一年級上冊語文《小雨沙沙》原文及教案

一年級上冊語文《小雨沙沙》原文及

教案

所謂教案，簡言之，就是老師為了實(shí)現(xiàn)必需的教學(xué)目

標(biāo)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、支配和決策。下面

我給大家?guī)黻P(guān)于一年級上冊語文《小雨沙沙》原文

及教案，盼望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

《小雨沙沙》原文

小雨點(diǎn)，沙沙沙，

落在花園里，

花兒樂得張嘴巴。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，

落在魚池里，

魚兒樂得搖尾巴。

小雨點(diǎn)，沙沙沙，

落在田野里，

苗兒樂得向上拔。

《小雨沙沙》教案

教學(xué)要求

1、相識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

2、能正確、連貫地朗讀課文。

3、通過反復(fù)朗讀，體會(huì)春雨滋潤萬物的奇妙情

景，產(chǎn)生酷愛春天、酷愛大自然的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，正確、連貫地朗讀

課文，背誦課文。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)那么書

寫4個(gè)生字。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激趣引入

1、小摯友們，老師今日帶來一個(gè)特殊好玩的謎

語和大家一起猜，看看我們大家誰最先猜到。

2、出示謎語：

遠(yuǎn)看像層沙，

近看珍寶一串串。

只要它一來，

地上突然開滿會(huì)走路的小傘花。

3、提示謎底（小雨）。

4、老師板書課題：小雨沙沙。

5、學(xué)生齊讀兩遍課題。

二、學(xué)習(xí)會(huì)讀的8個(gè)字

1、用鉛筆圈出課文中戴紅帽子的生字。

2、學(xué)生小聲、自由地拼讀，并且給會(huì)拼的生字

打上"V"。

3、同桌互讀、互檢。

4、小組溝通，各自匯報(bào)會(huì)拼的生字。

5、再以小組為單位，進(jìn)展挑戰(zhàn)讀，比比誰最棒。

檢查生字。（強(qiáng)調(diào)讓沒有發(fā)言的小摯友來挑戰(zhàn)讀。）

6、玩游戲（穩(wěn)固生字）。

老師種了一棵蘋果樹，今年果子結(jié)得特殊多，小

摯友們想吃嗎?誰能精確地讀出蘋果反面的生字并組

一個(gè)詞就可以摘到一個(gè)蘋果。

三、寫字

1、視察課件上田字格中的4個(gè)字。

2、通過視察，你覺得字應(yīng)當(dāng)怎樣在田字格中書

寫才最美麗呢？

3、小組探討（探討的同時(shí)動(dòng)手寫一寫）。

4、匯報(bào)探討結(jié)果。

5、學(xué)生齊書空、讀生字。

6、請同學(xué)組詞。

7、小組競賽寫（看哪個(gè)小組成員的字寫得最工整,

寫字姿態(tài)最正確）。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1、老師出示蘋果生字卡片，同學(xué)開火車?yán)首x生

字。

2、齊讀生字。

二、學(xué)習(xí)課文

（一）聽讀課文。

你們聽，小雨點(diǎn)沙沙地會(huì)落在哪些地方呢？

放錄音磁帶（學(xué)生邊說句子，老師邊展示CAI活動(dòng)

畫面）。

（二）深化學(xué)習(xí)課文。

1、把你寵愛的那一節(jié)大聲地朗讀給我們聽，好

嗎？

學(xué)生選擇自己最寵愛的一節(jié)進(jìn)展朗讀練習(xí)。（鼓舞

學(xué)生邊讀邊進(jìn)展動(dòng)作表演。）

2、隨學(xué)生學(xué)習(xí)課文。依據(jù)學(xué)生答復(fù)，舉例學(xué)習(xí)

課文：小雨落在花園里。

老師提問：小雨點(diǎn)落在花園里，花兒怎么樣??？

學(xué)生答復(fù)。

引導(dǎo)學(xué)生找出“樂”。

從哪兒可以看出花兒的“樂''呢？

引導(dǎo)學(xué)生找出“花兒樂得張嘴巴〃，生齊讀。

3、用以上方式學(xué)習(xí)課文其他兩節(jié)。

4、全班表演朗讀課文。（讓學(xué)生在讀中感知課文。）

5、邀請小摯友到臺(tái)上朗讀表演。（學(xué)生戴上花兒、

魚兒、苗兒的頭飾。）

6、為什么小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里

以后，花兒樂得張嘴巴，魚兒樂得搖尾巴，苗兒樂得

向上拔？

7、學(xué)生自由答復(fù)。引導(dǎo)學(xué)生理解“春雨貴如油〃,

以及春雨滋潤萬物的奇妙情景。產(chǎn)生酷愛春天、酷愛

大自然的情感。

（三）接受多種形式朗讀課文。

1、小聲自由讀（放課文磁帶）。

2、小組合作朗讀。

3、個(gè)體展示讀。

4、分小組競賽讀。

（接受多種形式的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，造就

學(xué)生語感。）

（四）延長拓展。

小摯友們，小雨點(diǎn)除了落在花園里、池塘里、田

野里，還會(huì)落在哪些地方呢？

小組探討，匯報(bào)探討結(jié)果。

（讓學(xué)生留意平常視察和積累，了解萬物生長都離

不開雨水的滋潤。）

（五）聽音樂《小雨沙沙》，拍手齊唱。

《小雨沙沙》教學(xué)反思

我執(zhí)教的《小雨沙沙》一課就是緊緊圍繞這點(diǎn)綻

開教學(xué)，教學(xué)效果很好。

1、一年級孩子好動(dòng)，留意力簡潔分散，于是，

我用課件幫助教學(xué)，大大吸引了他們的眼球;愛唱、愛

跳、愛畫是孩子的天性，所以在導(dǎo)入新課時(shí)，我讓他

們欣賞歌曲《小雨沙沙》，孩子們的愛好一下子被調(diào)

動(dòng)起來了，于是他們一邊跟著唱，一邊做舞蹈動(dòng)作；

在這節(jié)課的最終我又讓孩子們說說小雨點(diǎn)還會(huì)落在

哪里，在他們滔滔不絕、興奮不一的時(shí)候先讓學(xué)生效

仿詩中的句子爭做小詩人，再讓孩子們爭當(dāng)小畫家,

畫一畫大地上還有誰須要小雨點(diǎn)的幫助，進(jìn)一步感受

小雨的得意，春天的美麗，大自然的奇異。

2、將游戲引進(jìn)課堂，讓課堂真真正正成為孩子

們學(xué)習(xí)的樂園。在復(fù)習(xí)生字、生詞時(shí)，我陪孩子們一

塊做"開火車"、"放鞭炮”的游戲，他們在火車的“嗚嗚”

聲、鞭炮的“啜”、“啪”聲中已經(jīng)把生字、生詞牢記在

心了。這兩個(gè)游戲不但能穩(wěn)固以前所學(xué)的學(xué)問，而且

訓(xùn)練了學(xué)生留意力集中，思維迅捷、動(dòng)作快速，一箭

雙雕。

3、一年級孩子小，寵愛動(dòng)，讓他們正規(guī)正矩地

上一節(jié)課效果未必志向，所以我在讓孩子們理解課文

時(shí)，就讓他們表演一下“花兒如何樂得張嘴巴”、“魚兒

如何搖尾巴"、"小苗如何向上拔〃，不但讓孩子們很到

位地理解了“張“、“搖”、“拔”這三個(gè)動(dòng)詞，而且活潑

了課堂氣氛。

4、在指導(dǎo)朗讀方面為孩子們締造情景，讓他們

綻開想象。例如我告知他們：大雨落下來時(shí)速度很快,

聲音很響，小雨點(diǎn)落下的時(shí)候呢?孩子們很快就答復(fù):

很輕很慢。于是我乘機(jī)指導(dǎo)：“沙沙沙”這三個(gè)象聲詞

應(yīng)當(dāng)讀得慢些輕些。再者讓孩