上海理工大學招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考上海理工大學招聘真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業(yè)評價【答案】：C2.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.補償學費或代償國家助學貸款C.優(yōu)先選拔使用D.優(yōu)先推薦上高一層次學校【答案】：D3.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：A4.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由高等學校自行決定C.由國家招生計劃指標決定D.由教育部審批決定【答案】：B5.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.構(gòu)建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：C6.以下關(guān)于高校的教學、科研和社會服務三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：B7.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.難以消除性C.不合理性D.可減低性【答案】：B8.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。C.傳道、授業(yè)、解惑D.掌握人類知識【答案】：A9.在專家引領(lǐng)高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術(shù)報告B.教學現(xiàn)場指導C.合作課題研究D.理論講座【答案】：B10.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.高校校訓B.高校教學大綱C.高校教學計劃D.教育治理【答案】：B11.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.學生C.教材D.生存【答案】：B12.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.多樣性C.迫切性D.單純性【答案】：A13.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.教研結(jié)合型C.自我反思型D.校本培訓型【答案】：A14.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：C15.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.科學研究能力C.課堂教學能力D.指導學生能力【答案】：C16.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)C.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力D.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：B17.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.經(jīng)驗概括說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：A18.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）。A.道美B.表美C.風格美D.形體美【答案】：A19.洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）A.1810年B.1862年C.1957年D.1898年【答案】：A20.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.布魯納B.羅斯曼C.桑代克D.榮格【答案】：B21.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學生的知識掌握B.孫老師以分數(shù)作為評價標準C.孫老師關(guān)注學生的學業(yè)水平D.孫老師關(guān)注學生的學習效果【答案】：B22.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.知行合一B.天人合一C.反求諸己D.言傳身教【答案】：A23.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.科技開發(fā)工作B.教學工作C.科技管理工作D.行政工作【答案】：A24.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.教育心理學B.普通心理學C.發(fā)展心理學D.管理心理學【答案】：A25.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰B.認識到法律不是死板的條文C.認識到必須尊重他人的看法和想法D.對自己塑造一個社會贊同的形象【答案】：C26.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.排他性B.沖動性C.直覺性D.互補性【答案】：D27.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.逃避C.分歧D.收斂【答案】：C28.下列選項不屬于大學生的認知發(fā)展特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.邏輯性知覺水平不斷提高C.感知的目的性更加明確D.感知的內(nèi)容更加豐富【答案】：D29.大學的學術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.牛津大學B.哈佛大學C.劍橋大學D.中世紀大學【答案】：D30.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》B.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》D.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》【答案】：B31.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.賈德B.奧蘇伯爾C.安德森D.桑代克【答案】：D32.微格教學的時間一般為（）。A.40分鐘左右B.20分鐘左右C.30分鐘左右D.10分鐘左右【答案】：D33.學習策略的不同會導致學習質(zhì)量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復雜性？（）A.再認策略B.組織策略C.意義策略D.目標策略【答案】：C34.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.尊重個體差異B.公平對待幼兒C.引導幼兒探索D.面向全體幼兒【答案】：C35.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場依存型B.沉思型C.場獨立型D.沖動型【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.知識C.資格證書D.道德【答案】：ABCD37.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務B.努力辦好人民滿意的教育C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人D.為人民服務【答案】：ABCD38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.開設(shè)自由研究課程D.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).E.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來【答案】：BDE39.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：AC40.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.加強師生間交往D.充分利用首因效應【答案】：ABCD41.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.政策要符合實際B.不好大喜功，不搞形象工程C.勤于任事、勤于工作D.不浮夸、不造假【答案】：ABD42.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德知識B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABD43.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是社會意識形態(tài)的一部分B.道德是一種生活方式C.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)D.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響【答案】：ABD44.高校教師職業(yè)道德的特點（）。A.具有集體性與長期性B.具有更高自覺性C.具有廣泛性和深遠性D.具有更強的示范性【答案】：BCD45.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.良好的性格特征C.沒有求知的欲望與興趣D.從事教育工作的使命感E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：ABDE46.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.動機應成為教師道德評價的側(cè)重點B.進行教師道德評價時，應該更關(guān)注效果C.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準D.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點【答案】：CD47.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.周期短B.教學內(nèi)容實用C.入讀便利D.組織方式靈活【答案】：ABCD48.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應該具有（）特點。A.藝術(shù)性B.心理化C.衍生性D.透明度【答案】：BCD49.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識B.發(fā)展科學C.專家服務D.教學【答案】：AC50.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.同伴關(guān)系B.個體身心特征C.自我意識提高D.人生價值追求【答案】：BCD51.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關(guān)系適應不良的人B.效果易鞏固C.感染性強、影響廣泛D.效率高、省時省力【答案】：ABCD52.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是促進教師高尚道德形成的關(guān)鍵C.是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證D.是建立和諧師生關(guān)系、