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《雪地里的小畫家》教案敎學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文.2、理解課文內(nèi)容,能說出文中4種小動(dòng)物的爪（蹄）的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn).敎學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文.難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,能說出文中4種小動(dòng)物的爪（蹄）的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn).敎學(xué)準(zhǔn)備課件、腳印圖片、動(dòng)物圖片敎學(xué)流程一、情境導(dǎo)入1、學(xué)生欣賞美麗的雪景.2、同學(xué)們,看著這雪景,你們的心情是什么樣的?你最想干什么?有一群小畫家,看著這美麗的雪地,高興地畫起畫來.他們是誰?都畫了些什么?想知道嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)課文《雪地里的小畫家》（板書課題）3、齊讀課題.二、激情闖關(guān),游戲識(shí)字.1、“摘蘋果”教師課件出示蘋果樹,學(xué)生開火車摘蘋果識(shí)字.2、“爬山坡”教師出示山峰,學(xué)生開火車爬山坡識(shí)字.3、“雪花飄飄”識(shí)詞語.教師出示雪花,指名個(gè)別學(xué)生認(rèn)識(shí)雪花上的詞語.（給表現(xiàn)最出色的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花.）三、合作探究,走進(jìn)課文（一）課件出示課文第一、二句,引出小畫家1、小畫家都出現(xiàn)在雪地上了.（出示圖片及第一、二句）想一想小畫家們當(dāng)時(shí)的心情怎么樣?(開心、欣喜、愉快)2、誰能帶著這樣的心情讀讀看.（二）認(rèn)真讀課文第三句,想一想:1、雪地里來了哪些小畫家?2、它們都畫了些什么?（學(xué)生齊讀第三句,教師分別出示四種動(dòng)物畫畫的過程.）課堂小練（連一連）雪地里來了哪些小畫家?它們畫了什么?（三）學(xué)習(xí)第四句.想一想:動(dòng)物畫畫和畫家畫畫有什么不同?你是從哪句知道的?（引出第四句,課件出示第四句.）（四）學(xué)習(xí)五、六句出示課文第五、六句,引出冬眠.解釋“冬眠”,并出示個(gè)別冬眠的動(dòng)物.課堂鞏固練習(xí)1.雪地里來了一群小畫家,他們是（B）A.小羊、小馬、小雞、小貓B.小雞、小狗、小鴨、小馬2.雪地上的畫其實(shí)是小動(dòng)物們的（A）A.腳印B.影子3.青蛙沒參加的原因是（B）A.他出去玩了B.他在冬眠五、拓展提升動(dòng)手試一試,你也可以做一位小畫家.（畫小手）作業(yè)布置背一背:把這首兒歌背給爸爸媽媽吧!板書設(shè)計(jì)12、雪地里的小畫家小雞圖
小狗圖
小鴨圖
小馬圖青蛙圖
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