小班數(shù)學找找鞋號教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學找找鞋號教案反思這是小班數(shù)學找找鞋號教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。活動設計背景因為孩子們年齡還小，每天午睡起床后總找不到自己的鞋子或者穿錯鞋子，所以我設計了本節(jié)活動《給鞋子寶寶找朋友》，其希望通過這節(jié)活動讓幼兒更快地提高自理能力?；顒幽繕?、學習按物體的特征進行配對。2、提高并發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。3、在游戲活動中體驗到快樂。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。教學重點、難點幼兒在游戲中學會按物體特征配對，其發(fā)展幼兒的觀察力?；顒訙蕚鋱D片(明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜)、在教室一角制作一個鞋柜、自制鞋子卡片(與班級人數(shù)相同)、活動之前讓幼兒認識各種各樣的鞋子。活動過程1、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣?！娫掜?，老師接電話莉莉打電話來，讓小朋友看看他的家。2、引導幼兒進一步觀察鞋子特征?！鍪緢D片(莉莉家的鞋柜)，讓幼兒觀察圖片，并說出鞋子的特征。3、學習兒歌《鞋寶寶》。兩只鞋寶寶，一對好朋友。穿對了，高興頭碰頭。穿錯了，生氣背對背。4、引發(fā)幼兒產(chǎn)生去幫助鞋子找朋友的愿望?！鍪緢D片(明明家的鞋柜)，再次讓幼兒觀察圖片并比較圖片，明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜有什么不同激發(fā)幼兒幫助明明家的鞋子找到好朋友(給鞋子配對)。5、通過做游戲，反復操作，幫鞋子找朋友，進行配對。A、游戲：找朋友B、游戲：糾錯C、游戲：送鞋子寶寶回家6、結(jié)束游戲，找朋友。教學反思本活動能緊緊抓住幼兒愛玩的心理，做到了讓幼兒在玩中學，學中玩。通過多種游戲讓幼兒感到學習的樂趣。本活動最成功的是動用了幼兒的多種感官，各感官間的協(xié)調(diào)性也增強。(知識出自.教案網(wǎng))活動中幼兒不僅用耳聽、用眼看、用嘴講，還要用手來操作，充分開發(fā)了幼兒的智力，調(diào)動了幼兒學習的主動性。幼兒始終處于一種輕松和諧的氣氛中自覺、自愿地學習。本活動的不足之處：1、活動之前讓家長教幼兒認識各種各樣的鞋子，但提問時幼兒還是回答不出來。2、教師在準備圖片時不夠大。3、幼兒在學習兒歌時興趣不是太高。4、游戲有些亂。雖然本活動有很多不足，但我希望在以后的活動中能改掉這些不足，爭取更大更多的進步!相關知識《小班數(shù)學教案：開心果果》：小班數(shù)學活動開心果果教案主要包含了理論依據(jù)，實施策略活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程等內(nèi)容，初步感知4的形成，感受招待客人的快樂。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看兒園小班數(shù)學開心果果教案吧?！队變簣@數(shù)學教案：圓貼貼》：小班數(shù)學活動圓貼貼教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識圓形，運用圓形創(chuàng)作造型。發(fā)展幼兒想象力及操作能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學圓貼貼教案吧。《小班美術教案：粘貼毛毛蟲》：小班數(shù)學活動粘貼毛毛蟲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲