外科學教學日歷

外科學教學日歷（哈爾濱醫(yī)科大學）

課程名稱：外科學（總論）

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課外

教學周教學基本要求

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式作業(yè)

掌握內(nèi)容：外科疾病的分類；現(xiàn)代

第七版

第一周外科學的內(nèi)容；外科學的范疇。詳見章節(jié)基本

緒論《外科學》姜洪池“啟發(fā)式”

星期一熟悉內(nèi)容：外科的發(fā)展史；我國在教學樓資源“評價與

(2h)第一章教授教學

第1-2節(jié)外科學方面的成就?？己恕?/p>

P1

了解內(nèi)容：學習外科學的方法。

掌握內(nèi)容：水電解質(zhì)及酸堿平衡在

外科的重要性；液體代謝的失調(diào)；各型

缺水、低鉀血癥的臨床表現(xiàn)、診斷和防

第七版

第一周外科病人的治方法。詳見章節(jié)基本

《外科學》劉連新“啟發(fā)式”

星期一體液失調(diào)熟悉內(nèi)容：體液平衡及滲透壓的調(diào)教學樓資源”評價與

第：章教授教學

第3-4節(jié)（2h）節(jié)，酸堿平衡的維持；高鉀血癥的診斷考核”

P12

和治療。

了解內(nèi)容：體內(nèi)水、電解質(zhì)的分布

及含量；低鈣、低鎂血癥的診斷和治療。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課外

教學周教學基本要求

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式作業(yè)

掌握內(nèi)容：水電解質(zhì)及酸堿平衡在

外科的重要性；液體代謝的失調(diào)；各型

缺水、低鉀血癥的臨床表現(xiàn)、診斷和防

第七版

第一周外科病人的治方法。詳見章節(jié)基本

《外科學》劉連新“啟發(fā)式”

星期二體液失調(diào)熟悉內(nèi)容：體液平衡及滲透壓的調(diào)教學樓資源“評價與

第三章教授教學

第1-2節(jié)(2h)節(jié)，酸堿平衡的維持；高鉀血癥的診斷考核”

P12

和治療。

了解內(nèi)容：體內(nèi)水、電解質(zhì)的分布

及含量；低鈣、低鎂血癥的診斷和治療。

掌握內(nèi)容：常見的輸血反應(yīng)；輸血

第七版

第一周并發(fā)癥的防治。工抄，，戶特干”詳見章節(jié)基本

rfn《外科學》蠡工教學樓雷資駕黑介與

星期二熟悉內(nèi)容：輸血的適應(yīng)證。

/QL.\第四章

第3-4節(jié)了解內(nèi)容：自體輸血的目的和作用;

P27

血液成分和血漿增量劑的用途。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課外

教學周教學基本要求

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式作業(yè)

掌握內(nèi)容：休克的概念、分類、臨

床表現(xiàn)、診斷、特殊監(jiān)測及治療；外科第七版

第一周詳見章節(jié)基本

外科休克休克的病因及病理生理變化；失血性休《外科學》趙鳴雁“啟發(fā)式”

星期三教學樓資源“評價與考

(2h)克和感染性休克的治療。第五章教授教學

第1-2節(jié)核”

熟悉內(nèi)容：損傷性休克的治療。P34

了解內(nèi)容：休克的一般監(jiān)測。

掌握內(nèi)容：休克的概念、分類、臨

床表現(xiàn)、診斷、特殊監(jiān)測及治療；外科第七版

第一周詳見章節(jié)基本

外科休克休克的病因及病理生理變化；失血性休《外科學》趙鳴雁“啟發(fā)式”

星期三教學樓資源“評價與考

(2h)克和感染性休克的治療。第五章教授教學

第3-4節(jié)核“

熟悉內(nèi)容：損傷性休克的治療。P34

了解內(nèi)容：休克的一般監(jiān)測。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：多器官功能不全綜合征

的概念、病因；急性腎功能衰竭的病因、

臨床表現(xiàn)、診斷和防治方法；急性呼吸

窘迫綜合征的診斷和治療。

第七版

第一周多器官功能障礙詳見章節(jié)基本

熟悉內(nèi)容：多器官功能不全綜合征《外科學》趙鳴雁“啟發(fā)式”

星期四綜合征教學樓資源“評價與考

的臨床表現(xiàn)、診斷指標。第六章教授教學

第1-2節(jié)(2h)核“

P46

了解內(nèi)容：多器官功能不全綜合征

的防治；急性呼吸窘迫綜合征的病因；

應(yīng)激性潰瘍、急性肝衰竭的臨床表現(xiàn)和

診斷。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學（總論）

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：麻醉前用藥的目的，藥

物選擇，常用藥物。全身麻醉：吸入麻

醉藥MAC定義；常用吸入麻醉藥的臨

床應(yīng)用；常用靜脈麻醉藥的臨床應(yīng)用；

肌松藥的分類，兩類肌松藥的各自特點，

應(yīng)用肌松藥的注意事項；常用麻醉輔助

用藥的作用和用法；氣管插管術(shù)的并發(fā)

癥：全身麻醉的并發(fā)癥及處理。

第七版

第一周熟悉內(nèi)容：麻醉前準備事項；ASA詳見章節(jié)基本

麻醉《外科學》劉淑杰“啟發(fā)式”

星期四分級。全身麻醉：常用吸入麻醉藥的理教學樓資源“評價與考

(2h)第七章講師教學

第3-4節(jié)化性質(zhì)，藥理特性：影響吸入麻醉藥肺核“

P65

泡濃度的因素；常用靜脈麻醉藥的理化

性質(zhì)，藥理特性；肌松藥的作用機制；

氣管插管術(shù)的目的、途徑、實施過程；

全身麻醉的誘導，維持方法；常用臨床

麻醉深度判斷標準。

了解內(nèi)容：麻醉前病情評估。全身

麻醉：麻醉機的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用：乙酸

麻醉深度的分期。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學（總論）

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：麻醉前用藥的目的，藥

物選擇，常用藥物。全身麻醉：吸入麻

醉藥MAC定義；常用吸入麻醉藥的臨

床應(yīng)用；常用靜脈麻醉藥的臨床應(yīng)用；

肌松藥的分類，兩類肌松藥的各自特點，

應(yīng)用肌松藥的注意事項；常用麻醉輔助

用藥的作用和用法；氣管插管術(shù)的并發(fā)

癥：全身麻醉的并發(fā)癥及處理。

第七版

第一周熟悉內(nèi)容：麻醉前準備事項；ASA詳見章節(jié)基本

麻醉《外科學》劉淑杰“啟發(fā)式”

星期五分級。全身麻醉：常用吸入麻醉藥的理教學樓資源“評價與考

(2h)第七章講師教學

第1-2節(jié)化性質(zhì)，藥理特性：影響吸入麻醉藥肺核”

P65

泡濃度的因素；常用靜脈麻醉藥的理化

性質(zhì)，藥理特性；肌松藥的作用機制；

氣管插管術(shù)的目的、途徑、實施過程；

全身麻醉的誘導，維持方法；常用臨床

麻醉深度判斷標準。

了解內(nèi)容：麻醉前病情評估。全身

麻醉：麻醉機的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用：乙醛

麻醉深度的分期。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學（總論）

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課外

教學周教學基本要求

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式作業(yè)

掌握內(nèi)容：局部麻醉：局部麻醉定義，分類；

局麻藥的不良反應(yīng)，表現(xiàn)及處理；常用局麻藥的分

類、極量及作用時間；臂叢神經(jīng)阻滯不同入路適應(yīng)

癥及并發(fā)癥；頸叢神經(jīng)阻滯不同入路適應(yīng)癥及并發(fā)

癥。椎管內(nèi)麻醉：蛛網(wǎng)膜下腔阻滯麻醉的適應(yīng)證、

禁忌證及并發(fā)癥；硬膜外阻滯穿刺間隙的選擇，硬

膜外麻醉的適應(yīng)證，術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥及處理；蛛

網(wǎng)膜下腔和硬膜外阻滯常用局麻藥及給藥方法；麻

醉期間呼吸、循環(huán)功能的監(jiān)測和管理；麻醉恢復(fù)期

第七版詳見章節(jié)

第一周的監(jiān)測和管理?？刂菩越祲旱亩x、方法、適應(yīng)證、

麻醉《外科學》劉淑娟“啟發(fā)式”基本資源

星期五禁忌證和并發(fā)癥；全身低溫的定義，分類。教學樓

(2h)第七章副教授教學“評價與

第3-4節(jié)熟悉內(nèi)容：局部麻醉：局麻方法的優(yōu)缺點；肋

P65考核”

間神經(jīng)阻滯的定位，并發(fā)癥；指（或趾）神經(jīng)阻滯定位

及并發(fā)癥。椎管內(nèi)麻醉：椎管內(nèi)麻醉解剖；椎管內(nèi)

麻醉生理：腰椎穿刺術(shù)；硬膜外穿刺術(shù)及驗證硬膜

外腔的測試方法。麻醉期間病人全身情況的觀察和

體溫監(jiān)測?？刂菩越祲菏┬械幕驹瓌t；全身低溫

對生理的影響及適應(yīng)證。

了解內(nèi)容：局麻藥的化學結(jié)構(gòu)，理化性質(zhì)，吸

收分布，生物轉(zhuǎn)化和清除。椎管內(nèi)麻醉：蛛網(wǎng)膜下

腔阻滯的分類；舐管阻滯。常用降溫方法。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學（總論）

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：初期復(fù)蘇的任務(wù)和步驟

（A、B、C）；呼吸、循環(huán)驟停的診斷。

熟悉內(nèi)容：常用血流動力學監(jiān)測項

目及其臨床意義。心肺腦復(fù)蘇的概念；

后期復(fù)蘇；復(fù)蘇后治療。

第七版

重癥監(jiān)測治療與了解內(nèi)容：重癥監(jiān)測治療室（ICU）

《外科學》

復(fù)蘇概況，ICU人員、病床、設(shè)備、管理等

第八章

（2h）特點及其收治標準；重危病人病情評估

P106

方法；呼吸功能監(jiān)測意義、方法及常用

第二周參數(shù)；換氣功能衰竭、通氣功能衰竭及詳見章節(jié)基本

劉淑娟“啟發(fā)式”

星期一機械通氣的臨床應(yīng)用；常用通氣模式；教學樓資源''評價與考

副教授教學

第1-2節(jié)循環(huán)功能的評估，根據(jù)監(jiān)測結(jié)果指導治核”

療。

掌握內(nèi)容：疼痛的分類；VAS,VRS

評分法；癌癥疼痛治療的三階梯療法。

第七版

熟悉內(nèi)容：慢性疼痛常用治療方法；

《外科學》

疼痛治療椎管內(nèi)注藥方法，并發(fā)癥及預(yù)防；術(shù)后

第九章

鎮(zhèn)痛方法。

P120

了解內(nèi)容：疼痛的病理生理變化；

星狀神經(jīng)節(jié)和腰交感神經(jīng)節(jié)阻滯方法。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：外科病人的營養(yǎng)補充；

腸外營養(yǎng)、腸內(nèi)營養(yǎng)的概念、適應(yīng)證。

熟悉內(nèi)容：饑餓、創(chuàng)傷或感染時機

第七版

第二周外科病人的詳見章節(jié)基本

體代謝變化：病人營養(yǎng)狀況的判定；腸《外科學》王龍“啟發(fā)式”

星期一營養(yǎng)代謝教學樓資源“評價與考

外營養(yǎng)、腸內(nèi)營養(yǎng)種類和輸入途徑、并第十一章副教授教學

第3-4節(jié)(2h)核“

P137

發(fā)癥及注意事項。

了解內(nèi)容：人體基本營養(yǎng)代謝；腸

外營養(yǎng)、腸內(nèi)營養(yǎng)配制要求。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：外科感染的定義、特點

和分類；病、癰、急性蜂窩織炎、丹毒、

急性淋巴管炎和急性淋巴結(jié)炎的臨床表

現(xiàn)和治療。膿腫的診斷與治療原則；甲

溝炎、膿性指頭炎的病因、臨床表現(xiàn)、

預(yù)防和治療：急性化膿性腱鞘炎和手掌

深部間隙感染的特點：破傷風的病因、

病理生理、I}6j床表現(xiàn)、診斷、鑒別診

斷、預(yù)防及治療；敗血癥和膿血癥的病

因、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷、預(yù)防第七版

第二周詳見章節(jié)基本

外科感染和治療；應(yīng)用抗菌藥物的適應(yīng)證?！锻饪茖W》王強“啟發(fā)式”

星期二教學樓資源''評價與考

(2h)熟悉內(nèi)容：外科感染的臨床表現(xiàn)、第十二章講師教學

第1-2節(jié)核”

診斷、預(yù)防和治療原則；外科感染的病P144

因、病理生理及病程演變；拜、癰、急

性蜂窩織炎、丹毒、急性淋巴管炎和急

性淋巴結(jié)炎的病因和病理；抗茵藥物的

選擇，給藥方法，聯(lián)合用藥。

了解內(nèi)容：軟組織的急性化膿性感

染的常見疾病類型：手的解剖與手感染

的特殊性：氣性壞疽的病因、病理生理、

臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、預(yù)防、治

療。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：燒傷面積的估算、燒傷

深度的識別、燒傷休克的防治、燒傷創(chuàng)

面處理方法。

熟悉內(nèi)容：燒傷病理生理和臨床分第七版

第二周燒傷、冷傷、詳見章節(jié)基本

《外科學》王國勝“啟發(fā)式”

星期二咬螫傷期、燒傷全身性感染的診斷和防洽。教學樓資源“評價與考

第十四章副教授教學

第3-4節(jié)(2h)核”

了解內(nèi)容：燒傷的現(xiàn)場急救、轉(zhuǎn)送P179

與初期處理，大面積HI度燒傷的植皮術(shù)，

吸入性燒傷電燒傷和化學燒傷的特點，

冷傷的臨床表現(xiàn)和防治。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(總論)

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容：顯微外科基本特點。

熟悉內(nèi)容：小血管吻合手術(shù)的基本第七版

第二周詳見章節(jié)基本

顯微外科《外科學》張震宇“啟發(fā)式”

星期三原則。教學樓資源“評價與考

(2h)第十五章教授教學

第1-2節(jié)核”

了解內(nèi)容：顯微外科的概況和工作P195

范圍。

注：按每次課2學時填寫相關(guān)內(nèi)容

課程名稱：外科學(各論)

外

授課內(nèi)容及參考資料及授課教師授課授課課

作

教學周教學基本要求業(yè)

學時分配自學內(nèi)容及職稱地點方式

掌握內(nèi)容:顱內(nèi)壓的形成與正常值；

顱內(nèi)壓調(diào)節(jié)與代償；顱內(nèi)壓增高的病理

生理；引起顱內(nèi)壓增高的疾病；顱內(nèi)壓

增高的臨床表現(xiàn)；腦疝的解剖學基礎(chǔ)；

第七版

第二周顱內(nèi)壓增高和