網(wǎng)店美工 第2版 教案 任務一 走近美工

項目一崗位認知任務一走近美工【任務介紹】本次教學任務旨在通過“走近美工”這一主題，引導學生全面了解網(wǎng)店美工這一職業(yè)，從實體店與網(wǎng)店的視覺呈現(xiàn)差異出發(fā)，深入探討網(wǎng)店美工的職業(yè)發(fā)展、崗位職責、工作流程及所需職業(yè)素養(yǎng)，以此提升學生的職業(yè)認知與規(guī)劃能力，同時激發(fā)其對電子商務視覺設計領域的興趣與探索欲?！窘虒W目標】1.知識與技能目標：能理解實體店與網(wǎng)店在商品圖片信息展示上的差異：學生能夠識別并分析實體店與網(wǎng)店在商品展示方式、圖片處理技巧、信息呈現(xiàn)方式等方面的不同，理解視覺營銷的重要性。能掌握網(wǎng)店美工的任職要求和薪資概況：學生能夠列舉并解釋網(wǎng)店美工的基本任職要求及行業(yè)內(nèi)的薪資水平分布情況。能熟悉網(wǎng)店美工的崗位職責與工作流程：學生能夠詳細闡述網(wǎng)店美工的主要職責及其日常工作流程，包括從需求分析到設計完成的全過程。初步具備分析網(wǎng)店視覺設計的能力。2.過程與方法目標：通過小組合作，引導學生自主搜集、整理和分析關于網(wǎng)店美工的資料，培養(yǎng)其信息篩選與整合能力。組織討論與分享會，鼓勵學生交流學習心得，提升其溝通表達能力和批判性思維。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對電子商務視覺設計領域的興趣，培養(yǎng)其主動探索新知的積極態(tài)度。增強學生對職業(yè)選擇的理性思考，鼓勵根據(jù)自身興趣與能力合理規(guī)劃未來職業(yè)道路。培養(yǎng)學生的職業(yè)責任感與敬業(yè)精神，認識到作為網(wǎng)店美工，其工作直接關系到品牌形象的塑造和消費者購物體驗的優(yōu)化。【課時】2課時【教學重點】實體店與網(wǎng)店視覺展示的差異分析，網(wǎng)店美工的崗位職責與工作流程?！窘虒W難點】網(wǎng)店美工工作流程的細致理解，職業(yè)素養(yǎng)的抽象理解與應用。教學過程：教學程序教學內(nèi)容要點教師活動學生活動設計意圖明確任務引入美工職業(yè)，明確學習任務：實體店與網(wǎng)店對比，網(wǎng)店美工職業(yè)發(fā)展、崗位職責、工作流程及職業(yè)素養(yǎng)分析。PPT展示任務內(nèi)容展示實體店與網(wǎng)店圖片，引導學生觀察差異。介紹美工職業(yè)的重要性及本次學習任務。1.觀察圖片，思考實體店與網(wǎng)店的視覺差異。2.明確學習任務，激發(fā)學習興趣。通過直觀對比，引發(fā)學生興趣，明確學習目標。制定計劃制定學習計劃，包括資料搜集、小組討論、案例分析等。1.指導學生分組，分配學習任務。2.提供資料搜集方向和案例分析框架。1.分組討論，制定個人及小組學習計劃。2.搜集相關資料，準備小組討論。培養(yǎng)學生自主學習和團隊協(xié)作能力，為后續(xù)學習打下基礎。作出決策小組討論，形成對實體店與網(wǎng)店視覺差異、網(wǎng)店美工任職要求、崗位職責及工作流程的初步認識。1.引導學生圍繞學習任務展開討論。2.適時提供指導和反饋。1.積極參與小組討論，分享個人見解。2.匯總討論結果，形成初步認識。通過討論交流，加深學生對知識點的理解，培養(yǎng)批判性思維。實施行動1.實體店與網(wǎng)店對比分析。2.網(wǎng)店美工任職要求和薪資情況調(diào)研。3.網(wǎng)店美工崗位職責及工作流程案例分析。4.網(wǎng)店美工職業(yè)素養(yǎng)分析。1.組織學生分組進行實地考察或網(wǎng)絡調(diào)研。2.提供案例分析材料，指導學生分析。3.引導學生總結歸納，形成報告。1.實地考察或網(wǎng)絡調(diào)研，收集數(shù)據(jù)和信息。2.分析案例，提煉關鍵信息。3.撰寫報告，展示學習成果。通過實踐活動，鞏固理論知識，提升實踐能力和分析能力。過程控制監(jiān)控學生學習進度，及時給予指導和反饋，確保學習任務順利完成。1.教師巡回指導，檢查學生學習計劃和報告。2.組織階段性成果展示，進行點評和指導。3.解答學生疑問，提供必要幫助。1.按照計劃進行學習，及時匯報學習進展。2.參與階段性成果展示，接受點評和指導。3.積極提問，尋求幫助。通過過程控制，確保學習質(zhì)量，促進學生持續(xù)改進。評價總結對學生學習成果進行評價，記錄學習過程和成果，提出改進建議。1.組織學生進行自我評價和互評。2.綜合評價學生學習成果，記錄成績和評語。3.反饋評價結果，提出改進建議。1.自我評價和互評，反思學習過程。2.接受教師評價，了解自身不足。3.根據(jù)反饋意見，制定改進計劃。通過評價與反饋，幫助學生認識自身不足，明確改進方向，促進持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)課后提升任務布置1.布