小班數(shù)學(xué)水果的一家教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)水果的一家教案反思這是小班數(shù)學(xué)水果的一家教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：一、在游戲情景中體驗(yàn)家的快樂。二、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。三、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。四、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的（蘋果、梨子、橘子任選一種）水果三個；二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成爸爸、媽媽、寶寶一家三口；三、水果房子一座、玩具架三個（分別標(biāo)有爸爸、媽媽、寶寶的圖片）；活動過程：一、認(rèn)識蘋果一家三口，學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。提問：這個快樂的家中一共有幾口呢？2、出示蘋果房子，以蘋果一家來做客的游戲口吻引入，師逐位請出蘋果的家人?！?〉請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢？為什么呢？（鼓勵幼兒大膽表述：最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶）〈2〉提問：這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個？（引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀？（渲染幼兒感受家的幸?？鞓罚┒?、點(diǎn)數(shù)水果一家，師巡回指導(dǎo)。1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方，數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個，誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢？（鼓勵幼兒互相交流）2、幫助能力差的幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)并和出總數(shù)。三、分送水果一家。1、請幼兒談?wù)勊职?、媽媽、寶寶要做什么事情?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)架子上的標(biāo)志進(jìn)行分送：送水果爸爸去上班，媽媽去買菜，寶寶去上幼兒園。四、幼兒品嘗水果。1、引導(dǎo)語：蘋果一家來做客，還給我們帶來了許多美味的水果，讓我們一起來嘗嘗吧。2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結(jié)束。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)活動：誰最小》：小班數(shù)學(xué)活動誰最小教案主要包含了價值取向，材料設(shè)計(jì)，玩法提示，指導(dǎo)要點(diǎn)等內(nèi)容，幼兒學(xué)會比較物體的大小和一樣大，并能用“大”或“小”來表述。能簡單的給物體的大小進(jìn)行分類。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動誰最小教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：后面應(yīng)該排什么》：小班數(shù)學(xué)活動后面應(yīng)該排什么教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)后面應(yīng)該排什么教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：配對對》：小班數(shù)學(xué)活動配對對教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程