幼兒園親子閱讀故事征文一起讀書(shū)吧

幼兒園親子閱讀故事征文一起讀書(shū)吧TOC\o"1-2"\h\u17010第一章親子閱讀：開(kāi)啟幼兒智慧之門(mén)的鑰匙 13431第二章《猜猜我有多愛(ài)你》：充滿愛(ài)的親子閱讀范本 117340第三章剖析《猜猜我有多愛(ài)你》中的深情與童趣 26355第四章親子閱讀中的情感紐帶：我的切身體會(huì) 214399第五章原文金句：見(jiàn)證親子間愛(ài)的表達(dá) 210519第六章親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的多方面影響 210151第七章把親子閱讀堅(jiān)持下去的幾點(diǎn)建議 315709第八章讓親子閱讀之花永遠(yuǎn)盛開(kāi) 3第一章親子閱讀：開(kāi)啟幼兒智慧之門(mén)的鑰匙親子閱讀呀，就像是一把神奇的鑰匙，能夠開(kāi)啟幼兒智慧的大門(mén)呢。在幼兒園里，我們經(jīng)常能看到這樣的場(chǎng)景。有個(gè)小朋友叫小明，他以前特別害羞，話也不多。可是自從他媽媽開(kāi)始和他一起閱讀之后，他就像變了一個(gè)人似的。媽媽每天晚上都會(huì)陪著他看繪本，像《大衛(wèi)不可以》。在看這本書(shū)的時(shí)候，小明看到大衛(wèi)做的那些調(diào)皮搗蛋的事，就會(huì)忍不住笑起來(lái)。媽媽就會(huì)趁機(jī)問(wèn)他：“小明呀，大衛(wèi)這樣做對(duì)不對(duì)呀？”小明就會(huì)思考，然后回答媽媽。這樣的互動(dòng)讓小明的思維變得更加活躍了。而且通過(guò)親子閱讀，小明認(rèn)識(shí)了好多新的事物，像繪本里的各種動(dòng)物、植物。親子閱讀不僅僅是看書(shū)上的圖畫(huà)和文字，更是家長(zhǎng)和孩子之間的一種特殊的交流方式，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的智慧就在悄悄地增長(zhǎng)啦。第二章《猜猜我有多愛(ài)你》：充滿愛(ài)的親子閱讀范本《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)呀，真的是親子閱讀的絕佳范本。我見(jiàn)過(guò)一對(duì)父子讀這本書(shū)的場(chǎng)景，特別溫馨。爸爸把兒子抱在懷里，打開(kāi)書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的小兔子和大兔子在互相表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)，小兔子把手臂張開(kāi)，說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多?！贝笸米拥氖直郾刃⊥米拥拈L(zhǎng)，就說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多?！眱鹤涌吹竭@里，也學(xué)著小兔子的樣子，把手臂張開(kāi)，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你有這么多?！卑职中χ矎堥_(kāi)手臂說(shuō)：“寶貝，我愛(ài)你比你更多呢?！边@個(gè)畫(huà)面充滿了濃濃的愛(ài)意。這本書(shū)用簡(jiǎn)單而又溫馨的故事，把親子之間那種深厚的感情展現(xiàn)得淋漓盡致。孩子在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，能感受到父母無(wú)盡的愛(ài)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)自己的愛(ài)。第三章剖析《猜猜我有多愛(ài)你》中的深情與童趣《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)里呀，到處都是深情與童趣呢。先說(shuō)說(shuō)深情吧。小兔子想盡辦法來(lái)表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛(ài)，從張開(kāi)手臂，到跳起來(lái)，再到把愛(ài)形容成到月亮那么遠(yuǎn)。這種對(duì)愛(ài)的執(zhí)著表達(dá)，就像孩子對(duì)父母深深的依賴(lài)和愛(ài)。而大兔子總是用更夸張的方式回應(yīng)小兔子，這就像父母對(duì)孩子那無(wú)盡的包容的愛(ài)。從童趣的角度看呢，小兔子那些天真的想法和動(dòng)作，特別可愛(ài)。就像有個(gè)小女孩讀這本書(shū)的時(shí)候，讀到小兔子跳起來(lái)的時(shí)候，她自己也在床上跳起來(lái)，還大聲說(shuō)：“我跳得高高的，我愛(ài)媽媽高高的?！边@種童趣讓孩子在閱讀的時(shí)候充滿了歡樂(lè)，也讓他們更容易理解愛(ài)的含義，因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單又有趣的表達(dá)，就是他們生活中可能會(huì)出現(xiàn)的呀。第四章親子閱讀中的情感紐帶：我的切身體會(huì)我自己就有很深的切身體會(huì)呢。我和我的孩子經(jīng)常一起閱讀。有一次我們讀《我爸爸》這本書(shū)。當(dāng)讀到書(shū)中描述爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯的時(shí)候，我的孩子就會(huì)緊緊地抱住我的胳膊，說(shuō)：“爸爸，你也像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能保護(hù)我?！蹦且豢蹋艺娴母惺艿搅擞H子閱讀帶來(lái)的情感紐帶的力量。我們不僅僅是在讀一本書(shū)，更是在分享彼此的感受。還有一次讀《我媽媽》的時(shí)候，孩子看到媽媽像蝴蝶一樣美麗的描述，就會(huì)親親我的臉，說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶亲蠲利惖暮??！边@種互動(dòng)讓我們之間的感情更加深厚了。在親子閱讀中，孩子能感受到父母的陪伴和愛(ài)，父母也能更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。第五章原文金句：見(jiàn)證親子間愛(ài)的表達(dá)在很多親子閱讀的書(shū)籍里，都有一些特別感人的原文金句。就像《猜猜我有多愛(ài)你》里的“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)?！碑?dāng)孩子聽(tīng)到這樣的句子的時(shí)候，他們能真切地感受到愛(ài)的深遠(yuǎn)和無(wú)盡。還有《我爸爸》里的“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?！焙⒆幼x到這里，就會(huì)對(duì)爸爸充滿崇拜。這些金句就像是親子之間愛(ài)的見(jiàn)證。我記得有個(gè)小朋友在幼兒園分享的時(shí)候說(shuō)，每次媽媽讀到《猜猜我有多愛(ài)你》里的這個(gè)句子，他都會(huì)覺(jué)得特別溫暖，然后緊緊地抱著媽媽。這些金句不僅僅是文字，更是一種情感的傳遞，在親子閱讀的過(guò)程中，它們讓愛(ài)更加具體化、形象化。第六章親子閱讀對(duì)幼兒成長(zhǎng)的多方面影響親子閱讀對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著多方面的影響呢。比如說(shuō)在語(yǔ)言能力方面，有個(gè)小朋友叫小紅，在親子閱讀之前，她說(shuō)話總是不太清楚，詞匯量也很少。但是她媽媽每天堅(jiān)持和她一起閱讀《小熊寶寶》系列繪本。繪本里簡(jiǎn)單又重復(fù)的語(yǔ)句，讓小紅慢慢地學(xué)會(huì)了很多新的詞匯?，F(xiàn)在她說(shuō)話可流利了，還經(jīng)常會(huì)用一些新學(xué)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。在認(rèn)知能力方面，親子閱讀也有很大的幫助。就像孩子在讀《動(dòng)物世界》這類(lèi)科普繪本的時(shí)候，他們能認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物，了解動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。在情感發(fā)展方面，就像我們前面提到的那些充滿愛(ài)的繪本，孩子在閱讀的過(guò)程中，能更好地理解愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，讓他們的情感更加豐富和健康。第七章把親子閱讀堅(jiān)持下去的幾點(diǎn)建議要把親子閱讀堅(jiān)持下去呀，還是有一些小建議的。首先呢，要選擇合適的書(shū)籍。比如說(shuō)對(duì)于年齡小一點(diǎn)的孩子，可以選擇畫(huà)面簡(jiǎn)單、文字較少的繪本，像《好餓的毛毛蟲(chóng)》。因?yàn)檫@樣的書(shū)比較容易吸引孩子的注意力。然后呢，要設(shè)定一個(gè)固定的閱讀時(shí)間。有個(gè)家庭每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)有半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，孩子到了時(shí)間就會(huì)主動(dòng)拿書(shū)過(guò)來(lái)，這已經(jīng)成了他們家的一種習(xí)慣。還有就是家長(zhǎng)要和孩子積極互動(dòng)。不要只是單純地讀文字，要像我們前面說(shuō)的那樣，問(wèn)孩子問(wèn)題，讓孩子發(fā)表自己的看法。比如讀《三只小豬》的時(shí)候，可以問(wèn)孩子：“你覺(jué)得小豬蓋房子的方法對(duì)不對(duì)呀？”這樣孩子會(huì)更有興趣參與到閱讀中來(lái)。第八章讓親子閱讀之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)我們都希望親子閱讀能夠一直持續(xù)下去，像一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)們要保持熱情。不能因?yàn)楣ぷ髅蛘咂渌蚓洼p易放棄。就像有位爸爸，工作特別忙，但是他每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，哪怕十分鐘。而且家長(zhǎng)要不斷地豐