部編版小學(xué)二年級下冊道德與法治全冊教學(xué)課件312張

部編版小學(xué)二年級下冊道德與法治全冊教學(xué)課件第一單元·讓我試試看挑戰(zhàn)第一次導(dǎo)入新課說說“我的第一次”第一次做飯第一次洗衣服第一次溜冰第一次上臺演講第一次騎自行車第一次買東西我的第一次

有一天我把衣服弄得很臟，怕我媽媽兇我，就決定自己把衣服洗了。我開始不知道應(yīng)該怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，雖然最后衣服洗的不是很干凈，但是媽媽還是夸了我，我很開心，從那以后我就經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)了。小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看吧?！毙●R和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了！河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。小馬過河后特別高興，同學(xué)們知道為什么嗎？我還想試

我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？我們一起來挑戰(zhàn)我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會因為很多原因而沒有做，那么大家可以把想做的事情列出來，同學(xué)幫忙想辦法，大家一起來挑戰(zhàn)。第一單元·讓我試試看學(xué)做“快樂鳥”新課導(dǎo)入我的快樂生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學(xué)們一起玩游戲。生：我看動畫片的時候會覺得很快樂?？鞓返谋砬楫嬕粋€快樂的表情將不開心的事情寫到漂流瓶里“擊鼓傳花”游戲不開心的事煩惱：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。建議：我覺得只要努力了就好了，應(yīng)該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最終的目標(biāo)，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學(xué)到了東西，這對我們來說才是最重要的。不快樂的表情我有小妙招應(yīng)對不快樂的小妙招看動畫片聽音樂我有小妙招應(yīng)對不快樂的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩第一單元讓我試試看

3做個“開心果”激情導(dǎo)入歌曲《吉祥三寶》我是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。你們能用一個字來表達家人的幸福、開心嗎？我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？說一說，選一選。兒歌我是一個“開心果”，快樂機靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。說一說：什么樣的人才是“開心果”？情境表演，鞏固深化面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？四人一組表演，一個同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個同學(xué)演一演怎么做?？吹娇蘖说男∨笥阎匦驴鞓菲饋?，其他三個同學(xué)感到高興。把快樂送給爸爸、媽媽、老師。我不調(diào)皮，讓老師舒心。我不任性，讓爸爸媽媽放心。你們是怎么做的呢？

我們要做個真正的“快樂鳥”，不僅要讓自己快樂，還要讓身邊的人快樂，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱。合作學(xué)習(xí)，體驗生活送給媽媽三八婦女節(jié)的禮物雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠付出，就能給家人和朋友帶去快樂。幫助家人做事幫助朋友做事這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好。情境一：媽媽病了。情境二：爸爸下班回來很晚。情境三：同桌非常傷心。情境四：老師拖堂很長時間了。當(dāng)你們遇到這些情況時，你們會怎么做？小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉，請你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛心樹上，讓我們的愛心樹枝繁葉茂。深化感悟，引導(dǎo)生活猜一猜

看動作，猜意思通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會……通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會……請同學(xué)們用以上兩個句式描述圖片內(nèi)容。課堂小結(jié)孩子們，我們不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還要帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。板書設(shè)計感恩付出做個“開心果”謝謝4、試種一粒籽道德與法治部編版二年級下導(dǎo)入新知試種一粒籽第一課時認識種子猜猜我是誰的種子？猜猜我是誰的種子猜猜我是誰的種子？說說你認識的種子七嘴八舌說一說我也要種一粒籽西瓜、西紅柿、向日葵、蘿卜小麥、玉米等等小組合作說說如果你們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計劃免費更新微信：popo6111；淘寶店鋪：泡泡教育完成分工表小組成員種子名稱準(zhǔn)備材料

澆水觀察施肥小組匯報孩子們，接下來就請大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。課后實踐THANKYOU第二單元我們好好玩

5健康游戲我常玩激趣引入你們想不想到游戲王國看看？游戲王國專列跳繩爬桿踢毽子捉迷藏丟沙包

游戲王國的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？體驗游戲1.快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2.先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。游戲診斷會戶外運動球類游戲電腦游戲益智游戲你們喜歡哪種游戲？為什么？在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。選個游戲玩一玩圖片中的同學(xué)們說了些什么？你們從中明白了什么？認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。

同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣！課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好！板書設(shè)計健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會選個游戲玩一玩再見

第二單元我們好好玩

6傳統(tǒng)游戲我會玩情境激趣，導(dǎo)入新課

早春天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩呈現(xiàn)了怎樣的景象？放風(fēng)箏斗雞滾鐵環(huán)跳橡皮筋丟沙包你們玩過這些游戲嗎？你們了解它們的玩法嗎？傳統(tǒng)游戲視頻圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1.請同學(xué)們相互交流一下長輩們小時候玩游戲的情況。2.指定2-3個學(xué)生匯報采訪情況，并說出長輩們童年玩游戲時發(fā)生的有趣故事。同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時經(jīng)濟條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂、幸福的。小結(jié)隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”隨機選擇兩種傳統(tǒng)游戲，在教室里進行現(xiàn)場表演。假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎？為什么？

看看他們怎么玩泰國的椰殼鞋游戲泰國椰殼鞋游戲游戲規(guī)則：在椰殼中心打孔，由外向內(nèi)穿上一條1米長的繩子，在椰子殼內(nèi)打結(jié)，繩子的另一頭做法相同，一雙椰殼鞋就做成了。每個參賽者站在椰殼上，用手拉住繩子中間看誰最先跑到終點。其他國家的小朋友有什么新奇的玩法？你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么不同的感受？要注意安全喲！

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲及外國小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。

板書設(shè)計傳統(tǒng)游戲我會玩情境激趣，導(dǎo)入新課圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得隨機選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”看看他們怎么玩謝謝第二單元我們好好玩

7我們有新玩法看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。導(dǎo)入新課你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？1.“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。2.花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

3.大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。玩出新花樣圖中一共有幾種新玩法？每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法？其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？1.不同的人可以重新組合玩。2.不同的玩具也可以組合。3.變個規(guī)則玩一玩，游戲會有新樂趣。傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣。小結(jié)動手創(chuàng)造，變廢為寶這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？你們小組制作了什么玩具？你們制定了怎樣的游戲規(guī)則？

今天，你們不僅學(xué)會了自己制作玩具，還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。課堂小結(jié)板書設(shè)計我們有新玩法玩出新花樣動手創(chuàng)造，變廢為寶再見第二單元我們好好玩

8安全地玩導(dǎo)入活動，引出話題公園玩球操場玩球臺階玩球你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的?？磥?，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護自己。小結(jié)在這里玩安全嗎你們想一想在這些地方玩可能會有什么危險？你們覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？門后邊；窗簾后邊；餐桌下?？磥恚覀冊谕孀矫圆赜螒虻臅r候一定要注意藏在相對安全的地方。小結(jié)我是安全警示員你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？1.假如我們要做一個安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢？2.當(dāng)預(yù)見危險時，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢？我們要做一個勇敢的人，積極面對危險，不卑不亢。我們的安全提示牌我們來做一個安全提示牌，放到可能會有危險的地方，并寫清楚提示語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護自己不去危險的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。課堂小結(jié)板書設(shè)計安全地玩在這里玩安全嗎我是安全警示員我們的安全提示牌再見第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說

我驕傲，我是一滴水，我是匯聚黃河的一滴水，我流過千山，我穿過萬谷。我看到過，因為我的出現(xiàn)，岸邊那滿是歡樂的臉龐。

我驕傲，我是一滴水，我是滋養(yǎng)萬物的一滴水，

我跑過溪流，我躍過稻田。我看到過，因為我的出現(xiàn)，稻田中沉甸甸的穗兒，森林里生機勃勃的動物。

我驕傲，我是一滴水，我是點綴美景的一滴水，我跳入山泉，我落入綠草。我看到過，山泉因我更加清澈，綠草因我更加嫩綠。

我驕傲，我是一滴水

……我驕傲，我是一滴水詩歌導(dǎo)入你們從這首小詩中感受到什么？我很珍貴大家想象一下，如果我們這個地方?jīng)]有了水會是怎樣的景象呢？水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會很不方便。我走過山川，山川綠了。我流進田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌你們從這首小詩中看出了什么？

現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。節(jié)約用水我遭遇了不幸河里亂扔垃圾傾倒污物浪費水小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認識到這些錯誤行為的危害，學(xué)會保護水資源。小結(jié)快來幫幫我吧

從宇宙來看，地球是一個蔚藍色的星球，其儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。

地球上嚴(yán)重缺水，節(jié)約用水、保護水資源我們責(zé)無旁貸。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？海綿城市示意圖所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現(xiàn)為：下雨時能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳??？破招≈R通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，明確保護水資源是我們每個人的責(zé)任。課堂小結(jié)板書設(shè)計小水滴的訴說我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物……）快來幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）謝謝第三單元綠色小衛(wèi)士

10清新空氣是個寶視頻對比——空氣清新真好環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)車水馬龍、聲音嘈雜的市中心

如果讓你們選擇一個地方居住，你們會選擇哪里？為什么？請同學(xué)們在小組內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，并將調(diào)查結(jié)果填寫在上面的表格中。探究交流——我身邊的空氣好嗎如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)注意什么呢？同學(xué)們觀察得很仔細，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣時應(yīng)該如何做。調(diào)查討論——是什么污染了空氣你們看完視頻短片后有何感想呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，將調(diào)查結(jié)果填寫在上面的表格中。

通過分析交流調(diào)查資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會對我們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么，你們計劃怎樣保護空氣清新呢？自由活動——我能做些什么呢科普小知識空氣污染后，人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的話可奪去人的生命?？諝馕廴緦θ梭w的危害科普小知識隨著現(xiàn)代工業(yè)和交通的迅猛發(fā)展，煙塵和汽車尾氣等的排放，超越了大氣的自凈界限，接踵而至的卻是一個十分嚴(yán)峻的問題——大氣污染。對大氣污染影響較大的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、碳氧化合物、粉塵等。硫氧化物是酸性物質(zhì)，來自含硫燃料(石油、煤)的燃燒，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它們在一定條件下能形成對人類極為有害的氣溶膠和酸雨。硫的氧化物不僅污染環(huán)境，而且嚴(yán)重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使內(nèi)徑變窄，阻力增大，造成對細菌感染的抵抗能力下降，損傷骨髓、脾等造血器官，破壞體內(nèi)新陳代謝。大氣污染對人體的危害科普小知識正處于生長發(fā)育期的兒童，自身的免疫系統(tǒng)比較脆弱，另外兒童呼吸量按體重比比成年人高50%，這就使他們更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。室內(nèi)空氣污染會對兒童有著很大的影響，能誘發(fā)兒童的血液性疾病，增加兒童哮喘病的發(fā)病率，影響兒童的身高和智力健康發(fā)育。所以室內(nèi)空氣環(huán)境污染對兒童的危害不容忽視。受室內(nèi)空氣污染危害最大的人群是兒童開窗通風(fēng)、室內(nèi)種植綠色植物；工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物；城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量，減少汽車尾氣的排放；冬季要實行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放；等等。保護空氣清新的小方法日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？

我們要從身邊小事做起，敢于舉報嚴(yán)重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護環(huán)境就是保護我們的家園，凈化空氣就要從身邊小事做起。課堂小結(jié)清新空氣是個寶空氣清新真好我身邊的空氣好嗎是什么污染了空氣我能做些什么呢板書設(shè)計再見第三單元綠色小衛(wèi)士

11我是一張紙找一找，我在哪請同學(xué)們仔細觀察圖片并找出神秘朋友。想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙。2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。（1）早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。紙的來歷了解紙的來歷，體會紙的來之不易造紙的過程你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識（1）你們知道圖中的幾個孩子在干什么嗎？你們認為他們的做法對嗎？（2）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？請同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。板書設(shè)計我是一張紙找一找，我在哪了解紙的來歷，體會紙的來之不易交流浪費紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識謝謝第三單元綠色小衛(wèi)士

12我的環(huán)保小搭檔導(dǎo)入活動，引出話題愛護我們的地球媽媽地球是我們的家園，需要我們愛護她。那么，我們怎樣保護地球，讓我們的家園更美好呢？環(huán)保有搭檔同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？同學(xué)們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？請同學(xué)們用“因為……所以……”這一固定形式說出誰和誰可以是環(huán)保搭檔。展示我的環(huán)保搭檔同學(xué)們，你們在今后的學(xué)習(xí)生活中也會這么做嗎？節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？同學(xué)們，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。板書設(shè)計我的環(huán)保小搭檔環(huán)保有搭檔展示我的環(huán)保搭檔再見義務(wù)教育道德與法治二年級上冊努力做最好的自己情景導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過多人多足比賽嗎？探究分享

他們在老師的帶領(lǐng)下，喊著響亮的口令，向終點跑去，哎呀，失敗了，沒關(guān)系，再來，又失敗了，繼續(xù)再來......課題引入終于，他們一路過關(guān)斬將，取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽。你想對他們說什么？課題引入終于，他們一路過關(guān)斬將，取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽。你想對他們說什么？他們很棒，對嗎?頂著烈日，練得汗流浹背，跌倒了，再起來，因為他們心中只有一個信念：我能行，我真棒，我要努力做最好的自己。學(xué)習(xí)新知我為自己的進步而驕傲

小朋友，你們認識他嗎？

學(xué)習(xí)新知我為自己的進步而驕傲

小朋友，你們認識他嗎？讓我們一起走進故事里，聽一聽有關(guān)這只小熊的故事吧！故事分享交流思考想一想：故事主要講了什么？（1）你喜歡什么時候的小熊？為什么？（2）仔細觀察一下，小熊哪些方面進步了？

交流思考想一想：故事主要講了什么？（1）你喜歡什么時候的小熊？為什么？（2）仔細觀察一下，小熊仔那些方面進步了？可愛的小熊知錯就改，最后能自己遵守交通規(guī)則，還幫助老奶奶過馬路，比之前有了很大進步，真了不起！讓我們一起給他鼓鼓掌吧！自我反思

小熊知錯就改，取得了這么大的進步，

小朋友們，是不是也想小熊一樣取得了很多進步呢？誰來跟大家分享一下？課堂活動

看來小朋友們都取得了很多進步，現(xiàn)在來發(fā)給你們一些蘋果卡片，請把你們的進步都寫在卡片上。

同學(xué)們，我們迎來了一個豐收的季節(jié)，看，成長樹上都果實累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧！感悟分享

老師和大家的心情一樣，為小朋友們?nèi)〉玫某煽兏械津湴?。我們每個人都在一天天進步，只要努力，一定能取得更多更大的進步。同學(xué)們，讓我們一起加油，盡最大努力求進步吧！謝謝觀賞第四單元我會努力的

14學(xué)習(xí)有方法有方法，算得快我們來做24點游戲。你們知道怎么得到24嗎？1.加法：12+12=24。2.乘法：4×6=24。

只要找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)得很快！小結(jié)誰能學(xué)得好課前同學(xué)們搜集了自己好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我們一起來交流一下。請同學(xué)們預(yù)測一下，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果如何呢？你們準(zhǔn)備向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到好的學(xué)習(xí)方法，相信自己一定能學(xué)好。小結(jié)他們的學(xué)習(xí)故事

同學(xué)們，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？

只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)好。小結(jié)請你幫幫我同學(xué)們，你們有什么感受？

分享方法很重要，關(guān)鍵是我們要做到互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起進步！小結(jié)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識到要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，互相幫助，分享自己認為好的學(xué)習(xí)方法，共同進步！板書設(shè)計學(xué)習(xí)有方法有方法，算得快差別在細節(jié)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法分享學(xué)習(xí)方法再見第四單元我會努力的

15堅持才會有收獲我們都堅持過生活中，我們都經(jīng)歷過“堅持”，你們還記得當(dāng)時的感受嗎？同學(xué)們，你們有什么感想？請同學(xué)們說說自己在生活中的堅持經(jīng)歷吧！

生活中我們都經(jīng)歷過“堅持”，希望你們能堅持得長久一些！小結(jié)堅持的收獲看完這兩組情境圖片，你們有什么感想？堅持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。小結(jié)特殊的較量情境：長跑比賽中，先跑到終點的是錢洪宇同學(xué)，小剛和小強在后面。他倆都跑得很累很累了，這時小剛心想：堅持下去，就差兩圈了，錢洪宇都跑到終點了，我肯