12 臺(tái)階 第2課時(shí)課件

12.臺(tái)階李森祥那是我小時(shí)候

常坐在父親肩頭

父親是兒那登天的梯

父親是那拉車的牛

忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大

忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒

等我長(zhǎng)大后

山里孩子往外走

想兒時(shí)一封家書千里寫叮囑

盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗

都說養(yǎng)兒能防老

可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留

都說養(yǎng)兒為防老

可你再苦再累不張口

兒只有清歌一曲和淚唱

愿天下父母平安度春秋

父親

第二課時(shí)1.概念：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述

和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。2.小說分類：長(zhǎng)篇、中篇、短篇（按篇幅長(zhǎng)短）。3.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。4.人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等。5.故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（序幕、尾聲）。本文的線索是什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文的內(nèi)容。

父親覺得自家臺(tái)階低，望著別人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，立下宏愿，也要造一棟高臺(tái)階的新屋，于是終年辛勞，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。臺(tái)階何人因何做何事結(jié)果如何課文解讀1123456789九級(jí)臺(tái)階的新屋受人尊重的需要行動(dòng)歲月身體父親123臺(tái)階地，地位低課文解讀3.作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？可以寫出當(dāng)年父親力氣是多么大，后面寫造新屋時(shí)托石板閃了腰，前后形成對(duì)比。可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。年幼——長(zhǎng)大成人，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年，也說明臺(tái)階低。父親終年辛勞，家庭貧困。①三塊青石板的來歷

②石板粗糙

③“我”在臺(tái)階上跳上跳下④父親的坐姿、腳板課文解讀課文解讀4.文章較詳細(xì)寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，這似乎與文章中心無(wú)關(guān)，可以刪去嗎？不能，這部分看似與主要內(nèi)容“臺(tái)階”無(wú)關(guān)，但這是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，是豐富父親形象不可或缺的內(nèi)容。人5.說說父親為了建新屋做了哪些事情？理想臺(tái)階低地位低臺(tái)階高地位高撿磚撿瓦存角票種田砍柴撿卵石編草鞋踏黃泥抬石板新屋人老體衰大半生行動(dòng)課文解讀課文解讀6.為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)單，造臺(tái)階寫得很詳細(xì)？

由文章的中心決定，“臺(tái)階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺(tái)階在當(dāng)時(shí)是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會(huì)地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸的性格，可突出文章的中心。課文解讀7.怎樣理解父親在放鞭炮時(shí)候的神情？神情“尷尬”

他奮斗了大半輩子，高高的臺(tái)階就要砌起來，他心里的高興是無(wú)法形容的。但是臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，而且他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼，突然有這么高的地位，他自然手足無(wú)措，想挺胸挺不直，才露出尷尬的笑，體現(xiàn)出父親矛盾的內(nèi)心。課文解讀

父親終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容。不過父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也累垮了。8.新屋、新臺(tái)階造好后，父親怎么樣了？父親回來時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？

父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。表現(xiàn)了父親作為一個(gè)以勞動(dòng)為天職的農(nóng)民，對(duì)失去勞動(dòng)能力的不甘心。課文解讀①回憶舊臺(tái)階②父親覺得臺(tái)階低③父親為造新臺(tái)階做準(zhǔn)備④造新臺(tái)階⑤新臺(tái)階造成后父親覺得不對(duì)勁，父親老了。9.總結(jié)全文圍繞“臺(tái)階”寫了哪幾件事？跳讀課文，說說文中的父親是一位怎樣的人？凝望臺(tái)階、了解父親考點(diǎn)：人物形象分析題答題思路：找出文中對(duì)人的語(yǔ)言動(dòng)作心理外貌神態(tài)等描寫，思考此描寫突出人物什么性格品質(zhì)。格式：

（性格特征，品質(zhì)），從文中

可以看出。2、他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土……倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。1、父親總覺得我們家的臺(tái)階低。3、他今天從地里撿回一塊磚……編草鞋。凝望臺(tái)階、了解父親“總”：總是，因?yàn)榕_(tái)階是地位的象征，由此可以看出父親好強(qiáng)。比喻、夸張好強(qiáng)吃苦耐勞吃苦耐勞敢想敢做6、一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。5、他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。凝望臺(tái)階、了解父親4、父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。環(huán)境描寫執(zhí)著（對(duì)高臺(tái)階的向往和追求）吃苦耐勞側(cè)面描寫父親艱辛，能吃苦8、我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。凝望臺(tái)階、了解父親7、那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。細(xì)節(jié)描寫吃苦耐勞動(dòng)作描寫倔強(qiáng)好強(qiáng)凝望臺(tái)階、了解父親9、第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。10、他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂?”11、他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

樸實(shí)厚道和善謙卑動(dòng)作、語(yǔ)言

倔強(qiáng)，不服老倔強(qiáng)可憐動(dòng)作，比喻敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞執(zhí)著追求、樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)可憐。凝望臺(tái)階、了解父親父親形象剖析臺(tái)階、體會(huì)情感1、說說文中流露出“我”對(duì)父親的感情。崇敬、敬仰同情、憐憫2、文章的標(biāo)題“臺(tái)階”能不能換成“父親”或“新屋”？不能1、“臺(tái)階”作為文章的線索貫穿全文，全文圍繞著父親把三級(jí)臺(tái)階建造成九級(jí)臺(tái)階來寫的。2、“臺(tái)階”象征著父親對(duì)美好生活的向往，是父親的理想追求，寄托了父親的尊嚴(yán)。3、圍繞“臺(tái)階”更好的塑造了一個(gè)勤勞樸實(shí)、執(zhí)著追求、倔強(qiáng)好強(qiáng)父親形象，使人物形象更鮮明。結(jié)合文體、對(duì)話作者文中的“父親”就是這樣以為執(zhí)著踏實(shí)，不辭勞苦，為了家人可以奉獻(xiàn)一切的人……這樣的“父親”是作者的父親嗎？不是小說的人物是虛構(gòu)的這是我理想當(dāng)中的父親，不是我生活當(dāng)中的一個(gè)真實(shí)的父親?！钌楦形颌伲簽榱四菈?mèng)想中的高臺(tái)階，為了尊嚴(yán)，父親起早貪黑，忙里忙外。一個(gè)稍好些的臺(tái)階，竟耗費(fèi)了父親大半生的心血和光陰！那不再是一個(gè)臺(tái)階，而是一座豐碑，深深地鐫刻了父親的勞苦和艱辛。感悟②：父輩艱辛有幾許，盡在兒女丈量中。作為兒女的我們，該如何理解父親、感恩父親的傾情付出呢？唯有發(fā)奮讀書，好好生活，為未來美好的人生奠基。學(xué)后感悟站在天真的微笑里，父親是慈祥的溫柔。清冽的日子，總有淳樸的糧食，喂養(yǎng)著一種思想。遠(yuǎn)走的那一刻，父親用咳血的