南京林業(yè)大學(xué)《公共建筑設(shè)計Ⅱ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁
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南京林業(yè)大學(xué)《公共建筑設(shè)計Ⅱ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第3頁
南京林業(yè)大學(xué)《公共建筑設(shè)計Ⅱ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第4頁
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裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁南京林業(yè)大學(xué)《公共建筑設(shè)計Ⅱ》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、建筑設(shè)計時,為了提高室內(nèi)的自然采光效果,窗戶的高度與房間進深的比例宜為?()A.1:2B.1:3C.1:4D.1:52、建筑結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計中,規(guī)定的設(shè)計使用年限為50年,對應(yīng)的結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)為:()A.1.0B.1.1C.0.9D.1.23、既有建筑改造時,若要保留建筑的歷史風(fēng)貌,以下哪種方法較為合適?()A.修復(fù)原有構(gòu)件B.仿照原有風(fēng)格新建C.保留部分外立面D.以上都是4、以下哪種情況,施工單位應(yīng)當(dāng)組織專家對專項施工方案進行論證、審查?()A.深基坑工程B.地下暗挖工程C.高大模板工程D.以上都是5、在建筑法規(guī)中,工程監(jiān)理單位與被監(jiān)理工程的施工承包單位以及建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備供應(yīng)單位有隸屬關(guān)系或者其他利害關(guān)系的,不得承擔(dān)該項建設(shè)工程的監(jiān)理業(yè)務(wù)。這一規(guī)定體現(xiàn)了?()A.公正原則B.公平原則C.公開原則D.誠信原則6、在建筑活動中,勘察、設(shè)計單位未按照工程建設(shè)強制性標(biāo)準進行勘察、設(shè)計的,責(zé)令改正,并處以罰款;造成工程質(zhì)量事故的,應(yīng)?()A.責(zé)令停業(yè)整頓B.降低資質(zhì)等級C.吊銷資質(zhì)證書D.以上都是7、在建筑活動中,建設(shè)單位必須向有關(guān)的勘察、設(shè)計、施工、工程監(jiān)理等單位提供與建設(shè)工程有關(guān)的原始資料。原始資料必須?()A.真實、準確、齊全B.真實、完整、有效C.準確、及時、全面D.完整、有效、合法8、既有建筑改造中,為了提升建筑的防火性能,以下哪種防火門的選擇較為合適?()A.甲級防火門B.乙級防火門C.丙級防火門D.根據(jù)不同部位選擇9、在建筑活動中,建設(shè)單位領(lǐng)取施工許可證后,因故不能按期開工的,應(yīng)當(dāng)向發(fā)證機關(guān)申請延期,延期以幾次為限?()A.1次B.2次C.3次D.不限次數(shù)10、既有建筑改造為展覽館時,以下哪個區(qū)域需要具備較高的空間靈活性?()A.展廳B.休息區(qū)C.庫房D.辦公區(qū)11、建筑設(shè)計中,為了營造舒適的室內(nèi)環(huán)境,以下哪種溫度和濕度的組合較為適宜?()A.溫度20℃,濕度40%B.溫度25℃,濕度60%C.溫度30℃,濕度70%D.溫度15℃,濕度30%12、既有建筑改造時,若要保證改造工程的質(zhì)量,以下哪個環(huán)節(jié)的把控最為重要?()A.材料采購B.施工過程C.竣工驗收D.以上都重要13、在建筑工程中,施工單位應(yīng)當(dāng)在施工組織設(shè)計中編制安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場臨時用電方案,對達到一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程編制專項施工方案,并附具安全驗算結(jié)果,經(jīng)誰簽字后實施?()A.施工單位技術(shù)負責(zé)人、總監(jiān)理工程師B.建設(shè)單位項目負責(zé)人、施工單位項目負責(zé)人C.施工單位項目經(jīng)理、總監(jiān)理工程師D.建設(shè)單位技術(shù)負責(zé)人、監(jiān)理工程師14、建筑設(shè)計時,為了提高建筑的通風(fēng)效果,以下哪種窗戶的開啟方式較為理想?()A.上懸窗B.下懸窗C.平開窗D.推拉窗15、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中,“基礎(chǔ)的埋置深度”除考慮地質(zhì)條件外,還應(yīng)考慮?()A.地下水位B.相鄰建筑物基礎(chǔ)C.凍土層深度D.以上都是16、對既有廠房建筑進行改造時,以下哪個方面需要考慮生產(chǎn)工藝的需求?()A.空間布局B.層高C.荷載D.以上都是17、建筑設(shè)計時,為了避免建筑在冬季受到冷風(fēng)的侵襲,以下哪種布局方式較為合理?()A.敞開式布局B.圍合式布局C.行列式布局D.分散式布局18、既有建筑改造時,若要提高建筑的智能化水平,以下哪種系統(tǒng)的集成較為關(guān)鍵?()A.安防系統(tǒng)B.照明系統(tǒng)C.空調(diào)系統(tǒng)D.以上都是19、既有建筑改造中,為了減少改造對周邊居民的影響,以下哪種施工方式較為合適?()A.夜間施工B.分段施工C.封閉施工D.以上都不合適20、建筑設(shè)計防火規(guī)范中,疏散樓梯間在首層應(yīng)直通室外,當(dāng)確有困難時,可在首層采用哪種方式擴大封閉樓梯間?()A.擴大前室B.防火隔間C.避難走道D.以上都是二、簡答題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)闡述大學(xué)建筑中的空調(diào)系統(tǒng)選型原則及其對室內(nèi)空氣質(zhì)量的影響。2、(本題5分)論述建筑結(jié)構(gòu)的耐久性設(shè)計原則和方法,包括混凝土保護層厚度的確定、鋼筋的防銹措施、材料的選擇以及環(huán)境作用的考慮等方面?3、(本題5分)分析在建筑智能化系統(tǒng)中,智能門禁系統(tǒng)的組成和功能特點,如何根據(jù)不同建筑類型(如住宅小區(qū)、商業(yè)寫字樓、工業(yè)園區(qū)等)的需求進行系統(tǒng)配置和管理?4、(本題5分)建筑工程中,建筑外墻外保溫系統(tǒng)中巖棉板的施工工藝和質(zhì)量要求有哪些,如何保證巖棉板的粘貼牢固度、防火性能、憎水性能,避免出現(xiàn)保溫層脫落、開裂、滲水等質(zhì)量問題,同時應(yīng)如何進行巖棉板施工過程中的環(huán)境保護和工人職業(yè)健康防護。5、(本題5分)解釋建筑工程項目信息管理中,如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行項目信息的收集、分析和應(yīng)用,為項目決策提供支持,通過對海量項目數(shù)據(jù)的挖掘和分析,發(fā)現(xiàn)潛在的規(guī)律和問題,優(yōu)化項目管理流程,提高項目管理的效率和質(zhì)量,并舉例說明大數(shù)據(jù)技術(shù)在建筑工程項目信息管理中的應(yīng)用。三、分析題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)針對醫(yī)院建筑設(shè)計,全面分析如何滿足醫(yī)療功能的復(fù)雜性(科室布局、醫(yī)療流程)和衛(wèi)生要求(通風(fēng)、消毒),考慮患者的就醫(yī)體驗(便捷的通道、舒適的候診區(qū))和醫(yī)護人員的工作效率(工作區(qū)域的合理性、設(shè)備的便捷使用),并結(jié)合智能化的醫(yī)療設(shè)備和信息系統(tǒng),打造高效、人性化的醫(yī)療建筑空間。2、(本題5分)建筑節(jié)能標(biāo)準和規(guī)范在推動建筑節(jié)能工作中起著重要的指導(dǎo)作用。請深入探討國內(nèi)外建筑節(jié)能標(biāo)準和規(guī)范的發(fā)展趨勢、主要內(nèi)容和差異,以及如何在建筑設(shè)計和施工中嚴格執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準和規(guī)范,以確保建筑的節(jié)能性能達到要求。3、(本題5分)在一個住宅小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中,要考慮居民的生活需求、環(huán)境品質(zhì)和社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。請綜合分析如何合理布置住宅建筑、公共設(shè)施(如幼兒園、健身區(qū)域、垃圾處理站等)、綠化景觀和道路交通,以營造舒適、便捷和生態(tài)友好的居住環(huán)境。4、(本題5分)在一個城市社區(qū)的公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃中,需要滿足居民的多樣化需求。請詳細分析如何確定公共服務(wù)設(shè)施的種類和規(guī)模,如幼兒園、社區(qū)醫(yī)院、菜市場等;如何合理布局設(shè)施,使其服務(wù)半徑覆蓋整個社區(qū);如何提高設(shè)施的使用效率和共享性;以及如何通過公眾參與和社區(qū)規(guī)劃,讓居民參與到公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)和管理中。5、(本題5分)在學(xué)校建筑設(shè)計中,需要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。請分析不同年齡段學(xué)生的行為特點和心理需求,探討如何通過建筑空間的設(shè)計,如教室布局、公共活動區(qū)域設(shè)置、采光通風(fēng)等,來促進學(xué)生的交流與

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