2024-2025學年江蘇省名校協(xié)作體高一上學期12月月考歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1江蘇省名校協(xié)作體2024-2025學年高一上學期12月月考歷史試題（本卷滿分100分考試時間75分鐘）一、單選題（3*16=48分）1.在黃河流域的陶寺遺址中，發(fā)現(xiàn)了彩陶龍盤和大量的玉器，其中“龍”是紅山文化的重要元素，玉琮則具有大汶口文化特征，而出土的彩繪高領折肩尊、折腹尊、簋等陶器還具有良渚文化的因素。這表明（）A.舊石器時代手工業(yè)發(fā)展迅速 B.中華文明起源多元一體C.以玉為代表的禮樂制度產生 D.中國即將邁入階級社會【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，陶寺遺址蘊含著紅山文化、大汶口文化、良渚文化等文化因素，表明中華文明起源多元一體，B項正確；材料體現(xiàn)的是新石器時代的文化遺址，排除A項；材料表明中華文明起源多元一體，C項不符合材料主旨，排除C項；材料未體現(xiàn)私有制和貧富差異，不能體現(xiàn)“中國即將邁入階級社會”，排除D項。故選B項。2.春秋戰(zhàn)國時期，以秦、楚、吳、越等為代表的蠻夷諸政權發(fā)展壯大，并向中原地區(qū)聚集。為了爭得“正統(tǒng)”地位，他們采取“以夏變夷”的政策，用“周禮”改變舊俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗號，以爭得“諸夏”的身份和地位。這反映了（）A.華夏認同觀念得到了發(fā)展 B.多元文化互動加強了中央集權C.傳統(tǒng)政治秩序完全被破壞 D.周天子天下共主地位依舊穩(wěn)固【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料可知，以秦、楚、吳、越等為代表的蠻夷諸政權在尋求與中原文化的認同，努力使自己融入華夏文化的范疇，體現(xiàn)了華夏認同觀念得到了發(fā)展，A項正確；春秋戰(zhàn)國時期尚未建立中央集權體制，排除B項；材料并未直接表明傳統(tǒng)政治秩序“完全被破壞”，排除C項；從歷史事實來看、春秋戰(zhàn)國時期周天子的權威已經大大削弱，天下共主的地位已名存實亡，排除D項。故選A項。3.下表為湖北云夢睡虎地11號秦墓出土竹簡中《編年記》的記載（部分）。該記載可用來研究（）十七年，攻韓。十八年，攻趙……十九年，□□□□南郡備敬[警]。廿年，……韓王居□山廿一年，韓王死。昌平君居其處，有死□屬。廿二年，攻魏粱[梁]。廿三年，興，攻荊，□□守陽□死。四月，昌文君死。A.春秋的兼并戰(zhàn)爭 B.秦統(tǒng)一六國 C.戰(zhàn)國七雄的形成 D.秦走向滅亡【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料如“十七年，攻韓。十八年，攻趙……廿二年，攻魏粱[梁]。廿三年，興，攻荊”中秦國不斷地對韓、趙、魏等國進行征伐，而這些記載反映了秦國在戰(zhàn)國時期逐步對其他諸侯國進行軍事征服，是秦國統(tǒng)一六國進程中的史實體現(xiàn)，B項正確；材料中提到的“攻韓”“攻趙”“攻魏”“攻荊（楚）”等都是戰(zhàn)國時期的國家，睡虎地秦墓出土竹簡的內容是戰(zhàn)國時期秦國的史實，并非春秋的兼并戰(zhàn)爭，排除A項；材料中主要是秦國對其他諸侯國的進攻，是秦國統(tǒng)一進程中的情況，而非戰(zhàn)國七雄形成的過程，排除C項；材料中體現(xiàn)的是秦國不斷對外征伐，處于秦國走向統(tǒng)一六國的進程，而不是秦國走向滅亡，排除D項。故選B項。4.如圖是漢初藩封的歷史變遷圖。這一變遷（）A.揭示了土地兼并嚴重 B.體現(xiàn)了中央集權的加強C.表明了人口大量增加 D.反映了“推恩令”的成效【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。根據(jù)兩幅藩封圖對比可知，從高帝十年到文帝十一年，雖然藩封數(shù)量增加了，但藩封的總面積卻變小了，面積的變小體現(xiàn)出藩封實力的下降，所以這一變化體現(xiàn)出地方勢力逐漸削弱，中央集權逐漸加強，B項正確；材料反映的是藩封的面積，體現(xiàn)的是地方王國的勢力，而非土地兼并問題，排除A項；藩封數(shù)量增加，面積減少，體現(xiàn)的是地方王國實力下降，不能整體反映人口的數(shù)量，排除C項；漢武帝時期實行推恩令，材料時間為漢武帝之前，排除D項。故選B項。5.《漢書·藝文志》言“凡諸子百家，…蜂出并作，各引一端”。然而先秦諸子雖“各引一端”，但其思想旨趣卻有相通之處。以下論述體現(xiàn)了（）著作相關論述《孟子》問曰：天下惡乎定？吾對曰：定于一《韓非子》事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效《呂氏春秋》亂莫大于無天子，無天子則強者勝弱…不得休息。A.尊崇天子的意義 B.諸子思想的統(tǒng)一C.社會轉型的訴求 D.中央集權的確立【答案】C【解析】根據(jù)材料內容可知，三者思想都主張結束分裂，統(tǒng)一天下，建立集權統(tǒng)治，體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期社會轉型的訴求，C項正確；材料強調的是強權君主與國家統(tǒng)一，而非尊崇天子，排除A項：戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”，出現(xiàn)了許多思想流派，故思想統(tǒng)一的說法錯誤，排除B項：秦朝確立后，中央集權制度才正式確立，排除D項。故選C項。6.下面是魏晉南北朝時期朝代更迭示意圖，該圖最能直觀反映出該時期歷史發(fā)展趨勢是（）A.逐步走向統(tǒng)一政權 B.民族交融達到頂峰 C.南北政權對峙加劇 D.政局持久動蕩不安【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)題干展示的“朝代更迭示意圖”，并結合所學知識可知，這一時期存在多個政權并立，但是，這些政權并不是一直相互對峙、分裂下去的。隨著時間的推移，北方逐漸由分裂走向統(tǒng)一，先是北魏統(tǒng)一北方，后來又分裂為東魏、西魏，再到北齊、北周，最終北周滅掉北齊，實現(xiàn)了北方的再次統(tǒng)一。而南方雖然經歷了宋、齊、梁、陳的更迭，但總體上也是在相對穩(wěn)定的政權更替中。最終，隋朝取代北周，又滅掉了南朝的陳，結束了長期的分裂局面，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一。所以，這張示意圖最能直觀反映出該時期的歷史發(fā)展趨勢是逐步走向統(tǒng)一，A項正確；題干示意圖無法體現(xiàn)民族交融達到頂峰，排除B項；通過題干示意圖可知，南北對峙局面最終由隋結束了，而不是加劇，排除C項；這一時期雖然經歷了多次的分裂，但是也有實現(xiàn)局部的統(tǒng)一，政局并沒有持久動蕩不安，排除D項。故選A項。7.下表為唐玄宗天寶八年（749）和唐德宗建中元年（780）歲入總數(shù)和歲入錢數(shù)統(tǒng)計表。造成二者不同的主要原因是（）年代種類歲入總數(shù)歲入錢數(shù)唐玄宗天寶八年錢、粟、絹、棉、布52，300，000+2，000，000+唐德宗建中元年錢、谷27，065，000（包括鹽利）10，898，000+A.賦稅制度的調整 B.經濟重心的南移C.土地買賣的盛行 D.商品經濟的發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝。從表格中可得，唐天寶八年（749）到建中元年（780）歲入總額中錢幣所占百分比的比重由明顯增加。結合所學知識可知，這是因為建中元年（780年）由宰相楊炎建議推行兩稅法，將征收谷物、布匹等實物為主的租庸調法改為征收金錢為主，A項正確；安史之亂（755年至763年）之后，經濟重心開始南移，到南宋完成，但經濟重心空間移動與貨幣稅收無關系，排除B項；土地買賣的盛行一直存在，排除C項；錢幣與商品經濟有關，但商品經濟的發(fā)展不是此時的主要原因，排除D項。故選A項。8.唐朝一位來中國禮偈的梵僧作詞：“漢家法度禮將深，四方取則慕華欽?！薄杜f唐書》記載新羅商人熱切搜求中國名著“自云本國宰相每以一金換一篇。”日本學者木宮泰彥則強調：“日本中古之制度，人皆以為多系日本自制，然一檢唐史，則知多模仿唐制也?！边@些史事說明（）A.唐朝對外貿易持續(xù)發(fā)展 B.唐朝商品經濟發(fā)展繁榮C.中華文化強大的輻射力 D.隋唐制度創(chuàng)新深受歡迎【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝中國。據(jù)題干信息可知，唐朝時期中國的法度、名著、制度等受到周邊國家的喜愛、歡迎，表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化先進發(fā)達，不斷向外輻射和傳播，C項正確；材料主要體現(xiàn)中國的法度、文化、制度受歡迎情況，既無法體現(xiàn)對外貿易，也無法體現(xiàn)唐朝內部商品經濟發(fā)展情況，排除A、B項；材料不僅體現(xiàn)隋唐制度創(chuàng)新深受歡迎，還有名著、法度，排除D項。故選C項。9.宋人筆記記載“通州狼山廣教寺，在唐為慈航院，在江中山上，……近年江水南徙，山之前后皆陸田。后人又有詩云：昔年船浪，今日馬蹄痕。”。據(jù)此可推斷，宋代農業(yè)發(fā)展受益于（）A.土地資源的充分開發(fā) B.經濟重心的持續(xù)南移C.不抑兼并的土地政策 D.高產作物的不斷推廣【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是原因題，時空是宋朝時期的中國。根據(jù)材料“近年江水南徙，山之前后皆陸田”可知，這一時期江水南徙，原本是水域的地方變成了陸田。這意味著可用于農業(yè)開發(fā)的土地資源增加了，更多的土地可以用于耕種，從而促進農業(yè)的發(fā)展。由此可見，土地資源的充分開發(fā)是宋代農業(yè)發(fā)展的主要原因，A項正確；材料沒有直接涉及到經濟重心南移對這一區(qū)域農業(yè)發(fā)展的影響，與題意無關，排除B項；宋代實行不抑兼并的土地政策，但材料無法得出土地變?yōu)殛懱锏那闆r與不抑兼并土地政策的關系，排除C項；材料未涉及高產作物的推廣信息，無法得出其對農業(yè)發(fā)展的影響，排除D項。故選A項。10.“契丹……官分南北，以國制治契丹、以漢制待漢人……因俗而治，得其宜矣。”西夏基本模仿北宋制度，中央機構除漢式官稱外，同時有一套本民族稱謂的官稱。金朝基本沿襲唐宋制度，同時保持了一套女真族的猛安謀克制。據(jù)此可知，這一時期各民族政權（）A.在大一統(tǒng)條件下大交融 B.已經被中原文明所完全同化C.交往交流交融并未中斷 D.維持了較為持久的和平局面【答案】C【解析】本題為單類型單項選擇題。從本題主題干的設問詞判斷這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：遼、西夏、金時期（中國）。結合本題材料與所學知識可知，契丹、西夏以及金朝在各自政權內部實行了適應其民族特色的管理制度，同時借鑒或采用了部分中原漢族的政治制度，表明這些政權之間存在文化上的相互影響和交流，體現(xiàn)了這一時期各民族間的交往交流交融并未中斷，C項正確；由于材料中描述的是不同民族政權在保持自身特色的同時學習其他民族的文化，并未提及在大一統(tǒng)條件下的融合過程，排除A項；盡管存在文化交流的現(xiàn)象，但說這些少數(shù)民族“已經被中原文明所完全同化”則過于絕對，忽略了他們保留自身文化和制度的事實，排除B項；材料主要強調的是政治制度及文化層面的互動，并未直接說明這些政權間是否維持了較為持久的和平局面，排除D項。故選C項。11.明太祖曾說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。今我朝罷丞相，設五府、六部，……，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！庇纱丝梢?，明太祖廢除丞相制度的根本目的是（）A.借鑒歷代經驗 B.提高行政效率C.改革中樞機構 D.加強君主專制【答案】D【解析】根據(jù)材料“今我朝罷丞相，設五府、六部，……分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！笨芍?，明太祖朱元璋認為，廢除丞相制度，設五府、六部，分理天下政務，所有事都有朝廷總之，統(tǒng)治就穩(wěn)固了，從中可看出，其廢除丞相制度的根本目的是強化皇帝的權力，加強君主專制，D項正確；借鑒歷代經驗，與題意不符，排除A項；提高行政效率，與題意不符，排除B項；改革中樞機構，是其目的之一，但不是根本目的，排除C項。故選D項。12.據(jù)《清世宗實錄》記載：雍正十年以前諭旨的發(fā)布多為“諭內閣”“諭大學士”等，十年后則常是“諭辦理軍機大臣”，且次數(shù)遠多于“諭內閣”的次數(shù)。這些變化表明，雍正時（）A.密折制度強化了皇權 B.中樞運行機制發(fā)生調整C.內閣被剝奪了票擬權 D.軍國事務由軍機處裁決【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清朝時期（中國）。據(jù)題意可知，雍正時期發(fā)布的諭旨中，發(fā)給軍機處的要遠遠多于發(fā)給內閣的，說明雍正帝在處理政務時更加依賴軍機處，軍機處成為中樞機構，內閣的地位下降，中樞運行機制發(fā)生調整，B項正確；材料反映的是有關軍機處的情況與密折制度無關，不能說明密折制度強化了皇權，排除A項；清朝時期的內閣不具有票擬權，材料主旨也不是剝奪內閣的票擬權，C項不符合題意主旨，排除；軍機處是皇帝的秘書機構，沒有決策權，軍國事務由皇帝裁決，而不是由軍機處，排除D項。故選B項。13.如表為康熙時期的資料。這可以用來說明，當時（）康熙二十二年（1683年）諭荊州將軍噶爾漢，令其自將領到兵丁，都要嚴行禁止侵占市肆要地?？滴醵哪辏?685年）諭大學士等，財賦出于百姓，凡錢糧查核必須徹底澄清，不額外科派。康熙二十四年（1685年）議政王會議議決，今海內一統(tǒng)，實現(xiàn)了和平，滿漢人民，俱同一體，應令出洋貿易，以彰庶富之治。A.實行開放的對外政策 B.政府廢除重農抑商政策C.盛世局面形成的原因 D.社會經濟得到全面發(fā)展【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料可知，第一則材料體現(xiàn)的是康熙要求官兵不得禁止侵占市肆要地，第二則材料體現(xiàn)的是不得對百姓額外加征賦稅，第三則材料體現(xiàn)的是滿漢一體，允許出洋貿易。結合上述分析可知，康熙的這些措施推動了農業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，推動了盛世局面的形成，C項正確；材料一和材料二不能體現(xiàn)開放的對外政策，且清朝實行閉關鎖國的對外政策，排除A項；清朝并未廢除重農抑商政策，排除B項；清朝以農業(yè)立國，社會經濟并未得到全面發(fā)展，排除D項。故選C項。14.清朝徽商葛士巽，少學書，長大后因家貧棄書行賈，“家既饒，因大治塋墓，經田疇，建廬舍而求名師以課諸子甚嚴”。這反映了（）A.地域性商人群體活躍 B.傳統(tǒng)觀念影響深刻C.徽商勤儉致富的精神 D.科舉制度不斷完善【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：清朝時期（中國）。根據(jù)材料可知，徽商葛士巽因家貧棄書行賈，家境富饒后，又廣置田宅，培養(yǎng)孩子入仕，說明是當時商人仍然受到傳統(tǒng)思想的影響，B項正確；僅從徽商個人代表來看，是無法推斷整個地域性商人群體活躍的說法，排除A項；材料未涉及勤儉致富的精神，排除C項；明清時期的科舉制走向僵化，排除D項。故選B項。15.程朱理學獲得官方推崇后，逐漸失去活力。明朝中期，王守仁主張以自己的內心為最高權威，倡導“致良知”、“知行合一”，陸王心學與程朱理學漸成分庭抗禮之勢。這說明心學（）A.取代了理學的正統(tǒng)地位 B.抨擊了君主專制制度C.促進了文化知識的普及 D.推動了儒家思想發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。題目描述了明朝中期王守仁的心學與程朱理學并立的現(xiàn)象，結合所學知識可知，心學強調個人的內心和自主性，發(fā)展完善了儒家思想體系，在程朱理學逐漸失去活力的背景下，促進了儒學的豐富和發(fā)展，D項正確；據(jù)所學知識可知，明朝時期，理學仍舊處于正統(tǒng)地位，并沒有被心學取代，排除A項；材料涉及心學強調個人的內心和自主性，沒有涉及對君主專制制度的抨擊，排除B項；材料強調的是在理學逐漸失去活力的背景下，心學對儒學的發(fā)展，沒有涉及心學與文化知識普及之間的關系，排除C項。故選D項。16.近代魏源、徐繼畬、姚瑩等人編撰書籍介紹外洋知識，主要限于歐洲列國史地時事和與軍事有關的科技知識，沒有對西方文化作全面介紹和理性審度，對于歐美之外的地區(qū)介紹甚少。這主要是因為他們的編撰活動（）A.面臨守舊勢力的強大阻力 B.出于抗御外敵入侵的急切需要C.固守夷夏之防的保守觀念 D.力圖提供變法維新的理論依據(jù)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。結合所學內容可知，近代魏源、徐繼畬、姚瑩等人編撰書籍介紹外洋知識是因為鴉片戰(zhàn)爭打開了中國國門，民族危機出現(xiàn)。所以為了挽救民族危機，這些人把注意力集中在列國史地史事和軍事有關的科技知識上，意圖通過學習西方先進技術來對抗列強，所以他們的編撰活動是出于低于外敵入侵的急切需要，B項正確；他們的編撰活動主要是為了抵御外敵的需要，而不是因為守舊勢力的阻撓，排除A項；他們學習西方就已經打破了傳統(tǒng)的夷夏之防，排除C項；魏源、徐繼畬、姚瑩等人沒有掀起維新變法運動，排除D項。故選B項。二、非選擇題（共4題滿分52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢王朝在廣闊的邊疆地區(qū)以長城為主干，設置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望、預警和防御為一體的邊防體系，不僅可以及時掌握邊疆地區(qū)的情況，也可以防御來犯之敵。對強大的匈奴先后采取了和親、武力進攻、納降、內徙、分化瓦解等政策；對西域諸國則是先后采取了頻繁遣使者往來、武力征服、和親、屯田、冊封官爵等措施；對南方諸族則采取了郡縣制和羈縻統(tǒng)治并行、“毋賦稅”等政策。從邊疆穩(wěn)定、民族關系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策和邊疆治理》材料二唐朝周邊的少數(shù)民族很多，其中最重要的是北方的突厥和回紇、西南的吐蕃和南詔、東北的契丹和靺鞨。唐政府采取了一系列行之有效的開明的邊疆治理政策，懷柔與攻伐政策相結合，保障了唐代的疆域穩(wěn)定，使大唐出現(xiàn)了“東至安東，西至安西，南至日南，北至單于府，蓋南北如漢之盛，東不及而西過之”的盛世局面?！蕴飳帯段鋭t天與唐朝前期的邊疆民族治理》（1）據(jù)材料一，概括漢朝經略邊疆的特點。（2）據(jù)材料二，指出唐朝的邊疆治理政策，并結合所學知識以“唐與吐蕃關系”為例對該政策加以說明。（3）據(jù)材料并結合所學知識，簡析漢、唐兩朝經略邊疆的意義?！敬鸢浮浚?）特點：設立完善的邊疆防御體系；因俗而治，采用不同民族政策；邊疆民族有了較大的自主權；多措并舉，采用政治、經濟、軍事等手段。（2）開明(或懷柔)政策。說明：文成公主入藏和親、唐蕃會盟等促進漢藏友好關系和經濟文化交流。（3）意義：促進了統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展；推動了民族交融；加強了中央對邊疆的管理；有利于邊疆(開發(fā))穩(wěn)定?！窘馕觥俊拘?】本題特點題。時空是漢朝（中國）。據(jù)材料一“設置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望、預警和防御為一體的邊防體系”可得出設立完善的邊疆防御體系；據(jù)材料一“對南方諸族則采取了郡縣制和羈縻統(tǒng)治并行、‘毋賦稅’等政策”可得出因俗而治；據(jù)材料一“對西域諸國則是先后采取了頻繁遣使者往來、武力征服、和親、屯田、冊封官爵等措施”可得出恩威并施、方式多樣和以和平交往為主?！拘?】本題特點題。時空是唐朝（中國）。政策：據(jù)材料二“唐政府采取了一系列行之有效的開明的邊疆治理政策，懷柔與攻伐政策相結合”可得出開明的民族政策，懷柔與攻伐相結合。說明：圍繞唐與吐蕃關系的相關史實展開說明，如一方面要強調唐對吐蕃的攻伐，如貞觀年間反擊吐蕃，另一方面又要體現(xiàn)懷柔政策，如文成公主入藏、長慶會盟等，列舉其他相關史實亦可?！拘?】本題影響題。時空是漢朝、唐朝（中國）。根據(jù)材料一“從邊疆穩(wěn)定、民族關系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的”，結合所學知識，可從加強中央對邊疆的管理、利于邊疆穩(wěn)定、促進邊疆開發(fā)、推動民族交融及鞏固統(tǒng)一多民族封建國家等角度進行分析即可。18.閱讀下列材料，回答問題。材料一：西漢形勢圖——人民教育出版社《中外歷史綱要（上）》材料二：滿人入住中原后，清廷依然采取向周邊擴展進取的策略，在占領足夠大的疆域之后再按照各地習俗分而治之。清廷視周邊民族地區(qū)與中原為一體，卻在治理政策上有高度的靈活性。如蒙古地區(qū)實行盟旗制，在新疆地區(qū)實行伯克制，也就是一種遴選當?shù)刭F族作為首領的制度，在西南實行土司制度，在藏區(qū)實施達賴和班禪為首的政教合一制度。與此同時清廷又在邊疆地區(qū)直接派遣將領，如在漠北設烏里雅蘇臺將軍、庫倫辦事大臣，在新疆設伊犁將軍，在西藏設駐藏大臣等，都是直接控制的方式進行管理?！院钚駯|、甘陽主編《新雅中國史八講》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉漢代開拓疆域和穩(wěn)固邊疆的舉措。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括清朝經略邊疆的特點。（3）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析中國古代邊疆治理的意義?！敬鸢浮浚?）北擊匈奴；設立河西四郡；設置西域都護府；開通絲綢之路；加強對東南沿海和西南地區(qū)的開發(fā)治理。（任答2點）（2）因俗而治（分而治之）；高度靈活；加強直接控制。（任答2點）（3）有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；有利于促進邊疆開發(fā)；有利于邊疆人民生活水平的提高；有利于民族交流交往交融。（任答3點）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“西漢形勢圖”結合所學知識可知，漢朝時期，北擊匈奴，控制河西走廊大部分地區(qū)，并設立河西四郡，為加強對西域的管理，設置西域都護府；結合所學知識可知，開通絲綢之路，加強對東南沿海和西南地區(qū)的開發(fā)治理?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“滿人入住中原后，清廷依然采取向周邊擴展進取的策略，在占領足夠大的疆域之后再按照各地習俗分而治之?！笨芍?，因俗而治（分而治之）；根據(jù)材料“清廷視周邊民族地區(qū)與中原為一體，卻在治理政策上有高度的靈活性?！笨芍?，高度靈活；根據(jù)材料“清廷又在邊疆地區(qū)直接派遣將領，如在漠北設烏里雅蘇臺將軍、庫倫辦事大臣，在新疆設伊犁將軍，在西藏設駐藏大臣等，都是直接控制的方式進行管理?！笨芍訌娭苯涌刂??！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是：古代中國。結合所學知識可知，加強邊疆的治理，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，有利于促進邊疆開發(fā)，有利于邊疆人民生活水平的提高，也有利于民族交流交往交融。19.選官制度是古代中國政治制度重大創(chuàng)造，閱讀下列材料。材料一兩漢的察舉制，大體可分為在先的“賢良”與后起的“孝廉”兩大項。漢廷每詔舉“賢良方正、能直言極諫”之士，簡稱則曰“賢良”……“孝廉”為孝子廉吏之簡稱，武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項制度之演進，一面使布衣下史有政治上的出路，可以獎拔人才，鼓舞風氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對大一統(tǒng)政府之維系尤為有效。而更要的，則在朝廷用人，漸漸走上一個客觀的標準，使政府性質確然超出乎王室私關系之上而獨立?！X穆《國史大綱》材料二今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決于心，情偽由于己?！c者，獲虛以成譽；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上?；蛞载涃T自通，或以計協(xié)登進；附托者必達，守道者困悴。無報于身，必見割奪；有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族?！啃g等《晉書·劉毅傳》材料三科舉考試是（中國古代）選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則，其基本理念是“至公”……可以說，科舉制是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎?！脏u一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》（1）依據(jù)材料一和所學知識，概括察舉制度創(chuàng)立的背景和積極作用。（2）相對材料一，材料二中的選官標準有何變化，并依據(jù)材料二概括該制度的弊端。（3）據(jù)材料二、三，分析從九品中正制到科舉制，選官制度出現(xiàn)了哪些變化？結合所學概括科舉制度對中國古代產生的影響?！敬鸢浮浚?）背景：西漢初期“賢良”推薦制度的弊端顯現(xiàn)，以及漢武帝為加強中央集權、提高政府效率的需求。積極作用：打破了世家大族對官職的壟斷，使得更多有才之人得以進入官場；擴大了統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治合法性基礎，增強了政府的權威性和穩(wěn)定性；促進了社會的良性流動，為平民提供了上升通道，增強了社會的活力和凝聚力。（2）變化：由注重才德到注重門第。弊端：選拔標準過于主觀，易受個人情感和偏見影響；選拔過程缺乏透明度和公正性，易于滋生腐敗和權力尋租；選拔結果往往偏離實際政治需求，難以選拔出真正具備政治能力和經驗的人才。（3）變化：選拔標準從注重門第和品德轉變?yōu)樽⒅夭艑W和能力：選拔方式從依賴官員推薦轉變?yōu)楣_考試、平等競爭；選拔結果從由官員主觀決定轉變?yōu)橐罁?jù)考試成績客觀判定。影響：打破了世家大族對官職的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎；提高了官員的文化素質和行政能力，促進了政治清明和社會穩(wěn)定；促進了教育的發(fā)展和文化的繁榮；推動了社會的良性流動和階層的流動?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類、影響類材料分析題。時空是漢代的中國。背景：根據(jù)材料“漢廷每詔舉‘賢良方正、能直言極諫’之士，簡稱則曰‘賢良’”并結合所學可得出西漢初期“賢良”推薦制度的弊端顯現(xiàn)，以及漢武帝為加強中央集權、提高政府效率的需求。積極作用：根據(jù)材料“一面使布衣下史有政治上的出路，……漸漸走上一個客觀的標準，使政府性質確然超出乎王室私關系之上而獨立”并結合所學可得出打破了世家大族對官職的壟斷，使得更多有才之人得以進入官場；擴大了統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治合法性基礎，增強了政府的權威性和穩(wěn)定性；促進了社會的良性流動，為平民提供了上升通道，增強了社會的活力和凝聚力?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是古代的中國。變化：根據(jù)“今立中正，定九品”得出由注重才德到注重門第。弊端：根據(jù)“高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決于心，情偽由于己”選拔標準過于主觀，易受個人情感和偏見影響；根據(jù)“或以貨賂自通，或以計協(xié)登進；附托者必達，守道者困悴。無報于身，必見割奪”得出選拔過程缺乏透明度和公正性，易于滋生腐敗和權力尋租；根據(jù)“隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上”得出選拔結果往往偏離實際政治需求，難以選拔出真正具備政治能力和經驗的人才?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是古代的中國。變化：根據(jù)材料“它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則”可得出選拔標準從注重門第和品德轉變?yōu)樽⒅夭艑W和能力：選拔方式從依賴官員推薦轉變?yōu)楣_考試、平等競爭；選拔結果從由官員主觀決定轉變?yōu)橐罁?jù)考試成績客觀判定。影響：根據(jù)材料“科舉制是封建社會的‘平民政治’。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎”并結合所學可得出打破了世家大族對官職的壟斷，擴大了統(tǒng)治基礎；提高了官員的文化素質和行政能力，促進了政治清明和社會穩(wěn)定；促進了教育的發(fā)展和文化的繁榮；推動了社會的良性流動和階層的流動。20.明清小說成就顯著，有許多來源于社會生活，小說中的許多情節(jié)反映著當時的社會發(fā)展狀況，是那個時代的縮影。閱讀材料，回答問題。小說名稱部分內容概括《沈小霞相會出師表》皇帝的寵臣專權誤國，陷害忠良。《汪信之一死救全家》遂安富民汪信之到安慶冶鐵，聚集上千人，燒炭、采礦、冶煉一條龍生產，成了大富，連當?shù)毓俑寂c之往來。貨幣往來皆以白銀計?！兑晃腻X小隙造奇冤》江西饒州景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)發(fā)達，鎮(zhèn)上百姓都以燒瓷器為生，四方商賈，都來載往蘇杭到處販賣。雇工邱大乙、劉二旺同被一個窯主聘為工人，輪流當班。《許蔡院感夢擒僧》陜西王錄入學不久，便廢業(yè)不學，轉而從事商賈。有的地區(qū)風俗以商賈為第一、科舉為次。商人歸家，只看你得利多少，多則敬愛奉承，少則輕薄鄙笑。提取材料信息，以“小說·縮影”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰）【答案】小說中寵臣專權，陷害忠良，是明清時期封建制度逐漸衰落，政治腐敗的縮影。社會中專業(yè)性工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，出現(xiàn)雇傭現(xiàn)象，白銀成為流通貨幣，江西到蘇杭販賣，是明清時期商品經濟發(fā)展，工商業(yè)繁榮，白銀貨幣化，長途販運發(fā)展的縮影。社會中出現(xiàn)放棄科舉，轉而投身商業(yè)，社會存在重利風氣的現(xiàn)象。是明清科舉制度走向僵化，人們的價值取向發(fā)生變化的縮影?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史短文撰寫類，時空是明清時期的中國。據(jù)本題題干材料“小說中的許多情節(jié)反映著當時的社會發(fā)展狀況，是那個時代的縮影?！币约疤峁┑摹靶≌f名稱和內容概括”，可以得出，明清小說不僅是文學作品，更是當時社會現(xiàn)實的反映。據(jù)材料小說信息《沈小霞相會出師表》中提到“皇帝的寵臣專權誤國，陷害忠良”，可以得出明清時期政治腐敗嚴重，權臣當?shù)?，忠良受排擠的現(xiàn)象普遍存在。這體現(xiàn)了當時政治環(huán)境的惡劣，朝廷內部斗爭激烈，權力被少數(shù)人壟斷，導致國家治理效率低下，社會矛盾加劇。據(jù)材料小說信息《汪信之一死救全家》中描述“遂安富民汪信之到安慶冶鐵，聚集上千人，燒炭、采礦、冶煉一條龍生產，成了大富，連當?shù)毓俑寂c之往來。貨幣往來皆以白銀計”，可以得出明清時期商品經濟高度發(fā)達，白銀成為主要流通貨幣，商業(yè)活動繁榮。這體現(xiàn)了當時經濟結構的轉型，手工業(yè)和商業(yè)的快速發(fā)展，以及市場對經濟的推動作用。據(jù)材料小說信息《一文錢小隙造奇冤》中提到“江西饒州景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)發(fā)達，鎮(zhèn)上百姓都以燒瓷器為生，四方商賈，都來載往蘇杭到處販賣。雇工邱大乙、劉二旺同被一個窯主聘為工人，輪流當班”，可以得出明清時期手工業(yè)生產高度專業(yè)化，景德鎮(zhèn)成為全國制瓷中心，雇傭關系普遍。這體現(xiàn)了封建生產關系向資本主義生產關系的轉變趨勢，手工業(yè)生產組織形式的現(xiàn)代化，以及市場經濟對傳統(tǒng)社會結構的沖擊。據(jù)材料小說信息《許蔡院感夢擒僧》中描述“陜西王錄入學不久，便廢業(yè)不學，轉而從事商賈。有的地區(qū)風俗以商賈為第一、科舉為次。商人歸家，只看你得利多少，多則敬愛奉承，少則輕薄鄙笑”，可以得出明清時期商人地位顯著提高，社會風氣發(fā)生變化，財富成為衡量個人成功的重要標準。這體現(xiàn)了商品經濟對傳統(tǒng)價值觀的沖擊，社會對財富和成功的追求日益強烈，科舉制度的地位相對下降。最后，這些小說通過生動的情節(jié)和人物形象，將明清時期的社會現(xiàn)實刻畫得淋漓盡致，成為那個時代不可或缺的縮影。它們不僅具有文學價值，更具有重要的歷史價值，為我們了解和研究明清時期的社會歷史提供了寶貴的資料。這些小說揭示了明清社會的政治、經濟、文化等多個層面，反映了當時社會的多元化，是研究明清社會變遷的重要窗口。

江蘇省名校協(xié)作體2024-2025學年高一上學期12月月考歷史試題（本卷滿分100分考試時間75分鐘）一、單選題（3*16=48分）1.在黃河流域的陶寺遺址中，發(fā)現(xiàn)了彩陶龍盤和大量的玉器，其中“龍”是紅山文化的重要元素，玉琮則具有大汶口文化特征，而出土的彩繪高領折肩尊、折腹尊、簋等陶器還具有良渚文化的因素。這表明（）A.舊石器時代手工業(yè)發(fā)展迅速 B.中華文明起源多元一體C.以玉為代表的禮樂制度產生 D.中國即將邁入階級社會【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，陶寺遺址蘊含著紅山文化、大汶口文化、良渚文化等文化因素，表明中華文明起源多元一體，B項正確；材料體現(xiàn)的是新石器時代的文化遺址，排除A項；材料表明中華文明起源多元一體，C項不符合材料主旨，排除C項；材料未體現(xiàn)私有制和貧富差異，不能體現(xiàn)“中國即將邁入階級社會”，排除D項。故選B項。2.春秋戰(zhàn)國時期，以秦、楚、吳、越等為代表的蠻夷諸政權發(fā)展壯大，并向中原地區(qū)聚集。為了爭得“正統(tǒng)”地位，他們采取“以夏變夷”的政策，用“周禮”改變舊俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗號，以爭得“諸夏”的身份和地位。這反映了（）A.華夏認同觀念得到了發(fā)展 B.多元文化互動加強了中央集權C.傳統(tǒng)政治秩序完全被破壞 D.周天子天下共主地位依舊穩(wěn)固【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料可知，以秦、楚、吳、越等為代表的蠻夷諸政權在尋求與中原文化的認同，努力使自己融入華夏文化的范疇，體現(xiàn)了華夏認同觀念得到了發(fā)展，A項正確；春秋戰(zhàn)國時期尚未建立中央集權體制，排除B項；材料并未直接表明傳統(tǒng)政治秩序“完全被破壞”，排除C項；從歷史事實來看、春秋戰(zhàn)國時期周天子的權威已經大大削弱，天下共主的地位已名存實亡，排除D項。故選A項。3.下表為湖北云夢睡虎地11號秦墓出土竹簡中《編年記》的記載（部分）。該記載可用來研究（）十七年，攻韓。十八年，攻趙……十九年，□□□□南郡備敬[警]。廿年，……韓王居□山廿一年，韓王死。昌平君居其處，有死□屬。廿二年，攻魏粱[梁]。廿三年，興，攻荊，□□守陽□死。四月，昌文君死。A.春秋的兼并戰(zhàn)爭 B.秦統(tǒng)一六國 C.戰(zhàn)國七雄的形成 D.秦走向滅亡【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)材料如“十七年，攻韓。十八年，攻趙……廿二年，攻魏粱[梁]。廿三年，興，攻荊”中秦國不斷地對韓、趙、魏等國進行征伐，而這些記載反映了秦國在戰(zhàn)國時期逐步對其他諸侯國進行軍事征服，是秦國統(tǒng)一六國進程中的史實體現(xiàn)，B項正確；材料中提到的“攻韓”“攻趙”“攻魏”“攻荊（楚）”等都是戰(zhàn)國時期的國家，睡虎地秦墓出土竹簡的內容是戰(zhàn)國時期秦國的史實，并非春秋的兼并戰(zhàn)爭，排除A項；材料中主要是秦國對其他諸侯國的進攻，是秦國統(tǒng)一進程中的情況，而非戰(zhàn)國七雄形成的過程，排除C項；材料中體現(xiàn)的是秦國不斷對外征伐，處于秦國走向統(tǒng)一六國的進程，而不是秦國走向滅亡，排除D項。故選B項。4.如圖是漢初藩封的歷史變遷圖。這一變遷（）A.揭示了土地兼并嚴重 B.體現(xiàn)了中央集權的加強C.表明了人口大量增加 D.反映了“推恩令”的成效【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。根據(jù)兩幅藩封圖對比可知，從高帝十年到文帝十一年，雖然藩封數(shù)量增加了，但藩封的總面積卻變小了，面積的變小體現(xiàn)出藩封實力的下降，所以這一變化體現(xiàn)出地方勢力逐漸削弱，中央集權逐漸加強，B項正確；材料反映的是藩封的面積，體現(xiàn)的是地方王國的勢力，而非土地兼并問題，排除A項；藩封數(shù)量增加，面積減少，體現(xiàn)的是地方王國實力下降，不能整體反映人口的數(shù)量，排除C項；漢武帝時期實行推恩令，材料時間為漢武帝之前，排除D項。故選B項。5.《漢書·藝文志》言“凡諸子百家，…蜂出并作，各引一端”。然而先秦諸子雖“各引一端”，但其思想旨趣卻有相通之處。以下論述體現(xiàn)了（）著作相關論述《孟子》問曰：天下惡乎定？吾對曰：定于一《韓非子》事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效《呂氏春秋》亂莫大于無天子，無天子則強者勝弱…不得休息。A.尊崇天子的意義 B.諸子思想的統(tǒng)一C.社會轉型的訴求 D.中央集權的確立【答案】C【解析】根據(jù)材料內容可知，三者思想都主張結束分裂，統(tǒng)一天下，建立集權統(tǒng)治，體現(xiàn)了戰(zhàn)國時期社會轉型的訴求，C項正確；材料強調的是強權君主與國家統(tǒng)一，而非尊崇天子，排除A項：戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”，出現(xiàn)了許多思想流派，故思想統(tǒng)一的說法錯誤，排除B項：秦朝確立后，中央集權制度才正式確立，排除D項。故選C項。6.下面是魏晉南北朝時期朝代更迭示意圖，該圖最能直觀反映出該時期歷史發(fā)展趨勢是（）A.逐步走向統(tǒng)一政權 B.民族交融達到頂峰 C.南北政權對峙加劇 D.政局持久動蕩不安【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)題干展示的“朝代更迭示意圖”，并結合所學知識可知，這一時期存在多個政權并立，但是，這些政權并不是一直相互對峙、分裂下去的。隨著時間的推移，北方逐漸由分裂走向統(tǒng)一，先是北魏統(tǒng)一北方，后來又分裂為東魏、西魏，再到北齊、北周，最終北周滅掉北齊，實現(xiàn)了北方的再次統(tǒng)一。而南方雖然經歷了宋、齊、梁、陳的更迭，但總體上也是在相對穩(wěn)定的政權更替中。最終，隋朝取代北周，又滅掉了南朝的陳，結束了長期的分裂局面，實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一。所以，這張示意圖最能直觀反映出該時期的歷史發(fā)展趨勢是逐步走向統(tǒng)一，A項正確；題干示意圖無法體現(xiàn)民族交融達到頂峰，排除B項；通過題干示意圖可知，南北對峙局面最終由隋結束了，而不是加劇，排除C項；這一時期雖然經歷了多次的分裂，但是也有實現(xiàn)局部的統(tǒng)一，政局并沒有持久動蕩不安，排除D項。故選A項。7.下表為唐玄宗天寶八年（749）和唐德宗建中元年（780）歲入總數(shù)和歲入錢數(shù)統(tǒng)計表。造成二者不同的主要原因是（）年代種類歲入總數(shù)歲入錢數(shù)唐玄宗天寶八年錢、粟、絹、棉、布52，300，000+2，000，000+唐德宗建中元年錢、谷27，065，000（包括鹽利）10，898，000+A.賦稅制度的調整 B.經濟重心的南移C.土地買賣的盛行 D.商品經濟的發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝。從表格中可得，唐天寶八年（749）到建中元年（780）歲入總額中錢幣所占百分比的比重由明顯增加。結合所學知識可知，這是因為建中元年（780年）由宰相楊炎建議推行兩稅法，將征收谷物、布匹等實物為主的租庸調法改為征收金錢為主，A項正確；安史之亂（755年至763年）之后，經濟重心開始南移，到南宋完成，但經濟重心空間移動與貨幣稅收無關系，排除B項；土地買賣的盛行一直存在，排除C項；錢幣與商品經濟有關，但商品經濟的發(fā)展不是此時的主要原因，排除D項。故選A項。8.唐朝一位來中國禮偈的梵僧作詞：“漢家法度禮將深，四方取則慕華欽?！薄杜f唐書》記載新羅商人熱切搜求中國名著“自云本國宰相每以一金換一篇?！比毡緦W者木宮泰彥則強調：“日本中古之制度，人皆以為多系日本自制，然一檢唐史，則知多模仿唐制也。”這些史事說明（）A.唐朝對外貿易持續(xù)發(fā)展 B.唐朝商品經濟發(fā)展繁榮C.中華文化強大的輻射力 D.隋唐制度創(chuàng)新深受歡迎【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝中國。據(jù)題干信息可知，唐朝時期中國的法度、名著、制度等受到周邊國家的喜愛、歡迎，表明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化先進發(fā)達，不斷向外輻射和傳播，C項正確；材料主要體現(xiàn)中國的法度、文化、制度受歡迎情況，既無法體現(xiàn)對外貿易，也無法體現(xiàn)唐朝內部商品經濟發(fā)展情況，排除A、B項；材料不僅體現(xiàn)隋唐制度創(chuàng)新深受歡迎，還有名著、法度，排除D項。故選C項。9.宋人筆記記載“通州狼山廣教寺，在唐為慈航院，在江中山上，……近年江水南徙，山之前后皆陸田。后人又有詩云：昔年船浪，今日馬蹄痕?！?。據(jù)此可推斷，宋代農業(yè)發(fā)展受益于（）A.土地資源的充分開發(fā) B.經濟重心的持續(xù)南移C.不抑兼并的土地政策 D.高產作物的不斷推廣【答案】A【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是原因題，時空是宋朝時期的中國。根據(jù)材料“近年江水南徙，山之前后皆陸田”可知，這一時期江水南徙，原本是水域的地方變成了陸田。這意味著可用于農業(yè)開發(fā)的土地資源增加了，更多的土地可以用于耕種，從而促進農業(yè)的發(fā)展。由此可見，土地資源的充分開發(fā)是宋代農業(yè)發(fā)展的主要原因，A項正確；材料沒有直接涉及到經濟重心南移對這一區(qū)域農業(yè)發(fā)展的影響，與題意無關，排除B項；宋代實行不抑兼并的土地政策，但材料無法得出土地變?yōu)殛懱锏那闆r與不抑兼并土地政策的關系，排除C項；材料未涉及高產作物的推廣信息，無法得出其對農業(yè)發(fā)展的影響，排除D項。故選A項。10.“契丹……官分南北，以國制治契丹、以漢制待漢人……因俗而治，得其宜矣?！蔽飨幕灸７卤彼沃贫?，中央機構除漢式官稱外，同時有一套本民族稱謂的官稱。金朝基本沿襲唐宋制度，同時保持了一套女真族的猛安謀克制。據(jù)此可知，這一時期各民族政權（）A.在大一統(tǒng)條件下大交融 B.已經被中原文明所完全同化C.交往交流交融并未中斷 D.維持了較為持久的和平局面【答案】C【解析】本題為單類型單項選擇題。從本題主題干的設問詞判斷這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：遼、西夏、金時期（中國）。結合本題材料與所學知識可知，契丹、西夏以及金朝在各自政權內部實行了適應其民族特色的管理制度，同時借鑒或采用了部分中原漢族的政治制度，表明這些政權之間存在文化上的相互影響和交流，體現(xiàn)了這一時期各民族間的交往交流交融并未中斷，C項正確；由于材料中描述的是不同民族政權在保持自身特色的同時學習其他民族的文化，并未提及在大一統(tǒng)條件下的融合過程，排除A項；盡管存在文化交流的現(xiàn)象，但說這些少數(shù)民族“已經被中原文明所完全同化”則過于絕對，忽略了他們保留自身文化和制度的事實，排除B項；材料主要強調的是政治制度及文化層面的互動，并未直接說明這些政權間是否維持了較為持久的和平局面，排除D項。故選C項。11.明太祖曾說：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權亂政。今我朝罷丞相，設五府、六部，……，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！庇纱丝梢姡魈鎻U除丞相制度的根本目的是（）A.借鑒歷代經驗 B.提高行政效率C.改革中樞機構 D.加強君主專制【答案】D【解析】根據(jù)材料“今我朝罷丞相，設五府、六部，……分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！笨芍?，明太祖朱元璋認為，廢除丞相制度，設五府、六部，分理天下政務，所有事都有朝廷總之，統(tǒng)治就穩(wěn)固了，從中可看出，其廢除丞相制度的根本目的是強化皇帝的權力，加強君主專制，D項正確；借鑒歷代經驗，與題意不符，排除A項；提高行政效率，與題意不符，排除B項；改革中樞機構，是其目的之一，但不是根本目的，排除C項。故選D項。12.據(jù)《清世宗實錄》記載：雍正十年以前諭旨的發(fā)布多為“諭內閣”“諭大學士”等，十年后則常是“諭辦理軍機大臣”，且次數(shù)遠多于“諭內閣”的次數(shù)。這些變化表明，雍正時（）A.密折制度強化了皇權 B.中樞運行機制發(fā)生調整C.內閣被剝奪了票擬權 D.軍國事務由軍機處裁決【答案】B【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清朝時期（中國）。據(jù)題意可知，雍正時期發(fā)布的諭旨中，發(fā)給軍機處的要遠遠多于發(fā)給內閣的，說明雍正帝在處理政務時更加依賴軍機處，軍機處成為中樞機構，內閣的地位下降，中樞運行機制發(fā)生調整，B項正確；材料反映的是有關軍機處的情況與密折制度無關，不能說明密折制度強化了皇權，排除A項；清朝時期的內閣不具有票擬權，材料主旨也不是剝奪內閣的票擬權，C項不符合題意主旨，排除；軍機處是皇帝的秘書機構，沒有決策權，軍國事務由皇帝裁決，而不是由軍機處，排除D項。故選B項。13.如表為康熙時期的資料。這可以用來說明，當時（）康熙二十二年（1683年）諭荊州將軍噶爾漢，令其自將領到兵丁，都要嚴行禁止侵占市肆要地?？滴醵哪辏?685年）諭大學士等，財賦出于百姓，凡錢糧查核必須徹底澄清，不額外科派?？滴醵哪辏?685年）議政王會議議決，今海內一統(tǒng)，實現(xiàn)了和平，滿漢人民，俱同一體，應令出洋貿易，以彰庶富之治。A.實行開放的對外政策 B.政府廢除重農抑商政策C.盛世局面形成的原因 D.社會經濟得到全面發(fā)展【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料可知，第一則材料體現(xiàn)的是康熙要求官兵不得禁止侵占市肆要地，第二則材料體現(xiàn)的是不得對百姓額外加征賦稅，第三則材料體現(xiàn)的是滿漢一體，允許出洋貿易。結合上述分析可知，康熙的這些措施推動了農業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，推動了盛世局面的形成，C項正確；材料一和材料二不能體現(xiàn)開放的對外政策，且清朝實行閉關鎖國的對外政策，排除A項；清朝并未廢除重農抑商政策，排除B項；清朝以農業(yè)立國，社會經濟并未得到全面發(fā)展，排除D項。故選C項。14.清朝徽商葛士巽，少學書，長大后因家貧棄書行賈，“家既饒，因大治塋墓，經田疇，建廬舍而求名師以課諸子甚嚴”。這反映了（）A.地域性商人群體活躍 B.傳統(tǒng)觀念影響深刻C.徽商勤儉致富的精神 D.科舉制度不斷完善【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：清朝時期（中國）。根據(jù)材料可知，徽商葛士巽因家貧棄書行賈，家境富饒后，又廣置田宅，培養(yǎng)孩子入仕，說明是當時商人仍然受到傳統(tǒng)思想的影響，B項正確；僅從徽商個人代表來看，是無法推斷整個地域性商人群體活躍的說法，排除A項；材料未涉及勤儉致富的精神，排除C項；明清時期的科舉制走向僵化，排除D項。故選B項。15.程朱理學獲得官方推崇后，逐漸失去活力。明朝中期，王守仁主張以自己的內心為最高權威，倡導“致良知”、“知行合一”，陸王心學與程朱理學漸成分庭抗禮之勢。這說明心學（）A.取代了理學的正統(tǒng)地位 B.抨擊了君主專制制度C.促進了文化知識的普及 D.推動了儒家思想發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。題目描述了明朝中期王守仁的心學與程朱理學并立的現(xiàn)象，結合所學知識可知，心學強調個人的內心和自主性，發(fā)展完善了儒家思想體系，在程朱理學逐漸失去活力的背景下，促進了儒學的豐富和發(fā)展，D項正確；據(jù)所學知識可知，明朝時期，理學仍舊處于正統(tǒng)地位，并沒有被心學取代，排除A項；材料涉及心學強調個人的內心和自主性，沒有涉及對君主專制制度的抨擊，排除B項；材料強調的是在理學逐漸失去活力的背景下，心學對儒學的發(fā)展，沒有涉及心學與文化知識普及之間的關系，排除C項。故選D項。16.近代魏源、徐繼畬、姚瑩等人編撰書籍介紹外洋知識，主要限于歐洲列國史地時事和與軍事有關的科技知識，沒有對西方文化作全面介紹和理性審度，對于歐美之外的地區(qū)介紹甚少。這主要是因為他們的編撰活動（）A.面臨守舊勢力的強大阻力 B.出于抗御外敵入侵的急切需要C.固守夷夏之防的保守觀念 D.力圖提供變法維新的理論依據(jù)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代中國。結合所學內容可知，近代魏源、徐繼畬、姚瑩等人編撰書籍介紹外洋知識是因為鴉片戰(zhàn)爭打開了中國國門，民族危機出現(xiàn)。所以為了挽救民族危機，這些人把注意力集中在列國史地史事和軍事有關的科技知識上，意圖通過學習西方先進技術來對抗列強，所以他們的編撰活動是出于低于外敵入侵的急切需要，B項正確；他們的編撰活動主要是為了抵御外敵的需要，而不是因為守舊勢力的阻撓，排除A項；他們學習西方就已經打破了傳統(tǒng)的夷夏之防，排除C項；魏源、徐繼畬、姚瑩等人沒有掀起維新變法運動，排除D項。故選B項。二、非選擇題（共4題滿分52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢王朝在廣闊的邊疆地區(qū)以長城為主干，設置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望、預警和防御為一體的邊防體系，不僅可以及時掌握邊疆地區(qū)的情況，也可以防御來犯之敵。對強大的匈奴先后采取了和親、武力進攻、納降、內徙、分化瓦解等政策；對西域諸國則是先后采取了頻繁遣使者往來、武力征服、和親、屯田、冊封官爵等措施；對南方諸族則采取了郡縣制和羈縻統(tǒng)治并行、“毋賦稅”等政策。從邊疆穩(wěn)定、民族關系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策和邊疆治理》材料二唐朝周邊的少數(shù)民族很多，其中最重要的是北方的突厥和回紇、西南的吐蕃和南詔、東北的契丹和靺鞨。唐政府采取了一系列行之有效的開明的邊疆治理政策，懷柔與攻伐政策相結合，保障了唐代的疆域穩(wěn)定，使大唐出現(xiàn)了“東至安東，西至安西，南至日南，北至單于府，蓋南北如漢之盛，東不及而西過之”的盛世局面。——摘自田寧《武則天與唐朝前期的邊疆民族治理》（1）據(jù)材料一，概括漢朝經略邊疆的特點。（2）據(jù)材料二，指出唐朝的邊疆治理政策，并結合所學知識以“唐與吐蕃關系”為例對該政策加以說明。（3）據(jù)材料并結合所學知識，簡析漢、唐兩朝經略邊疆的意義。【答案】（1）特點：設立完善的邊疆防御體系；因俗而治，采用不同民族政策；邊疆民族有了較大的自主權；多措并舉，采用政治、經濟、軍事等手段。（2）開明(或懷柔)政策。說明：文成公主入藏和親、唐蕃會盟等促進漢藏友好關系和經濟文化交流。（3）意義：促進了統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展；推動了民族交融；加強了中央對邊疆的管理；有利于邊疆(開發(fā))穩(wěn)定?！窘馕觥俊拘?】本題特點題。時空是漢朝（中國）。據(jù)材料一“設置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望、預警和防御為一體的邊防體系”可得出設立完善的邊疆防御體系；據(jù)材料一“對南方諸族則采取了郡縣制和羈縻統(tǒng)治并行、‘毋賦稅’等政策”可得出因俗而治；據(jù)材料一“對西域諸國則是先后采取了頻繁遣使者往來、武力征服、和親、屯田、冊封官爵等措施”可得出恩威并施、方式多樣和以和平交往為主?！拘?】本題特點題。時空是唐朝（中國）。政策：據(jù)材料二“唐政府采取了一系列行之有效的開明的邊疆治理政策，懷柔與攻伐政策相結合”可得出開明的民族政策，懷柔與攻伐相結合。說明：圍繞唐與吐蕃關系的相關史實展開說明，如一方面要強調唐對吐蕃的攻伐，如貞觀年間反擊吐蕃，另一方面又要體現(xiàn)懷柔政策，如文成公主入藏、長慶會盟等，列舉其他相關史實亦可?！拘?】本題影響題。時空是漢朝、唐朝（中國）。根據(jù)材料一“從邊疆穩(wěn)定、民族關系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的”，結合所學知識，可從加強中央對邊疆的管理、利于邊疆穩(wěn)定、促進邊疆開發(fā)、推動民族交融及鞏固統(tǒng)一多民族封建國家等角度進行分析即可。18.閱讀下列材料，回答問題。材料一：西漢形勢圖——人民教育出版社《中外歷史綱要（上）》材料二：滿人入住中原后，清廷依然采取向周邊擴展進取的策略，在占領足夠大的疆域之后再按照各地習俗分而治之。清廷視周邊民族地區(qū)與中原為一體，卻在治理政策上有高度的靈活性。如蒙古地區(qū)實行盟旗制，在新疆地區(qū)實行伯克制，也就是一種遴選當?shù)刭F族作為首領的制度，在西南實行土司制度，在藏區(qū)實施達賴和班禪為首的政教合一制度。與此同時清廷又在邊疆地區(qū)直接派遣將領，如在漠北設烏里雅蘇臺將軍、庫倫辦事大臣，在新疆設伊犁將軍，在西藏設駐藏大臣等，都是直接控制的方式進行管理。——摘自侯旭東、甘陽主編《新雅中國史八講》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉漢代開拓疆域和穩(wěn)固邊疆的舉措。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括清朝經略邊疆的特點。（3）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析中國古代邊疆治理的意義?！敬鸢浮浚?）北擊匈奴；設立河西四郡；設置西域都護府；開通絲綢之路；加強對東南沿海和西南地區(qū)的開發(fā)治理。（任答2點）（2）因俗而治（分而治之）；高度靈活；加強直接控制。（任答2點）（3）有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；有利于促進邊疆開發(fā)；有利于邊疆人民生活水平的提高；有利于民族交流交往交融。（任答3點）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“西漢形勢圖”結合所學知識可知，漢朝時期，北擊匈奴，控制河西走廊大部分地區(qū)，并設立河西四郡，為加強對西域的管理，設置西域都護府；結合所學知識可知，開通絲綢之路，加強對東南沿海和西南地區(qū)的開發(fā)治理?！拘?】本題是特點類材料分析題。時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“滿人入住中原后，清廷依然采取向周邊擴展進取的策略，在占領足夠大的疆域之后再按照各地習俗分而治之?！笨芍?，因俗而治（分而治之）；根據(jù)材料“清廷視周邊民族地區(qū)與中原為一體，卻在治理政策上有高度的靈活性。”可知，高度靈活；根據(jù)材料“清廷又在邊疆地區(qū)直接派遣將領，如在漠北設烏里雅蘇臺將軍、庫倫辦事大臣，在新疆設伊犁將軍，在西藏設駐藏大臣等，都是直接控制的方式進行管理?！笨芍訌娭苯涌刂?。【小問3】本題是影響類材料分析題。時空是：古代中國。結合所學知識可知，加強邊疆的治理，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，有利于促進邊疆開發(fā)，有利于邊疆人民生活水平的提高，也有利于民族交流交往交融。19.選官制度是古代中國政治制度重大創(chuàng)造，閱讀下列材料。材料一兩漢的察舉制，大體可分為在先的“賢良”與后起的“孝廉”兩大項。漢廷每詔舉“賢良方正、能直言極諫”之士，簡稱則曰“賢良”……“孝廉”為孝子廉吏之簡稱，武帝元光元年，初令郡國舉孝廉各一人，是為漢室令舉孝廉之始……此項制度之演進，一面使布衣下史有政治上的出路，可以獎拔人才，鼓舞風氣；一面使全國各郡縣常得平均參加中央政局，對大一統(tǒng)政府之維系尤為有效。而更要的，則在朝廷用人，漸漸走上一個客觀的標準，使政府性質確然超出乎王室私關系之上而獨立?！X穆《國史大綱》材料二今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決于心，情偽由于己?！c者，獲虛以成譽；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上?；蛞载涃T自通，或以計協(xié)登進；附托者必達，守道者困悴。無報于身，必見割奪；有私于己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族?！啃g等《晉書·劉毅傳》材料三科舉考試是（中國古代）選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)取士的原則，其基本理念是“至公”……可以說，科舉制是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎。——摘自鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》（1）依據(jù)材料一和所學知識，概括察舉制度創(chuàng)立的背景和積極作用。（2）相對材料一，材料二中的選官標準有何變化，并依據(jù)材料二概括該制度的弊端。（3）據(jù)材料二、三，分析從九品中正制到科舉制，選官制度出現(xiàn)了哪些變化？結合所學概括科舉制度對中國古代產生的影響?！敬鸢浮浚?）背景：西漢初期“賢良”推薦制度的弊端顯現(xiàn)，以及漢武帝為加強中央集權、提高政府效率的需求。積極作用：打破了世家大族對官職的壟斷，使得更多有才之人得以進入官場；擴大了統(tǒng)治階級的政治統(tǒng)治合法性基礎，增強了政府的權威性和穩(wěn)定性；促進了社會的良性流動，為平民提供了上升通道，增強了社會的活力和凝聚力。（2）變化：由注重才德到注重門第。弊端：選拔標準過于主觀，易受個人情感和偏見影響；選拔過程缺乏透明度和公正性，易于滋生腐敗和權力尋租；選拔結果往往偏離實