T-UNP 321-2024 智能教學系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范

UNSPSCTechnicalspecificationforintelligentteachingsI 3.2縮略語 2 25.2AI模型訓(xùn)練和部署 2 2 2 26.3作業(yè)與測試管理 36.4交流社區(qū)管理 36.5個性分析 3 36.7學習進度監(jiān)控 3 3 37.2錯誤率 3 47.4并發(fā)能力 4 47.6每秒顯示幀數(shù) 4 4 4 48.3數(shù)據(jù)備份 48.4數(shù)據(jù)安全 5 5 5 59.3接口性能 59.4接口安全 5 本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導(dǎo)則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定有限公司、森才（武漢）科技有限公司、武漢市高捷翼鑫互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)有限責任本文件主要起草人：黃磊、李軍、李琳、朱松松、率提升，減少交易成本和不確定性，確保產(chǎn)品質(zhì)量與安全，增強消費者信心具有重要的聯(lián)合國標準產(chǎn)品與服務(wù)分類代碼（UNSPSC本文件采用UNSPSC分類代碼由6位組成，對應(yīng)1智能教學系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范本文件適用于教育教學領(lǐng)域智能教學系統(tǒng)（以下簡稱“系統(tǒng)”）的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和AI：人工智能（ArtificialIntelligence）BACnet：建筑自動化和控制網(wǎng)絡(luò)（BuildingAutomationandJSON：數(shù)據(jù)交換格式（JavaScriptObjectNLonWorks：局部操作網(wǎng)絡(luò)（LocalOperatingNeModBus：Modicon通信協(xié)議（ModiconCommunicationProtocol）NLP：自然語言處理（NaturalLaOPC：用于過程控制的OLE（OLERS485/422/232：電信工業(yè)協(xié)會485/422/232-A標準（RecommendeXML：可擴展標記語言（ExtensibleMarkupLSSL：安全套接層（SecureSockeVPN：虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VirtualPrivateNetwVLAN：虛擬局域網(wǎng)（VirtualLocalAreaNetwora)應(yīng)用層：直接面向用戶，為用戶提供各種業(yè)務(wù)功能和服務(wù)；b)接口層：接收和處理傳入傳出的數(shù)據(jù)，規(guī)范數(shù)據(jù)的格式和交互方式；c)運維層：承擔系統(tǒng)的運行維護工作，包括服務(wù)器監(jiān)控、故障處理和系統(tǒng)更新等操作；d)支撐層：為應(yīng)用層提供各種技術(shù)和業(yè)務(wù)e)網(wǎng)絡(luò)層：負責系統(tǒng)內(nèi)外部數(shù)據(jù)的傳輸，構(gòu)建通信鏈路和網(wǎng)絡(luò)拓撲f)硬件層：提供系統(tǒng)運行的物理基礎(chǔ)，包括服務(wù)器、存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等硬件設(shè)施；2接層應(yīng)用層個性分析課程管理智能答疑與輔導(dǎo)交流社區(qū)管理教學資源管理作業(yè)與測試管理安全層學習進度監(jiān)控運維層支撐層網(wǎng)絡(luò)層硬件層系統(tǒng)應(yīng)能在Windowsxp及以上系A(chǔ)I模型訓(xùn)練和部署滿足以下要求：a)在系統(tǒng)的微服務(wù)架構(gòu)中，應(yīng)集成AI服務(wù)組件，如個性分析、智b)應(yīng)建立AI模型的持續(xù)迭代與優(yōu)化機制，定期對AI模6.1.1應(yīng)具備對各類教學資源（如課件、視6.1.2教師可上傳、管理和分享各6.1.3學生可訪問教學資源，進行6.1.4學生、教師可對教學資源進行檢索，并支持通過多種檢索方式快速查找（如關(guān)鍵字檢索、全文6.1.5應(yīng)整合不同學科的學習資源6.1.6宜提供教師在線備課和協(xié)同編輯工具，支持多名教師同時編輯同一份教學資料，提高備課效率6.2.1可創(chuàng)建、編輯和刪除課程，6.2.2教師可根據(jù)課程教學大綱與教學計劃，在課程管理界面中創(chuàng)建課程36.3.2學生可在線提交作業(yè)，并接收教師的批改反饋和成績6.3.3教師可設(shè)置測試的時間、難度、6.3.4應(yīng)提供成績統(tǒng)計與分析功能，包括統(tǒng)計與分析平均分、最高分、最低分等，幫助學生了解自己6.4交流社區(qū)管理6.5.3應(yīng)采用協(xié)同過濾、內(nèi)容推薦等機器學習算法，并根據(jù)學生的學習歷史、知識點掌握情況、學習6.6智能答疑與輔導(dǎo)6.6.1應(yīng)建立問題庫和解答庫，支持學生搜索已有問6.6.2應(yīng)對常見問題進行聚類分析，新問題提出時可自動推薦類似問題的6.6.3應(yīng)集成情感分析功能，智能識別學生在提問時表達的情緒（如困惑、焦急等），并據(jù)此調(diào)整回6.6.5當學生在學習過程中遇到困難時6.6.7應(yīng)支持教師與學生之間的實時在線答疑，通過聊天、語音、視頻等方式6.7.1教師可實時查看學生的學習進度和學習狀態(tài)，并根據(jù)學生的學習進度和反饋，實時調(diào)整學生學6.7.2應(yīng)定期評估學生的學習成效，根據(jù)評估結(jié)果對學習方案進6.7.3應(yīng)能自動監(jiān)測學生的學習活躍度和進度，對于長時間未登錄或?qū)W習進度滯后的學生，宜發(fā)送適7.1.3視頻碼率網(wǎng)絡(luò)傳輸版應(yīng)在1Mb/s～4Mb/s范圍內(nèi)，存檔版不應(yīng)低于4Mb/s。系統(tǒng)在高并發(fā)的情況下循環(huán)調(diào)用某個接口錯誤率應(yīng)低于0.6%，高并發(fā)評估標準以系統(tǒng)在實際運行47.4并發(fā)能力7.6每秒顯示幀數(shù)b)學習行為數(shù)據(jù)：登錄時間、學習時長、答題記錄、資源訪問記錄等；a)利用智能終端設(shè)備自動采集學生學習行為數(shù)據(jù)；c)通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測采集在線學習互動數(shù)8.2.2應(yīng)對數(shù)據(jù)進行分類存儲，并通過哈希8.2.3應(yīng)采用分布式存儲、冗余存儲等8.3.1應(yīng)制定數(shù)據(jù)的備份方案，且備份方案應(yīng)符合GB/T29765的相關(guān)規(guī)定。8.3.2應(yīng)定期進行數(shù)據(jù)備份，并對備份數(shù)據(jù)進行驗證和恢復(fù)測8.3.3應(yīng)建立數(shù)據(jù)備份機制，備份頻率應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)的更新頻率和重要性來確定，至少每天進行一次增5b)教學課程（課件）信息；8.4數(shù)據(jù)安全d)應(yīng)保證用戶的登錄安全，具備防范9接口要求a)應(yīng)按統(tǒng)一的接口調(diào)用規(guī)范設(shè)計，包括接口命名、參數(shù)格式和返回值格式等；b)應(yīng)采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式，如JSON和XML；9.2接口協(xié)議等，應(yīng)實時關(guān)注最新協(xié)議和標準的發(fā)展，確保與不同設(shè)備和系統(tǒng)的9.3接口性能a)可采用負載均衡技術(shù)分散接口請求壓力，提高系統(tǒng)的整體處理能力；9.4.1在接口應(yīng)用前，應(yīng)進行全面的安全評估，識別潛在的安全風險9.4.3應(yīng)定期對接口進行安全審計，檢查9.4.4應(yīng)定期更新接口的安全補丁和防護措施，可9.4.5應(yīng)對接口的每個版本進行控制，在更新或升a)防火墻技術(shù)：在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之）；d)服務(wù)器的安全保障技術(shù)：利用操作系統(tǒng)本身所帶有的安全機制，制定完善的安全策略。610.2系統(tǒng)安全a)對現(xiàn)有操作系統(tǒng)進行安全防護，加強對操作系統(tǒng)的漏洞管理，并及時安裝補丁；b)集中收集和分析系統(tǒng)日志，包括登錄嘗試、系統(tǒng)操作、異常行為等；c)設(shè)置告警機制，快速完成系統(tǒng)的應(yīng)急響10.3隱私安全10.3.3應(yīng)在用戶使用系統(tǒng)之前，明確告知用戶隱私政11.4應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)流程，建立應(yīng)急響應(yīng)團隊，對發(fā)生的故障和安全事件進行預(yù)判和準備。a)