第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元學(xué)習(xí)培優(yōu)訓(xùn)練-2021-2022學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期末復(fù)習(xí)提分秘籍（人教版）

人教版八年級(jí)下學(xué)期期中考試提分秘籍第八章《運(yùn)動(dòng)和力》單元學(xué)習(xí)培優(yōu)提分訓(xùn)練（含答案詳解）一、單選題1．下列有關(guān)力的描述或解釋正確的是（）A．若物體只受一個(gè)力作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變B．如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它持續(xù)施加力的作用C．物理書在粗糙水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到平衡力的作用D．物理書放在課桌上，課桌對(duì)物理書的支持力和物理書對(duì)課桌的壓力是一對(duì)平衡力2．如圖所示，在一次演習(xí)任務(wù)中，殲-15戰(zhàn)斗機(jī)從遼寧艦起飛后，在預(yù)定區(qū)域沿著水平方向勻速飛行，接到指令，先后投下了兩顆炸彈。若不計(jì)空氣阻力，下列各圖中能正確反映戰(zhàn)斗機(jī)和兩顆炸彈在某一時(shí)刻相對(duì)位置的是（）A． B．C． D．3．如圖所示，是我國運(yùn)動(dòng)員在冬奧會(huì)上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿。下列說法正確的是（

）A．甲圖中：速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變B．乙圖中：自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員從空中下落的過程中，不受重力的作用C．丙圖中：冰壺被推出后，仍繼續(xù)向前滑行，是因?yàn)楸鶋厥艿搅藨T性的作用D．丁圖中：花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰面上沿曲線滑行時(shí)，受到非平衡力的作用4．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法中正確的是（）A．沿水平方向用力推課桌沒推動(dòng)，原因是推為小于課桌受到的摩擦力B．茶杯靜止在水平桌面上對(duì)桌面的壓力是由茶杯發(fā)生形變產(chǎn)生的C．物體不受力的作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)D．用杯子把水潑出去利用了水受到的慣性作用5．2022年2月8日中國選手谷愛凌在女子自由式滑雪大跳臺(tái)決賽中勇奪冠軍。她在雪地里滑行，用雪杖用力杵雪地，滑雪板加速向前滑行，但停止用力后會(huì)慢慢停下來，不計(jì)空氣阻力。對(duì)此現(xiàn)象分析正確的是（）A．滑雪板加速向前滑行是由于雪杖給雪地的力大于雪地給雪杖的力B．滑行過程中，滑雪板受到的重力和地面對(duì)滑雪板的支持力是一對(duì)平衡力C．停止用力后，滑雪板能繼續(xù)向前滑行是因?yàn)榛┌寰哂袘T性力D．停止用力后，若她和滑雪板受到的一切力都消失，則她和滑雪板一起向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)6．如圖所示為冬奧會(huì)的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景，不考慮空氣阻力，下列說法中正確的是（）A．跳雪運(yùn)動(dòng)員能繼續(xù)在空中向前運(yùn)動(dòng)，是由于運(yùn)動(dòng)員受到慣性的作用B．速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，身體傾斜單手扶地，是為了降低重心使身體更平穩(wěn)C．冰壺被冰壺運(yùn)動(dòng)員推出去后，水平方向受到推力和摩擦力兩個(gè)力的作用D．冰球運(yùn)動(dòng)員用球桿推著冰球使其水平滑動(dòng)的過程中，冰球處于平衡狀態(tài)7．下列關(guān)于自行車的設(shè)計(jì)及操作中，主要是為了減小摩擦的是（

）A．輪胎上有凹凸不平的花紋 B．車軸處裝的滾珠C．剎車時(shí)用力捏閘 D．腳蹬表面凹凸不平8．師梅校園里設(shè)置了自行車停車棚，為大家“低碳”出行提供更多便利。下列有關(guān)自行車的構(gòu)造和使用說法中，正確的是（）A．輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B．反光片可以保護(hù)騎行者的安全是利用了光的折射C．在鏈條中滴潤(rùn)滑油是通過分離接觸面減小摩擦D．用力捏剎車可減小車閘和車輪間的靜摩擦9．下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是（）A．圖甲中的同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向豎直向下B．圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子受到米對(duì)它的摩擦力方向豎直向下C．圖丙中在力F拉動(dòng)B使其速度變大過程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也逐漸變大D．圖丁中，對(duì)木塊的壓力F和墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用的力10．以下實(shí)例中，是為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上刻有花紋 B．鎖打不開了，加點(diǎn)炭粉C．舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前手上涂鎂粉 D．路面結(jié)冰時(shí)車輛裝有防滑鏈11．用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次水平拉同一木塊，如圖甲，使它在同一水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖乙是它兩次運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖像，下列說法正確的是（）A．圖甲中木塊受到的拉力為3.2NB．木塊第一次和第二次的速度之比為1∶2C．木塊兩次受到的滑動(dòng)摩擦力之比為1∶1D．第二次木塊受到的拉力比第一次小12．你在上體育課時(shí)，遇到了一些場(chǎng)景，并聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí)。下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是（）A．“單杠表演”時(shí)運(yùn)動(dòng)員手上搓鎂粉是為了增大摩擦B．“跳遠(yuǎn)”時(shí)運(yùn)動(dòng)員起跳離開地面利用了力的作用是相互的C．“踢足球”時(shí)利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．滑冰時(shí)，冰刀與冰面間的摩擦是通過減小接觸面大小來減小滑動(dòng)摩擦13．如圖所示，下列關(guān)于木塊與木板的接觸面間有無摩擦力的判斷中錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中木塊A與木板接觸，但木塊A與木板沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，因此木板對(duì)木塊A沒有靜摩擦力B．圖乙中木塊A與木板接觸，A在重力作用下沿木板向下運(yùn)動(dòng)，因此木板對(duì)A有向上的靜摩擦力C．圖丙中木塊A與木板接觸，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趨勢(shì)，因此木板對(duì)木塊A有靜摩擦力D．圖丁中木塊A與木板接觸，A沿木板向下勻速滑動(dòng)，與木板有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，因此木板對(duì)A有沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力14．小國用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌，結(jié)果沒有推動(dòng)。則下列說法正確的是（）A．講臺(tái)桌不受摩擦力 B．推力與地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力大小相等C．推力小于地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力 D．推力與講臺(tái)桌的重力大小相等15．如圖所示，將系在細(xì)線下的小球拉至A點(diǎn)由靜止釋放，小球?qū)⒃贏、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng)，若忽略空氣阻力，下列分析中正確的是（）A．小球從A位置到B位置的過程中做減速運(yùn)動(dòng)B．小球擺至C位置時(shí)，若一切外力消失，小球?qū)⒈３朱o止C．小球擺至B位置時(shí)，若一切外力消失，則小球斜向下拋出做曲線運(yùn)動(dòng)D．小球擺至B位置時(shí)，若細(xì)線斷裂，則小球?qū)⒇Q直下落二、填空題16．汽車沿平直公路向右行駛，車頂A處滴落的水滴最終落在B處。車廂地板上的木箱C始終相對(duì)車廂靜止。此時(shí)小車向右______運(yùn)動(dòng)，（選填“勻速”“加速”“減速”）水滴在下落過程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______（選填“改變”或“不變”）；C受到的摩擦力方向______。17．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為30N的物體，用水平拉力F作用于物體上，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，6~9s物體受到___________對(duì)平衡力；9s后撤去拉力，物體所受的摩擦力為___________N

18．在粗糙程度不變的水平地面上，小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動(dòng)課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為______N；如果在運(yùn)動(dòng)過程中某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走，則課桌受到地面的摩擦力將______。如果他用更大的力推，使課桌運(yùn)動(dòng)加快，則地面對(duì)課桌的摩擦力將______。（最后兩空均選填“增大”“減小”或“不變”）19．兩個(gè)完全相同的物體A和B疊放在一起（如圖甲），在F=12N的水平推力作用下，在水平面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體B受到摩擦力大小為___________N；當(dāng)物體A撞到障礙物停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)物體B由于___________繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，從A上滑落。若A、B兩物體（如圖乙）在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A對(duì)B的推力F是___________N。20．堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。如圖所示是小明在早操跑步時(shí)的情境，腳用力蹬地，人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的________，小明的右腳受到地面的摩擦力的方向向_________（選填“前”或“后”），小明加速跑的過程中他的慣性________（選填“變大”“變小”或“不變”）21．如圖所示，冰壺離手后，此時(shí)___________（選填“受到”或“不受”）人的推力作用，冰壺繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，說明物體的運(yùn)動(dòng)___________（選填“需要”或“不需要”）力來維持；冰壺最終變?yōu)殪o止是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔茫f明力是___________（選填“改變”或“維持”）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。22．如圖甲所示，物體在水平拉力F的作用下由靜止沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)，0﹣6s內(nèi)拉力隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙，速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖丙，則在2﹣4s內(nèi)，物體克服摩擦力所做的功為___________J，第5s時(shí)物體受到的摩擦力為___________N。23．如圖甲所示，在水平面上測(cè)量木塊滑動(dòng)摩擦力時(shí)，作用在木塊上的水平拉力F大小隨時(shí)間t變化情況的圖像如圖乙所示，木塊運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t變化情況的圖像如圖丙所示。由以上情況可知，木塊在________時(shí)間段內(nèi)動(dòng)能增大，木塊在第35s時(shí)受到的摩擦力為_________N。24．2021年3月12日凌晨，長(zhǎng)征七號(hào)改遙二運(yùn)載火箭成功將試驗(yàn)九號(hào)衛(wèi)星送人預(yù)定軌道，“長(zhǎng)七改”將填補(bǔ)我國運(yùn)載火箭高軌軌道運(yùn)載能力的空白。火箭加速升空時(shí)，火箭推力__________重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；衛(wèi)星脫離火箭時(shí)，由于具有__________，能保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。25．消防員在緊急集合時(shí)，往往抓住一根豎直的桿從樓上滑下。如果某消防員自身及裝備質(zhì)量共85kg，當(dāng)他抓著豎直的桿勻速下滑時(shí)，桿對(duì)人的摩擦力是_____N；接近地面時(shí)，他增大握力，則桿對(duì)手的摩擦力將_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）26．如圖所示，用12N的力握住重為5N的瓶子懸空靜止不動(dòng)，此時(shí)瓶子受到的摩擦力為______N；若此時(shí)將手的握力增加到20N，則手與瓶之間的摩擦力的大小將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、作圖題27．（1）如圖所示，一個(gè)挨著豎直墻角靜止的足球，請(qǐng)畫出足球所受到力的示意圖；（2）如圖，木塊從斜面底端被彈簧彈出。請(qǐng)畫出木塊離開彈簧后沿光滑斜面上滑時(shí)所受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題28．關(guān)于“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”問題，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運(yùn)動(dòng)如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時(shí)獲得的速度大小______（選填“相等”或“不相等”），本實(shí)驗(yàn)中的“阻力”是指小車受到的______；（2）分析圖中運(yùn)動(dòng)情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越______（選填“快”或“慢”）；（3）牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持______狀態(tài)或______運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（4）牛頓第一定律______（選填“是”或“不是”）直接由實(shí)驗(yàn)得出的，其符合邏輯的科學(xué)推理為科學(xué)研究提供了一個(gè)重要方法；（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中受______（選填“平衡”或“非平衡）力。29．小菲同學(xué)為探究“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度由靜止釋放，目的是_____________；改變小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力大小的方法：____________；（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，說明小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得越_________（選填“快”或“慢”）；（3）進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上___________。說明運(yùn)動(dòng)的物體_________（選填“需要”或“不需要”）力來維持；（4）一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈，下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)關(guān)系的情形，如圖2所示，請(qǐng)你作出正確的選擇：①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_________圖；②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_________圖。30．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明組根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)做出了如下的猜想。猜想A：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；猜想B：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想C：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。（1）小明選取了以下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)正方體木塊、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布和彈簧測(cè)力計(jì)。使用這些實(shí)驗(yàn)器材可以驗(yàn)證___________（選填“猜想A”、“猜想B”或“猜想C”）。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，需用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做___________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力大小___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力大小。

（3）如圖所示，小明組的同學(xué)先后選擇不同接觸面依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面情況壓力情況彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1木板表面一個(gè)木塊0.62棉布表面一個(gè)木塊1.23毛巾表面一個(gè)木塊1.8分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________。（4）小明要繼續(xù)探究猜想C，他將木塊切去一半放在木板上，如圖丁所示，重復(fù)圖甲的操作過程。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論___________（選填“可靠”或“不可靠”），理由是___________。

（5）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是___________。A．木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)

B．沒有勻速拉動(dòng)木塊C．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大

D．木塊與木板的接觸面積太大31．小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______原理，即可知道摩擦力的大小。如果按丁圖的方式拉彈簧測(cè)力計(jì)，摩擦力與拉力是一對(duì)______；（選填“平衡力”或“非平衡力”）（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：______；（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：______；（4）小紅和小明都感到實(shí)驗(yàn)中存在一定的弊端，經(jīng)過思考，小紅提出把彈簧測(cè)力計(jì)右端固定如圖戊，水平向右拉木板來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處______；（5）小明在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，他接下來要進(jìn)行的操作是在甲圖中只需將木塊________后水平勻速直線拉動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即可；（6）下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了圖甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是______。A．足球守門員戴著防滑手套B．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊32．在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小李用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平___________拉動(dòng)木塊，根據(jù)___________知識(shí)可知，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與___________有關(guān)；___________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法是正確的還是錯(cuò)誤的？回答并說明理由：_________。（4）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)用如圖丁所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力效果更好。圖丁實(shí)驗(yàn)中_________選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。（5）在甲實(shí)驗(yàn)中，若木塊所受拉力突然變大，木塊做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其所受摩擦力_______選填“變大”、“變小”或“不變”。五、計(jì)算題33．如圖所示物體A的質(zhì)量為50kg，當(dāng)力F為100N時(shí)，物體A恰能勻速前進(jìn)，若A前進(jìn)0.5m所用的時(shí)間為10s（不計(jì)繩和滑輪的重力以及它們之間的摩擦，g=10N/kg）。求：（1）物體A的重力；（2）物體A受到的摩擦力；（3）繩子末端移動(dòng)的速度大小。34．為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃的意見》精神，某校膳食中心為學(xué)生訂購了鮮牛奶。如圖是一輛質(zhì)量為2噸的某公司鮮奶運(yùn)輸車。運(yùn)輸車裝滿牛奶后，在平直公路上勻速行駛時(shí)，受到的摩擦力為總重的0.2倍求：（g取10N/kg）（1）運(yùn)輸車空載時(shí)自重；（2）運(yùn)輸車裝滿牛奶后，地面對(duì)汽車的支持力；（3）汽車的牽引力的大小。參考答案：1．C【解析】【詳解】A．若物體只受一個(gè)力作用，則物體一定處于受力不平衡狀態(tài)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；B．物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，當(dāng)物體不受力作用時(shí)，它可一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．物理書在粗糙水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，處于受力平衡狀態(tài)，則物理書一定受到平衡力的作用，故C正確；D．課桌對(duì)物理書的支持力作用在物理書上，物理書對(duì)課桌的壓力作用在課桌上，兩個(gè)力不是作用在同一物體上，故不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。2．B【解析】【詳解】投彈前，炸彈與飛機(jī)以相同的速度和方向一起向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)炸彈投下后，忽略空氣的阻力，由于慣性，炸彈會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即與飛機(jī)以相同的速度和方向運(yùn)動(dòng)，炸彈應(yīng)在飛機(jī)的正下方，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．D【解析】【詳解】A．甲圖中：速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過程中，運(yùn)動(dòng)員的速度大小發(fā)生變化，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中：自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員受重力的作用，所以從空中下落。故B錯(cuò)誤；C．丙圖中：冰壺被推出后，仍繼續(xù)向前滑行，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性，不能說受到慣性，因?yàn)閼T性不是力，故C錯(cuò)誤；D．花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰面上沿曲線滑行時(shí)，速度大小和方向都發(fā)生改變，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故受到非平衡力的作用，故D正確。故選D。4．B【解析】【詳解】A．桌子沒動(dòng)，即為靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一對(duì)是平衡力。根據(jù)二力平衡的條件知道，這兩個(gè)力是相等的，而不是推力小于摩擦力，故A錯(cuò)誤；B．當(dāng)茶杯放在水平桌面上時(shí)，由于桌面對(duì)茶杯施加了一個(gè)向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對(duì)桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對(duì)桌面的壓力，故B正確；C．由牛頓第一定律知道，物體不受力時(shí)可能靜止，也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D．潑水時(shí)，杯子和水是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)杯子受力停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，水由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而被潑出，慣性不是力，不能說是受到，故D錯(cuò)誤。故選B。5．D【解析】【詳解】A．雪杖給雪地的力與雪地的價(jià)雪杖的力是一對(duì)相互作用力，根據(jù)相互作用力的特點(diǎn)，相互作用的兩個(gè)力大小相等，故A錯(cuò)誤；B．二力平衡的兩個(gè)力大小相等，地面對(duì)滑雪板的支持力等于人與滑雪板受到的總重力，與滑雪板受到的重力大小不相等，不符合二力平衡的條件，故B錯(cuò)誤；C．一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種屬性，不是力，故C錯(cuò)誤；D．根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在不受力時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，停止用力后，由于她和滑雪板仍然是運(yùn)動(dòng)的，若她和滑雪板受到的一切力都消失，則她和滑雪板一起向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D正確。故選D。6．B【解析】【詳解】A．跳雪運(yùn)動(dòng)員能繼續(xù)在空中向前運(yùn)動(dòng)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯(cuò)誤；B．短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，身體傾斜單手扶地，降低了重心、增大了支撐面，使身體更平穩(wěn)，故B正確；C．冰壺被冰壺運(yùn)動(dòng)員推出去后，水平方向不再受到推力，只受摩擦力一個(gè)力的作用，故C錯(cuò)誤；D．冰球運(yùn)動(dòng)員用球桿推著冰球使其水平滑動(dòng)的過程中，其速度會(huì)發(fā)生改變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，所以處于非平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選B。7．B【解析】【詳解】AD．輪胎上有凹凸不平的花紋、腳蹬表面凹凸不平這是增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力，故AD不符合題意；B．車軸處裝的滾珠，用滾摩擦動(dòng)代替滑摩擦，從而減小摩擦力，故B符合題意；C．剎車時(shí)用力捏閘，是通過增大壓力，增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。8．C【解析】【詳解】A．輪胎上有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A錯(cuò)誤；B．反光片可以保護(hù)騎行者的安全是利用了光的反射，故B錯(cuò)誤；C．在鏈條中滴潤(rùn)滑油，潤(rùn)滑油可以使接觸面分離從而減小摩擦，故C正確；D．用力捏剎車是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大車閘和車輪間的摩擦力，故D錯(cuò)誤。故選C。9．B【解析】【詳解】A．圖甲中同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力與重力方向相反，重力的方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上，故A錯(cuò)誤；B．圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受的摩擦力方向豎直向下，米所受的摩擦力豎直向上，故B正確；C．圖丙中力F拉動(dòng)B使其速度逐漸變大的過程中，物體A始終保持靜止，物體A對(duì)B的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，所以摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變，故C錯(cuò)誤；D．圖丁中，木塊受到的壓力F和墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選B。10．B【解析】【詳解】A．汽車輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．鎖打不開了，加點(diǎn)炭粉，是在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度來較小摩擦力，故B符合題意；C．舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前手上涂鎂粉，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．路面結(jié)冰時(shí)車輛裝有防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。11．C【解析】【詳解】A．圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，木塊受到的拉力為3.4N，故A錯(cuò)誤；B．木塊第一次為木塊第二次為所以木塊第一次和第二次的速度之比為2∶1，故B錯(cuò)誤；C．前后兩次木塊都是在同一水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，壓力及接觸面的粗糙程度一樣，所以木塊前后兩次受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等，滑動(dòng)摩擦力之比為1∶1，與運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，故C正確；D．根據(jù)二力平衡可知，木塊在水平方向受到的拉力大小等于滑動(dòng)摩擦力，前后兩次滑動(dòng)摩擦力大小相等，所以第二次木塊受到的拉力與第一次相等，故D錯(cuò)誤。故選C。12．D【解析】【詳解】A．運(yùn)動(dòng)員手上搓鎂粉是為了增大單杠與手之間的粗糙程度，從而增大摩擦，故A正確，不符合題意；B．人對(duì)地面用力，地面給人一個(gè)反作用力，使人跳離開地面，利用了力的作用是相互的，故B正確，不符合題意；C．“踢足球”時(shí)，可以改變足球的速度，也可以改變足球的運(yùn)動(dòng)方向，二者都是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D．影響動(dòng)摩擦的因素是接觸面的粗糙程度和對(duì)接觸面的壓力大小，而接觸面的大小不影響滑動(dòng)摩擦力的大小，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。13．B【解析】【詳解】A．圖甲中木塊A與木板接觸，但木板A與木板沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，因此木板對(duì)木塊A沒有靜摩擦力，故A正確，不符合題意；B．圖乙中木塊A與木塊接觸，A在重力作用下沿木板向下運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榻佑|但沒有發(fā)生彈性形變，因此木板對(duì)A沒有滑動(dòng)摩擦力，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．圖丙中木塊A與木板接觸，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趨勢(shì)，因此木板對(duì)木塊A有沿木板向上的靜摩擦力，故C正確，不符合題意；D．圖丁中木塊與木板接觸，A沿木板向下勻速滑動(dòng)，與木板有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，因此木板對(duì)A有沿著斜面向上的滑動(dòng)摩擦力，故D正確，不符合題意。故選B。14．B【解析】【詳解】ABC．講臺(tái)桌在水平方向上受到推力后靜止不動(dòng)，說明講臺(tái)桌在水平方向上還受到摩擦力的作用，且推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二者大小相等方向相反，故AC錯(cuò)誤，B正確；D．講臺(tái)桌的重力豎直向下，且講臺(tái)桌在水平方向受到的摩擦力是靜摩擦力，因此，無法推斷推力與講臺(tái)桌重力之間的大小關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選B。15．B【解析】【詳解】A．小球從A到B處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以小球的速度增大，此時(shí)小球做加速運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．C位置小球的速度為0，若一切外力消失，小球由于慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小球?qū)㈧o止在C位置，故B正確；C．小球擺至B位置時(shí)，若一切外力消失，小球有向右的速度，將沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D．小球擺至B位置時(shí)，若細(xì)線斷裂，小球有向右的速度，受豎直向下的重力，所以小球向下拋出做曲線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選B。16．

減速

改變

水平向左【解析】【詳解】[1]汽車原來是運(yùn)動(dòng)的，水滴從車頂處落下后，水滴由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；①若汽車勻速運(yùn)動(dòng)，水滴從車頂處落下后，水滴水平向前的速度和車前進(jìn)的速度相同，所以水滴會(huì)落到點(diǎn)的正下方；②若汽車加速向右運(yùn)動(dòng)，水滴從車頂處落下后，水滴水平向前的速度小于車前進(jìn)的速度，所以水滴會(huì)落到點(diǎn)的左側(cè)；③若汽車減速向右運(yùn)動(dòng)，水滴從車頂處落下后，水滴水平向前的速度大于車前進(jìn)的速度，所以水滴會(huì)落到點(diǎn)的右側(cè)；由于水滴最終落在處，則說明小車向右做減速運(yùn)動(dòng)。[2]由于水滴在下落過程中不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故水滴的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。[3]汽車減速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，木箱有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故受到摩擦力的方向是水平向左的。17．

兩

6【解析】【詳解】[1]由圖丙可知，6~9s內(nèi)物體的速度保持不變，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖乙可知，6~9s內(nèi)物體所受水平拉力為6N，故由二力平衡可知，物體在水平方向上受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，同時(shí)物體在豎直方向上受到的重力與支持力也是一對(duì)平衡力，故此時(shí)物體受到兩對(duì)平衡力的作用。[2]由[1]中可知，6~9s內(nèi)物體所受摩擦力等于拉力，為6N，9s后撤去拉力，此時(shí)物體與水平地面間的壓力與粗糙程度均不變，故可知物體所受的摩擦力不變，仍為6N。18．

10

減小

不變【解析】【詳解】[1]因?yàn)檎n桌勻速運(yùn)動(dòng)，受的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為f=F=10N[2]同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，課桌對(duì)地面的壓力減小，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，接觸面的粗糙程度不變，壓力減小，所以課桌受到地面對(duì)它的摩擦力會(huì)減小。[3]如果他用更大的力推，使課桌運(yùn)動(dòng)加快，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則地面對(duì)課桌的摩擦力將不變。19．

0

慣性

6【解析】【詳解】[1]物體A和B一起勻速直線運(yùn)動(dòng)，B相對(duì)于A沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以，物體B不受摩擦力，即摩擦力大小為0N。[2]慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。當(dāng)物體A撞到障礙物停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)物體B由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，從A上滑落。[3]由圖甲可知，A和B疊放在一起，作為一個(gè)整體受到的摩擦力為12N；圖乙中B物體對(duì)地面的壓力是A和B疊放在一起作為一個(gè)整體對(duì)地面壓力的一半，所以，圖乙中B物體受到的摩擦力為6N，由二力平衡條件可知，此時(shí)A對(duì)B的推力F是6N。20．

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

前

不變【解析】【詳解】[1]人向前運(yùn)動(dòng)過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[2]小明右腳蹬地時(shí)，腳有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以腳受到地面的摩擦力方向向前。[3]影響慣性的因素是質(zhì)量，所以小明加速跑的過程中他的質(zhì)量不變，所以慣性不變。21．

不受

不需要

改變【解析】【詳解】[1]力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在。所以冰壺離手后，此時(shí)不受人的推力的作用。[2][3]對(duì)牛頓第一定律的解讀可知，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。冰壺離手后因具有慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，說明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持；冰壺最終變?yōu)殪o止是因?yàn)槭艿搅俗枇ψ饔玫脑?，說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。22．

30

3【解析】【詳解】[1]由圖乙可知，在2～4s內(nèi)，拉力由圖丙可知，在2～4s內(nèi)，物體做勻速運(yùn)動(dòng)，且此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以由速度公式可得，在2～4s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離則在2～4s內(nèi)物體克服摩擦力所做的功[2]由圖丙可知，在4～6s內(nèi)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，受到滑動(dòng)摩擦力的作用，物體對(duì)接觸面的壓力大小和接觸面的粗糙程度均未變，故滑動(dòng)摩擦力的大小不變，則第5s時(shí)物體受到的摩擦力為3N。23．

10s~30s

4【解析】【分析】【詳解】[1][2]由圖丙可知，木塊在10s~30s時(shí)間段內(nèi)速度不變變大，動(dòng)能不斷增大；木塊在第35s時(shí)速度保持不變，勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力大小與此時(shí)的拉力大小相同，由圖乙可知即為4N。24．

大于

慣性【解析】【詳解】[1]火箭加速升空時(shí)，火箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)刻在改變，火箭一定受到非平衡力的作用，火箭推力一定大于火箭的重力。[2]物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性。衛(wèi)星脫離火箭時(shí)，由于具有慣性，能保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。25．

850

增大【解析】【詳解】[1]消防員自身及裝備的重力G=mg=85kg×10N/kg=850N當(dāng)他抓著豎直的桿勻速下滑時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和桿對(duì)人的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反，所以受到的摩擦力f=G=850N方向豎直向上。[2]用更大的力握桿，對(duì)桿的壓力變大，而接觸面的粗糙程度不變，則桿對(duì)手的滑動(dòng)摩擦力也增大。26．

5

不變【解析】【詳解】[1]用12N的力握住5N重的瓶子豎直懸空靜止不動(dòng)，因此瓶子處于平衡狀態(tài)，瓶子受到的摩擦力和瓶子的重力是平衡力，由二力平衡條件得到此時(shí)瓶子受到的摩擦力f=G=5N[2]若此時(shí)將手的握力增加到20N，瓶子仍然靜止不動(dòng)，因此瓶子受到的摩擦力仍然等于瓶子的重力，而瓶子的重力不變，故手與瓶子之間摩擦力的大小將不變。27．（1）；（2）【解析】【詳解】（1）足球受到了兩個(gè)力，重力和支持力；足球受到這兩個(gè)力，處于靜止?fàn)顟B(tài)即平衡狀態(tài)；這兩個(gè)力就是平衡力，大小相等、方向相反，從足球的重心沿豎直向下和豎直向上分別畫出重力和支持力的示意圖，如圖所示：（2）在光滑斜面上，木塊只受重力和支持力作用；過重心做垂直斜面向上的力，即木塊受到的支持力；過重心做豎直向下的力，即木塊受到的重力；如圖所示：28．

相等

摩擦力

快

靜止

勻速直線

不是

非平衡力【解析】【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，小車下滑時(shí)的重力勢(shì)能大小相同，下滑過程中將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小車到達(dá)水平面的動(dòng)能相同，小車到達(dá)水平面的速度相同。[2]本實(shí)驗(yàn)中的“阻力”是指小車在水平面上受到的摩擦力。（2）[3]小車在毛巾上受到的阻力越大，速度減小得越快，小車在毛巾表面上滑行的距離最短。（3）[4][5]在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推理得出運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)；靜止的物體，不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)。（4）[6]牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)加推理的基礎(chǔ)上得出的，不能由實(shí)驗(yàn)直接得出。（5）[7]實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中受豎直向下的重力、豎直向上的支持力、水平方向的摩擦力的作用，合力大小為摩擦力大小，方向?yàn)槟Σ亮Ψ较?，受非平衡力的作用?9．

使小車到達(dá)水平面的速度相同

在水平面上鋪粗糙程度不同的材料

慢

永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

不需要

乙

甲【解析】【詳解】（1）[1]小車到達(dá)水平面的速度，與所處的高度有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同。[2]滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，同一小車壓力相同，改變接觸面的粗糙程改變摩擦力從而改變阻力，即在水平面上鋪粗糙程度不同的材料。（2）[3]實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，滑行的距離越遠(yuǎn)。（3）[4][5]進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，即小車不受阻力，將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。說明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。（4）①[6]不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈，由于慣性炸彈與飛機(jī)在水平方向上保持同樣的速度，根據(jù)得，水平距離相同，故乙圖符合題意；故甲丙圖不符合題意。故選乙。②[7]實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈運(yùn)動(dòng)速度在減小，而飛機(jī)的速度不變，所以炸彈向?qū)τ陲w機(jī)位置滯后，故甲圖符合題意；故乙丙圖不符合題意。故選甲。30．

猜想B

勻速直線

等于

在其他條件相同時(shí)，接觸面的粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大

不可靠

沒有控制壓力大小不變

B【解析】【詳解】（1）[1]一個(gè)正方體木塊、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布和彈簧測(cè)力計(jì)。使用這些實(shí)驗(yàn)器材可以控制壓力一定，改變接觸面的粗糙程度，故可探究猜想B。（2）[2][3]讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，來間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。

（3）[4]比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，拉力越大，說明摩擦力越大。所以得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）[5][6]探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力的大小和接觸面粗糙程度相同，將木塊切去一半放在木板上，壓力變小，所以，他的結(jié)論不可靠。（5）[7]如果沒有拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或接觸面的粗糙程度不均勻，會(huì)造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，從而影響摩擦力的測(cè)量結(jié)果。故ACD不符合題意；B符合題意。故選B。31．

二力平衡

非平衡力

當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大

當(dāng)壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大

不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作，及由于測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù)

立放（側(cè)放）

A【解析】【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)使弾簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板（或毛巾）面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，大小相等。[2]如果按丁圖的方式拉彈簧測(cè)力計(jì)，拉力與摩擦力不在一條直線上，故是一對(duì)非平衡力。（2）[3]甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力較大，而測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大，說明受到的摩擦力較大，可得當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。（3）[4]甲