【職業(yè)模塊】期末模擬卷（解析版）

2024-2025學(xué)年職業(yè)模塊期末模擬卷（滿分：120分用時：20分鐘）一、基礎(chǔ)知識（每題2分，共20分）1.加點字注音有誤的一項是（）A.土坯(pēi) 抻紙(chēn)蹙眉（cù）鱗次櫛比(jié)B.山芋(yù) 沼澤(zhǎo)便箋（fá）戛(gá)然而止 C.通緝(jí)稀薄(báo)檀香(chán)念茲在茲(zī)D.遺矢(shǐ)踢跶(da)闕下(què)呱呱（gū）墜地【答案】D【解析】A.土坯(pī) 鱗次櫛比(zhì)B.便箋（jiān）戛(jiá)然而止C.通緝（jī）稀?。╞ó） 檀香(tán)2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是（）A.米糠駕奴蒙蔽莫明其妙B.窺視嘔歌分岐臻于完美C.遵遁精堪紅繒病入膏盲D.絳囊裨益啃嚙相得益彰【答案】D【解析】A.駕馭莫名其妙B.謳歌分歧C.遵循精湛病入膏肓3.下列內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.《品質(zhì)》的作者是英國作家高爾斯華綏,格拉斯兄弟是小說的主人公。這篇小說批判了在資本主義浪潮中，盲目追求利益而忽視品質(zhì)的社會通病。B.《南州六月荔枝丹》選自《生物學(xué)碎錦》，本文介紹了荔枝的生態(tài)知識和生產(chǎn)知識，說明順序是空間順序。C.《寧夏閩寧鎮(zhèn):昔日干沙灘,今日金沙灘》展現(xiàn)了閩寧鎮(zhèn)人民勞動致富的決心，詮釋了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵。這是一篇通訊。D.《簡單相信,傻傻堅持》節(jié)選自《我心歸處是敦煌》，本文采用第一人稱的口吻,敘述了主人公樊錦詩被譽為“敦煌的女兒”的過程?！敬鸢浮緽【解析】B.生態(tài)知識的說明順序是空間順序，全文是由主到次的邏輯順序。4.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。 B.洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。C.前有斷崖,后有追兵,我軍陷入了進退維谷的境地。D.為了出版這本畫冊，他義無反顧地放棄了休息時間。【答案】C【解析】本題考察成語的使用。A.駭人聽聞：指使人聽了非常震驚。往往指很殘忍的事情。B.哀鴻遍野：比喻舊社會到處是呻嚀呼號，流離失所的災(zāi)民。用在這里程度太重。D.義無反顧：道義上不容許徘徊退縮，只能勇往直前。而句中“為出版畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關(guān)。5.下列各句沒有語病，句意明確的一項是（）A.消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B.搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國不明過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。C.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。D.工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價?！敬鸢浮緼【解析】本題考察病句類型。B.指代不明?！斑@方面”指“搜集史料不容易，”還是“鑒定和運用史料更不容易”C.介詞開頭，無主語。D.缺少賓語，在句末加上“的問題”。6.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.永寧縣加快建設(shè)美麗鄉(xiāng)村步伐，傾力打造《塞上江南·和美永寧》旅游品牌。B.“一無房二無床，三無鍋灶四無糧”，這句當(dāng)時在工人們當(dāng)中流傳的順口溜，真實地展現(xiàn)了那片荒原上的艱苦生活?！鞍?”他說:“真是怪事?？蓱z的老頭兒是餓死的。慢性饑餓，醫(yī)生這樣說的。”D.上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中,都帶來了新劇目?！敬鸢浮緽【解析】本題考察標(biāo)點的使用。A.“塞上江南·和美永寧”這是一個主題，應(yīng)該加引號，改為“傾力打造“塞上江南·和美永寧”旅游品牌。C.“說”前后有內(nèi)容，冒號改為逗號。D.“越劇、滬劇、淮劇”和“安徽的黃梅戲”是一個層次，所以應(yīng)改為“上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，”。7.下列各句修辭手法判斷錯誤的一項是（）培養(yǎng)學(xué)生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因為外表看上去不好看就不要，說不定這種子以后能長得很好。（明喻）令她沒想到的是,鐘揚二話不說就接下了這個沒什么回報、時間緊的燙手山芋。(借喻)C.燕雀安知鴻鵠之志哉!(借喻)D.等到驚蟄一犁土的季節(jié),十家已有八家揭不開鍋。（夸張）【答案】D【解析】本題考察比喻的類型和借代。A.明喻。B.把“任務(wù)”比作“燙手的山芋”，喻體直接出現(xiàn)，借喻。C.把“傭者”比作“燕雀”，“陳涉”比作“鴻鵠”，喻體直接出現(xiàn)，借喻。D.“揭不開鍋”指沒有糧食，借代。8.下列文學(xué)常對應(yīng)錯誤的一項是（）A.“探界者”鐘揚——葉雨婷——解說詞B.《統(tǒng)籌方法》——華羅庚——說明文C.《簡單相信.傻傻堅持》——樊錦詩.顧春芳——解說詞D.《南州六月荔枝丹》——賈祖璋——科學(xué)小品文【答案】C【解析】人物傳記9.下列詞語解釋錯誤的一項是（）A.不無裨益:不是沒有好處,多少有些好處。裨益,好處。B.煥然一新：鮮明光亮的樣子。C.恪盡職守：認(rèn)真做好本職工作。D.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容小心謹(jǐn)慎的樣子?！敬鸢浮緽【解析】煥然一新：改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。10.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?) 文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕:它在春節(jié)繽紛的花炮中，在京劇斑斕的臉譜中，在書法醇美的墨香中，在二胡悠揚的弓弦上，傳揚在詩詞浪漫的意境里。A.綻放 閃爍 跳動 飄散 B.飄散 綻放 跳動 閃爍 C.閃爍 跳動 綻放 飄散 D.綻放 閃爍 飄散 跳動 【答案】D閱讀短文，回答問題。（共60分）一（20分）綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何！千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。（其二）春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。1.解釋詞語。（4分）紅雨:比喻落花繽紛的景象。紙船明燭:形容瘟神在六億人民的奮斗中無處藏身，只有逃離人間。2.選擇（4分）①下列選項中，對加點字詞的解釋錯誤的一項是()A.綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何!(指血吸蟲)B.牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。(一去不回的流水，借喻已過去的時間)C.坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。(泛指宇宙中眾多的星河)D.千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。(指指野生常綠藤本植物。)D遺矢：“矢”通“屎”，指病人下瀉不止。②下列對兩首詩的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.第一首詩頷聯(lián)運用夸張的手法,描寫在血吸蟲病的肆虐下,村落不見莊稼,到處雜草叢生,千家萬戶人丁稀少,人民群眾體弱多病,一派死氣沉沉的陰森慘狀。B.《送瘟神》其一描寫舊社會，色澤暗淡，人悲鬼歡；其二反映新社會，色彩熱烈，一片春意。作品深刻地批判了舊社會的黑暗與罪惡，熱情歌頌了新社會的優(yōu)越與輝煌。C.第二首詩頸聯(lián)用“五嶺”“三河”指整個中國?！般y鋤落”,寫農(nóng)民在山上勞動,“鐵臂搖”寫工農(nóng)大力興修水利。這句描繪了人民群眾劈山治水、改造河山的雄偉壯闊的勞動場面。D.第二首詩的第七、八句點明“送瘟神”的主題，稱瘟神為“君”，極富深意，表達了對瘟神的敬畏之情，給人一種戰(zhàn)勝瘟神的莊嚴(yán)感，表現(xiàn)了作者積極豪邁的情感。D.對瘟神的戲謔之情。3.按要求回答問題（3分）①描繪了血吸蟲病危害下疫區(qū)的凄慘景象的詩句：，。千村薜荔人遺矢，萬戶蕭疏鬼唱歌。②表達了毛澤東對人民群眾的歌頌，也體現(xiàn)了毛澤東真正民主的人本思想的詩句：，。春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。③把“千百萬群眾的高漲熱情”，比作“到處掀起的紅色高潮”的詩句：，。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。4.翻譯下面詩句。（6分）①坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。人們住在地球上，不知不覺中，一日已行了八萬里路，已經(jīng)巡視了宇宙中萬千星河。②牛郎欲問瘟神事，一樣悲歡逐逝波。牛郎如問起血吸蟲病的事，一切悲歡離合都已隨著時光的流逝而成為過去。5.“千村薜荔人遺矢,萬戶蕭疏鬼唱歌?！边@兩句詩是從哪兩個角度寫出血吸蟲病流行之廣、危害之深的?(3分）從聽覺和視覺兩個角度寫出血吸蟲病流行之廣、危害之深。二（20分）①偉大的東西是閃光的，閃光會激發(fā)虛榮心，而虛榮心容易使人產(chǎn)生熱情或者一種我們覺得是熱情的東西；，被名利弄得鬼迷心竅的人，理智已無法加以約束的，他一頭栽進那不可抗拒的欲念驅(qū)使他去的地方;他已經(jīng)不再是由他自己選擇，聽任偶然機會和幻想去決定它。②我們的使命絕不是求得一個最足以炫耀的職業(yè),因為它不是那種使我們長期從事而始終不會感到厭倦、始終不會使我們勁頭、始終不會使我們熱情冷卻的的職業(yè),相反,我們很快就會覺得,我們的愿望沒有得到滿足，我們理想沒有實現(xiàn)，我們就將怨天尤人。③但是,不僅虛榮心能夠引起對某種職業(yè)的突然的熱情，而且我們也許會用自己的幻想把這種職業(yè)美化，把它美化成生活所能提供的至高無上的東西。我們沒有仔細(xì)分析它，沒有衡量它的全部分量，即它加在我們肩上的重大責(zé)任;我們只是從遠處觀察它，而從遠處觀察是靠不住的。④在這里，我們自己的理性不能給我們充當(dāng)顧問，因為當(dāng)它被感情欺騙，受幻想蒙蔽時，它既不依靠經(jīng)驗，也不依靠更深入的觀察。然而，我們的目光應(yīng)該投向誰呢?當(dāng)我們喪失理性的時候，誰來支持我們呢?⑤是我們的父母，他們走過了漫長的生活道路，飽嘗了人世的辛酸?！覀兊男倪@樣提醒我們。⑥如果我們經(jīng)過冷靜的考察，認(rèn)清了所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，仍然對它充滿熱情，仍然愛它，覺得自己適合于它，那時我們就可以選擇它，那時我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。⑦但是，我們并不總是能夠選擇我們自認(rèn)為適合的職業(yè)；我們在社會上的關(guān)系，還在我們有能力決定它們以前就已經(jīng)在某種程度上開始確立了。⑧我們的體質(zhì)常常威脅我們，可是任何人也不敢藐視它的權(quán)利。⑨誠然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險把大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場精神原則和肉體原則之間的不幸的斗爭。但是，一個不能克服自身相互斗爭的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈沖擊，怎能安靜地從事活動呢？然而只有從安靜中才能產(chǎn)生出偉大壯麗的事業(yè)，安靜是唯一能生長出成熟果實的土壤。6.以上文段選自作者是國的。（3分）《青年在選擇職業(yè)時的考慮》德國馬克思7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）A.但是 因此 卻 B.但是 于是 而是 C.可是 于是 而是 D.于是 于是 卻 B8.第①段畫線句子和第②段中畫線句子的修辭手法分別是什么？選其中一處分析其表達效果。（3分）①：頂針修辭手法。環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)謹(jǐn)周密。 ②：連用三個“始終不會”構(gòu)成排比句，態(tài)度堅決，語氣強烈，很有氣勢。9.在選文中,作者認(rèn)為影響我們理性第選擇職業(yè)的原因有哪些?試簡要分析。（4分）作者認(rèn)為影響“我們”理性地選擇職業(yè)的原因有“虛榮心”和“幻想”。“虛榮心”讓人喪失理性，無法準(zhǔn)確選擇;“幻想”讓人只是從遠處進行觀察，但這種觀察是靠不住的。10.

作者認(rèn)為選擇職業(yè)的正確態(tài)度是什么？（4分）①全面了解職業(yè)的困難和分量。②充滿熱情、覺得自己適合。11.

如何理解“把大廈建筑在殘破的廢墟上”這句話？（4分）

“把大廈建筑在殘破的廢墟上”比喻超越體質(zhì)限制去選擇職業(yè)，會讓我們的一生陷入精神和肉體原則的不幸斗爭，基礎(chǔ)不牢固，容易垮塌。三（20分）在溫帶的人們，經(jīng)過一個寒冬以后，就希望春天的到來。但是，春天來臨的指標(biāo)是什么呢?這從許多唐宋人的詩中我們可找到答案的。李白詩:“東風(fēng)已綠瀛洲草，紫殿紅樓覺春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕?，有句云:“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”宋洪邁《容齋續(xù)筆》指出:王荊公寫這首詩時，原作“春風(fēng)又到江南岸”，經(jīng)推敲后，認(rèn)為“到”字不合意，改了幾次才下了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候?qū)W上，花木抽青也還是春天的重要指標(biāo)之一。王安石這句詩的妙處，還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩哼成“春風(fēng)又綠河南岸”，就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的征象，黃沙比綠葉更有代表性，所以，李白《扶風(fēng)豪士歌》便有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風(fēng)沙之大也是事實。樹木抽青是初春很重要的指標(biāo)，這是肯定的。但是，各種樹木抽青的時間不同，哪種樹木的抽青才能算是初春指標(biāo)呢?從唐宋詩人的吟詠看來，楊柳要算是最受重視的了。楊柳抽青之所以被選為初春的代表，并非偶然之事。第一，因為柳樹抽青早;第二，因為它分布區(qū)域很廣，南從五嶺，北至關(guān)外，到處都有。它既不怕風(fēng)沙，也不嫌低洼......……南宋詩人陸游，在76歲時作《初冬》詩:“平生詩句領(lǐng)流光”，絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好，梅花未動意先香……”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候，還用以預(yù)告農(nóng)時，如《鳥啼》詩可以說明這一點:“野人無歷日，鳥啼知四時。二月聞子規(guī),不可遲;三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑;四月鳴布谷，家家蠶上簇;五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂…”陸游可稱得上懂得大自然語言的一個詩人。 我們從唐宋詩人所吟詠的物候，也可以看出物候是因地而異、因時而異的。換言之，物候在我國南方與北方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下、地點不同，古今時間不同而有物候的差異，必須與世界其他地區(qū)同時討論，方能收相得益彰之效。12.選擇（4分）①在物候?qū)W上，春天來臨的重要指標(biāo)之一是（）A.花開B.鳥鳴C.草木變綠D.氣溫升高C②從唐宋詩人吟詠的物候可以看出物候具有（）特點。A.只有地域性B.只有季節(jié)性C.地域性和季節(jié)性D.無規(guī)律可循C13.請舉例說明物候的區(qū)域性。（4分）王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”說明江南地區(qū)春天以綠葉為征象，而在大河以南開封、洛陽一帶，春風(fēng)帶來的征象是黃沙比綠葉更有代表性。由此可得出物候有區(qū)域性。14.陸游是如何體現(xiàn)他懂得大自然語言的？（4分）①

陸游留心物候，他的《初冬》詩證明他對物候的關(guān)注。②他還用以預(yù)告農(nóng)時，如《鳥啼》詩中通過不同月份聽到的不同鳥啼來預(yù)告相應(yīng)的農(nóng)時活動，說明他懂得大自然語言。

15.為了更好地了解物候差異，作者提出了什么建議？（4分）作者提出為了了解我國南北、東西、高下、地點不同，古今時間不同而有物候的差異，必須與世界其他地區(qū)同時討論，方能收相得益彰之效。16.

為什么楊柳被選為初春的代表？（4分）一是因為柳樹抽青早；二是因為它分布區(qū)域很廣，南從五嶺，北至關(guān)外，到處都有，既不怕風(fēng)沙，也不嫌低洼。三、作文（40分）閱讀下面材料，按要求作文。世界萬物都是上天的恩賜，“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”，動物尚且如此，人類更應(yīng)該懂得感恩?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”，父母給了我們生命和關(guān)愛，社會給了我們舞臺，老師給了我們知識，朋友給了我們友誼和支持。懂得感恩，這個世界必將充滿陽光雨露。進入高中的你們是否學(xué)會感恩了呢？請以“寬容”為話題寫作，文體不限（詩歌除外）題目自擬，立意自定，600字左右。【寫作提示】什么是感恩？感恩就是對別人所給的幫助表示感激，它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。①從對象上看，可以感恩父母、老師、朋友、同學(xué)等身邊的所有人，甚至包括曾經(jīng)給予過自己嘲諷或打擊的人；可以感恩自然、社會，感恩給予我們生活所需的一切物質(zhì)的東西。②從方式上看，可以用實際的行動來表達自己的感恩，也可以用自己的努力、奮斗、成長、成才來表達自己的感恩，還可以用將幫助傳遞給他人的方式表達自己的感恩。③從原因上看，可以是基于對別人的感謝和報答而感恩，可以是基于常人都應(yīng)該擁有的素養(yǎng)而感恩，也可以是基于民族基因和美德而由衷地感恩，還可以是基于社會的和諧美好、人類的友愛互助而感恩。由于不限文體，所以這篇作文可以寫成記敘文，記述值得感恩的人和事，選材要典型，感情要真摯。也可以寫成散文，重在抒情，歷數(shù)自己要感恩的人，或者是感恩給自己帶來的心靈體驗。還可以寫成議論文，談感恩對于人生、社會的意義和作用。立意：1.愿人人都有一顆感恩之心。2.感恩一樹花開，感恩一抹草香。3.伴著感恩之心出發(fā)。4.感恩應(yīng)該成為社會的基本色調(diào)?！緟⒖挤段摹恳愿卸髦奶砩钊崆槿松猛荆蛘叩雌鸱?，或是一路順風(fēng)。愿你我常懷感恩之心，為時光添幾許柔情，為生命添糅幾分美好。滴水之恩，涌泉相報，銜環(huán)結(jié)草，以報恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓(xùn)早已滲透進我們的血液。韓信少年時家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒