中學生勵志故事集錦

中學生勵志故事集錦TOC\o"1-2"\h\u31127第一章走進中學生勵志故事的世界 1261第二章剖析勵志故事的常見內容類型 125247第三章感受勵志故事中的精神力量 282第四章從實例看勵志故事對中學生的影響 28484第五章探討勵志故事背后的價值觀傳遞 219614第六章我與勵志故事的共鳴之處 227987第七章勵志故事在現實生活中的映照 331479第八章汲取勵志故事的力量前行 3第一章走進中學生勵志故事的世界中學生的成長過程中，勵志故事就像一盞盞明燈，照亮著他們前行的道路。這些故事有著各種各樣的來源，有從古老的典籍中來的，也有現代作家專門為青少年創(chuàng)作的。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，它講述了保爾·柯察金的一生。保爾出身貧寒，在戰(zhàn)爭和建設的浪潮中歷經磨難。他在筑路工程中，面臨著惡劣的自然環(huán)境，缺衣少食，但依然堅定信念，喊出了“人最寶貴的是生命”那段著名的話。這樣的故事讓中學生走進了一個充滿奮斗與堅持的世界，讓他們知道在困境中也要勇往直前。還有像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，她在失聰失明的情況下，憑借著頑強的毅力學會了閱讀、書寫，還進入了大學。這些故事都為中學生打開了一扇扇了解勵志世界的大門。第二章剖析勵志故事的常見內容類型勵志故事常見的類型有很多種。一種是克服身體殘疾類的，就像前面提到的海倫·凱勒的故事。她在黑暗和無聲的世界里，通過觸摸老師的嘴唇感受發(fā)音，用手指觸摸盲文學習知識。她的故事激勵著中學生不要被身體的局限所束縛。還有一種是關于戰(zhàn)勝貧困走向成功的類型。例如路遙的《平凡的世界》，孫少平出身貧困家庭，他吃著最差的丙菜，卻有著對外面世界的向往。他在黃土地上辛苦勞作，后來到城市里做最苦最累的小工，但是始終沒有放棄學習和對美好生活的追求。再有一種就是為了理想而不斷拼搏的類型，比如《居里夫人傳》中的居里夫人，她在簡陋的實驗室里，經過無數次的實驗，忍受著放射性物質對身體的傷害，最終發(fā)覺了鐳元素。這些不同類型的勵志故事，從不同角度給予中學生激勵。第三章感受勵志故事中的精神力量在勵志故事中，我們能感受到非常強大的精神力量。拿《魯濱遜漂流記》來說，魯濱遜獨自一人漂流到荒島上。他沒有被孤獨和絕望打敗，而是積極地建造住所，尋找食物，馴化動物。他的這種樂觀積極、勇于創(chuàng)造的精神是很值得中學生學習的。當面對學習中的困難時，就可以像魯濱遜一樣，把困難當作荒島上的挑戰(zhàn)，積極去應對。再看《阿甘正傳》中的阿甘，他雖然智商不高，但是他有著堅定的信念和執(zhí)著的精神。他跑步，一跑就是很多年，從一個被人欺負的小孩成為了眾人敬仰的長跑英雄。這種執(zhí)著于一件事，不在乎外界眼光的精神，能讓中學生在成長中堅守自己的夢想，不被他人的看法所左右。第四章從實例看勵志故事對中學生的影響有很多實例表明勵志故事對中學生有著深遠的影響。我認識一個中學生，他以前學習很不認真，成績也不好。后來他讀了《名人傳》，了解到貝多芬雖然雙耳失聰，但是依然創(chuàng)作出偉大的音樂作品。米開朗基羅在生活的重重壓迫下，依然用自己的雕刻才華展現出人類的偉大。托爾斯泰在精神的困境中不斷摸索，寫出了不朽的文學作品。這個中學生被這些偉大人物的精神所打動，開始認真對待學習，遇到難題不再輕易放棄，成績也逐漸提高。還有一個中學生，她因為身材有些胖而自卑，但是讀了《簡·愛》之后，她從簡·愛身上學到了自尊自愛的品質。簡·愛雖然出身卑微，外貌平凡，但是她有著獨立的人格和強烈的自尊心。這個女中學生也開始自信起來，不再因為自己的身材而自怨自艾。第五章探討勵志故事背后的價值觀傳遞勵志故事背后往往傳遞著很多積極的價值觀。以《湯姆·索亞歷險記》為例，這本書表面上是湯姆的一系列冒險故事，但背后傳遞著勇敢、正義和善良的價值觀。湯姆在山洞里面對危險時，他沒有退縮，這是勇敢的體現。他在看到壞人作惡時，努力去揭露真相，這是正義。而且他對待朋友真誠善良，這也是故事所傳遞的價值觀。再看《小王子》，它傳遞著對純真、友誼和愛的珍視。小王子對他的玫瑰的深情，他和狐貍之間獨特的友誼，都讓中學生懂得珍惜身邊的人和感情。這些價值觀在潛移默化中影響著中學生的思想和行為，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。第六章我與勵志故事的共鳴之處我自己也有很多與勵志故事的共鳴之處。讀《老人與?！返臅r候，我深深被老漁夫圣地亞哥的精神所打動。他在海上與大馬林魚搏斗，盡管最后帶回來的只是一副魚骨架，但他那種永不言敗的精神讓我敬佩。在我自己的生活中，我也遇到過很多看似無法克服的困難，就像老漁夫面對強大的馬林魚一樣。有一次我參加一個長跑比賽，跑到中途的時候，我感覺自己已經沒有力氣了，想要放棄。但是我想到了圣地亞哥，他在海上那么艱難的情況下都沒有放棄，我又有什么理由放棄呢？于是我堅持跑完了全程。還有讀《童年》的時候，阿廖沙在那樣黑暗、充滿苦難的家庭環(huán)境下成長，依然保持著對生活的希望。我在生活中遇到一些家庭瑣事的煩惱時，就會想到阿廖沙，從而更加積極地面對生活。第七章勵志故事在現實生活中的映照勵志故事在現實生活中有很多映照。就像《當幸福來敲門》這部電影所講述的故事一樣，主人公克里斯·加德納在生活中遭遇了巨大的困境，他帶著年幼的兒子四處奔波，甚至住過地鐵站的廁所。但是他憑借著自己的努力和才華，最終成為了一名成功的股票經紀人。在我們的現實生活中，也有很多這樣的例子。很多創(chuàng)業(yè)者在剛開始的時候，幾乎一無所有，就像故事中的主人公一樣面臨著巨大的壓力。但是他們靠著自己的堅持和智慧，克服了一個又一個的困難，最終取得了成功。還有一些學生，他們出身貧困家庭，但是通過自己的努力學習，像那些勵志故事中的主角一樣，改變了自己的命運，考上了理想的大學，走向了更廣闊的天地。第八章汲取勵志故事的力量前行中學生在成長的道路上，應該不斷汲取勵志故事的力量前行。當遇到學習上的壓力時，可以想想《送東陽馬生序》中的宋濂。宋濂在求學時，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，他在那樣艱苦的條件下都能勤奮學