小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案反思_第1頁(yè)
小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案反思_第2頁(yè)
小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案反思_第3頁(yè)
小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案反思這是小班數(shù)學(xué)摘蘋(píng)果教案反思,是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí),供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一,目標(biāo)1,通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。2,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。3,感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。4,體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。二,準(zhǔn)備1,教具蘋(píng)果計(jì)算題40份背景樹(shù)5棵計(jì)算卡片及數(shù)卡40份2,學(xué)具第一、二組貼蘋(píng)果蘋(píng)果樹(shù)底板寫(xiě)有算式題的卡片第三、四組走迷宮、涂色迷宮圖等第五、六組連線第七組看圖列算式、分合式三,過(guò)程(一)集體游戲摘蘋(píng)果1,師:今年蘋(píng)果大豐收,果園里的叔叔阿姨來(lái)不及摘,所以請(qǐng)我們大(二)班的小朋友幫忙,幫他們?nèi)フO(píng)果。但他們有個(gè)要求,每只蘋(píng)果上都有一道題目,你們要看清楚答案是什么,然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。2,幼兒摘蘋(píng)果,老師幫助能力弱的幼兒放蘋(píng)果。(通過(guò)操作:使幼兒得出無(wú)論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。(二)小組活動(dòng)1,剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋(píng)果,現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩,好嗎?果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋,里面有走迷宮、涂色等。2,老師介紹走迷宮:小兔去拔蘿卜,要走一條答案是5的路,才能拔到蘿卜。3,介紹涂色:把答案是5的格子涂上顏色,看看是什么?4,幼兒操作第一、二組貼蘋(píng)果根據(jù)蘋(píng)果樹(shù)上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋(píng)果第三、四組走迷宮:把得數(shù)是5的連起來(lái)涂色:把得數(shù)是5的涂上顏色第五、六組連線把花種到相應(yīng)的花盆里第七組看圖列算式、填分合式(三)游戲找朋友小朋友在智力宮里扼腕得很高興,也學(xué)到了很多本領(lǐng)?,F(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。(可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。)提示:無(wú)論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友(四)延伸小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)活動(dòng)反思幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀和知識(shí)觀也告訴我們:幼兒不是被動(dòng)的接受知識(shí),而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識(shí),不是知識(shí)的旁觀者,而是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者和創(chuàng)造者,而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,而不是把他們作為一種知識(shí)儲(chǔ)備或是教條。需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長(zhǎng)的一段路要走,讓我們共同努力做到。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案:鞋子對(duì)對(duì)碰》:小班數(shù)學(xué)活動(dòng)鞋子對(duì)對(duì)碰教案主要包含了目的,準(zhǔn)備,過(guò)程,建議等內(nèi)容,能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)鞋子對(duì)對(duì)碰教案吧。《小班數(shù)學(xué)活動(dòng):逛公園》:幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):逛公園活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用三種顏色有規(guī)律地進(jìn)行接龍,感知接龍的特點(diǎn)。2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。3、愿意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)《小班數(shù)學(xué)教案:揀皮球》:小班數(shù)學(xué)活動(dòng)揀皮球教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,幼兒學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論