貴州省2022年中考作文題與審題指導(dǎo)

貴州省2022年中考作文試題與審題指導(dǎo)目錄2022年貴州安順中考作文題 22022年貴州畢節(jié)中考作文題 22022年貴州貴陽中考作文題 42022年貴州六盤水中考作文題 42022年貴州黔東南中考作文題 42022年貴州黔東南中考作文題 52022年貴州黔西南中考作文題 62022年貴州銅仁中考作文題 62022年貴州遵義中考作文題 6

2022年貴州安順中考作文題【作文原題】“一生擇一事”是一種選擇，更是一種堅持：“摘星星的媽媽”王亞平為暢游浩瀚星空，堅守初心，心無旁騖；“華為之父”任正非為成就通訊領(lǐng)域的“榮耀”，苦心孤詣，攻堅克難；“最美奮斗者”路遙為書寫“平凡的世界”，嘔心瀝血，筆耕不輟……他們堅定選擇，不懈奮斗，擁有了精彩豐盈的人生。今天的青少年個性獨立，思想多元，如能秉持這種“一生擇一事”的信念，生命會更加美好充實。你在學(xué)習(xí)、生活中堅持做過什么有意義的事？有怎樣的收獲和感受？請以“這件事，我堅持了”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確所堅持的具體事件；（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)出“堅持”的過程；（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感受、思考等；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語可知，引導(dǎo)語列舉事例，強(qiáng)調(diào)了堅持的重要，“如能秉持這種’一生擇一事‘的信念，生命會更加美好充實”。這里說的堅持指的是堅持自己理想，立志篤行，這樣才能充分實現(xiàn)自己的人生價值，讓生命更加美好?！澳阍趯W(xué)習(xí)、生活中堅持做過什么有意義的事”引導(dǎo)學(xué)生從生活中選取事件，這一事件應(yīng)與“堅持”有關(guān)?！坝性鯓拥氖斋@和感受”限定了主旨，即自己從這次堅持中得到的收獲與感受，寫出真情實感。文體應(yīng)是記敘文。選材構(gòu)思：“這件事，我堅持了”，隱含了一個對比的意味，這件事我堅持了，而上一件事我沒有堅持。因為上一件事沒有堅持，結(jié)果品嘗了失敗的苦果，這一件事堅持了，于是收獲了成功的喜悅。如，上一次的運(yùn)動會的長跑比賽，自己沒有堅持下來，當(dāng)然也就沒有什么名次。但這一次的長跑比賽，自己咬牙堅持下來，最終站在了領(lǐng)獎臺上。通過對比，突出堅持的作用。選材務(wù)必真實，表達(dá)自己的真情實感。2022年貴州畢節(jié)中考作文題【作文原題】從牙牙學(xué)語的幼童，成長為一名初中學(xué)生，將來還要成長為一名高中生、大學(xué)生、國家建設(shè)者。在你經(jīng)歷的每一個階段，總有一種力量讓你成長。成長的力量或許來自于一句話，一個人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷……請以“成長的力量”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：不少于500字。不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“成長的力量”為題進(jìn)行創(chuàng)作。材料中“成長的力量或許來自于一句話，一個人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷”提示了能夠給予我們成長力量的事物，可以寫人，如父母、老師、同學(xué)等，在他們的關(guān)懷、幫助下，茁壯成長；可以寫某句話，如：“行成于思，毀于隨”，獨立的思考，讓我不斷成長；“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，讓我更加充實，積淀成長的養(yǎng)分，等等；可以寫某本書，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾在癱瘓、失明的情況下依舊選擇追求理想，激勵我不畏艱難，激勵我成長，等等。能夠促進(jìn)我們成長的力量是多種多樣的，立意也有區(qū)別，總體來說可圍繞“陪伴、堅強(qiáng)、奮斗、勤奮、刻苦、努力、親情、獨立”等角度立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。開篇可直接敘事，如：父母為了讓我改變總是依賴他人的習(xí)慣，讓我學(xué)習(xí)做家務(wù)、做飯，獨立推動我成長；我擅長寫作，卻在作文比賽中成績墊底，挫折推動我不斷成長等等。在敘事的過程中，可運(yùn)用對比的手法，展現(xiàn)之前的自己與現(xiàn)在自己的區(qū)別，以凸顯自己的成長，來扣合文題；結(jié)尾通過議論兼抒情的語句，表述對于自己來說成長的力量是什么，它的意義是什么，深化中心?！疽c梳理】成長經(jīng)歷類作文由兩部分組成。重要的部分是作者的某一段或幾段的經(jīng)歷；次要的部分是表現(xiàn)出經(jīng)歷這些事件之后，作者所獲得的成長。成長經(jīng)歷類作文在中考作文中是非常重要的，因為它體現(xiàn)了中考作文命題的兩大原則：關(guān)注學(xué)生的成長和關(guān)注學(xué)生的心靈感受。一、成長類型作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。同學(xué)們，你們能說說哪些算是成長呢？1．品德方面的成長：會幫助同學(xué)了；會為父母做事了；能恪守諾言，堅持原則……2．學(xué)習(xí)方面的成長：能堅持不懈了；自己的難題自己解決；能主動探索知識了；知道細(xì)心的重要……3．能力方面的成長：學(xué)會了一項技能；會開展小隊活動了；會為大家服務(wù)了；能耐心做事情……4．親情、友情方面的成長：會解決同學(xué)矛盾；會真心對待朋友；學(xué)會了謙讓；能體會到大人的苦心了……5．在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)；摩擦中懂得諒解；矛盾中得到教訓(xùn)；后悔中得到成長……總之，我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，是—個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認(rèn)錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。二、方法點撥成長經(jīng)歷類作文比較適合運(yùn)用對比和鋪墊等寫作手法，下面我們來分析一下。（一）對比對比手法是作文重要的寫作方法之一，它通過對不同人、事、物的對比描寫或說明，以突出其各自的特色，或者將同一人、事、物在不同時空和境況下的情景進(jìn)行對照，以彰顯其變化。這種對比可以是不同人物的對比，也可以是不同事件的前后人物的心理變化的對比。例如：陳子潤寫的《理解是一個慢慢的過程》中的一個片段。六年前，我的弟弟出生了。七歲時，幼稚的我望著弟弟可愛的臉蛋，想象著以后與弟弟肩并肩一起走著的情形。可這美好的想?yún)s被接下來的日子打破。以前，做作業(yè)時身邊總有媽媽的身影，他在我身邊監(jiān)督我，而現(xiàn)在媽媽只顧著我那又吵又鬧的弟弟；以前，媽媽總是不厭其煩地往我的碗里夾魚、夾菜，可現(xiàn)在媽媽只顧著那個不會吃飯的弟弟；以前，媽媽開車送我上學(xué)，為我擋住了冬日的寒風(fēng)、夏日的驕陽，可媽媽卻只顧著我的弟弟，舍得我一個人孤獨地上學(xué)、回家……（二）鋪墊寫作中的鋪墊是指對文章中故事發(fā)生的背景、緣由及故事發(fā)展情況所做的必要交待。鋪是指展開的意思，墊是指墊高使其顯得突出的意思，鋪墊的作用也是以此展開。1.交代故事發(fā)生的背景或緣由即交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境，對故事的發(fā)生發(fā)展做必要的情況介紹。例如《皇帝的新裝》第一段極力描述皇帝如何喜愛新衣服，正是在這個背景下，才發(fā)生了他被兩個裝成織工的騙子所騙的事。在整個故事中，作者對在場的人物和心理都做了必要的介紹，盡管后面出現(xiàn)了赤身的皇帝展示自己新裝的荒誕舉動，也讓讀者覺得故事情節(jié)是合理的，這要歸功于文章中對相關(guān)情況進(jìn)行說的鋪墊性文字內(nèi)容。2.交代故事發(fā)生發(fā)展的相關(guān)情況（1）發(fā)生，是指介紹故事發(fā)生的相關(guān)事實，能夠使人物形象變得更加突出。如一篇文章中寫到，父親為女兒花32塊錢買了件衣服，緊跟著文章中交代相關(guān)情況——當(dāng)時她父親一個月的工資還不到40塊錢。通過這樣一個故事發(fā)生背景的介紹，突出了父親對女兒的疼愛。（2）發(fā)展，將故事發(fā)展過程中的細(xì)節(jié)加以展開，或是加入一些故事情節(jié)，其作用有兩方面：一是能夠使文章內(nèi)容更加曲折生動、跌宕起伏；二是使得整個故事的發(fā)展更加自然平穩(wěn)，自然。（3）為下文的情節(jié)做暗示這種鋪墊形式主要是用次要情節(jié)去暗示主要情節(jié)的發(fā)生，為主要情節(jié)埋下一個伏筆。如《孔乙己》一文中寫道：“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬，我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，文中這里通過對秋天冷的描寫(秋風(fēng)越來越?jīng)?、初冬、靠著火、穿棉襖)，為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊，也暗示了孔乙己死亡的命運(yùn)。再如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》開頭濃墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“發(fā)了財”的于勒回來，如何對于勒的錢擬定上千種計劃，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫全家人意外地發(fā)現(xiàn)于勒竟是個靠賣牡蠣為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節(jié)形成巨大的反差，這也是鋪墊手法的成功使用，情節(jié)跌宕，意味深長，藝術(shù)效果強(qiáng)烈。三、常見誤區(qū)了解了什么是成長類作文，讓我們先來看一下成長類作文容易出現(xiàn)的問題。1.材料不新穎。2．心理情感變化的表現(xiàn)偏少。3.鋪墊過長，介入重點太慢。2022年貴州貴陽中考作文題【作文原題】“一顆、兩顆星火，照亮整個山海錯落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆、億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)校、在家庭、在社會……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。請你以“我也出了一份力”為標(biāo)題，寫一篇600-700字作文。寫作提示及要求：（1）明確為何而出力，表現(xiàn)“我”的出力與團(tuán)隊共同目標(biāo)之間的關(guān)系。（2）充分表現(xiàn)如何出力，恰當(dāng)處理“我”出力與團(tuán)隊其他人出力的詳略。（3）表達(dá)自己的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。2022年貴州六盤水中考作文題【作文原題】剛剛好，指不多不少，正合適。剛剛好出現(xiàn)的或許是一句話，或許是一個動作；剛剛好遇見的或許是人，或許是物；剛剛好得到的或許是成功，或許是挫折……對我來說，于你而言，每一次的剛剛好，都是成長路上的一筆財富。請以“那一次，剛剛好”為題，寫一篇600﹣700字的記敘文。寫作提示和要求：（1）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?；?）交代清楚“那一次”的具體事件；（3）明確“剛剛好”的原因；（4）有細(xì)節(jié)描寫；（5）能從中獲得自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；（6）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。2022年貴州黔東南中考作文題【作文原題】下面兩題中任選一題作文。（60分）題目一：在我們身邊，總是有這樣一些同學(xué)：他們雖然成績不理想，卻一直保持毫不氣餒的精神；他們雖然普普通通，卻一直沒有放棄自己的夢想；他們雖然外表不出眾，內(nèi)心卻一直向著太陽；他們雖然是無名小花，卻能綻放出絢爛的花朵……請以“我雖然只是______”為題寫一篇作文。要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當(dāng)、條理清楚，注意運(yùn)用聯(lián)想和想象。⑤文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！驹斀狻浚?）審題立意。根據(jù)材料“他們雖然成績不理想，卻一直保持毫不氣餒的精神；他們雖然普普通通……”提示，可知人無完人，但人各有長處?！巴昝馈钡娜?，在生活中是不存在的，這不是生命的本質(zhì)，而生活中往往有很多人卻在追求完美，反而忽視了自己的獨特、優(yōu)勢等優(yōu)點和長處。在這個世界上，每個人都是獨一無二的存在。我們應(yīng)該看到自己的優(yōu)點和長處，積極進(jìn)取，快樂生活。補(bǔ)題可根據(jù)材料中的提示，填寫“中等生”“普通人”“無名小花”等表現(xiàn)自己平凡普通的詞語。立意上，應(yīng)表達(dá)積極向上的人生態(tài)度與追求。（2）選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文。根據(jù)補(bǔ)題內(nèi)容來選擇相關(guān)材料，如題目為“我雖然只是平常人”，結(jié)合題目“只是平常人”應(yīng)先寫自己如何平平常，然后通過轉(zhuǎn)折，寫出自己“不平?！钡囊幻?，如“但我很堅強(qiáng)”，應(yīng)寫自己在什么事情上或那些事情上堅強(qiáng)，要交代清楚，堅強(qiáng)的地方重點描繪。題目中補(bǔ)充的內(nèi)容的需略寫，與題目相反的轉(zhuǎn)折意要詳寫。要寫出自己獨特的個性和獨特的感受。結(jié)尾，不僅要扣題，還需升華主題。2022年貴州黔東南中考作文題【作文原題】下面兩題中任選一題作文。（60分）題目二：聲音要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章；④注意文章詳略得當(dāng)、條理清楚，注意運(yùn)用聯(lián)想和想象。⑤文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！咀魑闹笇?dǎo)】首先我們要明確，文章中最核心的當(dāng)然是聲音本身，文章的情感、主旨應(yīng)當(dāng)從聲音引申出來。題中的材料里提到：挑選聲音來體現(xiàn)城市的生活氣息或人們的精神風(fēng)貌，要尤其留意這個要求，不能寫成某個人的聲音給自己帶來什么成長，不能把主旨停留在個人化的、小范圍的情感體驗上，而要側(cè)重寫生活中的某類聲音讓我感受到某類特點或態(tài)度，也就是說：聲音→生活氣息或精神風(fēng)貌。從這一點來說，寫作難度非常大。與此同時，我們又要明白，初中階段的作文必須要與自己的成長和情感結(jié)合起來。也就意味著，這篇作文的邏輯應(yīng)當(dāng)是：聲音→生活氣息或精神風(fēng)貌→我的成長/情感。那么，理順了這層邏輯后，我們不妨倒過來推理：我們的生活中有些什么樣的生活氣息或精神風(fēng)貌？哪些生活氣息或精神風(fēng)貌能夠給我們自己帶來成長或感動的？我給你舉個例子。當(dāng)我們疲乏于生活中緊迫、催促、喧鬧的噪音時，城市小巷弄中悠閑、從容的聲音是否能給我們帶來一絲清靜、平和？當(dāng)我們習(xí)慣于城市中機(jī)器的、冷漠的聲音時，校門口小攤販的親切話語是否能給我們帶來一絲溫暖、感動？這些問題大家是否關(guān)注過、思考過呢？我想，這就是這道作文題試圖引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ惺?、去深思的地方，也是語文學(xué)習(xí)非常重要的一個方向。另外還需要跟大家強(qiáng)調(diào)的是，既然主題詞是“聲音”，我們的文章中無可避免要詳寫聲音本身，要用最多的筆墨去細(xì)細(xì)描繪聲音。寫好聲音有三個方法：第一，善用擬聲詞；第二，多用比喻、擬人等修辭手法；第三，想象聲音對應(yīng)的場景和畫面。我們后面提供的范文都在這幾個方面做得很優(yōu)秀。我再給你看一個我的學(xué)生在課堂上寫的文章片段：鄰居一家尤好美食，最好吃。吃飯的時間不定，可以說是隨心所欲，但每次吃飯絕不會敷衍，必是聲勢浩大。聽得水流嘩啦啦沖洗著蔬果，好像還有西紅柿或土豆?jié)L落水池的咕咚一聲，然后是雞蛋啪嚓一聲破裂，好像看見滑溜溜的蛋液滑進(jìn)碗里。筷子攪拌著碰到碗壁叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)爻?。菜刀總是有條不紊的切著菜肉，大約是家里的父親，咚，咚，咚，每一聲都厚重扎實。油已沸，刺啦刺啦地響，似乎能聽見煎鍋滋滋地，將食物炸出誘人滋味，小鍋里沸沸的湯咕嚕嚕響，慢悠悠地煲出一肚好料。鍋鏟交錯，鐵鍋與爐灶碰撞著，火焰“哧”地?zé)?。末了，一聲吆喝“吃飯嘍——”然后是歡聲笑語，嬉笑打鬧，平凡而美好。2022年貴州黔西南中考作文題【作文原題】“所謂優(yōu)秀，絕不是機(jī)巧式小聰明，背后必有強(qiáng)大的枯燥忍耐力；是聰明人下笨功夫，越過了枯燥并攀登到知識高處的結(jié)果。”你遇到過枯燥的事情嗎？是怎么面對枯燥的？請以“面對枯燥”為題目，