山東省2018年中考作文題與審題指導(dǎo)

山東省2018年中考作文試題與審題指導(dǎo)目錄2018年山東濱州中考作文題 22018年山東德州中考作文題 42018年山東東營(yíng)中考作文題 42018年山東荷澤中考作文題 52018年山東濟(jì)南中考作文題 62018年山東濟(jì)寧中考作文題 102018年山東萊蕪中考作文題 122018年山東聊城中考作文題 122018年山東臨沂中考作文題 152018年山東青島中考作文題 192018年山東日照中考作文題 212018年山東泰安中考作文題 242018年山東威海中考作文題 252018年山東濰坊中考作文題 252018年山東煙臺(tái)中考作文題 272018年山東棗莊中考作文題 272018年山東淄博中考作文題 28

2018年山東濱州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文對(duì)于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對(duì)于琦君來說，母親醞釀的春酒，是一縷芬芳在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇不少于600字的記敘文要求:①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，可適當(dāng)加3-5分。【思路要點(diǎn)】:2018年山東濱州卷的這道作文題，在命題形式、命題理念上都與前幾年保持高度的一致。命題形式都采用了全命題作文的形式。在命題理念上，從2015年的“有你相伴，真好”、2016年的“溫暖的旅程”、2017年的“那一刻，我流淚了”，再到2018年的“留在記憶里的芬芳”，都始終堅(jiān)持以“生”為本，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)，著重考查考生對(duì)人生、對(duì)生活的感知、認(rèn)識(shí)體驗(yàn)?！傲粼谟洃浝锏姆曳肌边@個(gè)題目較為直白，審題上難度不大，但需要注意幾個(gè)關(guān)鍵詞。“留在”，既表現(xiàn)為一種客觀存在，也表現(xiàn)為一種意愿或情感，因?yàn)槟撤N原因而主動(dòng)積極地存留?！坝洃洝?，是指保存在腦子里的過去事物的印象，對(duì)象可以是某個(gè)人、某件物品、某個(gè)場(chǎng)景、某種情感或某種精神或觀點(diǎn)?！胺曳肌保髦高@份記憶是美好的，令人難忘的，可以是美好的瞬間、美好的言行、美好的品格。【構(gòu)思角度提示】：1．描述一件有別樣意義的物?？梢允巧钪械哪硞€(gè)物品、物類，對(duì)自己有（著某種特別意義。2．懷念一件意義非凡的事?？梢允墙?jīng)過苦苦努力之后收獲成果，比如永生難忘的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這類文章要突出努力的過程和特殊的意義，要通過生活中的典型細(xì)節(jié)來突出這件事對(duì)自己的積極影響。3．回憶一個(gè)有特殊情感的人，例如老師、朋友、路人。以“人”為中心，通過具體事例表現(xiàn)人物形象，體現(xiàn)人與人之間的情感。4．體會(huì)一份萬般不舍的情。同學(xué)情，比如誤會(huì)后最終和好；親情，比如親竹對(duì)自己的鞭策；人與動(dòng)物的信賴，比如動(dòng)物對(duì)人從抗拒、排斥再至慢慢接納、信任的過程?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。審題：所謂芬芳，就是一種味道，一種讓人覺得心情舒暢，心中溫暖的味道。這種味道可以來自自己的親人，比如母親。也可來自于自己的朋友，還可以來自公交車上偶遇的一個(gè)人。但不管是誰，他總是給我正面的引導(dǎo)和積極的意義。所以題目中的“芬芳”應(yīng)有雙關(guān)意，既指某人的味道，還指某種精神品質(zhì)?！坝洃洝北砻饕獙懸郧鞍l(fā)生的事情。寫作之時(shí)，還要深入思考：為什么如此芬芳？讓“我”明白了怎樣的人生道理？對(duì)“我”的成長(zhǎng)有何影響……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸顯對(duì)于“我”的巨大影響。立意：如果“芬芳”來自一花一草、一山一石，那么我們可從“愛護(hù)自然保護(hù)環(huán)境”或“自然對(duì)心靈的凈化”這些方面去尋找主題；如果“芬芳”來自生活中的一人、一物、一事，那么謳歌親情、贊美友情，或是表現(xiàn)陌生人給你的關(guān)懷表現(xiàn)人性之美都可作為立意選擇；如果“芬芳”來自是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面，那么表現(xiàn)“自信、堅(jiān)持、奮進(jìn)”的精神和勇氣也是立意的方向。選材：我們既可寫生活中景美、情美、心靈的美、思想的美，也可從文學(xué)作品中選材。在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞,如：愛的芬芳、優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳、催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就豐富了。可以從成長(zhǎng)路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)方面選材，去贊美生活中的真善美，進(jìn)而表達(dá)感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，用這一“芬芳”催我成長(zhǎng)、成熟；也可以選取陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作為留存心底的“芬芳”；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，表現(xiàn)一種特殊的“芬芳”?！緦忣}】審這個(gè)題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香氣的意思，文題是個(gè)形象的比喻，通過閱讀提示語，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面等在你的“心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的哲理”會(huì)在你的心中留下一抹“芬芳”。簡(jiǎn)言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感觸。其次，審題還要注意，“芬芳”前面的限制修飾語“留在記憶中的”，寫作要求也寫得很清楚，“結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段”，那你的行文敘事要突出一個(gè)“真”字，可寫一件事情，也可記敘幾件事。學(xué)會(huì)了審題，這就為我們的選材寫作展開了想象的翅膀。寫作時(shí)，我們可以從以下三點(diǎn)入手。⑴精心選材，內(nèi)容求真?！靶闹心嵌浞曳肌蔽覀儗懙膽?yīng)該是生活中景美、情美、心靈的美，思想的美。我們可以在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛的芬芳，優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳，催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就會(huì)如魚得水。如可以寫自己的成長(zhǎng)路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動(dòng)，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動(dòng)，感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，催我成長(zhǎng)、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人手，去寫陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作是留存于心底的“芬芳”；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，是我心中的“芬芳”。無論寫什么，都要有真情實(shí)感，不能給人的編造之感。⑵選好文體，發(fā)揮特長(zhǎng)。不同的學(xué)生，對(duì)寫作文體有不同的偏愛，這篇命題作文就可以發(fā)揮你的特長(zhǎng)，用你最擅長(zhǎng)的文體去完成?？梢詳⑹鲆患?，唱出人間真愛，寫一篇記敘文；可以編一個(gè)童話故事，如寫動(dòng)物世界的選美比賽，表現(xiàn)美在心靈那才是永遠(yuǎn)的芬芳的主題。還可以把“芬芳”比喻為一種美德，鼓勵(lì)大家去追求，寫成一篇有理有據(jù)的議論文。⑶情景交融，語言求美。文章題目本身就是有詩意的語言美。寫作時(shí)，就要用你的妙筆去暢寫出你心中的那朵“芬芳”是什么味道。具體來說，可以用修辭、繪景，讓景物絢麗多姿，讓語言熠熠生輝；可以引用詩詞，給景物注入文化底蘊(yùn)，讓文字文采飛揚(yáng)；也可以刻畫細(xì)節(jié)，讓真情溢于言表。只有調(diào)動(dòng)這些豐富的表現(xiàn)手法，文章才會(huì)脫穎而出?？傊?，寫好比喻類作文，行文中一定要注意將選材與標(biāo)題中的比喻相對(duì)應(yīng)好。選材盡可能新穎，富有個(gè)性，角度盡可能巧妙、獨(dú)特，最大限度地展示自己的寫作才華。2018年山東德州中考作文題【作文原題】生查子王安石雨打江南樹，一夜花開無數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。與君相逢處，不道春將暮。把酒祝東風(fēng)，且莫恁，匆匆去。一首好詩在不同的人眼里會(huì)讀出不同的美麗，本詩中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍縱即逝的青春歲月，可以是情投意合的摯友，也可以是那個(gè)浪漫的邂逅……請(qǐng)根據(jù)本首詩的內(nèi)容，自擬題目，擴(kuò)寫一篇不少于600字的文章。要求：除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息?！窘馕觥窟@是一篇擴(kuò)寫文章。首先要對(duì)詩文內(nèi)容理解。這首詞上闋純寫春景；下闋抒情，詞人欲留住春光?！芭c君相逢處，不道春將暮”句寫詞人與他的摯友剛相逢，正欲共賞美麗春景，無奈已經(jīng)到了暮春，花事已殘。“把酒祝東風(fēng)，且莫恁，匆匆去”作者無法留住這美好的時(shí)光，便把希望寄托東風(fēng)身上。他端著酒杯，向東風(fēng)祈禱：東風(fēng)呀，你繼續(xù)地吹吧，不要匆匆而去。文章要求是擴(kuò)寫，所以“與君相逢處”是寫作的重點(diǎn)。題目中對(duì)“君”的理解給出了提示?？梢允敲髅牡拇汗?，也可以是稍縱即逝的青春歲月，可以是情投意合的摯友，也可以是那個(gè)浪漫的邂逅……在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，描繪詩文所展示的情境及在這情境下發(fā)生的故事，表達(dá)積極健康的思想即可。【點(diǎn)睛】文章的擴(kuò)寫，就是根據(jù)提供的材料，通過合理想象，最后寫成一篇中心明確、內(nèi)容健康、事件完整、連貫的文章。擴(kuò)寫文章一定大體符合詩文的所寫的意境，構(gòu)想故事時(shí)，想象要合理，情節(jié)要連貫。擴(kuò)寫的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以作文了。2018年山東東營(yíng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。日出月沒，春雷冬雪；雁陣行空，古蓮萌芽……沒有人說得清大自然到底隱藏著多少秘密。“嫦娥”奔月，大腦移植，機(jī)器人駕車……不知破解了多少科學(xué)秘密。其實(shí)，一粒細(xì)胞、一個(gè)成語，一架公式、一次實(shí)驗(yàn)、一段歷史……不也曾經(jīng)成為你百思不得其解的秘密嗎？或許，至今你還在疑惑，小時(shí)候吃到的魚為什么沒有刺，現(xiàn)在即便是雨天為什么也沒有人來接你回家；媽媽為什么在你領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀后反而泣不成聲；老師為什么在你做了錯(cuò)事后對(duì)你微笑；你一度誤解的同伴為什么成了情同手足的好友……可以說無數(shù)個(gè)秘密構(gòu)成了這個(gè)充滿神奇色彩的世界。一個(gè)秘密被破解，新的秘密接踵而至，而在不斷發(fā)現(xiàn)和破解秘密的過程中，真善美“水落石出”——我們的情感不斷受到淚水的洗禮，我們的生命質(zhì)量不斷獲得新的提升，我們與這個(gè)世界的關(guān)系也越來越親密默契；每一個(gè)人也因而變得好奇、執(zhí)著、睿智、善良、謙遜、陽光……要求：=1\*GB3①以“解密”為題寫一篇作文。=2\*GB3②文體不限，不少于600字。【原題特點(diǎn)】自2008年以來，東營(yíng)市近十年的命題形式全部采用“半命題作文”，而2018年則回歸“全命題作文”。其在形式上，限定了寫作范圍，能夠起到很好的導(dǎo)向作用，可以考查考生審題立意的能力;在內(nèi)容上，注重考查考生的思維能力，考生既可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，表達(dá)自己對(duì)自然、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生等方面的思考。命題者提供了一段寫作提示，通過全面閱讀，考生可以從中獲得寫作的某些啟示，既能感受到“秘密”自身的特點(diǎn)，又能體會(huì)到其蘊(yùn)含的象征意義，比如自然的神奇，科技的發(fā)展，人與人之間的關(guān)愛、溫暖、鼓勵(lì)、親情等。這些都給考生構(gòu)思立意提供了突破口，只要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，選擇典型的材料，傾注真摯的情感，就能寫出精彩的開、懂得、明白、領(lǐng)悟，“密”就是密碼、不為人知的秘密、成功的秘訣或失敗的教訓(xùn)等。【思路要點(diǎn)】1.解密親情“父愛如山，母愛如水?！备改笩o時(shí)無刻不對(duì)孩子飽含關(guān)愛之解密親情情，不論是一件衣服、一杯牛奶，還是一聲訓(xùn)斥、一句嘮叨，都有愛隱藏其中，等著你去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。如當(dāng)你沉迷于玩手機(jī)游戲而荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，爸爸的一頓訓(xùn)斥讓你幡然醒悟，懂得了嚴(yán)厲背后的愛子之情.2.解密科技航天航空、磁懸浮列車、量子通信等新科技飛速發(fā)展，但其解密科技背后經(jīng)歷了怎樣的過程?又有何奧秘?這些問題吸引著我們?nèi)ヌ剿鳌１热?，發(fā)射宇宙飛船如何擺脫地球引力和空氣阻力，可以化身為科學(xué)家為大家解密，開啟神秘的科學(xué)之旅。3.解密師恩進(jìn)入學(xué)校這個(gè)大集體后，你可能會(huì)遇到溫柔的、幽默的、嚴(yán)厲的…各種各樣的老師，他們都各具特色，成為你成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分。他們的有些做法可能當(dāng)時(shí)你無法理解，甚至讓你心生怨恨，然而終究你會(huì)明白他們的用苦良心。比如班主任十分嚴(yán)厲，大家都特別“痛恨”他，但正是在他的嚴(yán)格管理下我們班才能成為“優(yōu)秀班集體”，此時(shí)才明白“嚴(yán)厲也是一種愛”的道理。4.解密夢(mèng)想“有夢(mèng)想誰都了不起”，因?yàn)閴?mèng)想可以讓人面對(duì)挫折不沮喪氣餒，面對(duì)成功不驕傲、自滿。比如，《中國(guó)詩詞大會(huì)》第三季中的“黑馬”一外賣小哥雷海為，在送外賣的間隙，十幾年來堅(jiān)持讀詩、背詩，憑借著對(duì)古詩詞的熱愛，擊敗了北大研究生彭敏，獲得總冠軍。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了夢(mèng)想的價(jià)值。5.解密經(jīng)典教村中的課文作為典范的文章，有許多值得我們探索的秘密。比如，《藤野先生》中的日本老師藤野嚴(yán)九郎為什么會(huì)給予來自弱國(guó)的魯迅精心的指導(dǎo)和關(guān)愛?魯迅為什么認(rèn)為藤野先生是最偉大、最使自己感激的人?通過學(xué)習(xí)，我們明白了這一切都是因?yàn)樘僖跋壬翢o民族偏見的高貴品格。再如，《偉大的悲劇》中，茨威格為什么把斯科特一行人的失敗遭遇稱為偉大的悲劇?那是因?yàn)樗麄兩砩嫌兄鵁o私、勇敢、熱愛科學(xué)的精神。2018年山東荷澤中考作文題【作文原題】林淸玄在《月到天心》中寫道:走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在過去的歲月里.我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。請(qǐng)以“心中一片月”為題，寫一篇不少于

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字的文章。要求：除詩歌外，文體不限?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，難度較大。這個(gè)題目用了比喻的修辭手法，題眼是“月”字。在詩人眼里，在文學(xué)家的筆下，月亮往往寄托著人們無限的思緒，有撫慰人心的力量?！靶闹幸黄隆币笪覀儗懗鲈诤诎蹬c困境中，是什么給了自己向上的希望和力量。“月”可以指人。此人可以是親人朋友，也可以是曾給了自己心靈巨大觸動(dòng)的陌生人，可以是自己崇拜的人，也可以是歷史人物或當(dāng)代英雄等?！霸隆笨梢詫懢??？梢詫懠亦l(xiāng)青山綠水時(shí)，月亮又大又圓，若干年后，青山變禿山，綠水變黑水，月亮也越來越模糊。環(huán)境污染模糊了“心中一片月”，然后從“立志保護(hù)環(huán)境，還人們心中一片月”的角度進(jìn)行立意?！军c(diǎn)睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么?！緦忣}指導(dǎo)】一、審題《心中一片月》題目用了比喻的修辭手法，題眼在“月”字，月亮代表著照亮黑暗的一片光輝，在詩人眼里，在文學(xué)大家的筆下，月亮往往寄托著人們無限的思緒，有撫慰人心的力量。此題“心中一片月”意在在黑暗中、在困境中、在不懈努力的道路上是誰給了自己向上的希望、力量、方向、溫暖和撫慰等。二、立意1、此“月”可以指人。在人生歷經(jīng)黑暗時(shí)，在困境中，在拼搏努力的人生道路上給自己以希望、力量、方向、溫暖和撫慰可以是人?！靶闹幸黄隆笨梢詫懸粋€(gè)人給予自己的某種力量和希望等，此人可以是親人朋友，也可以是曾給了自己心靈巨大觸動(dòng)的陌生人，可以是自己崇拜的人，也可以是歷史人物或當(dāng)代英雄等，通過跟對(duì)方思想情感上的交流，寫出此人對(duì)作者深厚的影響。2、此“月”可以寫景可以某種景物或環(huán)境氣氛，深深的影響了自己的身心，表達(dá)對(duì)某種美好生活的一種向往，可以寫家鄉(xiāng)青山綠水時(shí)，月亮又大又圓，月光下大人做著活計(jì)，小孩子撒歡玩樂，若干年后，青山變禿山，綠水變黑水，月亮也越來越模糊，環(huán)境污染模糊了多少代“心中一片月”然后立志保護(hù)環(huán)境，治理環(huán)境，還人們心中一片月。光照千古，綠水常清的心愿。此處立題，意境較深遠(yuǎn)，體裁也不俗。3、此“月”可以寫某一句話的力量或者某一種精神的魅力，此類文以小見大，新穎獨(dú)特，讓人讀來思緒萬千，回味無窮，容易引起讀者的共鳴。2018年山東濟(jì)南中考作文題【作文原題】斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時(shí)間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……請(qǐng)以“從未止步”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）?！菊骖}解讀】2018年山東濟(jì)南卷的作文題目“從未止步”延續(xù)了往年的命題風(fēng)格，依然是典型的全命題作文形式。這道作文題目與2017年的作文題目“醒來”相比、有一定的延續(xù)性，但主旨更顯深意?？忌獙懞眠@篇文章，需要用心挖掘和思考，要善于挖掘事例帶給自己的成長(zhǎng)意義，抒發(fā)個(gè)人獨(dú)特的人生感悟與思考。這道題目有高度，有溫度，有區(qū)分度?？碱}的難度不大，整體來看，考生需要點(diǎn)出“從未止步”的是什么與“從未止步”的意義所在，側(cè)重寫“是什么”和“為什么”，也就是“提出問題”和“分析問題”，在分析時(shí)，注意分析要體現(xiàn)出層次性和遞進(jìn)性?！笆鞘裁础?，可以分為表層含義和深層含義。表層含義從個(gè)人層面而言，就是從不停止；深層含義可從國(guó)家層面或者將國(guó)家和個(gè)人層面有機(jī)結(jié)合來分析，如“從未止步”，就是“不忘初心，砥礪前行”。而“為什么”的角度，則側(cè)重分析問題，也要突出深度，如寫事情看似停止但實(shí)際上從未止步等。可以從宏觀角度寫國(guó)家巨變，從文化角度寫文化的傳承與發(fā)展，從社會(huì)角度寫與時(shí)俱進(jìn)的人和事，從個(gè)人角度寫自己的努力從未止步，等等。總之，題材可以多種多樣，形式可以新穎，主旨要鮮明?！驹}特點(diǎn)】多年來，濟(jì)南中考一直是命題作文，2011至2017年依次是“陽光燦爛的日子”“咀嚼生活的真味”“定格在記憶中的畫面”“一個(gè)夏日的早晨”“那聲音，常在我心田”“共度好時(shí)光”“醒來”，到了2018年，依然是命題作文，可以說，命題形式十分穩(wěn)定，特別便于考生備考?！皬奈粗共健笔且粋€(gè)能夠讓人感受到時(shí)代氣息的好題目。從國(guó)家層面來說，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的腳步從未停止;從個(gè)人層面來說，追求夢(mèng)想、創(chuàng)造輝煌的腳步從未停止。我們的國(guó)家、社會(huì)、人民，一直在奮斗的路上前進(jìn)。“從未止步”是一個(gè)能夠讓人展開聯(lián)想和想象的好題目。我們可以運(yùn)用補(bǔ)充法，補(bǔ)上相關(guān)狀語，這樣就能打開寫作的思路。比如:(1)追求夢(mèng)想的路上，我們從未止步(2)助人為樂的路上，我們從未止步;(3)尊老愛幼的路上，我們從未止步;(4)發(fā)展個(gè)性的路上，我們從未止步;(5)比學(xué)趕幫超的路上，我們從未止步;(6)追求誠(chéng)信的路上，我們從未止步;(7)遵守規(guī)則的路上，我們從未止步;(8)追求真善美的路上，我們從未止步;(9)思想解放的路上，我們從未止步;等等。這道題目，既適合寫記敘文，也適合寫議論文。如果寫記敘文，需要注意運(yùn)用心理描寫或語言描寫，抓住人物的特點(diǎn)，或者是通過少量的議論、抒情點(diǎn)題。如果寫成議論文，可將中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)分論點(diǎn)逐層論證，或正反對(duì)比論證?！舅悸穼?dǎo)航】1、把目光投向?qū)崒懞吞搶懡Y(jié)合。由淺入深，由表層到深層。如“從未止步”的表層含義是步履不停；從深層看，可引申為不放棄、不拋棄、堅(jiān)持不解、持之以恒；再深人分析，則為“看似止步實(shí)則未曾止步”。虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。實(shí)寫可寫人、寫事，突出記敘性，比如寫爺爺?shù)淖x大學(xué)之路從未止步、奶奶的縫紉活從未止步、姥姥的學(xué)英語之路從未止步等；虛寫可寫精神品質(zhì)，如發(fā)憤圖強(qiáng)從未止步、克服粗心從未止步、努力學(xué)習(xí)從未止步等。2、把目光投向國(guó)家。宏觀角度寫國(guó)家。如寫在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路上從未止步；厲害了，我的國(guó)，國(guó)家一直在發(fā)展，從未止步；不忘初心、砥礪前行；等等。由此可拓展寫大國(guó)工匠的堅(jiān)持、大國(guó)利器的價(jià)值等，以突出國(guó)家發(fā)生的一些巨變，這也是從未止步。3、把目光投向感情?？蛇x擇的素材非常廣泛?？忌梢詫憽皬奈粗共降膼邸薄皬奈粗共降墓膭?lì)”“爺爺對(duì)我的關(guān)愛從未止步”等；可寫校園生活，凸顯友情、師生情或者美好的回憶，如雖然“我們”將要畢業(yè)，但“我們”對(duì)學(xué)校的感情卻從未止步等?！舅悸芬c(diǎn)】1.寫一個(gè)不懈追求真善美的故事，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈不妨將故事的主人公定為一個(gè)老人，寫他歷經(jīng)坎坷，但對(duì)真善美的追求始終不悔。在結(jié)構(gòu)上，主體部分可以用設(shè)置小標(biāo)題的方式來寫，這三個(gè)小標(biāo)題可以依次是“求真”“求善”“求美”，然后緊扣小標(biāo)題，寫與老人相關(guān)的三個(gè)小故事。2.寫一個(gè)追求夢(mèng)想的故事，強(qiáng)調(diào)遇到挫折，也沒有放棄追求從素材庫(kù)中找一個(gè)遭遇過挫折，最后成功的著名人物。用第人稱來寫，從一開始樹立志向到堅(jiān)持追求，再到遭遇挫折，最后實(shí)現(xiàn)理想。運(yùn)用心理描寫、語言描寫突出主題。最后用后交代手法點(diǎn)出“我”的姓名，從而給閱卷老師以意外。3.寫助人為樂小組多少年如一日地幫助殘疾同學(xué)的故事寫這個(gè)同學(xué)雙腿殘疾，行動(dòng)不便，助人為樂小組不離不棄地在生活和學(xué)習(xí)方面幫助他，共同走過風(fēng)雨的故事。在寫時(shí)，要特三別注意細(xì)節(jié)描寫，突出真情實(shí)感。注意運(yùn)用充滿個(gè)性的對(duì)話描寫，突出人物性格，并要在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)小組成員在助人為樂的道路上“從未止步。4.寫一個(gè)扶貧故事，贊揚(yáng)扶貧干部持續(xù)扶貧，不拋棄、不放三棄的高尚品質(zhì)用第一人稱來寫，寫自己日常生活中看到或聽到的這方面的≡故事。其中，對(duì)扶貧干部的外貌描寫要刻畫細(xì)致，對(duì)鄉(xiāng)親們對(duì)扶三貧干部的評(píng)價(jià)也要給以呈現(xiàn)。結(jié)尾可以用“我”的感慨點(diǎn)題。5.寫一個(gè)助學(xué)故事，贊揚(yáng)助學(xué)者多年來在助學(xué)的道路上從未止步以第三人稱來寫資助和接受資助的故事，特別強(qiáng)調(diào)助學(xué)者堅(jiān)持資助許多年，在最后道出接受資助的就是“我”，以使文章有出乎閱卷老師意料的結(jié)尾，從而增加文章故事的真實(shí)性，增強(qiáng)文章的感染力?！驹囶}解析】本次題目可以分開理解：1、“從未”這是時(shí)間頻率副詞，是從來沒有，一直的意思。2、“止步”是停止腳步的意思從意義上看這個(gè)短語：“從未止步”還要加上未知的部分，從未止步干什么？而且從從審題上看，這是時(shí)間段，而不是時(shí)間點(diǎn)，所以，要注意點(diǎn)面結(jié)合。從立意看,題目有高度、有廣度,更有溫度。既契合了時(shí)代發(fā)展,中國(guó)夢(mèng)想,讓孩子們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事、關(guān)注國(guó)家發(fā)展和民族振興,培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和民族自豪感。考生可選擇的素材非常廣泛,學(xué)生可以寫“不曾止步的愛”,“不曾止步的興趣”,“不曾止步的追求”,“不曾止步的夢(mèng)想”……讓每個(gè)學(xué)生都有話可說。中考作文的命題方向有四大類：1、成長(zhǎng)感悟類2、感恩感動(dòng)類3、勵(lì)志素養(yǎng)類4、審美感悟類接下來，我們進(jìn)行審題立意構(gòu)思。第一種：成長(zhǎng)感悟類寫法結(jié)構(gòu)上，可以用對(duì)比法來進(jìn)行展現(xiàn)?？煞殖闪危喝?在成長(zhǎng)路上，我們可以從未停止對(duì)夢(mèng)想的追求格式為：1、開篇點(diǎn)題如：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睙o論路途多么遙遠(yuǎn)，無論風(fēng)雨如何阻撓，我們?cè)谧非髩?mèng)想的路上從未止步。題記2、引出下文踏進(jìn)初中大門，懷揣著夢(mèng)想而來，帶著奮進(jìn)的目標(biāo)前進(jìn)，只為在青春的篇章里寫下“無悔”。為此，我們無論遇到什么，都會(huì)風(fēng)雨兼程地追求，從未止步。3、面對(duì)挑戰(zhàn)，我們用勇氣書寫對(duì)夢(mèng)想的信念4、面對(duì)煎熬，我們用汗水證明對(duì)未來的執(zhí)著5、面對(duì)暫時(shí)順境，我們用理性居安思危，繼續(xù)對(duì)夢(mèng)想追逐6、成長(zhǎng)路上，無論面對(duì)何種情景，我們從未停止腳步對(duì)未來追求，在青春路上寫出無悔第二種：感恩感動(dòng)類一、鏡頭剪輯1、開篇點(diǎn)題無論時(shí)光如何穿梭，無論世事如何變遷，您對(duì)我的愛從未止步！題記2、引出下文——如:引出奶奶的腳步3、小時(shí)候，奶奶總是邁著挺快步伐，來迎接著我，眼睛里寫的都是溫暖和關(guān)愛。4、小學(xué)時(shí)候，風(fēng)雨的學(xué)校門口，奶奶總是邁著泥濘，抓住我的手回家，一大一小的影子是動(dòng)人的畫面5、初中從城市會(huì)奶奶家，她出來時(shí)，腿腳蹣跚，在夕陽下彎成了一個(gè)弧線，但她對(duì)我的愛從未止步6、無論時(shí)光如何改變，無論歲月如何摧殘，奶奶對(duì)我的愛從未止步……二、欲揚(yáng)先抑1、小時(shí)候母親對(duì)我的溫柔，讓我始終回味無窮2、初中后的母親的苛責(zé)，讓我覺得母親對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我產(chǎn)生了質(zhì)疑，母親是否依然愛我，我漸漸感覺我們的距離。3、一次，學(xué)校旅游，車上我看到母親為我整理的行李箱:整齊的衣服、愛喝的茶、愛讀的書、生活用品，還有一張紙條……我仿佛看到了母親在深夜的燈光下，帶著疲憊為我忙碌的情形4、然后由點(diǎn)到面，原來無數(shù)個(gè)夜晚她的熬夜……每個(gè)早晨她的勤快……每個(gè)嘮叨的背后，都牽引著她對(duì)我深深的愛5、她的愛就是春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲，但從未停止過腳步，讓我才這樣健康成長(zhǎng)6、升華主旨:媽媽原來，原來，一直以來，您的愛從未止步，我會(huì)用我哦的努力來給你帶來欣慰:媽媽我愛您！備注：詞類話題可以延伸友情、社會(huì)關(guān)愛、傳統(tǒng)美德……第三種：勵(lì)志素養(yǎng)類這個(gè)可以截取社會(huì)的現(xiàn)象：如：李奶奶對(duì)生活的熱情從未停止可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方式1、開篇點(diǎn)題如：任何時(shí)候，我們學(xué)習(xí)老人的態(tài)度，無論遇到什么，對(duì)生活的熱情，從未止步。--題記2、李奶奶的年邁、蒼老、踽踽獨(dú)行的狀態(tài)突出遲暮之年的蒼老3、通過觸動(dòng)如：放學(xué)歸來，看到老人拿著一個(gè)玻璃瓶子，將慘落的的花兒，裝進(jìn)瓶子里。夕陽下，她干枯的手，被染上了一層橘黃。我有些詫異，為何要撿拾干枯的花瓣，只見，她將各種花瓣伴著幾顆青草，在夕陽下一晃，天呢：紅的、黃的、白的、綠的，簡(jiǎn)直是一副美麗的錦繡，我忽然感動(dòng)起來……4、原來，李奶奶就算是遲暮之年，就算是花兒凋零的時(shí)刻，對(duì)生活的熱愛從未止步……我們有何理由埋怨生活？5、升華主旨：任何時(shí)候，我們學(xué)習(xí)老人的態(tài)度，無論遇到什么，對(duì)生活的熱情，從未止步。另外寫家國(guó)發(fā)展，就比較要求高了，要求孩子們理解時(shí)事，把握熱點(diǎn)可以寫祖國(guó)發(fā)現(xiàn)從未止步1、潛龍初醒可以寫改革開放，開始邁步2、見龍?jiān)谔飳懽鎳?guó)的新世紀(jì)發(fā)現(xiàn)，科技發(fā)展3、飛龍?jiān)谔飕F(xiàn)在祖國(guó)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn):互聯(lián)網(wǎng)+一帶一路等體現(xiàn)祖國(guó)的發(fā)展從未止步，讓每個(gè)國(guó)人找到自豪備注：詞類話題可以延伸到社會(huì)事例，身殘志堅(jiān)的例子、或?qū)ι畹臒釔邸谒姆N：審美感悟類比如:傳承傳統(tǒng)文化從未止步1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛——清明節(jié)寄托古人愁思2、清明節(jié)時(shí)，爺爺那一代的堅(jiān)守3、清明節(jié)里，我參與其中，將“事死者如事生”的文化傳承下去最后:其實(shí)，無論時(shí)光如何變遷，形式如何改變，傳統(tǒng)文化的孝道文化，一代一代的中國(guó)人傳承腳步從未止步，我相信這種魂魄一定會(huì)繼續(xù)影響世世代代，綿綿不絕這類話題可以延伸很多方面：傳統(tǒng)工藝、藝術(shù)、書法、習(xí)俗等2018年山東濟(jì)寧中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。推心置腹的談話就是心靈的展示?！獪亍たňS林耳朵是通向心靈的路?！鼱柼┳x了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！疚念}解析】一、題目給了兩句名言，把我關(guān)鍵詞談話、心靈、耳朵可得出信息是傾聽、交流，我們可以通過各種“傾聽”，從不同的角度，來表達(dá)自己的經(jīng)歷、見聞、感受和見解。二、審清題意盡管“傾聽”這一話題不具備審題的難度，再加上題目前還有那么一大段的提示語，但是大家還必須注意以下三個(gè)問題：一是“傾聽”與“傾訴”是有區(qū)別的，不要把“傾聽”寫成“傾訴”；二是“傾聽”是雙方的，沒有上下級(jí)關(guān)系，任何人之間都可以“傾聽”；三是一定要在作文中體現(xiàn)“聽”的內(nèi)容，不管“聽”的形式如何，如何去“聽”。三、突出情感體驗(yàn)。通常意義上的“傾聽”是從人的聽覺上去表現(xiàn)的，但是真正想讓文章出彩，必須體現(xiàn)個(gè)人的真情實(shí)感。四、選準(zhǔn)“傾聽”對(duì)象“傾聽”的對(duì)象，可以是人，可以是物，也可以是無形的東西，但不管哪種，必須體現(xiàn)“品位”兩個(gè)字，在某種程度上，無形的對(duì)象可能更容易表情達(dá)意。

五、注重形式上的創(chuàng)新要想讓自己的作文脫穎而出，突破陳舊的思維定勢(shì)，在構(gòu)思立意、結(jié)構(gòu)形式上獨(dú)出心裁，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家不妨試試?！緦忣}誤區(qū)】雖然題目寬泛，出題者沒有設(shè)置審題的障礙，但也并不是說想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，依然要在所給材料及話題的范圍內(nèi)進(jìn)行審題，不可信馬由韁。否則，就會(huì)不著邊際，因?qū)忣}失誤而導(dǎo)致寫作失敗。立意見解要獨(dú)到，主題要積極、鮮明，不僅要有聽的內(nèi)容，更要發(fā)掘所寫內(nèi)容深層次的意義與價(jià)值。本次作文訓(xùn)練的重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的精美。結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容有八個(gè)方面，即開頭、結(jié)尾、層次、段落、過渡、照應(yīng)、詳寫、略寫。結(jié)構(gòu)的精美，不僅只注重形式上的創(chuàng)新，還應(yīng)該針對(duì)上面八個(gè)方面，下苦功夫，上面的每個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，文章結(jié)構(gòu)的精美自然也就出來了。【思路要點(diǎn)】2017—2018年，濟(jì)寧市中考作文采用的都是材料作文的形式。有所不同的是，在立意指向上，2017年的材料作文題要求寫關(guān)于習(xí)慣的經(jīng)歷與體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)與思考，而2018年只提供了兩句名言，要求結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)談感觸與思考，審題立意的難度顯然有所增加。仔細(xì)分析兩句名言，不難發(fā)現(xiàn)，其側(cè)重點(diǎn)有所區(qū)別，溫?卡維林的名言是從談話者的角度說的，既然談話是心靈的展示，那么這樣的談話必須是“推心置腹”的，這是對(duì)談話者提出的要求;伏爾泰的名言則是從傾聽者的角度說的，“耳朵”喻指善于傾聽，只有善于傾聽才是通向心靈的路，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通與交流。【構(gòu)思角度提示】1.從言說者的角度:①推心置腹，開誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相待，才能實(shí)現(xiàn)心與心的交流;②要講究說話的技巧，善于表達(dá)，溫和地表達(dá)，讓聽者接受你的意見，認(rèn)同你的觀點(diǎn)，達(dá)到交流的目的。2．從傾聽者的角度：①學(xué)會(huì)傾聽，傾聽老師的話、家長(zhǎng)的話、同學(xué)的話，表達(dá)自已的感觸與思考；②學(xué)會(huì)傾聽歷史，感懷歷史的滄桑變化，感知時(shí)代的變遷，演繹真實(shí)的人生體驗(yàn)與感悟；③兼聽則明，偏信則暗，既要善于傾聽，樂于傾聽，更要學(xué)會(huì)傾聽，理性傾聽，不偏執(zhí)，不盲從。【點(diǎn)拔講評(píng)】這一章，老師就文章精美的結(jié)構(gòu)，用佳作欣賞的形式，給大家提供了幾種結(jié)構(gòu)文章的方法，現(xiàn)做適當(dāng)講評(píng)。一、就文章的整體結(jié)構(gòu)來說，老師重點(diǎn)展示了四種結(jié)構(gòu)形式：第一種使用題記或后記。意在點(diǎn)明寫作緣由，表明文章內(nèi)容，揭示文章主旨等，起到先聲奪人的作用，比如文章《溫暖的噪音》中的題記。第二種片斷式結(jié)構(gòu)。用幾則片斷，一般是三則材料，獨(dú)立成段，統(tǒng)一在一個(gè)主題下，表情達(dá)意。比如《傾聽謝道韞、薛濤及李清照》這篇文章，材料雖然分散，但每一段都緊扣“她們優(yōu)美的詩句，給我的心靈帶來了感染”這一主題行文，寫得有情有韻。第三種抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換，或者叫先抑后揚(yáng)。這樣的結(jié)構(gòu)，可以使情節(jié)多變，形成對(duì)比，使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下深刻印象。比如《溫暖的噪音》，主題是贊美母愛，但文章一開始，先寫對(duì)媽媽的埋怨和不理解，最后再點(diǎn)明主題。第四種是使用小標(biāo)題。使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個(gè)方面，多個(gè)角度來展示材料，表現(xiàn)主題，呈現(xiàn)文章的組合之美，比如《傾聽家鄉(xiāng)的四季》，小標(biāo)題“春色、夏夢(mèng)、秋夜、冬爐”用的就非常有特色。就文章的每一段來說，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面。其一是“概寫一筆，詳寫幾筆”的寫法。即把每一段的結(jié)構(gòu)分成二個(gè)層次來寫，第一層先寫一個(gè)“中心句”，算是“總說”，第二層圍繞中心句，再記敘、議論、抒情或描寫。比如，《傾聽家鄉(xiāng)的四季》對(duì)春色的描寫。醉人的春風(fēng)吹起來了，沉睡的萬物蘇醒了：仔細(xì)聽，我聽到了樹木舒展筋骨的聲音，柔軟的枝條，吐出了鵝黃的嫩葉，那一樹的翠綠搖晃著身姿，把春天搖得嘩啦啦地響呢；草兒也探出了頭，蚯蚓一樣，翻動(dòng)著柔軟的軀體，弄出沙沙沙的聲響；村外，沉寂了一個(gè)冬天的小河解凍了，婉轉(zhuǎn)的溪流，咕咕咕地冒著水泡，在細(xì)石草叢里盡情地歡唱；林子中的鳥兒起得最早，賣弄著清脆的喉嚨，仿佛在向人們炫耀，春天是它們叫醒的……前面一句，先來個(gè)總說，后面再具體列舉樹木、青草、小河、鳥兒是怎么蘇醒的。這樣寫，不但內(nèi)容充實(shí)了，而且在結(jié)構(gòu)上給人的感覺是多而不亂，充滿美感。其二，是詳略的安排。哪一段要詳寫，哪一段要略寫是有講究的，大體來說，對(duì)表現(xiàn)主題思想關(guān)系大的內(nèi)容，要寫具體，寫詳盡，突出細(xì)節(jié)的刻畫。對(duì)表達(dá)中心沒有幫助，或者幫助不大的地方，要略寫或者不寫。升格范文《溫暖的噪音》中，對(duì)自己煩躁情緒的描寫，就寫得太多；相反，對(duì)母親深夜辛苦工作的場(chǎng)景反而寫得太少了，犯了詳略安排不當(dāng)?shù)膯栴}，大家應(yīng)引以為戒。2018年山東萊蕪中考作文題【作文原題】題目：細(xì)品人生路上的__________。要求：①將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外文體不限。③要有真情實(shí)感。④不少于600字;不得抄襲、套作。2018年山東聊城中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文兩個(gè)徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點(diǎn)迷津?！睅煾第に及胩?，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個(gè)辭職回家種田，一個(gè)仍待在公司。十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營(yíng)，成了農(nóng)業(yè)專家；待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說：“師傅畫的不過一碗飯嗎，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！苯?jīng)理說：“不過一碗飯嗎，何必見異思遷?！边@個(gè)故事引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：①任選一個(gè)話題，題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。【名師解題】2018年聊城中考作文為二選一的話題作文，“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開”的話題二選一。這樣便給學(xué)生提供了更自由的發(fā)揮空間，更利于發(fā)揮自己的特色。寫好本題，就必須由表及里地理解話題?！稗D(zhuǎn)身”本義是“轉(zhuǎn)過身”，可延伸為“放棄”“改變”“抉擇”等等。其修飾語“適時(shí)”，指“適合時(shí)宜”“時(shí)間上正合適”。材料中選擇辭職回家的徒弟，運(yùn)用科技，成了農(nóng)業(yè)專家，可謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。可見，“適時(shí)轉(zhuǎn)身”便指適合時(shí)宜的轉(zhuǎn)身。所謂，急流勇退看似可惜，適時(shí)轉(zhuǎn)身可謂知幾。適時(shí)轉(zhuǎn)身，這樣便少了很多負(fù)累，多了很多轉(zhuǎn)機(jī)，少了很多彎路，多了許多智慧。由此，可以確定相應(yīng)的立意，如“要學(xué)會(huì)放棄”“窮則變，變則通”“學(xué)會(huì)知難而退”“抉擇之間見境界”“贏在轉(zhuǎn)身”“人生需要你停下來，慢慢體味”等?！笆赝北玖x“看守瞭望”，有“等待”、“盼望”、“相互扶持”等含義。“守”意味著對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，“望”意味著對(duì)目標(biāo)的向往，體現(xiàn)的是一種執(zhí)著的精神?！盎ㄩ_”是一種抽象的說法，應(yīng)是“守望”的結(jié)果，是一種充實(shí)，是一種收獲，是一種美好。材料中選擇留下的徒弟，任勞任怨，甘于堅(jiān)守，成了經(jīng)理?？梢姡笆赝ㄩ_”包含了對(duì)美好生活的期許，代表了追求與信念，充滿著正能量。當(dāng)然，不同的人，守望的對(duì)象也不同。孩子們守候的是自由自在的歡樂時(shí)光，成年人守望的是家人的安寧和幸福，老人們期待的是闔家團(tuán)聚、兒女繞膝。除此之外，我們“守望”的東西還有很多；愛、幸福、自由、善良、自信、勇敢等?！驹}特點(diǎn)】除去2017年以“這才是青春”為題的命題作文，聊城中考作文一直都是話題作文。2018年也沿襲了這一傳統(tǒng)——二選一的話題作文。這給考生提供了更自由的發(fā)揮空間，也更利于考生展現(xiàn)自己的特色。話題材料為一個(gè)故事，既簡(jiǎn)單易懂又蘊(yùn)含深刻哲理。那么，要如何處理話題作文的故事材料呢？首先，一定要力求讀懂故事的內(nèi)容。故事內(nèi)容很淺顯，講的是兩個(gè)徒弟在師傅的指點(diǎn)下，一個(gè)選擇堅(jiān)守，一個(gè)選擇離開，最后均有所成。當(dāng)然，更重要的是讀懂故事隱含的道理。一般來說，在故事講完之后常常會(huì)有一個(gè)點(diǎn)睛句，一是揭示故事道理，二是起到銜接作用，引出話題。此題恰好沒有點(diǎn)睛之句，這使得一些考生過于糾結(jié)故事的意旨。兩個(gè)徒弟究竟哪個(gè)的選擇更對(duì)？師傅究竟更偏向于哪一種選擇其實(shí)，對(duì)于話題作文，故事材料無非只是一個(gè)例子，起到引子的作用，即引出寫作的話題?！舅悸方馕觥勘绢}是一道話題作文，首先要根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，確立好主題。盡量“化大為小”，縮小范圍，同時(shí)要“以小見大”，深化主題。然后要依據(jù)主題，確立文體，還要注意獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)個(gè)性，選擇不同的角度，把文章寫出新意。“守望”的解釋很簡(jiǎn)單：看守瞭望。但這個(gè)詞語的內(nèi)涵是豐富而廣泛的?！笆赝ㄩ_”是一種抽象的情感以及這種情感的演繹與升華。有了守望生活才可能變得深刻，心靈才可能變得充實(shí)。寫作中要抓住“守望”這個(gè)焦點(diǎn)，自然可以寫出精彩的文章來。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文，注意記敘、抒情和議論相結(jié)合。點(diǎn)睛：寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、把握文體。話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。二、擬好題目。標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。三、善于聯(lián)想。話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來?！局苿偌记伞咳绾螌憽肮适隆鳖愒掝}作文1．材料只是“引子”這道話題材料為一則故事，故事簡(jiǎn)單易懂，而又蘊(yùn)含深刻道理。如何對(duì)待話題作文的故事材料呢？首先，一定要力求讀懂故事內(nèi)容。故事的內(nèi)容很淺顯，講述的是兩個(gè)徒弟在師傅的指點(diǎn)下，一個(gè)選擇堅(jiān)守，一個(gè)選擇離開，最后均有所成。當(dāng)然，更重要的是還要讀懂故事道理，一般來說，在講述故事之后常常會(huì)有一個(gè)點(diǎn)晴語句，一是揭示故事道理，二是起到銜接作用，引出話題。此題恰好沒有點(diǎn)睛之句，這使得一些考生過于糾結(jié)故事的主旨。兩個(gè)徒弟究竟哪個(gè)的選擇更對(duì)？師傅究竟更偏于哪一種選擇？……其實(shí)，對(duì)于話題作文，故事材料無非是一個(gè)例子，起到引子作用，即引出寫作的話題。讀懂故事要旨更好，讀不懂，就不要左顧右盼、糾纏不清，而是大膽放手，適時(shí)轉(zhuǎn)身，丟掉故事，直奔話題。2．扼住話題，要向上話題作文，要審清話題的含義，“守”體現(xiàn)一種意志，“望”則含有一種期待，如果把“守望”寫成“堅(jiān)守”“堅(jiān)持”，這樣就不切題了。同時(shí)，還要注意“守望”的對(duì)象是“花開”，其應(yīng)該具有美好、向善的特質(zhì)，如守望的對(duì)象不恰當(dāng)，將哥們義氣、錯(cuò)誤的思想等作為守望的對(duì)象，沒有傳遞正能量，便會(huì)嚴(yán)重失分。3．會(huì)發(fā)問，擬好題面對(duì)兩個(gè)話題，不過多猶豫，盡快定好思路。然后通過追問尋求寫作思路。為誰轉(zhuǎn)身（守望）？為什么轉(zhuǎn)身（守望）？如何轉(zhuǎn)身（守望）？轉(zhuǎn)身（守望）之后怎樣了？一一思索這些問題便可以打開我們的思維之門。話題作文允許自已擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自已擬的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。本題可記敘故事，可描寫情景，做到以情動(dòng)人，以情感人；也可議論，議論時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀點(diǎn)鮮明、準(zhǔn)確，論據(jù)典型、新穎，論證得當(dāng)而有說服力?！径嗖仕悸贰?．寫生活中愛的轉(zhuǎn)身不知何時(shí)起，我的腳步也愈加匆忙。停下來，那美好的瞬間被光陰放大。如“轉(zhuǎn)身”的那美好瞬間：兒時(shí)，奶奶站在村ロ聲聲呼喚，終于看到我時(shí)的滿臉笑意；雨中，一路絨默，父親被雨水淋透的身影在雨中撐著一把小傘；午后，母親手指在褲腳處上下?lián)芘?，為我整理長(zhǎng)短不一的褲腳……2．寫生活中愛的守望一向表現(xiàn)平凡的我報(bào)名參加了學(xué)校的歌唱比賽，想要鍛煉一下自己，可是父母、老師、同學(xué)都不支持我，覺得并不適合我去做。我堅(jiān)守了自己內(nèi)心的想法，雖然沒有取得名次，卻讓我在面對(duì)很多人時(shí)更加坦然。3．寫時(shí)下熱點(diǎn)人物中的轉(zhuǎn)身雷海為，一路過關(guān)斬將，擊敗“北大オ子”，獲得了第三季《中國(guó)詩詞大會(huì)》總冠軍，實(shí)現(xiàn)了從“外賣小哥”到“中國(guó)詩詞大會(huì)冠軍”的華麗轉(zhuǎn)身。4．寫時(shí)下熱點(diǎn)人物中的守望山村教師梁俊，從山里出來，又回到山村。守望著更多的山村孩子，他的努力如苔般微弱，但也能夠照亮一張張小小的笑臉。5．寫古人的轉(zhuǎn)身陶淵明從官場(chǎng)中轉(zhuǎn)身隱退，“不為五斗米折腰”，從此過上“采菊東籬下”的生活，最終成為山水田園詩歌的鼻祖。6．寫古人的守望陶淵明守望花開，不愿為五斗米折腰，隱居山林；李白守望花開，唾棄“摧眉折腰事權(quán)貴”，離開長(zhǎng)安；辛棄疾守望花開，時(shí)刻不忘“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，白了少年?！舅悸芬c(diǎn)】1．學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，人生更加精彩當(dāng)我們遇到瓶頸的時(shí)候，一味地堅(jiān)持下去也許并不會(huì)有好的結(jié)果。換個(gè)角度，換個(gè)方向，也許會(huì)看見一個(gè)全新的世界。也許，那才是值得你去奮斗的方向。正如俗話所言：“不要吊死在一棵樹上?！笨梢詫懨x轉(zhuǎn)身便是蝴蝶，黑暗轉(zhuǎn)身便是光明，人生轉(zhuǎn)身便是另一種輝煌?？梢詫懨巳A麗轉(zhuǎn)身的事跡，也可以寫自己或身邊的人在困境中轉(zhuǎn)身自救的故事，從中發(fā)掘出深刻的人生意義。2．適時(shí)轉(zhuǎn)身，是一種智慧“轉(zhuǎn)身”本義是轉(zhuǎn)過身來，可延伸為放棄、改變、抉擇等。其修飾語“適時(shí)”，指適合時(shí)宜，時(shí)間上正合適。材料中選擇辭職回家種田的徒弟，成了農(nóng)業(yè)專家，可謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”?？梢?，“適時(shí)轉(zhuǎn)身”是指適合時(shí)宜的轉(zhuǎn)身。適時(shí)轉(zhuǎn)身，便少了很多負(fù)累，多了很多轉(zhuǎn)機(jī)，少了很多彎路，多了許多智慧。由此，可以確定相應(yīng)的立意，可以寫如“要學(xué)會(huì)放棄”“窮則變，變則通”“學(xué)會(huì)知難而退”“抉擇之間見境界”“贏在轉(zhuǎn)身”“人生需要你停下來，慢慢體味”等。3．守望花開，是一種美麗“守望”本義是看守、瞭望，有等待、盼望、相互扶持等含義?！笆亍币馕吨鴮?duì)目標(biāo)的執(zhí)著，“望”意味著對(duì)目標(biāo)的向往，體現(xiàn)的是一種執(zhí)著的精神。“花開”是一種抽象的說法，是指“守望”的結(jié)果，是一種收獲、一種美好。材料中選擇留下的徒弟，任勞任怨，甘于堅(jiān)守，最終成了經(jīng)理?？梢?，“守望花開”包含了對(duì)美好生活的期許，代表了追求與信念，充滿了正能量。4．用意志，守望花開的夢(mèng)想為誰守望？為什守望？如何守望？守望之后怎樣了？我們可以從成長(zhǎng)的角度，寫生活對(duì)我們的歷練，寫追夢(mèng)過程中遇到的種種艱辛與困難，寫自己曾一度想過要放棄，但最后用一顆守望的心，堅(jiān)持了下去。本題可記敘故事，可描寫情景，但要做到以情動(dòng)人，以情感人。此外，也可寫成議論文，議論時(shí)應(yīng)注意觀點(diǎn)要鮮明、準(zhǔn)確，論據(jù)要典型、新穎，論證要得當(dāng)而有說服力。2018年山東臨沂中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題寫作。題目一：“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！闭?qǐng)以這句話為開頭，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半，鯽魚必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動(dòng)，游向大一些的湖泊以求生存，這個(gè)過程艱辛而漫長(zhǎng)。大概每年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次降雨，河溝水量大增，大部分鯽魚停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干。另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保。請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求:①文體自選(詩歌除外);②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【名師解題】從最近五年來看，山東臨沂的中考作文命題形式可謂靈活多變，全命題、半命題、材料、話題作文輪番登場(chǎng)，無論哪種形式，都給出了一段提示語，降低了考生審題立意的難度。其中兩年，還以二選一的選題作文形式命題，給了學(xué)生更大的自由度。第一個(gè)題目，是非常少見的類型，給了一句話作為文章的開頭，讓考生自擬題目寫作。“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！鳖}目引導(dǎo)考生關(guān)注生活，熱愛生活，思考生活，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。第二個(gè)題目是材料作文，給出的材料是動(dòng)物世界的生存之道。天地萬物，雖形態(tài)各異，進(jìn)化有別，但道理是相通的。讀了這則材料，考生們會(huì)很容易地聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂》這篇課文，提煉出“居安思?！薄芭Α薄皧^斗”“志向”等內(nèi)涵，立意不會(huì)出現(xiàn)偏差。選題作文，給了考生更大的自由度，而且兩個(gè)題目的開放性、思辨性都很強(qiáng)，使學(xué)生有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從閱卷現(xiàn)場(chǎng)來看，這是一道成功的作文題，往年那種字?jǐn)?shù)不足甚至棄寫的情況大為減少?！驹}特點(diǎn)】2018年的臨沂中考作文一改最近幾年（2017年“借我一雙慧眼”2016年“他（她、它）讓我感到____／我們一起來”、2015年“那一支春天的歌”）的命題形式，采用了自命題形式。自命題材料作文雖然有一定的自由，但也并非可以率性而為，它是有一定的限制的，即考生不能脫離所給材料的要求，要結(jié)合所給材料確定題目，進(jìn)行立意，選定寫作的素材。上面的兩個(gè)題目，雖同是自命題材料作文卻各有特點(diǎn)，第一個(gè)題目是要考生用材料所給出的一句話作為文章開頭，且考生要根據(jù)這一句話規(guī)劃文章寫作的內(nèi)容；第二個(gè)題目所給的材料本身就蘊(yùn)含著生活的道理，這道理要靠考生去挖掘和感悟。兩個(gè)題目均體現(xiàn)出命題者的慧心巧思，利于考查考生審顆的能力以及觀察、感悟生活的能力，表現(xiàn)出考生的人文素養(yǎng)。第一個(gè)題目，適合寫記敘文，“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理”，這既是文章的開頭，也是感悟，點(diǎn)明了文章的主旨。具體寫作時(shí)，我們要借助生活中的尋常小事來加以體現(xiàn)，這小事可以是一次考試、一次演講，甚或是一次洗澡……貴在從中得到感悟，從小事中獲得思考，得到啟發(fā)。開頭的這句話是我們寫作的一個(gè)“突破口”和“切入點(diǎn)”。第二個(gè)題目，可敘事，可議論，可描寫，可抒情，但都要分析材料中所隱含的信息，借助這些信息進(jìn)行思考和提煉?！敖涤辍睂?dǎo)致水量大增是機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇，“大部分鯽魚停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來的豐富食物”，結(jié)果被“曬成魚干”，一些鯽魚則“快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保”，不同的選擇，導(dǎo)致了不同的結(jié)果。機(jī)會(huì)稍縱即逝，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，也要有居安思危的意識(shí)……敘事時(shí)，要借助故事，給人以啟發(fā)，議論，則生發(fā)觀點(diǎn)，進(jìn)行有條理的闡說。不論是記敘還是議論，都要注意文體特點(diǎn)日要做到情要真切，感需實(shí)在?！局苿偌记伞咳绾螌懞谩敖o開頭續(xù)寫”作文先看第一個(gè)題目。要想寫好這篇文章，首先必須認(rèn)真分析這個(gè)開頭句?！吧钪?，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！笨蓮囊韵聝蓚€(gè)方面來分析發(fā)散寫作思維。1．由開頭“生發(fā)”，發(fā)散思維“生活中，尋常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理。”為全文定下了基調(diào)。首先，文章必須要有“事”，而且是生活中的尋常小事。事，自然離不開“人”。哪個(gè)人或哪些人，做的哪件事、哪些事，讓你感動(dòng)，讓你明理。這樣來構(gòu)思作文，就將陌生的作文形式，變成了我們熟悉的半命題作文，類似于“讓我____的一件事”“這件事，讓我明白了____”這些題目。如此分析發(fā)散，有了根據(jù)主旨提煉素材的思考，自然而然平時(shí)積累的作文素材就會(huì)有選擇地從我們腦海冒出，其至根據(jù)以上思考而獲得作文脈絡(luò)。2．緊扣其中一點(diǎn)，不求面面俱到小事雖小，卻浸潤(rùn)著生活的味道，蘊(yùn)含著深深的道理。寫作時(shí)，兩方面兼顧更好，但只就其中一個(gè)方面來寫，也是完全可以的。比如，敘寫一件令你難忘的小事，或甜蜜，或辛酸，或痛苦，都可以。寫親身經(jīng)歷或看到過的一件小事，從中明白了一個(gè)道理，也完全可以。再看第二個(gè)題目。這是一道材料作文題，因此審題非常關(guān)鍵，只有在審題正確，立意明確的前提下，才能選擇素材進(jìn)行寫作。下面從這兩點(diǎn)簡(jiǎn)要分析一下寫作要點(diǎn)。1．精準(zhǔn)審題這則材料是自然界的動(dòng)物生存故事。同是一種鯽魚，結(jié)局完全不同。這是由它們自己的選擇造成的。這則故事，對(duì)那些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過的人是一種警示。從這個(gè)角度思考，可以從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“居安思危”“永不放棄”等方面立意。鯽魚遷徙途中的那場(chǎng)降雨，給河溝帶來了深水。那些抓住機(jī)會(huì)的魚，趁機(jī)快速向前游動(dòng)，進(jìn)入永不干涸的大湖；另外一些魚則被眼前短暫的安逸生活所蒙蔽，享受起了暫時(shí)的快樂，結(jié)果很快就變成了魚干。從這個(gè)角度思考，可以立意為“順境與逆境”“抓住機(jī)會(huì)”“不得過且過”等。2、精選素材這是一則動(dòng)物故事，反映的卻是人類的生活。除了寫童話故事外，選材可以從正面人物和反面人物來考慮。正面人物，如那些為了理想，為了信念，不受外物所干擾的仁人志士，最終取得了驕人的業(yè)績(jī)；如那些在學(xué)習(xí)和工作中，不畏困難，永攀高峰的科學(xué)家、文學(xué)家；我們身邊刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、辛勤勞動(dòng)的普通人等，都可以作為素材入文。反面素材，可以選擇那些為了眼前利益，拋棄了正義的反面人物，如外敵入侵時(shí)的投降分子、賣國(guó)賊，小富即安、得過且過的軟弱分子，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的人生失敗者等?！径嗖仕悸贰?．讓你感受到了生活的滋味的一件小事。寫一篇記敘文，敘寫一件令你難忘的小事，或甜蜜，或辛酸，或痛苦，都可以。2．讓你明白了一個(gè)道理的一件小事。寫一篇記敘文，寫親身經(jīng)歷或看到過的一件小事，如人們之間的誤會(huì)、欺詐、表面與實(shí)質(zhì)不相符的事件等，從中明白了一個(gè)道理。3．小事蘊(yùn)含著大道理。寫一篇議論文，從親身經(jīng)歷或身邊人的事例談起，再列舉其他論據(jù)。4、歷史或文化方面的名人故事給你的啟示。寫歷史上名人的小故事，以這件事作為引子，寫一篇議論文?！绢}目二多彩思路】1．從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“永不放棄”等類似的方面立意。從自身、身邊人或模范人物中選取素材，寫出某人在成長(zhǎng)過程中的努力、奮斗，或消極、沉淪等，寫一篇記敘文或議論文。2．從環(huán)境與人的關(guān)系進(jìn)行分析，以“居安思?！薄绊樉撑c逆境”進(jìn)行立意。寫一篇議論文，選取歷史上的人物作為論據(jù)，如抗擊外來侵略的民族英雄、長(zhǎng)征途中的紅軍戰(zhàn)士等正面人物，也可以選取半途而廢、功敗垂成的人物，如項(xiàng)羽、李自成、洪秀全等，從反面說明環(huán)境對(duì)人的影響。3．從“抓住機(jī)會(huì)”“不得過且過”等角度立意。寫一篇記敘文，敘述一件善于抓住機(jī)會(huì)取得成功的事情，或從反面來寫也可以。4．從“眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”“暫時(shí)與永久”等相對(duì)的時(shí)間段方面進(jìn)行立意。利用對(duì)比的手法，寫兩個(gè)人在同一處境下的不同結(jié)果，寫一篇記敘文?；蛘呃脤?duì)比論證手法，寫一篇議論文?！舅悸芬c(diǎn)】1．那次考試，讓我難忘因?yàn)檎Z文考試的失利，我深陷懊悔的情緒中不能自拔，結(jié)果后面的一場(chǎng)場(chǎng)考試都發(fā)揮失常，這引發(fā)了我的思考：要活在當(dāng)前，走好眼前的每一步。錯(cuò)失了太陽，就決不要再錯(cuò)失星星……具體寫作時(shí)，心理描寫要細(xì)膩，環(huán)境描寫要能烘托氛圍，讓感悟更深刻，給人的警醒更強(qiáng)烈。2．那些值得咀嚼的事翻開日記，一幕幕往事呈現(xiàn)在眼前

滿懷信心的一次考試竟然因?yàn)榇中亩Ю?，這讓我哀怨惆悵；養(yǎng)花雖然不累，但一樣浸透著酸甜……這些小事值得咀嚼，值得品味。因?yàn)榫捉?，體會(huì)更多；因?yàn)槠肺叮形蛏羁?。人生路上，多一分體會(huì)和感悟，人生會(huì)有更多的精彩。3．那次難忘的登山我和朋友去登山，一路行來，花香鳥語，更幾分歡笑。沒想到樂極生悲，我竟在即將登上山巔的時(shí)候崴了腳，而一場(chǎng)突如其來的暴雨，讓返回的路更加艱難……人有悲歡離合，月有陰睛圓缺此事古難全，今日也是如此?。∪松?，就是這樣，哪里會(huì)一帆風(fēng)順，我們?cè)谙硎芨侍鸬耐瑫r(shí)，也不要忘記了隱藏在背后的苦辣。4．搓繩子給我的啟示爺爺搓了一輩子的繩子，于他，這是一種享受，我看著也是一種風(fēng)景。我心血來潮想學(xué)一學(xué)，沒想到，看似簡(jiǎn)單的搓繩子，竟然如此的不容易。當(dāng)然，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，最終我也學(xué)會(huì)了搓繩子。我從搓繩子中體會(huì)到了深刻的人生哲理。現(xiàn)身說法，體會(huì)深刻?！绢}目二思路要點(diǎn)】1．把握機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌一部分鯽魚能夠把握“水量大增”的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自保，但那大部分的鯽魚則安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，結(jié)果只能被曬成魚干。只有把握住歷史的機(jī)遇才可以完成蛻變，創(chuàng)造輝煌：不能把握機(jī)遇的人，很難有一番成就。古今的歷史事實(shí)也一再說明了這一點(diǎn)。2．居安，還要思危由大部分鯽魚在機(jī)遇來臨之際卻“盡情享受雨水帶來的豐富食物”，結(jié)果被曬死的結(jié)局，想到它們之所以如此，不過是貪圖眼前的享受，而看不到即將來臨的危險(xiǎn)，所以，無論是對(duì)個(gè)人、集體還是國(guó)家而言，目光都須放長(zhǎng)遠(yuǎn)，“居安”還要“思?！?。無數(shù)的歷史事實(shí)和生活故事都告訴我們，一味“居安”不可，要“思?！?，思眼前之危、未來之危。3．鼠目寸光的人，讓人不齒目光短淺的人是可悲的，我們應(yīng)該未雨綢繆，早做準(zhǔn)備，否則，只能被時(shí)代拋棄。一時(shí)的安穩(wěn)，并不能說明一切，應(yīng)該做到深謀遠(yuǎn)慮，看到潛在的危機(jī)，早打算，早規(guī)劃，以免陷入災(zāi)難之中、就像那些被曬成魚干的鯽魚一樣……4．機(jī)遇，只鐘情于那些有準(zhǔn)備的人機(jī)遇可遇不可求。機(jī)遇面前來不得半點(diǎn)的猶豫，應(yīng)該抓住機(jī)遇，大展宏圖。讓機(jī)遇白白逝去，只會(huì)留下深深的遺憾。不是沒有機(jī)會(huì)，而是缺少勇氣、才氣。給你施展才氣的機(jī)會(huì)，但缺少勇氣、才氣，照樣難以獲得成功。那些勇敢的鯽魚抓住了機(jī)遇，就實(shí)現(xiàn)了自保，而另外一些只能被曬成魚干……2018年山東青島中考作文題【作文原題】從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）命題作文題目：這也是一種榮譽(yù)根據(jù)你的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。（2）自命題作文有位作家曾說：“不管生活多么繁忙，讀書和聽音樂對(duì)我來說始終是極大的喜悅。唯獨(dú)這份喜悅?cè)握l都奪不走?！毕嘈拍阋灿懈鞣N各樣的喜悅，這喜悅使生活多了趣味，讓心靈得以舒展，為人生增添亮色。根據(jù)你對(duì)上面這段話的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。【名師解題】山東青島中考作文近幾年來一直采用二選一的命題形式。今年為一個(gè)命題作文，一個(gè)自命題作文。兩個(gè)命題的設(shè)計(jì)，形式多樣，能照顧到所有的學(xué)生的寫作需要，給學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示才情提供了舞臺(tái)；內(nèi)容上則從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)考生關(guān)注自我、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，這體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，也落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)，很接地氣。預(yù)測(cè)2019年將繼續(xù)延續(xù)這種模式，并且命題作文記敘文的要求不會(huì)變化。備考的同學(xué)應(yīng)注意。那么，如何寫好這兩個(gè)命題呢？文題（1）為命題作文，審題要抓住三個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是“榮譽(yù)”，一個(gè)是“也”，還有一個(gè)是“這”?！皹s譽(yù)”，現(xiàn)代漢語詞典有兩個(gè)義項(xiàng)，分別是“光榮的名譽(yù)”“屬性詞。為表示尊敬、表彰等而授予的名義上的（稱號(hào)）”。既是名詞，又是形容詞。在命題中兩種意思都是符合的：“也”字，在現(xiàn)代漢語中用作副詞，是指“同樣”的意思。文題中有一個(gè)“也”字，是命題者故意設(shè)置的一個(gè)陷阱。也就是說，因?yàn)閹в幸粋€(gè)“也”字，寫作中就要暗含著一個(gè)對(duì)比點(diǎn)，并且對(duì)比的內(nèi)容應(yīng)具有“同樣”的性質(zhì)，即“榮譽(yù)”?！斑@”是指示代詞，這里指代的是所敘述事件，也就是強(qiáng)調(diào)所敘事件和常規(guī)的事件都是一種榮譽(yù)。文中所敘事件應(yīng)該是反常規(guī)的，并不是普遍的認(rèn)識(shí)。構(gòu)思時(shí)要先確定常規(guī)的認(rèn)識(shí)，然后逆向思維，尋找生活中不被大家推崇，但卻同樣是一種榮譽(yù)的事件來敘述，最后在感悟和體驗(yàn)中闡明對(duì)它的新認(rèn)識(shí)、新體驗(yàn)或新感受即可。另外，文體上要求寫成記敘文，這一要求要嚴(yán)格落實(shí)，不得突破。文題（2）為自命題作文。材料作立的形式，突破了前幾年始終是半命題作文的規(guī)律，體現(xiàn)出銜接高考命題、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢(shì)。本命題材料內(nèi)容貼近生活，并且有反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“喜悅”，所以考生把握起來還是比較輕松的。“喜悅”為“愉快，高興”的意思。材料中借作家的話暗示了兩種喜悅，分別是“讀書”和“聽音樂”，考生在審題立意時(shí)，可以選取這兩種，也可以撇開，寫自己富有個(gè)性的“喜悅”，體現(xiàn)“奪不走”、愉悅自己心靈的主旨?！局苿偌记伞咳绾螌憽案形蝾愔锌甲魑慕鼛啄陙恚锌甲魑拿}的形式越來越人文化。簡(jiǎn)單地說，就是除了在命題內(nèi)容上切近考生自己的生活，寫真情實(shí)感外，還在寫作要求中明確提出“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟”來寫作。那么，在寫作本題時(shí)，我們?cè)撊绾蝸硗黄七@一問題呢？1．獨(dú)辟蹊徑，寫出個(gè)性考場(chǎng)作文，個(gè)性取勝。富有創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)辟蹊徑者，總會(huì)見到別人見不到的風(fēng)景，也自然能夠嬴取大多數(shù)考生不能嬴得的分?jǐn)?shù)。因此，要寫好感悟，考生必須在選材立意上下足功夫。“榮譽(yù)”，如果僅是停留在獲得比賽的好成績(jī)、受到老師的表揚(yáng)等，立意難以出新，是很難贏得高分的。如果考生能深挖自己的生活，抓住自己“人無我有，人有我新”的特長(zhǎng)來寫作，就容易出彩。如本題，大部分考生都把“榮譽(yù)”的主角定位在自己，有考生把主角定位在母親，說明“母親的白發(fā)也是一種榮譽(yù)”，展現(xiàn)母愛的偉大，就脫穎而出，獲得了好評(píng)。2．感悟生活，寫出理趣感受體驗(yàn)類作品，抒寫心曲是重點(diǎn)。很多考生考場(chǎng)作文只注重選材，不注意感悟體驗(yàn)的闡發(fā)，或一敘到底、刻板平淡，或虛情假意、矯揉造作、蒼白喊叫，都顯示出寫作的幼稚，很難嬴得高分。文題“這也是一種榮譽(yù)”，在內(nèi)容上判斷，應(yīng)屬于情感認(rèn)知。這種認(rèn)知，是正向的，并不是能夠輕易達(dá)成。越是這樣，越能讓我們緣事生理，升華出思想感情的火花、生活哲理的閃光、人生意義的感悟。如有考生寫傷疤是一種痛苦，也是一種榮譽(yù)，以爺爺身上的傷疤為突破口，感悟和平幸福生活來之不易，應(yīng)珍惜和把握，就很有理趣。這一類主題的作品，考生一定要深入生活，以多維的視角，展現(xiàn)對(duì)事件、對(duì)生活的看法，然后以議論抒情的筆調(diào)，抒寫自己的感悟和體驗(yàn)，讓讀者有“虧你想得出”的意念留于心頭。3．強(qiáng)化表達(dá)，寫出精彩考場(chǎng)作文，文采能為你嬴得高分。這文采，表現(xiàn)在選材立意的超拔，表現(xiàn)在遣詞造句的精心，表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)謀篇的布局等等多方面。按時(shí)間順序，有時(shí)等同于流水賬，巧妙地變換一下推出的次序，就能在情節(jié)上掀起波瀾，跌宕起伏；敘述的語言，有時(shí)顯得平淡無味，巧妙地引用幾句名人名言，或巧構(gòu)排比，運(yùn)用修辭、短句等，就能使語言飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。另外結(jié)構(gòu)上、文體上也都可以創(chuàng)新出彩，如一個(gè)睿智的題記、幾個(gè)精彩的小標(biāo)題。創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，也能讓你從眾多的平鋪直敘文中脫穎而出，顯示出你寫作的功力?！八悸芬蛔兲斓貙挕?寫作中只要能打破常規(guī)，走出人云亦云的窠白；多加積累，厚積薄發(fā)，在寫作中融聚你的文采，相信你的作品一定能贏得閱卷者的青睞。【文題解析】今年青島市中考作文命題既沿襲了最近幾年命題的傳統(tǒng)，又在一些方面有了創(chuàng)新，很好地做到了繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。（一）沿襲傳統(tǒng)題目形式依然是二選一的選題作文。一篇規(guī)定了體裁——必須寫記敘文，另一篇?jiǎng)t不限定體裁，學(xué)生可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。（二）突破與創(chuàng)新1.更側(cè)重考查學(xué)生的自我審視和體驗(yàn)?zāi)芰Φ谝坏雷魑念}，側(cè)重考查學(xué)生的自我審視能力。一個(gè)“也”字要求寫出榮譽(yù)的不同表現(xiàn)形式，以及對(duì)榮耀的認(rèn)知過程，它要求對(duì)榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)既要有轉(zhuǎn)變的過程，又要有出其不意的結(jié)果?？傊?，要抒寫真情實(shí)感，表達(dá)出個(gè)人對(duì)特定榮譽(yù)的認(rèn)知和感受。第二道作文題，要求學(xué)生自擬題目，自選內(nèi)容，可選角度多樣。無論是體裁，還是內(nèi)容，學(xué)生都有較大的選擇空間，除了材料中提到的讀書和聽音樂給自己帶來喜悅，生活中凡是給自己帶來喜悅的諸如旅游、運(yùn)動(dòng)、交友、品茶等活動(dòng)都可以作為寫作內(nèi)容。但無論選擇哪一種給自己帶來喜悅的活動(dòng)，都必須圍繞“喜悅”產(chǎn)生的影響——“使生活多了趣味，讓心靈得以舒展，為人生增添亮色”其中的一點(diǎn)來展開。更貼近學(xué)生個(gè)人生活。這兩道作文題，一道要從平凡之中寫出不平凡，表現(xiàn)表面平淡無奇的事情也能帶來獨(dú)特榮光的主題；另一篇要寫自己的親身經(jīng)歷，從某個(gè)角度體驗(yàn)生活的喜悅，表現(xiàn)喜悅對(duì)生活的影響。一千個(gè)學(xué)生就會(huì)有一千種喜悅，即使是同一種喜悅，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)性特點(diǎn)、生活經(jīng)歷不同而存在差異。比如，讀書之樂、聽音樂之樂，會(huì)因書目、曲目的不同而凸顯不同的喜悅，與他人的體驗(yàn)有不同之處，很好地避免了學(xué)生作文千篇一律的問題?！绢}目一多彩思路】1．付出也是一種榮譽(yù)寫一篇記敘文，通過為父母揉肩，感受到親情的可貴，把這種天倫之樂當(dāng)作一種榮譽(yù)。2．失敗也是一種榮譽(yù)俗話說，失敗乃成功之母。能夠從失敗中汲取教訓(xùn)，也能讓自己快速成長(zhǎng)，所以失敗也是一種榮譽(yù)。3．讓，也是一種榮譽(yù)在榮譽(yù)面前，有人全力拼搶，而有人卻一笑而過，讓出榮譽(yù)，相比之下，這種讓更是一種榮譽(yù)，更值得推崇。4．堅(jiān)守也是一種榮譽(yù)閱讀《偉大的悲劇》，斯科特雖然沒有贏得比賽，但卻因堅(jiān)守自己的誠(chéng)信而贏得了全世界的贊揚(yáng)，由此感悟到堅(jiān)守也是一種榮譽(yù)?！绢}目二多彩思路】1.讀書的喜悅可以是“漫卷詩書喜欲狂”的興奮，也可以是“幽簾清寂在仙居””的悅。從這一角度立意，就是以讀書為話題。寫出你詩書過程中所獲得的喜悅。2．聽音樂的喜悅聽音樂，可以陶冶情操，消磨時(shí)光：可以放松心情，讓自己徜徉在恬靜與靜謐氛圍之中。從這一角度立意，就是要寫出你聽音樂的真悅感受，與大家分析你聽音樂的感受。3．幫助他人的喜悅送人玫瑰。手有余香。給予和獲得是對(duì)等的。從這一角度立意，可以寫自己幫助他人之后的喜悅心理，與大家分享你的別樣感受。4．迷路的喜悅怎么回事呢？原來迷路使“我”看到最美的風(fēng)景，原來迷路讓我見到了不曾見到的“風(fēng)景”,“愁”盡“真”來??！這樣的作品有波折，有波瀾，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。2018年山東日照中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞?，只因扛而成長(zhǎng)。誰不希望自己活得輕松，沒有壓力，一切隨性？但如果真的這樣去做的話，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界在和自己作對(duì)。如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹碓饺菀琢?，而是因?yàn)樽约涸絹碓綀?jiān)強(qiáng)了。這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【原題特點(diǎn)】這是一則材料作文題，對(duì)于文字材料，我們要逐字逐條地細(xì)細(xì)品味，把握材料的幾個(gè)關(guān)鍵詞語，體會(huì)其思想內(nèi)容，并以這些關(guān)鍵詞為話題進(jìn)行寫作。其中，“大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞墸灰蚩付砷L(zhǎng)”告訴我們，面對(duì)困難時(shí)，不要退縮，要直面挑戰(zhàn)，迎難而上。而“如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹碓饺菀琢?，而是因?yàn)樽约涸絹碓綀?jiān)強(qiáng)了”更直接提示了本次作文的主題詞：“堅(jiān)強(qiáng)”。綜合以上分析，本次作文圍繞“勇于嘗試”“堅(jiān)持”“恒心”“執(zhí)著”“堅(jiān)強(qiáng)等詞語寫作，就能做到審題立意準(zhǔn)確了。閱讀材料，可以得出這樣的道理，風(fēng)吹雨打使我們成熟，生活的挫折使我們成長(zhǎng)因此，考生可以寫記敘文，描述我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折；可以寫議論文，以“陽光總在風(fēng)雨后”為中心論點(diǎn)，選取古今中外在挫折中愈挫愈勇的例子體現(xiàn)中心；也可以運(yùn)用擬人的手法來寫動(dòng)物的故事，比如化繭成蝶小鯉魚跳龍門，等等。如寫記敘文就要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的“恒心”“執(zhí)著”；寫議論文則要根據(jù)論點(diǎn)選擇合適的論據(jù)，體現(xiàn)“勇氣和信念”“恒心”“執(zhí)著”對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的作用。開頭要開宗明義，圍繞“堅(jiān)強(qiáng)”亮明中心，如“在通向成功的道路上，有的不只是明媚的陽光，還有荊棘、坎坷。我們是否也曾因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折磨難，而放棄了自己的夢(mèng)想？將堅(jiān)強(qiáng)和信念裝進(jìn)行囊，用勇敢和執(zhí)著開路，我們會(huì)迎來明媚的陽光”。這樣的開頭就像爆竹炸響，總領(lǐng)全文，引人注目。在構(gòu)思文章的主體部分時(shí)，可設(shè)置好過渡句或過渡段，使文章嚴(yán)謹(jǐn)、連貫、渾然一體。而結(jié)尾則要像“豹尾”一樣簡(jiǎn)潔有力。這樣結(jié)構(gòu)完整，中間連貫，思路清晰，堪稱佳作?！久麕熃忸}】山東日照中考作文近幾年來命題形式多變。具體來說，2014年為半命題作文“第一次”,2015年為話題作文“在歲月的堤岸慢慢走”,2016年為命題作文“感謝你給了我更多”,2017年為命題作文“值得珍藏的財(cái)富”，今年則是材料作文。各類作文形式都有涉及，不固定一兩種形式，但也有規(guī)律可循，那就是都“關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀”，都有一定的內(nèi)涵，考生需要理解深意之后才能準(zhǔn)確把握。預(yù)測(cè)2019年將延續(xù)這種命題趨勢(shì)，并進(jìn)一步與高考命題形式接軌，備考的同學(xué)應(yīng)注意。那么，如何寫好這道材料作文題呢？從審題的角度看，材料作文讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。命題材料中提供的這段話出自劉同《誰的青春不迷?！芬粫?。閱讀材料，不難發(fā)現(xiàn)材料的終極目的是要人們“笑著生活”。怎樣才能做到“笑著生活”呢？“他們都不曾因?yàn)榭喽艞?，只因扛而成長(zhǎng)”，告訴了我們答案。后面的兩句是對(duì)這一句的具體闡釋，即誰都希望自己活得輕松，但結(jié)果卻是“世界和自己在作對(duì)”，唯有堅(jiān)強(qiáng)，才能“生活越來越容易”。依據(jù)這樣的理解，特別是抓住第一句話，不難確定材料的話題可以是“成長(zhǎng)”“堅(jiān)持”“微笑著應(yīng)對(duì)生活”“隨性”等。有了這樣的話題，材料作文也就變成了話題作文。考生只要依據(jù)自己的素材積累，確定其中的一個(gè)，再擬寫靚麗的標(biāo)題，進(jìn)行寫作構(gòu)思即可。制勝技巧如何寫材料類中考作文材料作文不同于一般的話題作文和命題作文，它需要考生研讀材料，抓住關(guān)鍵詞，從中思考出自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，然后以此為話題，擬題立意，進(jìn)行寫作。1．抓住關(guān)鍵，理解材料材料作文所提供的背景資料非常豐富，讀懂材料、領(lǐng)會(huì)命題意圖是寫好此類作文最關(guān)鍵的一步。要讀懂材料，首先要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，借助于這些關(guān)詞句，打開理解材料的大門，參透命題者的考查意圖。如本題，仔細(xì)閱讀，文段闐述的內(nèi)容是成長(zhǎng)過程中應(yīng)持有的正確態(tài)度。抓住“大凡笑著生活的人，他們都不曾因?yàn)榭喽艞墸灰蚩付砷L(zhǎng)”一句，可提取關(guān)鍵詞“笑著生活”“成長(zhǎng)”“堅(jiān)持”等，聯(lián)系上下文，還可以提取“隨性與堅(jiān)強(qiáng)”“輕松生活”“越來越堅(jiān)強(qiáng)”等。理解了這此，材料的題旨、命題者的意圖便基本上被挖掘出來了。2．巧擬文題，新穎別致材料作文需要自我命題，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于這讓寫作者有了自我命題的“權(quán)力”，可以針對(duì)自己的素材和積累進(jìn)行命題寫作，也可以將寫作引向自已熟悉的領(lǐng)域。有話可說。有事可寫：說是挑戰(zhàn)，是因?yàn)榇蠹叶甲晕颐}，只有那些新穎、靚麗，獨(dú)具特色的文題才能讓閱卷者刮目相看。這就需要同學(xué)們本擬題上下功夫，既要緊扣材料，又要擬寫得新穎別致。力爭(zhēng)在第一時(shí)間吸引住讀者的視線。如本題，有考生就引用三毛的話，巧用對(duì)語，化用“你若盛開，清風(fēng)自來”，擬題“你若盛開，蝴自來”，就很有表現(xiàn)力。3．明引暗用，如影隨形材料作文不同于話題作文，文章不可脫離材料。這就要求考生在寫作中，要精心構(gòu)建，用好材料，以求“文在其外，意在其中”。要做到這一點(diǎn)，可“明引”,也可“暗用”?！懊饕币话氵m用于議論文，通過直接引用或者間接引用，將材料作為引出論點(diǎn)的引子或證明材料的論據(jù)；“暗引”則通常適用于記敘文、散文之類，在文章中恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接地轉(zhuǎn)述、概述材料，以便使作品和材料相互融合?！径嗖仕悸贰?．成長(zhǎng)需要扛高爾基11歲“闖世界”扛起生活的重?fù)?dān)，最終成長(zhǎng)。感悟生活，自己也需要扛起磨難，才能更好地成長(zhǎng)。2．笑對(duì)生活可以寫笑著接納自己身體上的缺點(diǎn)，坦然面對(duì)，贏得尊重；經(jīng)歷無數(shù)次失敗，但仍笑對(duì)挫折，最后登上競(jìng)賽的頂峰；還可以以古人、名人為例，說明笑對(duì)生活，才能從容的道理。3．越來越堅(jiān)強(qiáng)生活是個(gè)魔術(shù)師，把懦弱的我們變得堅(jiān)強(qiáng)。可以先寫自己學(xué)習(xí)中或生活中的懦弱，通過受某種啟發(fā)最終變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。這種啟發(fā)，可以是某一本書如《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以是某一個(gè)人物如感動(dòng)中國(guó)人物，還可以是自然界中的某一種事物如天山雪蓮。4．生活與隨性隨性是一種生活態(tài)度，隨性生活，讓我們失去進(jìn)取的動(dòng)力?？梢赃\(yùn)用反面的事例，如啃老族，也可以運(yùn)用正面的事例，如宋濂沒有因?yàn)樨毟F而隨性，而是借書閱讀，抄書閱讀，最終成就自己等?！舅悸芬c(diǎn)】1．爬山經(jīng)歷潤(rùn)心田寫跟爸爸一起爬山，開始時(shí)并沒有感到累，到了后來山路越來越陡，越來越難走，于是“我”打起