍。請同學(xué)們再觀察一下，這首曲子的第一小節(jié)為什么只有一拍呢？其余的三拍在哪里呢？同學(xué)們找找看。師：原來其余的三拍在歌曲的結(jié)尾處呢，同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。這樣加起來一共湊足四拍，所以歌曲的第一小節(jié)稱為不完全小節(jié)。那么不完全小節(jié)的含義是什么呢？讓老師來告訴大家，從弱拍或次強拍起的小節(jié)稱為不完全小節(jié)（或稱為弱起小節(jié)）。師：還有誰告訴老師這首歌曲主要是以什么節(jié)奏貫穿全曲的呢？生：自由回答師：真棒，這首歌曲是以附點音符貫穿全曲，同學(xué)們請注意第一拍是弱起，我們要從弱拍開始。接下來請大家看著老師來一遍。師：下面請同學(xué)們伸出右手跟著老師來兩遍。三、學(xué)唱歌曲表現(xiàn)歌曲跟琴學(xué)唱下面請同學(xué)們跟著老師的琴聲輕輕地學(xué)唱歌曲，唱的時候感受一下，你覺得哪些地方比較難呢？生：自由回答帶入歌詞有感情地演唱（找出難點，如曲中的附點音符等反復(fù)唱兩遍后即時共同解決）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生學(xué)會附點音符地演唱和四四拍的樂理知識。師：同學(xué)們的演唱水平都在不斷提高，下面老師還要帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)這首歌曲的低聲部，請同學(xué)們一起跟著鋼琴演唱歌譜（唱兩遍）。師：大家很厲害奧，我們把歌詞帶入試一下。師；很棒奧，接下來老師和同學(xué)們做個小游戲，這邊的同學(xué)唱第一段歌詞的高音部分，低音部分老師來唱，剩下的同學(xué)請用你的右手打著四四拍。(師生共同表演）【設(shè)計意圖】通過這樣的演唱形式引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情感，懂得友誼的無限珍貴。師；嗯，非常好，老師為大家鼓掌。下面請同學(xué)們觀察這首歌曲，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，有很多的英文歌詞，奧，原來還有英文版本的呢，大家想聽嗎，讓我們來欣賞吧。（播放英文版《友誼地久天長》）四、拓展延伸升華情感1、欣賞視頻師；同學(xué)們聽得真投入，原來英文版的《友誼地久天長》同樣的震撼人心呢。下面老師請大家觀看一段音樂視頻，大家聽聽看，這首同樣是英文歌曲帶給你什么樣的感受呢？你知道歌曲的名稱嗎？生：自由回答師：這首歌曲叫《道別》，它用深情、婉轉(zhuǎn)的旋律抒發(fā)了離別時的憂傷和思念之情，這首曲子是由波利切和“月光女神”莎拉布萊曼聯(lián)袂合作，談到這位月光女神，我們不得不提到她的代表音樂劇《貓》《安魂曲》等，九六年與盲人男高音歌唱家安德烈.波切利演唱了這首感人至深的《道別》。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲的第二樂段，請同學(xué)們邊聽邊思考這首曲子的節(jié)奏有什么特點嗎？生：自由回答師：非常好，同學(xué)們觀察的真細(xì)致，歌曲多采用了三連音，那么三連音的含義是將音符的時值自由均分，師示范三連音唱法。師：歌曲中為什么會有如此多的三連音呢？它有什么作用嗎？有同學(xué)告訴老師嗎？生：自由回答師：原來這首歌曲也是朋友離別時演唱，運用大量的三連音是為了更加突出歌曲的情感，表達(dá)了朋友離別時的惆悵與依依惜別之情。師：下面請同學(xué)們帶著這份不舍的朋友之情再次欣賞歌曲的第一樂段。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《友誼地久天長》這首歌曲，體會到朋友之情的難能可貴，又通過欣賞歌曲《道