2025北京房山初三（上）期末語文試卷（無答案）

房山區(qū)2024-2025學年度第一學期學業(yè)水平調研(二)本試卷共10頁，滿分100分，考試時長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢柑钔炕驎鴮懺诖痤}卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。學校舉辦了“中國科學家圖片資料展”。你所在的小組參觀展覽后撰寫了觀后感。請你根據小組成員的意見完善。1.請用正楷字書寫“用科學家精神擦亮青春底色”十二個字作為標題。(1分)第一部分逐光而行科學家精神是胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。學習科學家精神，讓科學的種子播灑2.對文段中加點詞語的字形作出判斷，下列說法正確的一項是(2分)A.因為表達的是“研究學問”的意思，所以“治學”一詞中有錯字。B.因為表達的是“各方互相配合”的意思，所以“協同”一詞中有錯字。第二部分群星璀璨大橋聳立，高鐵奔馳，蛟龍入海，神舟飛天……廣大科技工作者起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，鑄就了獨特的精神氣質①科學家精神。從李四光、錢學森、錢三強等老一輩科學家到陳景潤、黃大年、南仁東等新一代科學家②他們在中華民族偉大復興的征程上，心系祖國和人民，不畏艱難、C.動人的故事必必將答案答在答題卡上九年級語文第1頁(共10頁)4.文段中①②兩處標點符號使用恰當的一項是(2分)A.①——②;B.①:②;C.①,②,D.①——②,1959年，正值我國核武器事業(yè)發(fā)展的關鍵時期，蘇聯突然毀約停援，撤走了全部在華專家。只有自力更生，才能研制出我們自己的原子彈!聞名世界的物理學家王淦昌就是在這樣的情況下臨危受命的。當時的王淦昌被視為諾貝爾獎的有力競爭者，但當組織上提出要他隱姓埋名、秘密主導我國原子彈的研究時，這位年過半百的老專家沒有絲毫學界銷聲匿跡。5.你檢查了文段中成語的使用情況。下列成C.語重心長D.銷聲匿跡一代又一代的科學家以嚴謹的態(tài)度和不懈的努力，推動了科學技術?？茖W家精神啟示我們①要勇于探索未知領域，②要肩負起對國家和社會的責任。讓我們以科學家們?yōu)榘駱樱粩嘧非笞吭?，為祖國的富強、民族的復興而努力奮斗吧!6.文段中的畫線句存在問題，請你修改。(2分)7.在文段①②兩處依次填入關聯詞語，正確的一項是(2分)C.①因為②所以D.①即使②也 九年級語文第2頁(共10頁)(二)閱讀《行路難》(其一),完成11-12題。(共5分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。11.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。(2分)面對美酒佳肴，詩人卻“停杯投箸”“拔劍四顧”;黃河不可渡，太行不能登，隱喻12.詩中寫金樽清酒用了“斗十千”,寫玉盤珍羞用了“直萬錢”。其中的“十千”和“萬”都不是確定的數量，而是言其多。請結合詩句內容說說這兩個詞語的表達效果。(3分)(三)閱讀下面文字，完成13-15題。(8分)醉翁亭記(節(jié)選)歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。九年級語文第3頁(共10頁)…………C.斬盡殺絕D.絡繹不絕14.下列對文中“晦明變化”的理解，恰當的一項是(2分)務必將答務必將答案答在答題卡上15.根據《醉翁亭記》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。(4分)吾友盧君抱孫以進士令蜀之洪雅，地小而僻，政簡而明，民安其俗，從容就理。于是攜童幼，挈壺觴，逶迤而來，攀援以登，坐于崇崗積石之間，超然遠矚，邈然澄④思，飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上。于時極樂。(節(jié)選自劉大槐《游凌云圖記》)注：①挈：提，拎。②逶迤：慢步緩行的樣子。③邈：久遠，遙遠。④澄：靜。⑤遺世：離開塵世。了作者①的政治理念和②的情趣。盧抱孫在四川洪雅縣擔任縣令三、名著閱讀(5分)16.小說中的懸念可以吸引讀者注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。請從《水滸傳》《西游記》……………《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《海底兩萬里》五部作品中任選一部，以其中一處懸念為例，談談此懸念是怎樣激發(fā)你的閱讀興趣的。(100字左右)……………九年級語文第4頁(共10頁)四、現代文閱讀(共25分)(一)閱讀下面三則材料，完成17-19題。(共7分)材料一的城市每年以3毫米的速度下沉，16%的城市每年以10毫米的速度下沉。與地震和海嘯期的科學監(jiān)測和研究。地面沉降的發(fā)生?？梢哉f，解決中國城市沉降的開采。個省(自治區(qū)、直轄市),這使得許多地區(qū)形成了以城市為中心的大面積的地下水位區(qū)域下降漏斗、城市地面沉降等地質問題也隨之出現。因此，在這些地方開展回灌勢在必行。北京市有關部門調查了城區(qū)和近郊區(qū)52個不同類型工廠的用水情況。調查結果顯示，工業(yè)冷卻棄水約占工業(yè)總用水量的74%。這部分棄水含雜質少，可以作為回灌水源。務必將答案答在答題卡上九年級語文第5頁(共10頁)17.根據以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是(2分)A.地面沉降會對人們的生命和財產安全造成很大威脅。B.沿海城市只要發(fā)生了地面沉降，就會被海水倒灌而淹沒。C.地下水位持續(xù)下降，會導致地下土層體積縮減，引起地面沉降。D.我國北方已經形成多處以城市為中心的大面積的地下水區(qū)域下降漏斗。A.地殼運動B.人類活動 ②、③等措施。(3分)(二)閱讀《鹿羔的眼淚》,完成20-22題。(共11分)鹿羔的眼淚①索南和老伴拉毛吉在深山中放牧，他們養(yǎng)著一百多只綿羊。兒子貢保杰在城里做生意，剛買了房和車，老兩口放羊賺錢，貼補貢保杰。②【甲】春天，山坡上嫩草萋萋，雪白的綿羊像撒在綠毯子上的珍珠一般。索南老兩口到阿沿溝放羊。他倆坐在氈衣上，索南吧嗒吧嗒地抽著旱煙鍋，拉毛吉撥轉線砣捻呦”的聲音又傳來。老兩口站起身，循著聲音找過去。③老兩口鉆進密林中，看到大樹下有一只土黃色的小鹿羔。鹿羔驚慌地掙扎了幾下，一頭栽倒在地——它的一條后腿夾在獵夾里。索南黑著臉罵道：“這些人真是造孽呀!”山外的人愛吃野味，野生動物的價格飆升，于是有人不顧政府的禁令，偷獵野生動物。索南讓拉毛吉摁住鹿羔，他費力地掰開獵夾，小心地取出鹿羔的后腿。鹿羔的腿鮮血淋淋，小腿大概骨折了。了淚水。拉毛吉說：“鹿羔是不是嚇哭了?”索南摩挲著鹿羔的頭：“鹿羔不怕，不哭。我救你，給你治腿?！雹堇蟽煽谳啌Q將鹿羔抱回帳篷，索南生火打水，拉毛吉拿出了奶粉和炒面。這些奶九年級語文第6頁(共10頁)粉是過年時親戚看望老兩口時帶來的禮物，他們舍不得喝。沖調好奶粉，索南把瑟瑟發(fā)抖的鹿羔攬在懷里，拉毛吉用小碗把奶喂給鹿羔，鹿羔“吧唧吧唧”吃得香甜。⑥給鹿羔喂過奶，索南拎起斧頭去了山坡上砍來鞭麻，削去枝葉，將一根根細直的鞭麻稈密密排貼在鹿羔的腿傷處，又用布條一層層纏緊包扎。以前羊的骨頭折了，索南就用這法子。⑦鹿羔安靜地躺在索南懷中，黑亮亮的大眼睛水汪汪的，一串淚水流了下來。拉毛吉捅索南：“鹿羔又流淚了，它是不是在感激我們呢?”索南滿是皺褶的臉笑成了一朵花：“嗯，這小東西有靈性呢?！雹嗨髂习崖垢岱诺交鹂恢虚g，蓋上被子，老兩口睡在兩側。半夜，鹿羔“呦呦”叫，老兩口就起身，生火燒水，沖調奶粉，喂給鹿羔。⑨二十多天后，索南拿掉了布條和鞭麻稈，鹿羔的腿長好了。它整天纏著老兩口，小東西，把你當成阿媽了?！雹饴垢衢L得很快，老兩口放羊也帶著它。鹿羔蹦蹦跳跳搶最嫩的草吃，吃飽了，就追逐羊兒，追逐蜂蝶。老兩口笑瞇瞇地看。索南打聲呼哨，鹿羔就“嗒嗒”躥上山梁，把走散的羊兒趕回來，拉毛吉笑著說：“這小東西，把你當成阿爸了?！?有鹿羔陪著，老兩口的日子充滿了歡樂。②這天，貢保杰和一個滿身肥肉的中年漢子走進了帳篷。漢子睜大眼睛，笑嘻嘻地盯著鹿羔看。貢保杰對索南說：“阿爸，這是熊老板，他媳婦懷不了孩子，聽說鹿肉大熱大補，吃了能治不孕，他愿出三千元買鹿羔?！绷ε由碜?。索南沖上前，一把推開漢子，抱住鹿羔：“我的鹿羔，不賣，出多少錢也不賣!”身的口袋里掏出一沓錢，遞給貢保杰：“這是給你阿媽買藥的錢，你拿去吧，不要打鹿羔的主意?！?鹿羔蜷縮在索南懷中，黑亮亮的眼睛看著索南，一串淚水流了下來。索南輕撫鹿羔：“羔兒不怕，有阿爸阿媽，誰也傷害不了你!”九年級語文第7頁(共10頁)⑥【乙】秋天，阿沿溝換上了彩衣，姹紫嫣紅。茂密的松林里，傳來鹿群“呦呦”的亮的大眼睛看著老兩口，一串淚水流了下來。呵斥拉毛吉：“不行，這會害了它!”⑧索南推開鹿羔，大聲吆喝，揮動衣服，驅趕鹿羔。鹿羔“嗒嗒”跑到林邊，回頭望老兩口?！斑线稀甭垢嵫鲱^高聲叫，然后轉身跑向密林中。(取材自蔡永平的文章，有刪改)20.本文講述了索南和老伴拉毛吉救助受傷鹿羔的動人故事，請你按照“開端、發(fā)展、高潮、結局”的順序概括故事情節(jié)、(4分)21.閱讀文中【甲】【乙】兩處畫線句，結合文章內容分析其作用。(4分)22.結合文章內容分析結尾段中“索南和拉毛吉流下了眼淚”的原因。(3分)惶餒；安，不奢逸；危，不驚懼；胸有驚雷而面如平湖者，可拜上將軍!”意思是說，順境時不沾沾自喜，逆境時不慌張氣餒，安閑時不奢侈放逸，危險時不驚慌恐懼；內心有②順境時不妄喜，得意時不忘形，考驗的是人的心態(tài)和格局。心態(tài)越穩(wěn)，格局越大。春秋時期宋國的正考父曾在家廟的鼎上鑄下銘訓：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。”°職位升遷時，正考父卻更加謙虛低調。正是這種不妄喜、不忘形的心態(tài)和格局，使正考父佐戴、武、宣三公而功成身退、名垂青史。以順境為樂，而君子樂自逆境中來。”人生總會遇到坎坷磨難，越是逆境和低谷，越能看難中提升自我。明代王陽明因反對宦官劉瑾被貶至貴州龍場。在這個常有野獸出沒的蠻荒之地，他不惶恐，不氣餒，通過鉆研易學與圣人交流，日夜反省并最終悟道，完成了思想和境界的升華。正是憑著這種自愈自勵的韌勁，不斷把種種坎坷磨難化作增長才干的養(yǎng)料，王陽明最終成為文能立學傳世、武能平定叛亂的一代能臣。九年級語文第8頁(共10頁)務務必將答案答在答題卡上④作為人生的兩種際遇，順境和逆境在一定條件下可以互相轉換。當身處順境時，如果驕傲自滿、狂妄自大，就可能招致禍患、陷入逆境。反之，身處逆境時，如果積極應對、堅韌不拔，往往能克服困難、化逆為順。1942年至1943年是冀南抗戰(zhàn)最艱苦的時期，根據地遇到旱災、蟲災，莊稼顆粒無收，又加上日軍放水淹地，造成水患，導致痢疾、霍亂等疾病流行。面對如此困難，根據地的負責同志不慌亂，不氣餒，一邊組織群眾引水灌溉、開荒種糧，一邊發(fā)動軍民挖地道、挖道溝，對村莊布局大改造，使地道能防水、防毒、防煙。正因如此，不僅幫助冀南軍民度過了最艱難的時期，而且為后期對敵作戰(zhàn)打下了基礎。⑤順境不惰，逆境不餒.以心制境，則萬事可成。處境是可以改變的，關鍵在于“以心制境”。無論在什么樣的境況下，都要有積極平和的心態(tài)。不因得意而妄喜懈怠，不因失意而慌亂氣餒。既有足夠的自知之明，又有強大的心理素質，這樣就能夠駕馭或改變分冷靜和淡然；逆境時，多思考改進之道和優(yōu)勢所在，就會多幾分樂觀和勇氣。如此，順境可保持，逆境可扭轉，我們的事業(yè)定能不斷走向成功。(取材自郭遠忠的文章，有刪